部編教材《習(xí)作：奇妙的想象》優(yōu)秀1課件

習(xí)作：奇妙的想象國(guó)家統(tǒng)編教材·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：奇妙的想象國(guó)家統(tǒng)編教材·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)交流平臺(tái)【交流內(nèi)容】

插上想象的翅膀，我們足不出戶(hù)便可遨游太空；握住想象的畫(huà)筆，一橫一豎便有了生命的活力。因?yàn)橄胂?，我們的靈感得以迸發(fā)，生活變得多彩。談?wù)勀銓?duì)“想象”的認(rèn)識(shí)。交流平臺(tái)【交流內(nèi)容】插上想象的翅膀，我們足不出戶(hù)便可

想象是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工、改造形成新形象的心理過(guò)程。它能突破時(shí)間和空間的束縛。但是，想象不能毫無(wú)根據(jù)地隨意虛構(gòu)，還應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)?！窘涣髦笇?dǎo)】想象是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象

大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺(jué)真有意思?！窘涣髡故尽?/p>

自己變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了各種形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里。這樣的想象很奇特。大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文

頭發(fā)長(zhǎng)到可以用來(lái)釣魚(yú)、當(dāng)晾衣繩……看來(lái)，在想象的世界里沒(méi)有什么是做不到的。大膽想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。頭發(fā)長(zhǎng)到可以用來(lái)釣魚(yú)、當(dāng)晾衣繩……看來(lái)，在想象的世界初試身手在紙上按出自己的手指印，再把它畫(huà)成想象中的事物，看誰(shuí)想得新奇。初試身手在紙上按出自己的手指印，再把它畫(huà)成想象中的事物，看誰(shuí)【我會(huì)畫(huà)】【我會(huì)畫(huà)】選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故事。

示例：一條瞌睡蟲(chóng)飛呀飛呀，看到一個(gè)小姑娘正坐在花園的長(zhǎng)椅上津津有味地看著故事書(shū)，不時(shí)還哈哈大笑。瞌睡蟲(chóng)見(jiàn)了，十分好奇，悄悄地飛過(guò)去，落

夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……kē選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故事。示例：一條在小姑娘的頭發(fā)上。小姑娘看著看著，不知不覺(jué)閉上了眼睛。瞌睡蟲(chóng)見(jiàn)了，十分失落：“為什么我一來(lái)，小姑娘就睡著了呢？”附近的一條胖胖的瞌睡蟲(chóng)聽(tīng)了，說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪穷x(chóng)呀，會(huì)讓人類(lèi)提不起精神，只想睡覺(jué)?！边@條瞌睡蟲(chóng)聽(tīng)了，只好飛走了。不一會(huì)兒，小姑娘醒了，摸摸自己的腦袋，說(shuō)：“奇怪，我怎么睡著了？”小姑娘大概永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，曾經(jīng)有條瞌睡蟲(chóng)也想看她手中的故事書(shū)呢！在小姑娘的頭發(fā)上。小姑娘看著看著，不知不覺(jué)閉上了眼睛。瞌睡蟲(chóng)

示例：小精怪念錯(cuò)咒語(yǔ)，把自己變成了一只螞蟻，這下他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他感覺(jué)到地在震動(dòng)，往前方一看，才發(fā)現(xiàn)是一頭大象正往這邊走來(lái)?！安缓?，

小精怪從爸爸那兒學(xué)會(huì)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了……zhòu示例：小精怪念錯(cuò)咒語(yǔ)，把自己變成了一只螞蟻，這下他急我要避開(kāi)它?！毙【众s緊使出九牛二虎之力逃跑?？墒撬±?，眼看著就要被大象踩在腳底。突然，大象調(diào)轉(zhuǎn)身子，往別的方向去了。小精怪大舒一口氣，可還沒(méi)等他回過(guò)神，一陣大風(fēng)將小精怪吹到了空中，他隨著風(fēng)飄啊飄啊，正巧飄到了爸爸的書(shū)桌上。小精怪大喜過(guò)望，用身體沾滿(mǎn)墨水，在白紙上爬出了自己的名字。爸爸見(jiàn)了，念了幾句咒語(yǔ)，小精怪瞬間恢復(fù)了原貌。他含著熱淚撲進(jìn)爸爸的懷抱，一邊哭一邊說(shuō)：“爸爸，我再也不亂念咒語(yǔ)了！”我要避開(kāi)它。”小精怪趕緊使出九牛二虎之力逃跑?？墒撬±?，習(xí)作例文例文1：《一支鉛筆的夢(mèng)想》（原文見(jiàn)教材P67、68頁(yè)）習(xí)作例文例文1：《一支鉛筆的夢(mèng)想》【作者簡(jiǎn)介】

