幼兒園園長（高級）理論考試題庫（含答案）

PAGEPAGE77幼兒園園長（高級）理論考試題庫（含答案）一、單選題1.()年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確提出了“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方”，這是我國改革中央集權(quán)的教育行政體制所賣出的重要一步，體現(xiàn)出中央向地方適當授權(quán)。A、1982B、1983C、1984D、1986答案：C2.人文精神的培養(yǎng)要注重教職工個人的精神追求與集體的“（）”建設(shè)之間的和諧互動。A、物質(zhì)文化B、行為文化C、制度文化D、精神文化答案：D3.教育（）實在尊循我國憲法和教育基本法律的精神的前提下，由國家最高行政機關(guān)國務(wù)院制定的規(guī)范文本，其效力僅次于憲法和教育法律。A、行政法規(guī)B、民事法規(guī)C、刑事法規(guī)D、道德法規(guī)答案：A4.以下哪一下不利于和諧的師幼關(guān)系的建立A、教師一視同仁地對待幼兒B、教師積極參與幼兒的活動C、教師不敢放手D、教師加強專業(yè)素養(yǎng)的提升答案：C解析：和諧的師幼關(guān)系將會影響幼兒的社會性發(fā)展，影響幼兒的身心健康。教師公平、一視同仁地對待幼兒；教師敢于放手，信任幼兒；教師加強專業(yè)素養(yǎng)的提升，贏得幼兒的尊重與信任；教師積極參與幼兒的活動，關(guān)5.“解放兒童的眼睛、解放兒童的頭腦、解放兒童的雙手、解放兒童的嘴巴、解放兒童的空間和解放兒童的時間”是哪位教育家所說（）A、蔡元培B、陳鶴琴C、李大釗D、陶行知答案：D6.（）歲是幼兒第二語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。A、1.5-2.5歲B、2.5-3.5歲C、3.5-4歲D、六歲以上答案：C解析：孩子學(xué)習(xí)第二語言的時期遵循兩個月原則最佳：不宜過早，且6歲前學(xué)習(xí)更有利。其敏7.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被，當幼兒疊完后，老師及時給予表揚和鼓勵，使幼兒有種榮譽感，逐漸養(yǎng)成自己疊被的好習(xí)慣。這體現(xiàn)的是培養(yǎng)大班幼兒良好常規(guī)的哪項策略（）A、教師以身示范B、正面強化C、反復(fù)鞏固D、循序漸進答案：B解析：教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被，當幼兒疊完后，老師及時給予表揚和鼓勵，使幼兒有種榮譽感，逐漸養(yǎng)成自己疊被的好習(xí)慣。這里主要是通過表揚和鼓勵方法，讓幼兒良好的習(xí)慣8.學(xué)校應(yīng)當制定本單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，明確每班次、各崗位人員及其報警、疏散、撲救初起火災(zāi)的職責(zé)，并每()至少演練一次。A、一個月B、三個月C、六個月D、一年答案：C9.環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的（）原則意味著幼兒園環(huán)境應(yīng)該是兒童的中心，尊重兒童參與環(huán)境創(chuàng)造的權(quán)利。A、適用性B、參與性C、全面性D、安全性答案：B10.美國管理學(xué)教授卡斯特說：“對于組織運動的效果來說，預(yù)定目標的實現(xiàn)，取決于個體與群體努力的配合程度?！币韵屡囵B(yǎng)中班幼兒的策略哪一項體現(xiàn)了卡斯特所表達的意思（）A、教師要以身示范B、教師之間應(yīng)該通力合作C、教師要做到心中有目標D、教師合理組織一日生活答案：B解析：“對于組織運動的效果來說，預(yù)定目標的實現(xiàn)，取決于個體與群體努力的配合程度?！边@句話的所表達的核心意思是通力合作。11."能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則"是幾歲幼兒可以達到的水平（）A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、6-7歲答案：C12.