書(shū)香班級(jí)申報(bào)材料73

馬橋中書(shū)班級(jí)申材高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！敝煊佬陆淌谝苍谄洹缎陆逃畨?mèng)》一書(shū)中曾提到“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書(shū)，讀好書(shū)，成為了七三班追求的目標(biāo)。隨著學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心也漸漸地成為我們七三班的一種氛圍有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著持續(xù)到今天在我們七三班全體師生的不懈地努力下在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。一、制班級(jí)讀書(shū)計(jì)。為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行活動(dòng)開(kāi)始之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，成立的班級(jí)讀書(shū)管理小組，規(guī)定了固定的閱讀時(shí)間，明確了每學(xué)期，每周的閱讀目標(biāo)。二、營(yíng)書(shū)香濃郁的書(shū)氛圍愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書(shū)香。在七三班的墻壁上就有“書(shū)香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句欣賞和每周一詩(shī)。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。（一）建立班級(jí)圖書(shū)角“每人捐獻(xiàn)一本書(shū)，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們非常踴躍，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本五本由班干部高碩璞谷姿慧負(fù)責(zé)認(rèn)真對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書(shū)又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面班級(jí)還有宋翔翔負(fù)責(zé)向校圖書(shū)室一周借一次書(shū)，放在班級(jí)圖書(shū)角，做好借閱記錄。（二）舉辦讀書(shū)會(huì)

班級(jí)每周一有一節(jié)“閱讀課”，專門(mén)用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，班主任也把每次讀書(shū)的心得筆記展示給同學(xué)們每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書(shū)會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫(xiě)手冊(cè)”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。在學(xué)校的多次征文活動(dòng)中，均有大量學(xué)生獲獎(jiǎng)。（三）建立小書(shū)庫(kù)召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角和家庭書(shū)架。同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。（四）征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，學(xué)校把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的標(biāo)牌插在校園的每個(gè)角落的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)學(xué)校的書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。列舉部分學(xué)生名言：讀書(shū)不覺(jué)累，閱讀越有味。書(shū)籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書(shū)海里，快樂(lè)每一天。書(shū)是五谷，書(shū)是清泉，書(shū)是心靈的使者。讀書(shū)是快樂(lè)的我們需要讀書(shū)讀的書(shū)越多就越覺(jué)得自己無(wú)知勤奮讀書(shū)+合適運(yùn)用=邁向成功書(shū)籍使人生綻放出光彩還有許許多多這樣的由讀書(shū)而發(fā)自肺腑的感言。三、養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)在黑板的一角書(shū)寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)名言、本周推薦閱讀書(shū)目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣中午在校的學(xué)生可以自覺(jué)閱讀書(shū)籍每天晚上可以自覺(jué)的閱讀半小時(shí)的書(shū)做讀書(shū)筆記讓學(xué)生讀書(shū)真正落到實(shí)處，讓學(xué)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)只有讀書(shū)深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)才稱得上是真正的愛(ài)讀書(shū)為了督促學(xué)生們天天讀書(shū)在初讀階段時(shí)要求學(xué)生做摘抄式讀書(shū)筆記隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成我對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記提出了高的要求要寫(xiě)讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)讓學(xué)生們經(jīng)?；仡檿?shū)中的內(nèi)容是很有必要的，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)。

四、倡課外延伸閱（一）倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。（即親子共讀）學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)家庭讀書(shū)由于每個(gè)人的文化程度不同職業(yè)需求不同還有興趣愛(ài)好不同所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。（二）開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書(shū)簽制作、連環(huán)畫(huà)繪本制作比賽、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。（三）教師做好榜樣示范作用我能立足于每一天的教育教學(xué)生活撰寫(xiě)工作隨筆教學(xué)反思在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的