部編教材《夏天里的成長》全文課件1

夏天里的成長夏天里的成長1部編教材《夏天里的成長》全文課件12部編教材《夏天里的成長》全文課件131.速讀課文，試著用文中的一句話概括課文的主要內容，即找出全文的中心句。初讀感知點我聽課文朗讀夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。1.速讀課文，試著用文中的一句話概括課文的主要內容，即42.課文圍繞第1自然段的中心句，是怎樣來寫的？課文第1自然段先概括地總述“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！?，然后分三個方面具體地展開分述：一是寫自然界中的生物在夏天飛快地生長；二是寫在夏天什么都在生長；三是寫人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。2.課文圍繞第1自然段的中心句，是怎樣來寫的？課文第5段落劃分課文一共四個自然段，按總分順序安排材料。第一部分（1）：總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。第二部分（2-4）：具體地寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。段落劃分課文一共四個自然段，按總分順序安排材料。6思考：課文的第1自然段有什么作用？課文解讀

課文的第1自然段是全文的中心句，起著開篇點題，總起全文，引出下文的作用。第一自然段思考：課文的第1自然段有什么作用？課文解讀課7

1.生物在夏天成長有什么特點呢？哪句話能說明這個特點？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。這句話是本段的中心句?！帮w快的、跳躍的、活生生的、看得見的”這些詞語，說明夏天生物生長迅速。寫生物在夏天生長迅速。第二自然段1.生物在夏天成長有什么特點呢？哪句話能說明這個特點8

2.自由朗讀第2自然段，進一步感知作者具體描寫了哪些事物在夏天里成長？植物：綠蔓竹子高粱花蕾

有生命的苔蘚草坪菜畦動物：小貓小狗小雞小鴨2.自由朗讀第2自然段，進一步感知作者具體描寫了哪些9你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；10你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)11

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。12一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；13一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。14

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，已經(jīng)有了媽媽的一半大。這句話列舉小貓小狗小雞小鴨生長的例子，來說明動物在夏天生長迅速。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，已經(jīng)有了15第三自然段1.像這些有生命的植物、動物在夏天里都在長大，那么沒有生命的山水、鐵軌、馬路在夏天里是否也在長大呢？

無生命的山水：山??地??河鐵軌馬路第三自然段1.像這些有生命的植物、動物在夏天里都在長大162.你能用“因為??所以??”這樣的句式把這五種事物成長的特點說出來。因為草長，樹木長，所以山是一天一天變豐滿;因為水長瀑布長，所以河是一天一天地變深變大；因為鐵軌長，所以縫隙是一天天地變??；因為柏油路長，所以路是一天一天的高起來。因為秧苗長甘蔗長，所以地是一天一天地高起來；解釋：物體遇熱膨脹所以縫隙變小，路面高起來。2.你能用“因為??所以??”這樣的句式把這五種事物成17

3.“隨著太陽的威力的增加，溫度的增加，什么都在長?！边@句話中的“長”的意思分別指的是什么？

這句話中的“長”，不僅僅是指植物的生長，也指大地充滿了蓬勃的生機與活力，還指物體由于氣溫的升高而產(chǎn)生膨脹的物理現(xiàn)象。3.“隨著太陽的威力的增加，溫度的增加，什么都在長。181.有生命的植物、動物乃至不具生命的山水、?鐵軌?甚至馬路在夏天里都在長大，說明了夏天的確是萬物長大的時期。那么人也是一樣，也在一天天長大，人在夏天成長有什么特點呢?第四自然段小學——中學中學——大學或快或慢(總是要長)身體的成長、年齡的增長。1.有生命的植物、動物乃至不具生命的山水、?鐵軌?甚至192.理解兩句諺語.(1)六月六,看谷秀:農歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農民們欣喜不已。(2)處暑不出頭，割谷喂老牛:處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。2.理解兩句諺語.(1)六月六,看谷秀:農歷六月初六，就到處20農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

這句話的意思：夏天植物如果能夠利用生長的有利條件，及時地吸收營養(yǎng)，秋后就會有所收獲。否則如果錯過了這個時機，就沒有了收成的希望。農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的21人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（1）“熱天”不僅僅是指季節(jié)，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。（2）“長”不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（22（3）人生的夏天指的是_____________________。一個人的青少年時期（4）這句話告訴我們：______________________________________________________________________________________________________________________________人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人，成為無用的人了。（3）人生的夏天指的是___________________23