()是領(lǐng)導(dǎo)者的首要條件，也是決定其才干發(fā)揮的方向與動力。A、文化和專業(yè)素養(yǎng)B、思想素質(zhì)C、領(lǐng)導(dǎo)能力D、管理才能答案：B13.幼兒園、家庭、社會都是學(xué)習(xí)的載體。處在任何地方我們都可以進行一系列活動。從這一點出發(fā)，我們在設(shè)計主題教育活動時，應(yīng)當遵循的原則是（）A、趣味性原則B、開放性原則C、適宜發(fā)展性原則D、整體性原則答案：B解析：教育無處不在無時不在。生活就是一個很好的教育內(nèi)容。幼兒的教育活動應(yīng)是開放的，隨時可以進行。不如一日活動中的入園、早操、盥洗如廁、進餐、游戲等等都可以進行主題活動的延伸活動。幼兒園、家庭、社會都是學(xué)習(xí)的載體。處在任何地方我們都可以14.幼兒園人員管理的核心是()A、加強對教職工的紀律管理B、實行物質(zhì)獎勵政策C、為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機會D、調(diào)動人的積極性答案：D15.通過教師美術(shù)欣賞指導(dǎo)幼兒有多方面促進，下面哪個是錯誤的（）A、幼兒能夠運用多種感官來觀察生活，豐富自身體驗.B、幼兒能形成關(guān)于美術(shù)的積極思考C、幼兒能在反復(fù)的美術(shù)欣賞活動中產(chǎn)生興趣D、感受美術(shù)樂趣，培養(yǎng)模仿能力答案：D解析：通過教師富于科學(xué)性、藝術(shù)性、人文性的美術(shù)欣賞指導(dǎo)，幼兒能夠運用多種感官來觀察生活，豐富自身體驗，形成關(guān)于美術(shù)的積極思考，并能夠在反復(fù)的美術(shù)欣賞活動中產(chǎn)生興趣，感受美術(shù)樂趣，培養(yǎng)審美思維，自主參與美術(shù)創(chuàng)作。幼兒通過如此的審美洗禮，16.教師要以鼓勵為主來評價幼兒的作品不包括一下哪個措施（）A、以鼓勵為主是評價繪畫成績，幫助幼兒樹立和增強自信心B、幫助幼兒實現(xiàn)自我價值，加強學(xué)習(xí)自覺性、主C、進一步鞏固興趣D、能夠讓幼兒畫的更像答案：D解析：要以鼓勵為主來評價幼兒的作品以鼓勵為主是評價繪畫成績，幫助幼兒樹立和增強自信心，實現(xiàn)自我價值，加強學(xué)習(xí)自覺性、主動性和進一步鞏固興趣的有效措施。D選項畫的更像是錯誤的。17.幼兒教育的對象是兒童，兒童是特殊群體，國家和社會有責(zé)任對兒童給予（）A、物品支持B、教育補貼C、特別保護D、不管不顧答案：C18.幼兒園團隊成員說的是幼兒園的全體（）。A、學(xué)生B、家長C、老師D、教職工答案：D19.幼兒園園本教研具有雙重目標提高教育質(zhì)量和（）A、提高物質(zhì)提供B、促進教師專業(yè)發(fā)展C、提高空間使用D、提高幼兒學(xué)習(xí)能力答案：B20.分級讀物的最終目的是（）A、學(xué)會單詞B、讓孩子能獨立閱讀C、掌握第二門外語D、提高幼兒語言學(xué)習(xí)拿材料難答案：B21.教師通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣應(yīng)該()A、教育內(nèi)容、方法應(yīng)固定。B、應(yīng)運用一些趣味性的游戲,調(diào)動幼兒的積極性。C、用比較的方法激發(fā)幼兒想象力D、看幼兒畫的像不像。答案：B解析：通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化,應(yīng)在看看、想想、畫畫、做做、玩玩的過程中運用一些趣味性的游戲,調(diào)動幼兒的積極性,用鼓勵的口吻,激發(fā)幼兒想象力,引起幼兒作畫興趣,讓幼兒在玩22.幼兒園能測試標準中規(guī)定折返跑長度為（）A、5mB、10mC、15mD、20m答案：B23.下列不屬于繪本與圖畫書區(qū)別的是（）A、繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風(fēng)格B、繪本強調(diào)文字與圖畫在繪本中共同擔(dān)當重要的C、繪本是以講故事為主，圖畫書不是D、繪本強調(diào)觀察、思考、啟發(fā)，傳統(tǒng)圖畫書注答案：C解析：圖畫書更傾向于講故事，繪本是圖文結(jié)合，在畫面中也給予幼兒充分的感知機會。