張曉楠，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)委員會(huì)委員。作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)。代表作品有《葉子是樹(shù)的羽毛》、《和田鼠一塊回家》?！咀髡吆?jiǎn)介】張曉楠，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)【生字注音】憋在抽屜里萌芽趴著偽裝船篙木筏標(biāo)槍稿紙biētìménɡpāɡāofáɡǎowěibiāo【生字注音】憋在抽屜里萌芽趴著偽裝biētìmé【看圖記詞】抽屜萌芽憋著【看圖記詞】抽屜萌芽憋著偽裝趴著船篙偽裝趴著船篙木筏稿紙標(biāo)槍木筏稿紙標(biāo)槍【故事品讀】

通讀全文，找一找：這只鉛筆的夢(mèng)想分別是什么？?跳進(jìn)荷塘里；?躲到菜園里去；?來(lái)到小溪邊；?跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。?溜出教室；【故事品讀】通讀全文，找一找：這只鉛筆的夢(mèng)想分別是什【段落仿寫(xiě)】

示例：第六個(gè)夢(mèng)想，是飛到天上去。知道我要做什么嗎？我要在云朵間，畫(huà)彩色的虹；或者躺在風(fēng)箏上，自由自在地吹風(fēng)。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！鉛筆還會(huì)有哪些夢(mèng)想？仿照課文說(shuō)一說(shuō)?！径温浞聦?xiě)】示例：第六個(gè)夢(mèng)想，是飛到天上去。知道我要例文2：《尾巴它有一只貓》（原文見(jiàn)教材P68、69頁(yè)）例文2：《尾巴它有一只貓》【作者簡(jiǎn)介】

盧穎，兒童文學(xué)作家。畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系。曾任教師、編劇、編輯、雜志策劃人等職業(yè)。合作出版過(guò)校園青春小說(shuō)《我為歌狂》等。曾獲2008年度冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)新作獎(jiǎng)?！咀髡吆?jiǎn)介】盧穎，兒童文學(xué)作家。畢業(yè)于上海師范大學(xué)中【生字注音】自豪

háoyōnɡ擁有zǎo跳蚤

ɡuāi

乖巧jiān堅(jiān)持【生字注音】自豪háoyōnɡ擁有zǎo跳蚤ɡuā【故事品讀】通讀全文，聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的感悟。

示例：我們彼此擁有，有好的東西，要一起分享。當(dāng)然，幸福要分享，就會(huì)變成更多份的幸福，我們大家都會(huì)非常的幸福，當(dāng)我們遇到了困難，也要和大家一起承擔(dān)，這樣我們的困難有了大家的齊心協(xié)力，就不是事兒了！【故事品讀】通讀全文，聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的感悟。示例：我

示例：我是一只瓷碗，其實(shí)吧！我也有一只貓。每天我閑坐在桌子旁，等到開(kāi)飯的時(shí)候，一只手往我這只碗里放些小魚(yú)干，撲哧，我的那只貓就來(lái)找我了。我也試過(guò)呆在別處歇息，可是我的這只貓總是能找到我！甩都甩不掉呢！

展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)：除了尾巴，還有什么能有一只貓？示例：我是一只瓷碗，其實(shí)吧！我也有一只貓。每天我閑坐習(xí)作要求從下面所列舉的題目中選一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)想象故事，也可以寫(xiě)其他的想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。習(xí)作要求從下面所列舉的題目中選一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)想象故事，最好玩的國(guó)王一本有魔法的書(shū)小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來(lái)滾去的小土豆假如人類(lèi)可以冬眠最好玩的國(guó)王一本有魔法的書(shū)小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星手罷工啦習(xí)作指導(dǎo)首先確定自己要寫(xiě)的題目，可以是書(shū)中給出的題目，也可以是自己想出來(lái)的題目，然后據(jù)此展開(kāi)想象。習(xí)作指導(dǎo)首先確定自己要寫(xiě)的題目，可以是書(shū)中給出的題目想象時(shí)要大膽，想象的故事要情節(jié)完整，寫(xiě)清楚起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。想象時(shí)要大膽，想象的故事要情節(jié)完整，寫(xiě)清楚起因、發(fā)展寫(xiě)作時(shí)要運(yùn)用多種方法，比如語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等，將故事中各個(gè)人物塑造得立體、生動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)要運(yùn)用多種方法，比如語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)寫(xiě)完后，可以互相交換習(xí)作，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡同學(xué)寫(xiě)的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。寫(xiě)完后，可以互相交換習(xí)作，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡同學(xué)寫(xiě)的什么范文點(diǎn)評(píng)最好玩的國(guó)王

