說(shuō)專業(yè)數(shù)控510課件

說(shuō)專業(yè)數(shù)控510課件1專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分目錄實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分2一、專業(yè)建設(shè)調(diào)研

受歡迎

好就業(yè)

能勝任

畢業(yè)生產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研人才需求調(diào)研一、專業(yè)建設(shè)調(diào)研受歡迎好就業(yè)能勝任畢業(yè)生產(chǎn)業(yè)背景人才3專業(yè)建設(shè)調(diào)研

1.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研了解、分析行業(yè)

企業(yè)專業(yè)定位

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)建設(shè)調(diào)研1.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研了解、分析行業(yè)企業(yè)專業(yè)定位41.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研專業(yè)建設(shè)調(diào)研

1.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研專業(yè)建設(shè)調(diào)研5專業(yè)建設(shè)調(diào)研

專業(yè)定位專業(yè)建設(shè)調(diào)研專業(yè)定位6經(jīng)營(yíng)、管理

品牌宣傳

裝配、維修

工藝、編程

機(jī)床安裝、調(diào)試

深孔加工

專業(yè)建設(shè)調(diào)研

1.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研學(xué)生要求企業(yè)需求經(jīng)營(yíng)、管理品牌宣傳裝配、維修工藝、編程機(jī)床安裝、調(diào)試7專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的基本原理，熟悉常見數(shù)控系統(tǒng)和設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能，具備數(shù)控加工零件的工藝設(shè)計(jì)、程序編制、數(shù)控加工、零件檢測(cè)的能力，具有現(xiàn)代數(shù)控設(shè)備的運(yùn)行、調(diào)試及維護(hù)能力，能夠在企業(yè)一線崗位從事數(shù)控零件加工，數(shù)控設(shè)備維護(hù)，技術(shù)開發(fā)及生產(chǎn)管理的高技能人才。專業(yè)建設(shè)調(diào)研

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美8專業(yè)建設(shè)調(diào)研

2.人才需求調(diào)研專業(yè)建設(shè)調(diào)研2.人才需求調(diào)研9專業(yè)建設(shè)調(diào)研

數(shù)控高技能人才培養(yǎng)“國(guó)家制造業(yè)高技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”數(shù)控工藝與編程、機(jī)床維護(hù)等的高技能人才是未來(lái)預(yù)期崗位數(shù)控機(jī)床操作65%數(shù)控編程23%數(shù)控機(jī)床維護(hù)8%其它崗位占4%國(guó)家政策

未來(lái)發(fā)展

企業(yè)需求

2.人才需求調(diào)研人才需求

專業(yè)建設(shè)調(diào)研數(shù)控高技能人才培養(yǎng)數(shù)控工藝與編程、機(jī)數(shù)控機(jī)床操10人才培養(yǎng)模式“2+1”模式“訂單式”+專業(yè)建設(shè)調(diào)研

學(xué)校前兩年+企業(yè)頂崗后一年

同企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議

人才培養(yǎng)模式“2+1”模式“訂單式”+專業(yè)建設(shè)調(diào)研學(xué)校前兩11目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第12二、課程體系改革

依據(jù)高技能人才培養(yǎng)模式改革要求，全面實(shí)施課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革，開發(fā)基于工作過(guò)程的課程內(nèi)容，構(gòu)建數(shù)控技術(shù)專業(yè)基于工作過(guò)程的課程體系；

課程開發(fā)

課程體系構(gòu)建

基于工作過(guò)程二、課程體系改革依據(jù)高技能人才培養(yǎng)模式改革要求，全面實(shí)施課13課程體系改革

1243行業(yè)企業(yè)需求調(diào)研

行動(dòng)領(lǐng)域歸納

確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

課程開發(fā)1.基于工作過(guò)程的專業(yè)課程開發(fā)

課程體系改革1243行業(yè)企業(yè)需求調(diào)研行動(dòng)領(lǐng)域歸納確定學(xué)14課程開發(fā)流程圖企業(yè)調(diào)研課程開發(fā)流程圖企業(yè)調(diào)研15課程體系改革

2.