24.幼兒園墻飾從制作形式上不包括（）A、涂繪墻飾B、手工墻飾C、常規(guī)墻飾D、綜合墻飾答案：C解析：幼兒園墻飾從制作形式上包括涂繪墻飾；手工墻飾；綜合墻飾25.最早將社會心理研究引入管理領(lǐng)域的評論是()A、行政組織理論B、全面質(zhì)量管理理論C、人際關(guān)系理論D、Z理論答案：C26.可以這樣說：“（）”是人類在探索未知世界的過程中，不因前途迷茫而退卻，勇往直前，積極進取，堅忍不拔，追求真理的精神概括和象征。A、物質(zhì)文化B、人文精神C、制度文化D、行為文化答案：B27.學(xué)前教育的根本目的是促進幼兒（）A、認知漢字B、全面和諧的發(fā)展C、科學(xué)的學(xué)習(xí)D、音樂的學(xué)習(xí)答案：B28.小班幼兒集體游戲時間長度大約為（）比較合適A、幾分鐘到十幾分鐘B、10-20分鐘C、20-30分鐘D、30分鐘以上答案：A解析：小班幼兒集體游戲時間長度比較短，隨著年齡的增長會不斷增加29.福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具材料被稱為（）。A、思物B、恩物C、念物D、寵物答案：B解析：“恩物”是福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具。30.哈佛大學(xué)3-19歲兒童語言和閱讀能力追蹤研究結(jié)果表明,兒童早期語言和閱讀的條件、環(huán)境、能力與他們未來閱讀能力以及所有學(xué)業(yè)成就（）A、絕對相關(guān)B、顯著相關(guān)C、相關(guān)性不顯著D、毫無相關(guān)答案：B31.幼兒園的精神環(huán)境主要包括（）、（）、（）之間所建立起的種種情感乃至幼兒園的園風(fēng)、班風(fēng)。A、幼兒與幼兒之間B、幼兒與家長之間C、幼兒與教師之間D、以上都是答案：D32.（）是由名稱、標志、象征物、包裝、口袋、口號、音樂或其組合等一些區(qū)別競爭的符號而聯(lián)想到基于價值的消費者與組織或個人之見的關(guān)系及其所帶來的無形資產(chǎn)。A、機構(gòu)代碼B、機構(gòu)名字C、公司名稱D、品牌答案：D33.全語言教育的興起時間為（）A、1990年代B、1980年代C、1970年代D、1960年代答案：A解析：全語言教育(Wholelanguageapproach)是一個從1990年代開始興起的語言教學(xué)方法。全語言教育的教育目的在改進語文教學(xué)。34.下列說法錯誤的是（）A、幼兒園的制度是一成不變的B、制度修改需要遵守邊制訂、邊執(zhí)行、邊完善、邊備案的原則C、制度修訂應(yīng)當具有時效性D、應(yīng)充分考慮充分考慮制度的可操作性、系統(tǒng)性、合理性和公正性。答案：A35.幼兒的有意注意相當短暫，主要以無意注意為主。只有被幼兒感興趣的東西，才能夠真正讓幼兒投入進來，從而發(fā)揮最大的積極性與主動性。從這一點出發(fā)，我們在設(shè)計主題教育活動時，應(yīng)當遵循的原則是（）A、趣味性原則B、活動性原則C、適宜發(fā)展性原則D、整合性原則答案：A解析：興趣是動力。對幼兒來說興趣更是吸鐵石。幼兒的有意注意相當短暫，主要以無意注意為主。只有被幼兒感興趣的東西，才能夠真正讓幼兒投入進來，從而發(fā)揮最大的積極性與主動性。也使幼兒的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，從而保障整個活動順利進行下來。趣味性應(yīng)包括內(nèi)容、方式、教學(xué)具以及老師的36.（）就是優(yōu)質(zhì)加特色，是幼兒園最寶貴的資產(chǎn)，是幼兒園的核心競爭力。A、幼兒園品牌B、幼兒園名字C、幼兒園園長D、幼兒園校長答案：A37.“擺動腳在體前”的動作特征形成于幼兒（）歲時期。A、3.5-4歲B、4.5-5歲C、6-6.5D、6.5歲以上答案：A38.既是組織一切管理活動的出發(fā)點或稱起點，是組織內(nèi)部各項管理活動的依據(jù)，也是管理活動的最后歸宿或稱終點的是()A、管理目標B、管理過程C、檢查D、總結(jié)答案：A39.