天還沒(méi)完全亮，負(fù)責(zé)照料八達(dá)國(guó)國(guó)王起居的鈍鈍保姆已經(jīng)叫醒了國(guó)王。①“天已經(jīng)亮了嗎？”國(guó)王打著哈欠問(wèn)?！皩?duì)。您再不起床，早餐就要涼了?！扁g鈍保姆說(shuō)。國(guó)王只好起來(lái)了。他一邊穿衣服，一邊嘀咕：“不知道為什么，我覺(jué)得還沒(méi)睡①開(kāi)篇設(shè)置懸念，為下文展開(kāi)做鋪墊。范文點(diǎn)評(píng)最好玩的國(guó)王天還沒(méi)完全亮，負(fù)責(zé)照料八達(dá)國(guó)國(guó)王飽。”他推開(kāi)門(mén)，濃重的夜色立刻撲面而來(lái)。②天還黑著呢！國(guó)王一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鈍鈍保姆已經(jīng)在背后偷笑了：“愚人節(jié)快樂(lè)，我親愛(ài)的陛下！”國(guó)王連忙去看日歷。啊，今天是四月一號(hào)愚人節(jié)，而現(xiàn)在才凌晨四點(diǎn)。好哇，他被鈍鈍保姆給騙了！愚人節(jié)里，每個(gè)人都可以說(shuō)謊騙人，②景色描寫(xiě)，“撲”形象生動(dòng)地寫(xiě)出了此時(shí)夜色正濃的情景。飽?！彼崎_(kāi)門(mén)，濃重的夜色立刻撲面而來(lái)。②天還黑著呢！國(guó)王一被騙時(shí)絕對(duì)不能生氣，所以就算鈍鈍保姆欺騙的是國(guó)王，也不會(huì)受到懲罰。這是傳統(tǒng)。不過(guò)，國(guó)王可管不了這些。他氣壞啦，跑到辦公室去，用最快的速度寫(xiě)好了一條布告，內(nèi)容是：從今天起，我們八達(dá)國(guó)將不再有愚人節(jié)！誰(shuí)要是敢在四月一號(hào)這天騙人，就會(huì)被關(guān)進(jìn)大牢一個(gè)星期?、邰郯l(fā)布布告，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。被騙時(shí)絕對(duì)不能生氣，所以就算鈍鈍保姆欺騙的是國(guó)王，也不會(huì)受到

天剛蒙蒙亮，士兵已經(jīng)把這條布告貼遍大街小巷。人民失望了。愚人節(jié)是多么好玩的節(jié)日呀！為了這一天，他們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了一肚子的謊話，要對(duì)家人和朋友說(shuō)個(gè)痛快?？涩F(xiàn)在，唉！一整天，八達(dá)國(guó)沒(méi)有任何人敢說(shuō)謊話，雖然每個(gè)人都是一副憋得很難受的樣子。只有國(guó)王非常滿(mǎn)意，一整天都掛著笑容。哈，早該這樣了！不用怕被人騙，也不用想辦法騙人！④④寫(xiě)人民不能說(shuō)謊話的難受與國(guó)王的滿(mǎn)意形成了鮮明的對(duì)比。天剛蒙蒙亮，士兵已經(jīng)把這條布告貼遍大街小巷。人民失望