這篇課文作者用“先總述，后分述”的方法，以自然界中各種各樣的事物和成長中的“我們”作為例子,說明了夏天是萬物生長的季節(jié)，表現(xiàn)了夏日的生機與活力?？偨Y全文這篇課文作者用“先總述，后分述”的方法，以自24總寫：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)板書設計分寫生物飛快地生長植物的生長夏天里的成長什么都在生長人也在盡力用力地長動物的生長總寫：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)板書設計分寫生物飛快地生長植物25學習先總后分的寫法

學方法

先總后分是指的是閱讀和寫作過程中的一種結構方式，也就是表示總敘和分述的關系的結構方式。如課文中先總述“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！比缓髲摹吧锏纳L、什么都在生長、人的成長”三個方面進行具體分述。這樣寫結構清晰，層次分明，具有很強的說服力。

用方法

我們可以把這種寫法運用于習作中，如：為了說服媽媽讓你在家里養(yǎng)一只小狗，你就可以采用這種方法來說服你的媽媽，效果一定很好。寫作手法學習先總后分的寫法學方法先總后分是指的是閱讀和寫26拓展延伸

“最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿?！边@句話描述的是什么物理現(xiàn)象？鐵軌接茬的地方為什么要留縫兒？①熱脹冷縮。②鐵軌受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。鐵軌在接茬的地方留縫兒，是防止鐵軌受熱后膨脹發(fā)生變形，以免影響列車的正常行駛。拓展延伸“最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫27一、看拼音，寫詞語。課堂練習

bāolěi

táixiǎndàoyānɡ（

）（）（）

pùbùyánfènɡyànyǔ

（）（）（）苞蕾苔蘚稻秧瀑布巖縫諺語一、看拼音，寫詞語。課堂練習bāolěi28二、給下面的詞語找近義詞。增長------（

）

希望------（

）

迅速------（

）

成長------（

）

豐滿------（

）

收成------（

）增加期望快速生長收獲飽滿二、給下面的詞語找近義詞。增長------（291.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質，圖像以強有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當下對文學的消費由讀字到讀圖的轉變。3.當然，文學畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構一個內視形象，這種內視審美是文學獨有的，語言藝術獨有的。4.文學獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點，從點上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時，不能只是單純地談自己對快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個角度：1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大30

夏天里的成長夏天里的成長31部編教材《夏天里的成長》全文課件132部編教材《夏天里的成長》全文課件1331.速讀課文，試著用文中的一句話概括課文的主要內容，即找出全文的中心句。初讀感知點我聽課文朗讀夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。1.速讀課文，試著用文中的一句話概括課文的主要內容，即342.課文圍繞第1自然段的中心句，是怎樣來寫的？課文第1自然段先概括地總述“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！?，然后分三個方面具體地展開分述：一是寫自然界中的生物在夏天飛快地生長；二是寫在夏天什么都在生長；三是寫人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。2.課文圍繞第1自然段的中心句，是怎樣來寫的？課文第35段落劃分課文一共四個自然段，按總分順序安排材料。第一部分（1）：總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。第二部分（2-4）：具體地寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。段落劃分課文一共四個自然段，按總分順序安排材料。36思考：課文的第1自然段有什么作用？課文解讀

課文的第1自然段是全文的中心句，起著開篇點題，總起全文，引出下文的作用。第一自然段思考：課文的第1自然段有什么作用？課文解讀課37

1.生物在夏天成長有什么特點呢？哪句話能說明這個特點？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。這句話是本段的中心句?！帮w快的、跳躍的、活生生的、看得見的”這些詞語，說明夏天生物生長迅速。寫生物在夏天生長迅速。第二自然段1.生物在夏天成長有什么特點呢？哪句話能說明這個特點38

2.自由朗讀第2自然段，進一步感知作者具體描寫了哪些事物在夏天里成長？植物：綠蔓竹子高粱花蕾

有生命的苔蘚草坪菜畦動物：小貓小狗小雞小鴨2.自由朗讀第2自然段，進一步感知作者具體描寫了哪些39你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；40你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)41

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。42一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；43一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。44

