部編版《詠雪》優(yōu)秀課件1

“部編本”義務(wù)教育教科書七年級(jí)上冊(cè)第8課世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1“部編本”義務(wù)教育教科書七年級(jí)上冊(cè)第8課世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪部編版《世說(shuō)新語(yǔ)》簡(jiǎn)介部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1《世說(shuō)新語(yǔ)》簡(jiǎn)介部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》《世說(shuō)新語(yǔ)》體裁：六朝志人小說(shuō)的代表作。內(nèi)容：主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。類別：德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正等三十六類。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1《世說(shuō)新語(yǔ)》體裁：六朝志人小說(shuō)的代表作。部編版《詠雪》PPT組織編寫者

劉義慶（403-444）南朝宋臨川王，字季伯，文學(xué)家，自幼才華出眾，愛(ài)好文學(xué)。曾任荊州刺史?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由他組織編寫的。《詠雪》出自《言語(yǔ)》篇，記載的是東晉謝安家的故事。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1組織編寫者劉義慶（403-444）南朝宋臨川王，字季一讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1一讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。文言文翻譯原則與方法原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。方法：留、刪、換、補(bǔ)、調(diào)。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1文言文翻譯原則與方法原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。部編二讀課文，疏通文意謝太傅寒雪日內(nèi)集譯：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起與兒女講論文義譯：和小輩談?wù)撐恼碌牧x理。俄而雪驟譯：不久，雪下得急了部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1二讀課文，疏通文意謝太傅寒雪日內(nèi)集譯：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅二讀課文，疏通文意公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”譯：謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”譯：他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“把鹽撒在空中大體可以相比。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”譯：他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！辈烤幇妗对佈稰PT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1二讀課文，疏通文意公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”譯：謝太傅高二讀課文，疏通文意公大笑樂(lè)。譯：謝太傅高興地大笑。即公大兄無(wú)奕女譯：她就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞左將軍王凝之妻也。譯：左將軍王凝之的妻子。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1二讀課文，疏通文意公大笑樂(lè)。譯：謝太傅高興地大笑。即公大兄無(wú)三讀課文，問(wèn)題探究2、文章哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？從中能感受到怎樣的家庭氣氛？1、把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？作者認(rèn)為哪個(gè)更好？你有不同看法嗎？部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1三讀課文，問(wèn)題探究2、文章哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1請(qǐng)欣賞柳絮紛飛圖部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1請(qǐng)欣賞柳絮紛飛圖部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。四讀課文，分角色朗讀。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1詠

詠雪

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕女，左將軍/王凝之/妻也。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1詠?zhàn)鳂I(yè)預(yù)習(xí)《陳太丘與友期行》部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1作業(yè)預(yù)習(xí)《陳太丘與友期行》部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編1.如果有人欺負(fù)你，你就應(yīng)該明確地指出他的錯(cuò)誤，并要求他改正。2.與其在家老坐著，還不如出去找同學(xué)打打球，做做游戲。3.不但爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間陪我，而且鍛煉了我的自理自立能力。4.敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。5.我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神6.通過(guò)分析案例人大常委與市政府的關(guān)系，了解加強(qiáng)憲法監(jiān)督的原因，以及我國(guó)憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容。7.通過(guò)搜集觀看憲法活動(dòng)圖片，理解加強(qiáng)憲法監(jiān)督，需要增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件11.如果有人欺負(fù)你，你就應(yīng)該明確地指出他的錯(cuò)誤，并要求他改正“部編本”義務(wù)教育教科書七年級(jí)上冊(cè)第8課世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1“部編本”義務(wù)教育教科書七年級(jí)上冊(cè)第8課世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪部編版《世說(shuō)新語(yǔ)》簡(jiǎn)介部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1《世說(shuō)新語(yǔ)》簡(jiǎn)介部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》《世說(shuō)新語(yǔ)》體裁：六朝志人小說(shuō)的代表作。內(nèi)容：主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。類別：德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正等三十六類。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1《世說(shuō)新語(yǔ)》體裁：六朝志人小說(shuō)的代表作。部編版《詠雪》PPT組織編寫者

劉義慶（403-444）南朝宋臨川王，字季伯，文學(xué)家，自幼才華出眾，愛(ài)好文學(xué)。曾任荊州刺史?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由他組織編寫的。《詠雪》出自《言語(yǔ)》篇，記載的是東晉謝安家的故事。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1組織編寫者劉義慶（403-444）南朝宋臨川王，字季一讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1一讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。文言文翻譯原則與方法原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。方法：留、刪、換、補(bǔ)、調(diào)。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1文言文翻譯原則與方法原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。部編二讀課文，疏通文意謝太傅寒雪日內(nèi)集譯：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起與兒女講論文義譯：和小輩談?wù)撐恼碌牧x理。俄而雪驟譯：不久，雪下得急了部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1二讀課文，疏通文意謝太傅寒雪日內(nèi)集譯：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅二讀課文，疏通文意公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”譯：謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！弊g：他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“把鹽撒在空中大體可以相比?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！弊g：他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！辈烤幇妗对佈稰PT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1二讀課文，疏通文意公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”譯：謝太傅高二讀課文，疏通文意公大笑樂(lè)。譯：謝太傅高興地大笑。即公大兄無(wú)奕女譯：她就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞左將軍王凝之妻也。譯：左將軍王凝之的妻子。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1二讀課文，疏通文意公大笑樂(lè)。譯：謝太傅高興地大笑。即公大兄無(wú)三讀課文，問(wèn)題探究2、文章哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？從中能感受到怎樣的家庭氣氛？1、把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？作者認(rèn)為哪個(gè)更好？你有不同看法嗎？部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1三讀課文，問(wèn)題探究2、文章哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1請(qǐng)欣賞柳絮紛飛圖部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1請(qǐng)欣賞柳絮紛飛圖部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。四讀課文，分角色朗讀。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1詠

詠雪

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕女，左將軍/王凝之/妻也。部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1詠?zhàn)鳂I(yè)預(yù)習(xí)《陳太丘與友期行》部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1作業(yè)預(yù)習(xí)《陳太丘與友期行》部編版《詠雪》PPT優(yōu)秀課件1部編1.如果有人欺負(fù)你，你就應(yīng)該明確地指出他的錯(cuò)誤，并要求他改正。2.與其在家老坐著，還不如出去找同學(xué)打打球，做做游戲。3.不但爸爸媽媽