愚人節(jié)……不，四月一號(hào)就要過(guò)去了，突然有士兵闖進(jìn)了國(guó)王的辦公室：“報(bào)告陛下，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)說(shuō)謊的人！”國(guó)王大怒：“什么？快把他帶來(lái)！這還了得！我非懲罰他不可！”兩名士兵帶犯人來(lái)了，國(guó)王一看，傻眼了，那個(gè)犯人竟然是他的兒子——八達(dá)國(guó)的小王子！小王子一天中的大部分時(shí)間都待在游戲室里，完全不知道父王頒布了什么法令，他只是突愚人節(jié)……不，四月一號(hào)就要過(guò)去了，突然有士兵闖進(jìn)了國(guó)然想起今天是愚人節(jié)，于是興沖沖地騙人去了……⑤國(guó)王頓時(shí)慌了，怎么辦？難不成真把兒子關(guān)進(jìn)大牢？突然，他靈機(jī)一動(dòng)，狡黠地說(shuō)：“今天可是愚人節(jié)呀！”⑥“什么？”“我的意思是，那條布告根本就是假的！愚人節(jié)就是應(yīng)該盡情騙人！你們都被我給騙啦！哈哈哈！”⑤帶頭說(shuō)謊的人竟是小王子，情節(jié)起伏跌宕。⑥由慌亂到靈機(jī)一動(dòng)，寫(xiě)出了國(guó)王的機(jī)智。然想起今天是愚人節(jié)，于是興沖沖地騙人去了……⑤⑤帶頭說(shuō)謊的人

兩名士兵你看看我，我看看你，不約而同地露出了苦笑。他們松開(kāi)小王子的手，離開(kāi)了國(guó)王的辦公室。一傳十，十傳百，很快全國(guó)人民都聽(tīng)說(shuō)了，他們紛紛議論著：“真不愧是國(guó)王，居然想得出這種謊話！”“真可惡呀！”兩名士兵你看看我，我看看你，不約而同地露出了苦笑。他

“沒(méi)辦法啦，愚人節(jié)被騙可是不能生氣的喲！”“說(shuō)得對(duì)，哈哈哈……”人們說(shuō)著笑著，然后抓緊時(shí)間盡情地騙人去了，趁愚人節(jié)還沒(méi)有完全結(jié)束……⑦⑦由人民的議論從側(cè)面寫(xiě)出了國(guó)王“好玩”的特點(diǎn)。“沒(méi)辦法啦，愚人節(jié)被騙可是不能生氣的喲！”⑦由人民的

本文想象豐富，構(gòu)思巧妙，情節(jié)一波三折，由愚人節(jié)始再由愚人節(jié)終，情節(jié)設(shè)計(jì)合理、巧妙有趣，不失為一篇上乘的想象作文。本文想象豐富，構(gòu)思巧妙，情節(jié)一波三折，由愚人節(jié)始再由謝謝觀看！謝謝觀看！1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴(lài)以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無(wú)論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺(jué)的或不自覺(jué)的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說(shuō)的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類(lèi)迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺(jué)的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說(shuō)的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書(shū)”了。7.一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿(mǎn)蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說(shuō)不清?？磥?lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。8.你可以觀，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文習(xí)作：奇妙的想象國(guó)家統(tǒng)編教材·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：奇妙的想象國(guó)家統(tǒng)編教材·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)交流平臺(tái)【交流內(nèi)容】

插上想象的翅膀，我們足不出戶(hù)便可遨游太空；握住想象的畫(huà)筆，一橫一豎便有了生命的活力。因?yàn)橄胂?，我們的靈感得以迸發(fā)，生活變得多彩。談?wù)勀銓?duì)“想象”的認(rèn)識(shí)。交流平臺(tái)【交流內(nèi)容】插上想象的翅膀，我們足不出戶(hù)便可

想象是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工、改造形成新形象的心理過(guò)程。它能突破時(shí)間和空間的束縛。但是，想象不能毫無(wú)根據(jù)地隨意虛構(gòu)，還應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)?！窘涣髦笇?dǎo)】想象是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象

大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺(jué)真有意思。【交流展示】

自己變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了各種形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里。這樣的想象很奇特。大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文

頭發(fā)長(zhǎng)到可以用來(lái)釣魚(yú)、當(dāng)晾衣繩……看來(lái)，在想象的世界里沒(méi)有什么是做不到的。大膽想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。頭發(fā)長(zhǎng)到可以用來(lái)釣魚(yú)、當(dāng)晾衣繩……看來(lái)，在想象的世界初試身手在紙上按出自己的手指印，再把它畫(huà)成想象中的事物，看誰(shuí)想得新奇。初試身手在紙上按出自己的手指印，再把它畫(huà)成想象中的事物，看誰(shuí)【我會(huì)畫(huà)】【我會(huì)畫(huà)】選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故事。