早在（）我國就正式簽署了聯(lián)合國兒童權(quán)利公約，明確“兒童有權(quán)享受特別照料和協(xié)助”A、1900年B、1990年C、1993年D、1989年答案：B40.維果斯基認為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是（）A、能動性水平B、最近發(fā)展區(qū)C、主動活動水平D、期望值答案：B解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。主題活動的設(shè)計應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，41.在教師指導(dǎo)主題活動時，發(fā)現(xiàn)幼兒的探索行為滯留于表面，教師正確的做法是（）A、要在適當?shù)臅r候?qū)τ變哼M行點撥，把幼兒的探索興趣推向更高層次B、不聞不問C、批評幼兒D、口頭上鼓勵幼兒，但沒有實際的支持幼兒活動的手段答案：A解析：在探索活動中，由于幼兒缺乏經(jīng)驗，對事物的認識有限，因此探索容易滯留于表面。同時，由于數(shù)理邏輯推理能力有限，常常無法對事物進行深入研究。作為教師，就應(yīng)該在適當?shù)臅r機對幼兒進行點撥，借助當時的情景、材料，直接提出問題，把幼兒的探索推42.下列不屬于構(gòu)建繪本主題活動的環(huán)節(jié)是（）A、繪本購買B、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)C、繪本主題提升D、繪本表演答案：A解析：繪本購買屬于前期工作。43.（）是指為某個幼兒園品牌確定一個適當?shù)氖袌鑫恢?，使幼兒園在家長的心中占領(lǐng)一個特殊的位置，要讓幼兒園的教育理念和教育服務(wù)在于其的顧客的心智中實現(xiàn)區(qū)隔。A、幼兒園品牌B、幼兒園品牌定位C、幼兒園品牌推廣D、幼兒園精神建設(shè)答案：B44.下列關(guān)于主題活動的指導(dǎo)策略的說法中，錯誤的是（）A、關(guān)注幼兒的言行，順應(yīng)幼兒的需要B、及時發(fā)現(xiàn)主題探索中的問題，在適當?shù)臅r候運用幼兒能接受的C、盲目支持幼兒的探索活動，支持幼兒的主動學(xué)習(xí)D、主題活動有不有趣不重要，老師覺得對幼兒的發(fā)展有好處就可以答案：D解析：要從幼兒的主體地位出發(fā)，考慮主題活動的價值及意義。45.《綱要》與《指南》功能互補，共同推進()質(zhì)量提高。A、“學(xué)”與“做”B、“學(xué)”與“教”C、“教”與“學(xué)”D、“做”與“教”答案：C46.在幼兒園課程運行中人與環(huán)境的管理中的人說的是—教師和（）A、家長B、兒童C、園長D、校長答案：A47.在幼兒園的管理活動中以()為開端，進而對整個管理過程實行有效的控制，是幼兒圓管理科學(xué)化的重要標志。A、計劃B、實行C、檢查D、總結(jié)答案：A48.由于立法制定機關(guān)的主體不同，幼兒教育法規(guī)形成了不同層級、（）的規(guī)則體系。A、不同效力B、相同效力C、不同規(guī)范D、相同規(guī)范答案：A49.浸泡式英語起源于（）A、美國B、英國C、加拿大D、法國答案：C解析：“浸泡式英語”教學(xué)模式起源于加拿大，被認為是當今世界范圍內(nèi)第二語言教學(xué)成功的50.《意見》中指出，學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人員應(yīng)當（）至少組織開展一次校園防火檢查A、一個月B、三個月C、六個月D、一年答案：A51."運動時能注意安全，不給他人造成危險"是幾歲幼兒可以達到的水平（）A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、6-7歲答案：C52.《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見》頒發(fā)的部門是（），頒發(fā)的時間是（）A、2015年8月，教育部、公安部日前聯(lián)合印發(fā)B、2015年8月，教育部印發(fā)C、2015年9月，教育部印發(fā)D、2015年9月，教育部、公安部日前聯(lián)答案：A53.4-5歲幼兒能單腳連續(xù)跳（）米左右A、2mB、5mC、8mD、10m答案：B54.