課程體系設(shè)計(jì)

公共基礎(chǔ)課實(shí)踐技能課

專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課拓展課程課程體系設(shè)計(jì)課程體系改革2.課程體系設(shè)計(jì)公共實(shí)踐專業(yè)專業(yè)課拓展16課程體系改革

專業(yè)核心課程其中達(dá)到教指委精品課1門，省級(jí)精品課2門，院級(jí)精品課2門；目前正在申報(bào)國(guó)家級(jí)精品課1門，院級(jí)精品課3門。工學(xué)結(jié)合核心教材已出版1門，正在出版2門，正在編寫中5門。課程體系改革專業(yè)核心課程其中達(dá)到教指委精品課1門，省級(jí)精品17目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第18三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.執(zhí)教能力建設(shè)

………

個(gè)人工作目標(biāo)→成果

個(gè)人工作目標(biāo)→成果

總體目標(biāo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)綜合成果團(tuán)隊(duì)一人一案落實(shí)目標(biāo)三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.執(zhí)教能力建設(shè)………個(gè)人19三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.執(zhí)教能力建設(shè)

“雙師型”師資隊(duì)伍

與企業(yè)專家溝通、交流

國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)

國(guó)外培訓(xùn)、交流

提高實(shí)踐動(dòng)手能力科研能力先進(jìn)教育理念三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.執(zhí)教能力建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍20教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

專業(yè)帶頭人肖龍?jiān)诘屡嘤?xùn)

骨干教師趙軍華在德培訓(xùn)

1.執(zhí)教能力建設(shè)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)帶頭人肖龍?jiān)诘屡嘤?xùn)骨干教師趙軍華在德培訓(xùn)21教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)專任教師兼職教師2008年河南省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專任教師兼職教師2008年河南省優(yōu)秀教22教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

專任教師專職教師兼課教師職稱結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)技能結(jié)構(gòu)帶頭人名師教授：2名副教授：8名講師：2名助教：6名高級(jí)技師：4名技師：13名高級(jí)工：1名專業(yè)帶頭人：2名省教育教學(xué)名師：2名華中科技大學(xué)鄭州大學(xué)太原理工大學(xué)中原工學(xué)院等……研究生：4名本科：13名?？疲?名教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專任教師專職教師兼課教師職稱結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)23教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

兼職教師12名

能工巧匠8名

技術(shù)能手4名

行業(yè)專家4名

企業(yè)專家教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)兼職教師能工巧匠技術(shù)能手行業(yè)專家企業(yè)專家24教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2.社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

對(duì)外培訓(xùn)服務(wù)

專業(yè)面向社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行了大量的技術(shù)培訓(xùn)工作，近幾年來(lái)本實(shí)訓(xùn)基地已承接了大量社會(huì)人員的多項(xiàng)技能培訓(xùn)與技能鑒定，1999年至今進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)8000余人次，其中為兄弟院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)1600多人，企業(yè)職工在職技術(shù)培訓(xùn)2400多人，企業(yè)下崗職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)1600多人，失地農(nóng)民工技術(shù)培訓(xùn)1800多人，部隊(duì)士官考前培訓(xùn)600多人。大部分學(xué)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后操作技能均達(dá)到合格水平，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格等級(jí)證書。

職業(yè)技能鑒定

承辦技能競(jìng)賽

對(duì)外生產(chǎn)加工

承擔(dān)河南省數(shù)控職業(yè)資格鑒定考評(píng)員培訓(xùn)工作；多次參與河南省各職業(yè)資格鑒定所數(shù)控考證的組織、考評(píng)工作；建立了完整的數(shù)控職業(yè)資格試題庫(kù)；主持完成了河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳職業(yè)技能鑒定中心委托編寫的數(shù)控車床、數(shù)控銑床中、高級(jí)工種的全套試題庫(kù)，組織編寫了《數(shù)控車床中高級(jí)職業(yè)技能鑒定指南》、《數(shù)控銑床中高級(jí)職業(yè)技能鑒定指南》、《數(shù)控車床技師職業(yè)技能鑒定指南》及《數(shù)控銑床技師職業(yè)技能鑒定指南》。

