部編版課件傳統(tǒng)節(jié)日課件11

識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日1新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道哪些節(jié)日？這些節(jié)日里你干過什么？說說看新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道哪些節(jié)日？這些節(jié)日里你干過什么2教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.正確，流利，有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)多姿多彩的節(jié)日，培養(yǎng)名族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字與寫字。教學(xué)難點(diǎn)：筆畫多，間架結(jié)構(gòu)不好把握字的書寫。教學(xué)目標(biāo)：3我會(huì)認(rèn)的字

傳

chuán

統(tǒng)

tōng貼宵巷

tiē

xiāo

xiàng祭

jī舟

zhōu艾

ài堂

tāng乞

qī巧

qi?o郎

láng

餅

bǐng賞

sh?ng菊

jú我會(huì)認(rèn)的字傳chuán統(tǒng)tōng貼宵巷tiēx4我會(huì)寫的字

貼街舟艾敬轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧我會(huì)寫的字貼街舟艾敬轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧5課文早知道傳統(tǒng)節(jié)日

春季到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。

元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。

清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。七月七，來乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。過中秋，吃月餅，十五月圓當(dāng)空照。重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是春季到，全家團(tuán)圓真熱鬧。

課文早知道傳統(tǒng)節(jié)日6

同學(xué)們，我們一起來看圖，讀詩(shī)、識(shí)字。同學(xué)們，我們一起來看圖，讀詩(shī)、識(shí)字。7

春季到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。春季到，人歡笑，8

元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。

元宵節(jié)，看花燈，9清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。清明節(jié)，雨紛紛，10過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。過端午，賽龍舟，11七月七，來乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。七月七，來乞巧，12過中秋，吃月餅，十五月圓當(dāng)空照。過中秋，吃月餅，13重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。重陽(yáng)節(jié)，要敬老，14轉(zhuǎn)眼又是春季到，全家團(tuán)圓真熱鬧。轉(zhuǎn)眼又是春季到，15

學(xué)后思考

同學(xué)們，除了課文中的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日？學(xué)后思考16答案示例：

教師節(jié)圣誕節(jié)答案示例：17

課堂小結(jié)

同學(xué)們，課文中這些節(jié)日你過過嗎？你是否記住了我們常見節(jié)日與風(fēng)俗？課堂小結(jié)18

謝謝大家謝謝大家191課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。通過讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯(cuò)，這說明通過讀課文有的學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再

識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日21新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道哪些節(jié)日？這些節(jié)日里你干過什么？說說看新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道哪些節(jié)日？這些節(jié)日里你干過什么22教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.正確，流利，有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)多姿多彩的節(jié)日，培養(yǎng)名族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字與寫字。教學(xué)難點(diǎn)：筆畫多，間架結(jié)構(gòu)不好把握字的書寫。教學(xué)目標(biāo)：23我會(huì)認(rèn)的字

傳

chuán

統(tǒng)

tōng貼宵巷

tiē

xiāo

xiàng祭

jī舟

zhōu艾

ài堂

tāng乞

qī巧

qi?o郎

láng

餅

bǐng賞

sh?ng菊

jú我會(huì)認(rèn)的字傳chuán統(tǒng)tōng貼宵巷tiēx24我會(huì)寫的字

貼街舟艾敬轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧我會(huì)寫的字貼街舟艾敬轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧25課文早知道傳統(tǒng)節(jié)日

春季到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。

元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。

清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。七月七，來乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。過中秋，吃月餅，十五月圓當(dāng)空照。重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是春季到，全家團(tuán)圓真熱鬧。

課文早知道傳統(tǒng)節(jié)日26

同學(xué)們，我們一起來看圖，讀詩(shī)、識(shí)字。同學(xué)們，我們一起來看圖，讀詩(shī)、識(shí)字。27

春季到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。春季到，人歡笑，28

元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。

元宵節(jié)，看花燈，29清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。清明節(jié)，雨紛紛，30過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。過端午，賽龍舟，31七月七，來乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。七月七，來乞巧，32過中秋，吃月餅，十五月圓當(dāng)空照。過中秋，吃月餅，33重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。重陽(yáng)節(jié)，要敬老，34轉(zhuǎn)眼又是春季到，全家團(tuán)圓真熱鬧。轉(zhuǎn)眼又是春季到，35

學(xué)后思考

同學(xué)們，除了課文中的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日？學(xué)后思考36答案示例：

教師節(jié)圣誕節(jié)答案示例：37

課堂小結(jié)

同學(xué)們，課文中這些節(jié)日你過過嗎？你是否記住了我們常見節(jié)日與風(fēng)俗？課堂小結(jié)38

謝謝大家謝謝大家391課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工