下述屬于幼兒創(chuàng)設(shè)的基本原則的是（）A、安全性B、適宜性C、啟發(fā)性D、以上都是答案：D55.幼兒在第二語言的學(xué)習(xí)中，（）的習(xí)得受年齡影響最大A、語音B、句法C、語義D、語感答案：A解析：在第二語言的學(xué)習(xí)中，語音的習(xí)得受年齡影響最大，句法的影響居中，語義的影響最弱56.幼兒最初感知的模式是（）A、圖案B、空間C、動作D、事件答案：B解析：幼兒最初感知的是空間上的模式57.在幼兒園中維持班級秩序，最有效的方法是（）A、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣B、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)C、教師的教育智慧D、班級氛圍答案：B解析：一個班級只要有良好的常規(guī)，就一定會有良好的秩序。常規(guī)培養(yǎng)是幼兒園教育過程中不可忽視的一部分。生活中培養(yǎng)幼兒園良好的58.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日的戶外體育活動不得少于（）小時。A、0000.5B、0001C、0001.5D、0002答案：D解析：D59.幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于()戶外體育活動時間不得少于()A、2小時,2小時B、3小時,2小時C、2小時,1小時D、1小時,1小時答案：C60.()足實現(xiàn)目標和計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A、計劃B、實行C、檢查D、總結(jié)答案：B61.園長的首要任務(wù)是()A、教育思想的領(lǐng)導(dǎo)B、保證保教中心工作C、建設(shè)好教職工隊伍D、善于當家理財答案：A62.理解繪本的過程應(yīng)把（）放在第一位A、幼兒體驗B、教師講解C、繪本知識D、閱讀效果答案：A解析：理解繪本應(yīng)把體驗放在第一位，在孩子大膽表現(xiàn)自己對繪本故事的體驗后，教師對幼兒的直覺體驗進行提升。63.戶外游戲的常規(guī)培養(yǎng)中，教師最需要關(guān)注的是（）A、幼兒的安全B、班級秩序C、幼兒的興趣D、活動場地答案：A解析：不論是在戶外活動還是室內(nèi)活動中，教師都應(yīng)該將幼兒的安全置于常規(guī)培養(yǎng)的首位64.針對3至6歲的兒童,幼兒園所的設(shè)計裝修首要考慮的是()A、舒適性B、安全性C、實用性D、多元化答案：B65.對教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的評價不包括（）A、環(huán)境設(shè)計能力B、環(huán)境創(chuàng)造能力C、環(huán)境互動能力D、環(huán)境利用能力答案：C解析：對教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的評價包括環(huán)境設(shè)計能力；環(huán)境創(chuàng)造能力；環(huán)境利用能力。66.陶行知先生曾經(jīng)說過：“（）是一個學(xué)校的靈魂”。A、老師B、校長C、孩子D、家長答案：B67.口述應(yīng)用題的作用是（）A、幫助幼兒理解加法的含義B、幫助幼兒理解減法的含義C、幫助幼兒理解加減法的含義D、幫助幼兒理解點數(shù)的含義答案：C解析：口述應(yīng)用題的作用是幫助幼兒理解加減法的含義。68.為貫徹落實黨的十八屆五中全會“發(fā)展學(xué)前教育，鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展”的要求，進一步推進學(xué)前教育改革發(fā)展，經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議通過，決定（）年實施第三期學(xué)前教育行動計劃A、2016-2019B、2017—2020C、2018-2021D、2019-2022答案：B69.