示例：一條瞌睡蟲(chóng)飛呀飛呀，看到一個(gè)小姑娘正坐在花園的長(zhǎng)椅上津津有味地看著故事書(shū)，不時(shí)還哈哈大笑。瞌睡蟲(chóng)見(jiàn)了，十分好奇，悄悄地飛過(guò)去，落

夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……kē選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故事。示例：一條在小姑娘的頭發(fā)上。小姑娘看著看著，不知不覺(jué)閉上了眼睛。瞌睡蟲(chóng)見(jiàn)了，十分失落：“為什么我一來(lái)，小姑娘就睡著了呢？”附近的一條胖胖的瞌睡蟲(chóng)聽(tīng)了，說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪穷x(chóng)呀，會(huì)讓人類(lèi)提不起精神，只想睡覺(jué)。”這條瞌睡蟲(chóng)聽(tīng)了，只好飛走了。不一會(huì)兒，小姑娘醒了，摸摸自己的腦袋，說(shuō)：“奇怪，我怎么睡著了？”小姑娘大概永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，曾經(jīng)有條瞌睡蟲(chóng)也想看她手中的故事書(shū)呢！在小姑娘的頭發(fā)上。小姑娘看著看著，不知不覺(jué)閉上了眼睛。瞌睡蟲(chóng)

示例：小精怪念錯(cuò)咒語(yǔ)，把自己變成了一只螞蟻，這下他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他感覺(jué)到地在震動(dòng)，往前方一看，才發(fā)現(xiàn)是一頭大象正往這邊走來(lái)?！安缓茫?/p>

小精怪從爸爸那兒學(xué)會(huì)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了……zhòu示例：小精怪念錯(cuò)咒語(yǔ)，把自己變成了一只螞蟻，這下他急我要避開(kāi)它?！毙【众s緊使出九牛二虎之力逃跑。可是他太小啦，眼看著就要被大象踩在腳底。突然，大象調(diào)轉(zhuǎn)身子，往別的方向去了。小精怪大舒一口氣，可還沒(méi)等他回過(guò)神，一陣大風(fēng)將小精怪吹到了空中，他隨著風(fēng)飄啊飄啊，正巧飄到了爸爸的書(shū)桌上。小精怪大喜過(guò)望，用身體沾滿(mǎn)墨水，在白紙上爬出了自己的名字。爸爸見(jiàn)了，念了幾句咒語(yǔ)，小精怪瞬間恢復(fù)了原貌。他含著熱淚撲進(jìn)爸爸的懷抱，一邊哭一邊說(shuō)：“爸爸，我再也不亂念咒語(yǔ)了！”我要避開(kāi)它。”小精怪趕緊使出九牛二虎之力逃跑?？墒撬±?，習(xí)作例文例文1：《一支鉛筆的夢(mèng)想》（原文見(jiàn)教材P67、68頁(yè)）習(xí)作例文例文1：《一支鉛筆的夢(mèng)想》【作者簡(jiǎn)介】

張曉楠，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)委員會(huì)委員。作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)。代表作品有《葉子是樹(shù)的羽毛》、《和田鼠一塊回家》?！咀髡吆?jiǎn)介】張曉楠，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)【生字注音】憋在抽屜里萌芽趴著偽裝船篙木筏標(biāo)槍稿紙biētìménɡpāɡāofáɡǎowěibiāo【生字注音】憋在抽屜里萌芽趴著偽裝biētìmé【看圖記詞】抽屜萌芽憋著【看圖記詞】抽屜萌芽憋著偽裝趴著船篙偽裝趴著船篙木筏稿紙標(biāo)槍木筏稿紙標(biāo)槍【故事品讀】

通讀全文，找一找：這只鉛筆的夢(mèng)想分別是什么？?跳進(jìn)荷塘里；?躲到菜園里去；?來(lái)到小溪邊；?跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。?溜出教室；【故事品讀】通讀全文，找一找：這只鉛筆的夢(mèng)想分別是什【段落仿寫(xiě)】