承辦2004年、2006年、2008年“全國(guó)第一、二、三屆數(shù)控大賽河南賽區(qū)選拔決賽”、河南省“技工杯”技能競(jìng)賽、金藍(lán)領(lǐng)技能競(jìng)賽等。專業(yè)在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容，在滿足學(xué)生基本技能實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)外承接合作企業(yè)產(chǎn)品零件的加工，如承接悅神機(jī)械設(shè)備有限公司、鄭州中原宜安機(jī)械加工廠、思達(dá)高科等公司零部件的外協(xié)加工。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2.社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)對(duì)外培訓(xùn)服務(wù)專業(yè)面25目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第26四、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

國(guó)家級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室

4個(gè)

演示實(shí)驗(yàn)室

2個(gè)

軟件實(shí)訓(xùn)室

6個(gè)

數(shù)控普通實(shí)訓(xùn)室

四、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)國(guó)家級(jí)27實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室

實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)數(shù)控加工實(shí)28實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

普通加工實(shí)訓(xùn)室

實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)普通加工實(shí)29實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)CAD/C30實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

金工實(shí)習(xí)數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)數(shù)控仿真技能CADCAM實(shí)訓(xùn)數(shù)控車實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)金工實(shí)習(xí)數(shù)控銑數(shù)控CAD數(shù)控車實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目31實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)

鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)股份有限公司

安陽(yáng)鑫盛機(jī)床有限公司實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)鄭州煤礦機(jī)械32實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)

校企合作協(xié)議書

實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)校企合作協(xié)議33校外實(shí)習(xí)管理制度

確定實(shí)習(xí)單位

實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)要求

實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)交材料

實(shí)習(xí)期間紀(jì)律要求

實(shí)習(xí)期間安全管理

實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

校外實(shí)習(xí)確定實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)要求實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)交材料34序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容1鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)股份有限公司孔、軸類零件的加工2安陽(yáng)鑫盛機(jī)床股份有限公司機(jī)床結(jié)構(gòu)與裝配3鄭州日新精工有限公司加工中心的應(yīng)用4正星科技股份有限公司了解機(jī)床電氣、電路5鄭州紡織機(jī)械股份有限公司通用零件加工校外實(shí)習(xí)內(nèi)容序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容1鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)股份有限公司孔35實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)36實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

年級(jí)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間人數(shù)05級(jí)安陽(yáng)鑫盛機(jī)床股份有限公司30天12906級(jí)鄭州科豐新材料有限公司鄭州拖拉機(jī)廠鄭州紡織機(jī)械廠15天15天15鄭州日新精工有限公司30天42008級(jí)安陽(yáng)鑫盛機(jī)床股份有限公司鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)股份公司30天15天4040實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)年級(jí)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間人數(shù)05級(jí)安陽(yáng)鑫盛機(jī)床37目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第38五、專業(yè)特色與創(chuàng)新

1.探索和實(shí)踐德國(guó)雙元制，形成先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式德國(guó)雙元制企業(yè)職業(yè)學(xué)校借鑒德中班示范班數(shù)控技術(shù)專業(yè)訂單特色“2+1”模式學(xué)校2年企業(yè)1年高職班五、專業(yè)特色與創(chuàng)新1.探索和實(shí)踐德國(guó)雙元制，形成先進(jìn)的人才39五、專業(yè)特色與創(chuàng)新

2.強(qiáng)化技能培養(yǎng)，積極參與各類大賽，提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量技能競(jìng)賽加強(qiáng)雙證書教育提高學(xué)生的就業(yè)率提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量強(qiáng)化專業(yè)技能核心技能培養(yǎng)理論、實(shí)踐基礎(chǔ)培養(yǎng)五、專業(yè)特色與創(chuàng)新2.強(qiáng)化技能培養(yǎng)，積極參與各類大賽，提高40目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第41六、教學(xué)效果