在管理對象中，最核心的要素是(A、時間B、財務(wù)C、人D、物答案：C70.制度文化主要包括幼兒園的道德規(guī)范、員工行為規(guī)范、服務(wù)行為規(guī)范、獎勵獎罰規(guī)范、（）。A、社會行為規(guī)范B、小學(xué)生行為規(guī)范C、家長行為規(guī)范D、教育培訓(xùn)規(guī)范答案：D71.以下屬于幼兒園可以開展的防詐騙教育的途徑的是（）A、演習(xí)B、模仿C、教育活動D、以上都是答案：D72.以下屬于幼兒園規(guī)章制度執(zhí)行的基本原則是（）A、科學(xué)性B、嚴肅性C、民主性D、以上都是答案：D73.幼兒園的不同本質(zhì)上就是其（）。A、園長的不同B、教師的不同C、場地的不同D、辦園理念的不同答案：D74.（）是幼兒園文化建設(shè)與實施的核心人物.A、校長B、老師C、園長D、孩子答案：C75.教師在大型活動中處理與同事關(guān)系時應(yīng)該()A、自作主張B、只完成自己班級的事情C、明確劃分每位老師職責(zé)D、要多和同事商量答案：D解析：在幼兒園里，不論是大型活動，還是日常教學(xué)，老師們都會遇到許多需要相互協(xié)同完成的事。這時，不要自作主張，而要多和同事76.幼兒園團隊成員中常見的基本設(shè)置主要不包括（）。A、園級干部B、中層干部C、基層教職工D、幼兒答案：D77.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于()A、1小時B、2小時C、3小時D、5小時答案：C78.下面不屬于幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性問題的是（）。A、睡眠不足B、情緒低落C、人際關(guān)系不良D、經(jīng)常感冒答案：D解析：幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性問題主要表現(xiàn)為身體方面的睡眠不足、身體疲勞、體重下降等現(xiàn)象；心理方面的精神負擔(dān)重、心理壓力大、情緒低落等現(xiàn)象；社會性方面的人際交往不良、人際關(guān)系緊張等。經(jīng)常感冒屬于疾病范79.什么是最直接、最方便，也是最常用的一種家園溝通方式（）A、面談和家訪B、網(wǎng)上溝通C、訪談問卷D、打電話答案：A解析：面談和家訪是最直接、最方便，也是最常用的一種家園溝通方式。教師可以用這兩種方式及時與家長溝通，交換意見，以達到同步教育的目的。每天放學(xué)時間是老師接待家長訪問、與家長進行直接交流的好時機。在這段時間里，家長們主動向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn)，了解孩子在園的情況，和老師共80.繪本劇編排的合理步驟為（）①彩排和公演；②按每一幕組合各種表演形式，如旁白、對話、韻律；③繪本的選擇要考慮孩子的年齡特點和興趣，還要考慮繪本故事是否適合改編成劇本。④布置舞臺、調(diào)試音響、制作服飾、邀請觀眾及設(shè)計海報⑤創(chuàng)作劇本框架⑥創(chuàng)編表演細節(jié)包括角色對話、故事旁白、韻律舞蹈等的內(nèi)容和形式A、③⑥④②⑤①B、④⑤①③⑥②C、③⑤②⑥④①D、⑥②③④①⑤答案：C解析：①繪本的選擇要考慮孩子的年齡特點和興趣，還要考慮繪本故事是否適合改編成劇本。②創(chuàng)作劇本框架③創(chuàng)編表演細節(jié)包括角色對話、故事旁白、韻律舞蹈等的內(nèi)容和形式④按每一幕組合各種表演形式，如旁白、對話、韻律；⑤布置舞臺、調(diào)試音響、制作服飾、邀請觀眾及設(shè)計海報⑥彩排和公演；81.“第二期學(xué)前教育三年行動計劃”中提出，到2016年，全國學(xué)前三年毛入園率達到()左右。A、75%B、25%C、65%D、50%答案：A82.下列不屬于跳繩帶給幼兒意義的一項是（）A、提高家園配合的積極性B、促進幼兒合作與競爭意識C、促進幼兒美術(shù)能力發(fā)展D、提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力答案：C解析：美術(shù)能力在跳繩活動中體現(xiàn)很少。