部編版《在牛肚子里旅行》1課件

同學們喜歡外出旅游嗎？哪位同學可以向大家介紹一下你去過的地方，旅行后有何感受？新課導入同學們喜歡外出旅游嗎？哪位同學可以向大家介在牛肚子里旅行10三年級上冊在牛肚子里旅行10三年級上冊部編版《在牛肚子里旅行》1課件部編版《在牛肚子里旅行》1課件部編版《在牛肚子里旅行》1課件

牛是食草動物，有反芻(chú)的習性。反芻就是把粗粗吃下去的食物，再反回到嘴里細細嚼爛，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小時到一個半小時開始反芻。

資料袋牛是食草動物，有反芻(chú)的習性。反芻就是把部編版《在牛肚子里旅行》1課件

成年牛的胃由瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃組成。資料袋成年牛的胃由瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃組成。資料袋我會認tōu偷dā

答yìng應juǎn卷gū骨chǐ齒jiáo嚼zán咱wèi胃bēi悲yàn咽jī幾lèi淚mī瞇tūn吞我會認tōu偷dā答yìng應juǎn卷gū骨chǐ齒j咱們zán偷看tōu答應dāyìng卷到嘴里juǎn一骨碌gū牙齒chǐ細嚼慢咽jiáoyàn吞到肚里tūn咱們zán偷看tōu答應dāyìng卷到嘴里juǎn一骨碌四個胃wèi悲哀bēi幾乎jī眼淚lèi笑瞇瞇mī四個胃wèi悲哀bēi幾乎jī眼淚lèi笑瞇瞇mī答dādá（答應）（回答）例：盡管哥哥沒有回答（

），但是她知道哥哥已經(jīng)答（）應了她的請求。dā

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多音字答dādá（答應）（回答）例：盡管哥哥沒有回答（），但應yìngyīng（照應）（應該）例：朋友之間應（

）該互相關(guān)心，互相照應（）。yìng

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）頭，就一骨（）碌從地上爬了起來。gū

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）乎是一路小跑地趕過來，路上還摔了幾（）個跟頭。jǐjī幾jījǐ（幾乎）（幾個）例：他幾（）乎是一路小跑地我會寫旅咱憐救命拼掃胃管剛流淚算我會寫旅咱憐救命拼掃胃管剛流淚算旅行要好咱們草堆作聲答應做夢可憐來得及救命拼命大吃一驚馬上消化當然剛才知覺光亮眼淚詞語表旅行要好咱們草堆作聲詞語表【要好】指感情融洽，也值對人表示好感，愿意親近。詞語解釋【答應】應聲回答?！究蓱z】值得同情。【拼命】本課指盡最大的力量?！揪怼恳环N大的力量把東西撮起來或裹住?！敬蟪砸惑@】形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚?！疽谩恐父星槿谇?，也值對人表示好感，愿意親近。詞語解釋【答【一骨碌】一滾；一轉(zhuǎn)，多用來形容動作靈活迅速?！举A藏】儲藏?！編缀酢勘硎臼纸咏?，差不多?！颈А總??！静洹磕Σ??！拘Σ[瞇】形容微笑時眼皮微微合攏的樣子?！韭眯小繛榱宿k事或游覽從一個地方到另一個地方（多指

路程較遠的）?！疽还锹怠恳粷L；一轉(zhuǎn)，多用來形容動作靈活迅速?！举A藏】儲藏。旅行——旅游悲哀——悲痛急忙——連忙貯藏——儲藏勇敢——英勇光亮——明亮詞語對對碰近義詞可憐——幸運急忙——從容悲哀——愉快勇敢——膽小細嚼慢咽——狼吞虎咽反義詞旅行——旅游悲哀——悲痛急忙——連忙貯藏——儲

同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文課文圍繞著“牛”和兩只“小蟋蟀”講了一件什么事？同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊

課文講述了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“紅頭”的蟋蟀

，在牛肚子里

，最后在同伴的幫助下僥幸逃脫危險的經(jīng)歷。不幸誤入牛肚子里自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。做了一次驚險的“旅行”整體感知課文講述了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“紅頭”的蟋蟀狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，理清課文層次。第一部分（）：______________________。1～6紅頭遇險第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。7～1819-20牛肚旅行成功脫險狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路默讀課文1—6自然段，回答：紅頭為什么會到牛肚子里去“旅行”？

紅頭在毫無防備、始料不及的情況下，就被大黃牛卷到了嘴里。

正在這時，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草?？蓱z的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。意外遭遇默讀課文1—6自然段，回答：紅頭在毫無防備、始料不及用“○”圈出語段中描寫青頭動作的詞語，并說說你從中體會到了什么？

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”青頭臨危不亂、青頭與紅頭感情真摯。用“○”圈出語段中描寫青頭動作的詞語，并說說你從中體會到了什

默讀課文第7—18自然段，從文中畫出說明紅頭所在地點的語句?；卮穑?/p>

紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？紅頭在牛肚子里旅行的路線是：

嘴里→第一個胃→第二個胃→牛嘴里→出來。默讀課文第7—18自然段，從文中畫出說明紅頭紅頭在牛

當紅頭被大黃牛吃到嘴里時，青頭

（告訴紅頭躲過牛的牙齒。

）

結(jié)合課文內(nèi)容練習說話：真誠的友誼

當紅頭被吞進牛肚子里時，青頭

（告訴紅頭牛的前三個胃是貯藏食物的，第四個胃是管消化的。）

當紅頭感到悲哀沮喪時，青頭

（鼓勵紅頭是勇敢的蟋蟀，一定能出來。

）

當紅頭重新回到牛嘴里，但已經(jīng)不能動彈時，青頭

（爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去。

）

當紅頭流著眼淚感謝它時，青頭

（笑瞇瞇地開導紅頭不要哭，就算在牛肚子里做了一次旅行。

）當紅頭被大黃牛吃到嘴里時，青頭（告訴在牛肚子里旅行嘴里→第一個胃→第二個胃→牛嘴里→出來友誼真誠、深厚紅頭青頭層次梳理在牛肚子里旅行嘴里→第一個胃→第二個胃→牛嘴里→出來友誼真誠