示例：第六個(gè)夢(mèng)想，是飛到天上去。知道我要做什么嗎？我要在云朵間，畫(huà)彩色的虹；或者躺在風(fēng)箏上，自由自在地吹風(fēng)。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！鉛筆還會(huì)有哪些夢(mèng)想？仿照課文說(shuō)一說(shuō)?！径温浞聦?xiě)】示例：第六個(gè)夢(mèng)想，是飛到天上去。知道我要例文2：《尾巴它有一只貓》（原文見(jiàn)教材P68、69頁(yè)）例文2：《尾巴它有一只貓》【作者簡(jiǎn)介】

盧穎，兒童文學(xué)作家。畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系。曾任教師、編劇、編輯、雜志策劃人等職業(yè)。合作出版過(guò)校園青春小說(shuō)《我為歌狂》等。曾獲2008年度冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)新作獎(jiǎng)?！咀髡吆?jiǎn)介】盧穎，兒童文學(xué)作家。畢業(yè)于上海師范大學(xué)中【生字注音】自豪

háoyōnɡ擁有zǎo跳蚤

ɡuāi

乖巧jiān堅(jiān)持【生字注音】自豪háoyōnɡ擁有zǎo跳蚤ɡuā【故事品讀】通讀全文，聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的感悟。

示例：我們彼此擁有，有好的東西，要一起分享。當(dāng)然，幸福要分享，就會(huì)變成更多份的幸福，我們大家都會(huì)非常的幸福，當(dāng)我們遇到了困難，也要和大家一起承擔(dān)，這樣我們的困難有了大家的齊心協(xié)力，就不是事兒了！【故事品讀】通讀全文，聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的感悟。示例：我

示例：我是一只瓷碗，其實(shí)吧！我也有一只貓。每天我閑坐在桌子旁，等到開(kāi)飯的時(shí)候，一只手往我這只碗里放些小魚(yú)干，撲哧，我的那只貓就來(lái)找我了。我也試過(guò)呆在別處歇息，可是我的這只貓總是能找到我！甩都甩不掉呢！

展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)：除了尾巴，還有什么能有一只貓？示例：我是一只瓷碗，其實(shí)吧！我也有一只貓。每天我閑坐習(xí)作要求從下面所列舉的題目中選一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)想象故事，也可以寫(xiě)其他的想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。習(xí)作要求從下面所列舉的題目中選一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)想象故事，最好玩的國(guó)王一本有魔法的書(shū)小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來(lái)滾去的小土豆假如人類(lèi)可以冬眠最好玩的國(guó)王一本有魔法的書(shū)小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星手罷工啦習(xí)作指導(dǎo)首先確定自己要寫(xiě)的題目，可以是書(shū)中給出的題目，也可以是自己想出來(lái)的題目，然后據(jù)此展開(kāi)想象。習(xí)作指導(dǎo)首先確定自己要寫(xiě)的題目，可以是書(shū)中給出的題目想象時(shí)要大膽，想象的故事要情節(jié)完整，寫(xiě)清楚起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。想象時(shí)要大膽，想象的故事要情節(jié)完整，寫(xiě)清楚起因、發(fā)展寫(xiě)作時(shí)要運(yùn)用多種方法，比如語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等，將故事中各個(gè)人物塑造得立體、生動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)要運(yùn)用多種方法，比如語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)寫(xiě)完后，可以互相交換習(xí)作，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡同學(xué)寫(xiě)的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。寫(xiě)完后，可以互相交換習(xí)作，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡同學(xué)寫(xiě)的什么范文點(diǎn)評(píng)最好玩的國(guó)王