技能競(jìng)賽成果六、教學(xué)效果技能競(jìng)賽成果42教學(xué)效果

就業(yè)情況教學(xué)效果就業(yè)情況43教學(xué)效果

就業(yè)情況教學(xué)效果就業(yè)情況44教學(xué)效果

企業(yè)評(píng)價(jià)教學(xué)效果企業(yè)評(píng)價(jià)45教學(xué)效果

企業(yè)評(píng)價(jià)教學(xué)效果企業(yè)評(píng)價(jià)46專業(yè)存在問題1.校企合作融合不夠深入，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2.兼職教師的聘請(qǐng)工作進(jìn)展緩慢，需加大力度挖掘人才。3.一體化教學(xué)條件受限，創(chuàng)造條件完善一體化教學(xué)。專業(yè)存在問題1.校企合作融合不夠深入，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2.兼47謝謝大家聆聽！說(shuō)專業(yè)數(shù)控510課件48說(shuō)專業(yè)數(shù)控510課件49專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分目錄實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分50一、專業(yè)建設(shè)調(diào)研

受歡迎

好就業(yè)

能勝任

畢業(yè)生產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研人才需求調(diào)研一、專業(yè)建設(shè)調(diào)研受歡迎好就業(yè)能勝任畢業(yè)生產(chǎn)業(yè)背景人才51專業(yè)建設(shè)調(diào)研

1.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研了解、分析行業(yè)

企業(yè)專業(yè)定位

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)建設(shè)調(diào)研1.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研了解、分析行業(yè)企業(yè)專業(yè)定位521.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研專業(yè)建設(shè)調(diào)研

1.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研專業(yè)建設(shè)調(diào)研53專業(yè)建設(shè)調(diào)研

專業(yè)定位專業(yè)建設(shè)調(diào)研專業(yè)定位54經(jīng)營(yíng)、管理

品牌宣傳

裝配、維修

工藝、編程

機(jī)床安裝、調(diào)試

深孔加工

專業(yè)建設(shè)調(diào)研

1.產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研學(xué)生要求企業(yè)需求經(jīng)營(yíng)、管理品牌宣傳裝配、維修工藝、編程機(jī)床安裝、調(diào)試55專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的基本原理，熟悉常見數(shù)控系統(tǒng)和設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能，具備數(shù)控加工零件的工藝設(shè)計(jì)、程序編制、數(shù)控加工、零件檢測(cè)的能力，具有現(xiàn)代數(shù)控設(shè)備的運(yùn)行、調(diào)試及維護(hù)能力，能夠在企業(yè)一線崗位從事數(shù)控零件加工，數(shù)控設(shè)備維護(hù)，技術(shù)開發(fā)及生產(chǎn)管理的高技能人才。專業(yè)建設(shè)調(diào)研

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美56專業(yè)建設(shè)調(diào)研

2.人才需求調(diào)研專業(yè)建設(shè)調(diào)研2.人才需求調(diào)研57專業(yè)建設(shè)調(diào)研

數(shù)控高技能人才培養(yǎng)“國(guó)家制造業(yè)高技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”數(shù)控工藝與編程、機(jī)床維護(hù)等的高技能人才是未來(lái)預(yù)期崗位數(shù)控機(jī)床操作65%數(shù)控編程23%數(shù)控機(jī)床維護(hù)8%其它崗位占4%國(guó)家政策

未來(lái)發(fā)展

企業(yè)需求

2.人才需求調(diào)研人才需求

專業(yè)建設(shè)調(diào)研數(shù)控高技能人才培養(yǎng)數(shù)控工藝與編程、機(jī)數(shù)控機(jī)床操58人才培養(yǎng)模式“2+1”模式“訂單式”+專業(yè)建設(shè)調(diào)研