本文是一篇有趣的科普童話，通過寫紅頭和青頭兩只小蟋蟀在玩捉迷藏時，紅頭不幸被牛吞進肚子里，然后在青頭的鼓勵和幫助下，在牛肚子里“旅行”了一次，最后僥幸逃脫的危險經(jīng)歷，贊揚了青頭臨危不懼、重情重義以及能靈活運用知識戰(zhàn)勝困難的精神品質(zhì)。主旨歸納本文是一篇有趣的科普童話，通過寫紅頭和青頭

這個故事啟示我們：

當遇到困難和危險時，朋友的幫助和支持是戰(zhàn)勝困難的力量。心靈感悟這個故事啟示我們：

當遇到困難和危險時，朋友的幫助課后作業(yè)

在田字格中書寫本課生字及詞語表的詞語。

選擇一個有趣的歷險故事，在班上講講，與同學分享。課后作業(yè)在田字格中書寫本課生字及詞語表的詞語。選擇一個有1.文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時代、特定民族或群體賴以生存的主導性文化模式為另一種新的主導性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會歷史現(xiàn)象，無論是個體的文化習慣的改變、價值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導性文化觀念、文化理念、價值體系、文化習慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會或快或慢地變化，一些習慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時，也會自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。8.你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文同學們喜歡外出旅游嗎？哪位同學可以向大家介紹一下你去過的地方，旅行后有何感受？新課導入同學們喜歡外出旅游嗎？哪位同學可以向大家介在牛肚子里旅行10三年級上冊在牛肚子里旅行10三年級上冊部編版《在牛肚子里旅行》1課件部編版《在牛肚子里旅行》1課件部編版《在牛肚子里旅行》1課件

牛是食草動物，有反芻(chú)的習性。反芻就是把粗粗吃下去的食物，再反回到嘴里細細嚼爛，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小時到一個半小時開始反芻。

資料袋牛是食草動物，有反芻(chú)的習性。反芻就是把部編版《在牛肚子里旅行》1課件

成年牛的胃由瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃組成。資料袋成年牛的胃由瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃組成。資料袋我會認tōu偷dā

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路程較遠的）。【一骨碌】一滾；一轉(zhuǎn)，多用來形容動作靈活迅速。【貯藏】儲藏。旅行——旅游悲哀——悲痛急忙——連忙貯藏——儲藏勇敢——英勇光亮——明亮詞語對對碰近義詞可憐——幸運急忙——從容悲哀——愉快勇敢——膽小細嚼慢咽——狼吞虎咽反義詞旅行——旅游悲哀——悲痛急忙——連忙貯藏——儲

同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文課文圍繞著“?！焙蛢芍弧靶◇啊敝v了一件什么事？同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊

課文講述了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“紅頭”的蟋蟀

，在牛肚子里

，最后在同伴的幫助下僥幸逃脫危險的經(jīng)歷。不幸誤入牛肚子里自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。做了一次驚險的“旅行”整體感知課文講述了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“紅頭”的蟋蟀狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，理清課文層次。第一部分（）：______________________。1～6紅頭遇險第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。7～1819-20牛肚旅行成功脫險狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路默讀課文1—6自然段，回答：紅頭為什么會到牛肚子里去“旅行”？

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青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”青頭臨危不亂、青頭與紅頭感情真摯。用“○”圈出語段中描寫青頭動作的詞語，并說說你從中體會到了什

默讀課文第7—18自然段，從文中畫出說明紅頭所在地點的語句?；卮穑?/p>

紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？紅頭在牛肚子里旅行的路線是：

嘴里→第一個胃→第二個胃→牛嘴里→出來。默讀課文第7—18自然段，從文中畫出說明紅頭紅頭在牛

當紅頭被大黃牛吃到嘴里時，青頭

（告訴紅頭躲過牛的牙齒。

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結(jié)合課文內(nèi)容練習說話：真誠的友誼

當紅頭被吞進牛肚子里時，青頭

（告訴紅頭牛的前三個胃是貯藏食物的，第四個胃是管消化的。）

當紅頭感到悲哀沮喪時，青頭

（鼓勵紅頭是勇敢的蟋蟀，一定能出來。

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當紅頭重新回到牛嘴里，但已經(jīng)不能動彈時，青頭

（爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去。

）

當紅頭流著眼淚感謝它時，青頭

（笑瞇瞇地開導紅頭不要哭，就算在牛肚子里做了一次旅行。

）當紅頭被大黃牛吃到嘴里時，青頭（告訴在牛肚子里旅行嘴里→第一個胃→第二個胃→牛嘴里→出來友誼真誠、深厚紅頭青頭層次梳理在牛肚子里旅行嘴里→第一個胃→第二個胃→牛嘴里→出來友誼真誠

本文是一篇有趣的科普童話，通過寫紅頭和青頭兩只小蟋蟀在玩捉迷藏時，紅頭不幸被牛吞進肚子里，然后在青頭的鼓勵和幫助下，在牛肚子里“旅行”了一次，最后僥幸逃脫的危險經(jīng)歷，贊揚了青頭臨危不懼、重情重義以及能靈活運用知識戰(zhàn)勝困難的精神品質(zhì)。主旨歸納本