天還沒(méi)完全亮，負(fù)責(zé)照料八達(dá)國(guó)國(guó)王起居的鈍鈍保姆已經(jīng)叫醒了國(guó)王。①“天已經(jīng)亮了嗎？”國(guó)王打著哈欠問(wèn)?！皩?duì)。您再不起床，早餐就要涼了?！扁g鈍保姆說(shuō)。國(guó)王只好起來(lái)了。他一邊穿衣服，一邊嘀咕：“不知道為什么，我覺(jué)得還沒(méi)睡①開(kāi)篇設(shè)置懸念，為下文展開(kāi)做鋪墊。范文點(diǎn)評(píng)最好玩的國(guó)王天還沒(méi)完全亮，負(fù)責(zé)照料八達(dá)國(guó)國(guó)王飽。”他推開(kāi)門(mén)，濃重的夜色立刻撲面而來(lái)。②天還黑著呢！國(guó)王一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鈍鈍保姆已經(jīng)在背后偷笑了：“愚人節(jié)快樂(lè)，我親愛(ài)的陛下！”國(guó)王連忙去看日歷。啊，今天是四月一號(hào)愚人節(jié)，而現(xiàn)在才凌晨四點(diǎn)。好哇，他被鈍鈍保姆給騙了！愚人節(jié)里，每個(gè)人都可以說(shuō)謊騙人，②景色描寫(xiě)，“撲”形象生動(dòng)地寫(xiě)出了此時(shí)夜色正濃的情景。飽?！彼崎_(kāi)門(mén)，濃重的夜色立刻撲面而來(lái)。②天還黑著呢！國(guó)王一被騙時(shí)絕對(duì)不能生氣，所以就算鈍鈍保姆欺騙的是國(guó)王，也不會(huì)受到懲罰。這是傳統(tǒng)。不過(guò)，國(guó)王可管不了這些。他氣壞啦，跑到辦公室去，用最快的速度寫(xiě)好了一條布告，內(nèi)容是：從今天起，我們八達(dá)國(guó)將不再有愚人節(jié)！誰(shuí)要是敢在四月一號(hào)這天騙人，就會(huì)被關(guān)進(jìn)大牢一個(gè)星期！③③發(fā)布布告，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。被騙時(shí)絕對(duì)不能生氣，所以就算鈍鈍保姆欺騙的是國(guó)王，也不會(huì)受到

天剛蒙蒙亮，士兵已經(jīng)把這條布告貼遍大街小巷。人民失望了。愚人節(jié)是多么好玩的節(jié)日呀！為了這一天，他們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了一肚子的謊話，要對(duì)家人和朋友說(shuō)個(gè)痛快。可現(xiàn)在，唉！一整天，八達(dá)國(guó)沒(méi)有任何人敢說(shuō)謊話，雖然每個(gè)人都是一副憋得很難受的樣子。只有國(guó)王非常滿(mǎn)意，一整天都掛著笑容。哈，早該這樣了！不用怕被人騙，也不用想辦法騙人?、堍軐?xiě)人民不能說(shuō)謊話的難受與國(guó)王的滿(mǎn)意形成了鮮明的對(duì)比。天剛蒙蒙亮，士兵已經(jīng)把這條布告貼遍大街小巷。人民失望

愚人節(jié)……不，四月一號(hào)就要過(guò)去了，突然有士兵闖進(jìn)了國(guó)王的辦公室：“報(bào)告陛下，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)說(shuō)謊的人！”國(guó)王大怒：“什么？快把他帶來(lái)！這還了得！我非懲罰他不可！”兩名士兵帶犯人來(lái)了，國(guó)王一看，傻眼了，那個(gè)犯人竟然是他的兒子——八達(dá)國(guó)的小王子！小王子一天中的大部分時(shí)間都待在游戲室里，完全不知道父王頒布了什么法令，他只是突愚人節(jié)……不，四月一號(hào)就要過(guò)去了，突然有士兵闖進(jìn)了國(guó)然想起今天是愚人節(jié)，于是興沖沖地騙人去了……⑤國(guó)王頓時(shí)慌了，怎么辦？難不成真把兒子關(guān)進(jìn)大牢？突然，他靈機(jī)一動(dòng)，狡黠地說(shuō)：“今天可是愚人節(jié)呀！”⑥“什么？”“我的意思是，那條布告根本就是假的！愚人節(jié)就是應(yīng)該盡情騙人！你們都被我給騙啦！哈哈哈！”⑤帶頭說(shuō)謊的人竟是小王子，情節(jié)起伏跌宕。⑥由慌亂到靈機(jī)一動(dòng)，寫(xiě)出了國(guó)王的機(jī)智。然想起今天是愚人節(jié)，于是興沖沖地騙人去了……⑤⑤帶頭說(shuō)謊的人

兩名士兵你看看我，我看看你，不約而同地露出了苦笑。他們松開(kāi)小王子的手，離開(kāi)了國(guó)王的辦公室。一傳十，十傳百，很快全國(guó)人民都聽(tīng)說(shuō)了，他們紛紛議論著：“真不愧是國(guó)王，居然想得出這種謊話！”“真