植物生長素的發(fā)現(xiàn) 省賽獲獎-精講版課件

游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，

小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，

一枝紅杏出墻來。植物生長素的發(fā)現(xiàn)問題探討圖中植株的生長方向有什么特點?3.可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長方向的改變?這種改變有什么適應意義?2.這種生長方向的改變,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?

向光性：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。什么是植物的向光性?實驗材料：胚芽鞘一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.達爾文的實驗(1880年)2.詹森的實驗(1910年)3.拜爾的實驗(1914年)4.溫特實驗(1928年)5.分離實驗(1946年)向光彎曲生長不生長,不彎曲胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘的尖端部位有關(guān)。實驗一實驗二比較實驗一和實驗二,說明什么問題？1.達爾文的實驗(1880年)結(jié)論：胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端。實驗三實驗四直立生長向光彎曲生長分別遮蓋胚芽鞘的頂端和它下面一段的目的是什么?比較實驗三和實驗四,說明什么問題？胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”,造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲。胚芽鞘在單側(cè)光下

彎向光源生長

生長但不彎曲不生長也不彎曲結(jié)論：思考討論:1.胚芽鞘彎曲生長的是哪一部分?2.感受光刺激的是哪部分?尖端下面的一段。尖端。結(jié)論：2.詹森的實驗(1910年)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部。瓊脂片一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程結(jié)論：3.拜爾的實驗(1914年)胚芽鞘的彎曲生長,是因為胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。4.溫特的實驗(1928年)朝對側(cè)彎曲生長不生長也不彎曲

證明：胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質(zhì)引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長素。思考：

溫特提出植物體內(nèi)存在生長素時,有沒有提取出這種物質(zhì)?他是怎樣作出這一推測的？

沒有。他是在對實驗結(jié)果進行嚴密分析的基礎上作出這一推斷。要得出這一結(jié)論，既要以事實為依據(jù)進行嚴密的邏輯推理,還要有一定的想象力。1931年，科學家首先從人尿中分離出吲哚乙酸；

1946年才從高等植物中分離出生長素（IAA），并確定為吲哚乙酸。進一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)具有生長素效應的物質(zhì)，除IAA外，還有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等。5.分離實驗(1946年)6.植物向光性的原因生長素背光側(cè)生長素濃度高生長素光一段時間后生長素向光彎曲生長植物向光性的原因6.植物向光性的原因7.植物激素

由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從______部位運送到______部位,對植物的

有顯著影響的

,稱作植物激素。產(chǎn)生作用生長發(fā)育微量有機物合成部位2.分布

主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子。轉(zhuǎn)化色氨酸——→生長素。二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸植物體各器官都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。（1）橫向運輸發(fā)生部位：影響因素：生長素從向光一側(cè)運輸?shù)奖彻庖粋?cè)：生長素從遠地一側(cè)運輸?shù)浇匾粋?cè)3.運輸產(chǎn)生生長素的地方，如：胚芽鞘、芽和根的尖端。單側(cè)光：生長素在植物水平方向上的運輸。重力第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸

幼嫩部位，生長素只能從形態(tài)學上端運到下端，而不能反過來運輸。也就是只能單方向地運輸，稱為極性運輸。（3）非極性運輸（2）極性運輸成熟組織中，生長素可通過韌皮部進行非極性運輸。極性運輸是細胞的主動運輸。形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學上端形態(tài)學下端評價實驗設計和結(jié)論

科學結(jié)論都是依據(jù)一定的證據(jù)得出的,實驗結(jié)果是非常重要的證據(jù)。實驗的設計、從實驗結(jié)果導出結(jié)論，邏輯非常嚴密才能有說服力。請分析以下實驗和結(jié)論之間的邏輯關(guān)系。

取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（如右圖1所示，形態(tài)學上端朝上）。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素（如圖2所示）。技能訓練結(jié)論：1.下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊。2.生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。討論：1.這個實驗的設計是否嚴密？2.從實驗結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴謹？3.如果要驗證上述結(jié)論是否正確，應該對實驗方案如何改進？1.生長素產(chǎn)生部位——2.感光部位——3.生長素作用部位——4.生長素作用——5.生長素運輸?shù)姆较?.彎曲生長原因——7.引起生長素分布不均勻的原因——8.生長素的化學本質(zhì)——極性運輸（主動運輸）非極性運輸橫向運輸小結(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下面的一段生長素分布不均勻，導致生長不均勻單側(cè)光、重力等促進細胞生長吲哚乙酸1.下列生長素相關(guān)實驗的圖解，請分析結(jié)果（錫箔紙有遮光作用、生長素不能透過云母片、瓊脂對生長素的運輸沒有影響）：類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類暗箱類插入類①直立生長②向光生長①直立生長②向光（小孔）生長①向右側(cè)生長②直立生長③向光生長④向光生長練一練類別圖解條件相關(guān)結(jié)果移植類旋轉(zhuǎn)類①直立生長②向左側(cè)生長③直立生長④向右