學(xué)校前兩年+企業(yè)頂崗后一年

同企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議

人才培養(yǎng)模式“2+1”模式“訂單式”+專業(yè)建設(shè)調(diào)研學(xué)校前兩59目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第60二、課程體系改革

依據(jù)高技能人才培養(yǎng)模式改革要求，全面實(shí)施課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革，開發(fā)基于工作過(guò)程的課程內(nèi)容，構(gòu)建數(shù)控技術(shù)專業(yè)基于工作過(guò)程的課程體系；

課程開發(fā)

課程體系構(gòu)建

基于工作過(guò)程二、課程體系改革依據(jù)高技能人才培養(yǎng)模式改革要求，全面實(shí)施課61課程體系改革

1243行業(yè)企業(yè)需求調(diào)研

行動(dòng)領(lǐng)域歸納

確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

課程開發(fā)1.基于工作過(guò)程的專業(yè)課程開發(fā)

課程體系改革1243行業(yè)企業(yè)需求調(diào)研行動(dòng)領(lǐng)域歸納確定學(xué)62課程開發(fā)流程圖企業(yè)調(diào)研課程開發(fā)流程圖企業(yè)調(diào)研63課程體系改革

2.

課程體系設(shè)計(jì)

公共基礎(chǔ)課實(shí)踐技能課

專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課拓展課程課程體系設(shè)計(jì)課程體系改革2.課程體系設(shè)計(jì)公共實(shí)踐專業(yè)專業(yè)課拓展64課程體系改革

專業(yè)核心課程其中達(dá)到教指委精品課1門，省級(jí)精品課2門，院級(jí)精品課2門；目前正在申報(bào)國(guó)家級(jí)精品課1門，院級(jí)精品課3門。工學(xué)結(jié)合核心教材已出版1門，正在出版2門，正在編寫中5門。課程體系改革專業(yè)核心課程其中達(dá)到教指委精品課1門，省級(jí)精品65目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第66三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.執(zhí)教能力建設(shè)

………

個(gè)人工作目標(biāo)→成果

個(gè)人工作目標(biāo)→成果

總體目標(biāo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)綜合成果團(tuán)隊(duì)一人一案落實(shí)目標(biāo)三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.執(zhí)教能力建設(shè)………個(gè)人67三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.執(zhí)教能力建設(shè)

“雙師型”師資隊(duì)伍

與企業(yè)專家溝通、交流

國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)

國(guó)外培訓(xùn)、交流

提高實(shí)踐動(dòng)手能力科研能力先進(jìn)教育理念三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.執(zhí)教能力建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍68教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

專業(yè)帶頭人肖龍?jiān)诘屡嘤?xùn)

骨干教師趙軍華在德培訓(xùn)

1.執(zhí)教能力建設(shè)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)帶頭人肖龍?jiān)诘屡嘤?xùn)骨干教師趙軍華在德培訓(xùn)69教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)專任教師兼職教師2008年河南省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專任教師兼職教師2008年河南省優(yōu)秀教70教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

專任教師專職教師兼課教師職稱結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)技能結(jié)構(gòu)帶頭人名師教授：2名副教授：8名講師：2名助教：6名高級(jí)技師：4名技師：13名高級(jí)工：1名專業(yè)帶頭人：2名省教育教學(xué)名師：2名華中科技大學(xué)鄭州大學(xué)太原理工大學(xué)中原工學(xué)院等……研究生：4名本科：13名專科：1名教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專任教師專職教師兼課教師職稱結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)71教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

兼職教師12名

能工巧匠8名

技術(shù)能手4名

行業(yè)專家4名

企業(yè)專家教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)兼職教師能工巧匠技術(shù)能手行業(yè)專家企業(yè)專家72教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2.社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

對(duì)外培訓(xùn)服務(wù)