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，已經(jīng)有了媽媽的一半大。這句話列舉小貓小狗小雞小鴨生長的例子，來說明動物在夏天生長迅速。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，已經(jīng)有了45第三自然段1.像這些有生命的植物、動物在夏天里都在長大，那么沒有生命的山水、鐵軌、馬路在夏天里是否也在長大呢？

無生命的山水：山??地??河鐵軌馬路第三自然段1.像這些有生命的植物、動物在夏天里都在長大462.你能用“因為??所以??”這樣的句式把這五種事物成長的特點說出來。因為草長，樹木長，所以山是一天一天變豐滿;因為水長瀑布長，所以河是一天一天地變深變大；因為鐵軌長，所以縫隙是一天天地變??；因為柏油路長，所以路是一天一天的高起來。因為秧苗長甘蔗長，所以地是一天一天地高起來；解釋：物體遇熱膨脹所以縫隙變小，路面高起來。2.你能用“因為??所以??”這樣的句式把這五種事物成47

3.“隨著太陽的威力的增加，溫度的增加，什么都在長?！边@句話中的“長”的意思分別指的是什么？

這句話中的“長”，不僅僅是指植物的生長，也指大地充滿了蓬勃的生機與活力，還指物體由于氣溫的升高而產(chǎn)生膨脹的物理現(xiàn)象。3.“隨著太陽的威力的增加，溫度的增加，什么都在長。481.有生命的植物、動物乃至不具生命的山水、?鐵軌?甚至馬路在夏天里都在長大，說明了夏天的確是萬物長大的時期。那么人也是一樣，也在一天天長大，人在夏天成長有什么特點呢?第四自然段小學——中學中學——大學或快或慢(總是要長)身體的成長、年齡的增長。1.有生命的植物、動物乃至不具生命的山水、?鐵軌?甚至492.理解兩句諺語.(1)六月六,看谷秀:農歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農民們欣喜不已。(2)處暑不出頭，割谷喂老牛:處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。2.理解兩句諺語.(1)六月六,看谷秀:農歷六月初六，就到處50農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

這句話的意思：夏天植物如果能夠利用生長的有利條件，及時地吸收營養(yǎng)，秋后就會有所收獲。否則如果錯過了這個時機，就沒有了收成的希望。農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的51人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（1）“熱天”不僅僅是指季節(jié)，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。（2）“長”不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（52（3）人生的夏天指的是_____________________。一個人的青少年時期（4）這句話告訴我們：______________________________________________________________________________________________________________________________人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人，成為無用的人了。（3）人生的夏天指的是___________________53

這篇課文作者用“先總述，后分述”的方法，以自然界中各種各樣的事物和成長中的“我們”作為例子,說明了夏天是萬物生長的季節(jié)，表現(xiàn)了夏日的生機與活力?？偨Y全文這篇課文作者用“先總述，后分述”的方法，以自54總寫：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)板書設計分寫生物飛快地生長植物的生長夏天里的成長什么都在生長人也在盡力用力地長動物的生長總寫：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)板書設計分寫生物飛快地生長植物55學習先總后分的寫法

學方法

先總后分是指的是閱讀和寫作過程中的一種結構方式，也就是表示總敘和分述的關系的結構方式。如課文中先總述“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！比缓髲摹吧锏纳L、什么都在生長、人的成長”三個方面進行具體分述。這樣寫結構清晰，層次分明，具有很強的說服力。

用方法

我們可以把這種寫法運用于習作中，如：為了說服媽媽讓你在家里養(yǎng)一只小狗，你就可以采用這種方法來說服你的媽媽，效果一定很好。寫作手法學習先總后分的寫法學方法先總后分是指的是閱讀和寫56拓展延伸

“最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿?！边@句話描述的是什么物理現(xiàn)象？鐵軌接茬的地方為什么要留縫兒？①熱脹冷縮。②鐵軌受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。鐵軌在接茬的地方留縫兒，是防止鐵軌受熱后膨脹發(fā)生變形，以免影響列車的正常行駛。拓展延伸“最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫57一、看拼音，寫詞語。課堂練習

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pùbùyánfènɡyànyǔ

（）（）（）苞蕾苔蘚稻秧瀑布巖縫諺語一、看拼音，寫詞語。課堂練習bāolěi