護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文通用

精品文檔護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文通用護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)實(shí)習(xí)完畢了，本來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因此非常感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教教師對我們的辛勤教誨，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的理論時機(jī)。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。懷揣著對“白衣天使”這個稱號的神往，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院。護(hù)士長帶著我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺，以前進(jìn)醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢。面對病人流動量大，治療工程多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的才能，在最短的時間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士們主動熱情周到細(xì)致，禮儀效勞是進(jìn)步效勞質(zhì)量行之有效的方法，個人素質(zhì)效勞程度與效勞質(zhì)量都表達(dá)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。護(hù)士長給我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序，理解病人情況，護(hù)士工作無非就是交接班和鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見人家都很純熟的操作這些的時候，在想自己今后也要做這些一樣工作，不免有些害怕。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。一周過去了，我去了幾個科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時，我體會到了安康是多么重要。對護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來說，一天三班倒，熬夜在正常不過，有誰知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時如此艱辛。這讓我深深體會到了護(hù)士這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感。這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和明晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)結(jié)實(shí)的操作技能，更豐富深沉的理論知識，走上各自的工作崗位，進(jìn)步臨床護(hù)理工作才能，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)20xx年11月13日，我們到西湖區(qū)南站街道社區(qū)衛(wèi)生效勞中心進(jìn)展了見習(xí)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中對社區(qū)衛(wèi)生效勞有了一個大概理解。但對于社區(qū)護(hù)理的探究和研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，社區(qū)護(hù)理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合，用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群安康的一門綜合學(xué)科。目前，我國有了較完好的城市社區(qū)衛(wèi)生效勞中心設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，要求城市社區(qū)的衛(wèi)生效勞中心可以保證其根本功能，根本設(shè)施，科室設(shè)置，人員裝備，管理制度。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生效勞信息資料的搜集、整理、統(tǒng)計(jì)、分析^p與上報(bào)，可以有針對性地開展慢性非傳染性疾病、地方病與寄生蟲病的安康指導(dǎo)、行為干預(yù)和篩查，以及高危人群的檢測和標(biāo)準(zhǔn)管理，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的免疫接種和傳染病預(yù)防與控制等工作。同時，為轄區(qū)內(nèi)人群提供急救、家庭出診、家庭護(hù)理、家庭病床、會診、轉(zhuǎn)診、臨終關(guān)心和心理衛(wèi)生咨詢等效勞，開展安康教育與安康促進(jìn)工作，提供個人與家庭連續(xù)性的安康管理效勞，在社區(qū)建立中，協(xié)助社區(qū)管理部門不斷拓展社區(qū)效勞，繁榮社區(qū)文化，梅花社區(qū)環(huán)境，共同營造安康向上、文明和諧的社區(qū)氣氛，并根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生效勞功能和社區(qū)居民需求，提供其他適宜的基層衛(wèi)生效勞。自從國家把社區(qū)衛(wèi)生效勞納入了衛(wèi)生改革方案的重點(diǎn)行列，社區(qū)護(hù)理的重要性日益突出。但是，我國的社區(qū)衛(wèi)生效勞從目前的開展情況看，中國的社區(qū)護(hù)理尚處于起始階段。社區(qū)衛(wèi)生效勞體系滯后，相應(yīng)的配套政策尚不完善，在組織體系、人員管理、質(zhì)量控制等方面都存在著局限性，尚未形成獨(dú)立的社區(qū)護(hù)理管理體系，沒有從根本上改變社區(qū)護(hù)理的附屬地位。社區(qū)衛(wèi)生效勞中心的優(yōu)勢在于離社區(qū)居民居住地近，費(fèi)用低，小病及某些大病的康復(fù)問題完全可以在社區(qū)中心得打解決，既可以節(jié)省費(fèi)用，又不占用大醫(yī)院的床資。但是目前一級社區(qū)醫(yī)院和之上的二三級醫(yī)院并沒有一個好的轉(zhuǎn)診聯(lián)絡(luò)機(jī)制，沒有共同的利益，導(dǎo)致轉(zhuǎn)診不順，造成社區(qū)醫(yī)院隱瞞或縮小病人病情，而大醫(yī)院病床占用嚴(yán)重，這樣都不利于衛(wèi)生資的合理配置。與大醫(yī)院相比，社區(qū)衛(wèi)生效勞中心在市場競爭中處于優(yōu)勢，醫(yī)療人員隊(duì)伍建立也跟不上，在與大醫(yī)院競爭時，明顯優(yōu)勢。缺乏高精儀器，醫(yī)療人員程度有限，缺乏全科醫(yī)學(xué)知識，達(dá)不到社區(qū)衛(wèi)生工作的要求。為了防止上述情況一再發(fā)生，政府和相關(guān)醫(yī)療人員必須采取相應(yīng)的對策。政府主要加強(qiáng)對各級干部的政策宣傳，下發(fā)國家文件，重視社區(qū)衛(wèi)生效勞在社區(qū)建立和社區(qū)管理的作用和地位，把社區(qū)衛(wèi)生效勞作為醫(yī)療體制改革的打破口。在社區(qū)衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)內(nèi)部，要對醫(yī)療人員進(jìn)展專業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化社區(qū)衛(wèi)生效勞的意義、工作內(nèi)容、操作標(biāo)準(zhǔn)、效勞形式、管理要求等，促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生效勞走上效勞標(biāo)準(zhǔn)化、管理科學(xué)化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。進(jìn)一步完善衛(wèi)活力構(gòu)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)全科醫(yī)師人才培養(yǎng)，改變以往社區(qū)衛(wèi)生工作人員舊的工作方式與錯誤觀念，實(shí)在深化社區(qū)，為社區(qū)人民的安康開展奉獻(xiàn)力量。護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)20xx年畢業(yè)后我們開場了為期兩周兒科的實(shí)習(xí)!這里的護(hù)理對象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因?yàn)槊鎸Φ氖切?，所以無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個治療都要跟家長們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!這里特殊的有三點(diǎn)：第一，特殊的護(hù)理人群;第二，特殊的治療護(hù)理原那么;第三，特殊的護(hù)患關(guān)系。首先，小兒的生長發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其考前須知。在本科的教師精心指導(dǎo)下，我可以初步掌握了兒科常見疾病的病因病機(jī)以及對癥護(hù)理，也理解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點(diǎn)，如肌注時應(yīng)如何定位，注射時應(yīng)捏起皮膚等。最后令人印象深化的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系?？偸强梢詮膭e人口中聽到形容詞“小兒科”，語意中總有藐視兒科的意味。但是在這里工作不只面對著小皇帝們，還要跟把他們留神肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常重要的，但是同時我也知道要不斷地進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，特別是心理的疏導(dǎo)及承受等才能。20xx年畢業(yè)后我們開場了為期兩周兒科的實(shí)習(xí)!這里的護(hù)理對象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因?yàn)槊鎸Φ氖切海詿o論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個治療都要跟家長們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!這里特殊的有三點(diǎn)：第一，特殊的護(hù)理人群;第二，特殊的治療護(hù)理原那么;第三，特殊的護(hù)患關(guān)系。首先，小兒的生長發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其考前須知。在本科的教師精心指導(dǎo)下，我可以初步掌握了兒科常見疾病的病因病機(jī)以及對