專業(yè)面向社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行了大量的技術(shù)培訓(xùn)工作，近幾年來(lái)本實(shí)訓(xùn)基地已承接了大量社會(huì)人員的多項(xiàng)技能培訓(xùn)與技能鑒定，1999年至今進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)8000余人次，其中為兄弟院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)1600多人，企業(yè)職工在職技術(shù)培訓(xùn)2400多人，企業(yè)下崗職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)1600多人，失地農(nóng)民工技術(shù)培訓(xùn)1800多人，部隊(duì)士官考前培訓(xùn)600多人。大部分學(xué)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后操作技能均達(dá)到合格水平，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格等級(jí)證書。

職業(yè)技能鑒定

承辦技能競(jìng)賽

對(duì)外生產(chǎn)加工

承擔(dān)河南省數(shù)控職業(yè)資格鑒定考評(píng)員培訓(xùn)工作；多次參與河南省各職業(yè)資格鑒定所數(shù)控考證的組織、考評(píng)工作；建立了完整的數(shù)控職業(yè)資格試題庫(kù)；主持完成了河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳職業(yè)技能鑒定中心委托編寫的數(shù)控車床、數(shù)控銑床中、高級(jí)工種的全套試題庫(kù)，組織編寫了《數(shù)控車床中高級(jí)職業(yè)技能鑒定指南》、《數(shù)控銑床中高級(jí)職業(yè)技能鑒定指南》、《數(shù)控車床技師職業(yè)技能鑒定指南》及《數(shù)控銑床技師職業(yè)技能鑒定指南》。

承辦2004年、2006年、2008年“全國(guó)第一、二、三屆數(shù)控大賽河南賽區(qū)選拔決賽”、河南省“技工杯”技能競(jìng)賽、金藍(lán)領(lǐng)技能競(jìng)賽等。專業(yè)在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容，在滿足學(xué)生基本技能實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)外承接合作企業(yè)產(chǎn)品零件的加工，如承接悅神機(jī)械設(shè)備有限公司、鄭州中原宜安機(jī)械加工廠、思達(dá)高科等公司零部件的外協(xié)加工。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2.社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)對(duì)外培訓(xùn)服務(wù)專業(yè)面73目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)第四部分專業(yè)特色與創(chuàng)新第五部分教學(xué)效果第六部分目錄專業(yè)建設(shè)調(diào)研第一部分課程體系構(gòu)建第二部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)第74四、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

國(guó)家級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室

4個(gè)

演示實(shí)驗(yàn)室

2個(gè)

軟件實(shí)訓(xùn)室

6個(gè)

數(shù)控普通實(shí)訓(xùn)室

四、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)國(guó)家級(jí)75實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室

實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)數(shù)控加工實(shí)76實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

普通加工實(shí)訓(xùn)室

實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)普通加工實(shí)77實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)1.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)CAD/C78實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

金工實(shí)習(xí)數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)數(shù)控仿真技能CADCAM實(shí)訓(xùn)數(shù)控車實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)金工實(shí)習(xí)數(shù)控銑數(shù)控CAD數(shù)控車實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目79實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)

鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)股份有限公司

安陽(yáng)鑫盛機(jī)床有限公司實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)鄭州煤礦機(jī)械80實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)

校企合作協(xié)議書

實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)2.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)校企合作協(xié)議81校外實(shí)習(xí)管理制度

確定實(shí)習(xí)單位

實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)要求

實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)交材料

實(shí)習(xí)期間紀(jì)律要求

實(shí)習(xí)期間安全管理

實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

校外實(shí)習(xí)確定實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)要求實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)交材料82序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容1鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)股份有限公司孔、軸類零件的加工2安陽(yáng)鑫盛機(jī)床股份有限公司機(jī)床結(jié)構(gòu)與裝配3鄭州日新精工有限公司加工中心的應(yīng)用4正星科技股份有限公司了解機(jī)床電氣、電路5鄭州紡織機(jī)械股份有限公司通用零件加工校外實(shí)習(xí)內(nèi)容序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容1鄭州