83.（）是全語言教學(xué)課程的核心架構(gòu)A、教師B、主題式單元C、游戲D、分科教學(xué)答案：B解析：主題式單元是全語言教學(xué)課程的核心架構(gòu)。所謂主題式單元，即是以兒童的興趣、需要及發(fā)展為出發(fā)點選擇、確定主題，依照主題為中心來安排一天的作息，將主題融入到各段時間和活動內(nèi)，并以主題來統(tǒng)整不同領(lǐng)域84.下列哪項不屬于幼兒繪畫的特點()A、平面和意念的空間表現(xiàn)B、透視畫法的表現(xiàn)C、擬人化的手法D、素描式畫法答案：D解析：兒童繪畫的常用表現(xiàn)手法和特點為：平面和意念的空間表現(xiàn)、透視畫法、擬人化的手法、感覺的強調(diào)與夸張、變形、方向的逆位、用軌跡表現(xiàn)動的畫法、豐富的想象力。D宣傳素描是較難的畫法，不是幼兒的繪畫特點85.幼兒園管理過程的起始環(huán)節(jié)是(A、計劃B、實行C、檢查D、總結(jié)答案：A86.在活動的過程中，是否體現(xiàn)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，理解問題、解決問題的探索過程。作為判斷主題活動是否滿足下面那一選項的判斷標準A、發(fā)展性B、互動性C、教育特色D、開放性答案：A解析：發(fā)展性體現(xiàn)在：第一，在主題的計劃中，橫向上是否體現(xiàn)各級目標、活動內(nèi)容之間的聯(lián)系性、統(tǒng)一性;縱向上是否體現(xiàn)前一個活動和后一個活動的連續(xù)性和遞進性。第二，在活動的過程中，是否體現(xiàn)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，理解問題、解決問題的探索過程。第三，教師是否通過對幼兒已有的經(jīng)驗的充分了解，制定出合理的、切實可行的教育目標，從而提87.幼兒教師要檢視自我的幼教專業(yè)能力不包括哪個方面（）A、幼兒發(fā)展方面B、課程設(shè)計方面C、教學(xué)策略方面D、全體成長方面答案：D解析：幼兒教師首先要了解自己目前的專業(yè)能力狀況，認識自己的專業(yè)提升的需求，確定目前在專業(yè)能力上最需要加強的地方，并排出先后順序?？梢詮囊韵聨讉€方面入手對自己的專業(yè)能力作出分析評價。包括：幼兒發(fā)展方面、課程設(shè)計方面、教學(xué)策略方面、親職教育方面、自我成長方面。88.癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機構(gòu)的名稱為（）。A、幼稚園B、蒙養(yǎng)院C、蒙學(xué)院D、幼兒園答案：B解析：癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機構(gòu)的名稱為蒙養(yǎng)院。89.幼兒園的辦園理念是幼兒園（）的核心。A、品牌建設(shè)B、物質(zhì)建設(shè)C、場地建設(shè)D、精神建設(shè)答案：A90.Phonics教學(xué)法是來源于（）為母語國家適宜兒童的學(xué)習(xí)方法A、英語B、俄語C、日語D、意大利語答案：A解析：Phonics教學(xué)法，也稱為元音拼合法，是來源于英國等英語為母語國家適宜兒童的學(xué)習(xí)方法。國際音標是傳統(tǒng)的標音法，Phonics是針對兒童學(xué)習(xí)特點，適合兒童學(xué)習(xí)英語語音的注音系統(tǒng)。在掌握了phonics后，孩子的認字能力會大大提高，能夠進行自由閱讀91.以下屬于幼兒園安全教育的途徑的是（）A、游戲B、課程C、演習(xí)D、以上都是答案：D92.（）的主要目的就是調(diào)動各種可能利用的內(nèi)外資源，采取各種可能的或可行的措施，限制直至消除危機事件或狀態(tài)，從而使可能發(fā)生的危機消失、使產(chǎn)生的危機得以解決，使危機造成的傷害最小化，使危機狀態(tài)快速回復(fù)到穩(wěn)定狀態(tài)。A、幼兒園危機管理B、幼兒園管理科學(xué)化C、幼兒園發(fā)展D、幼兒園危機產(chǎn)生答案：A93.“在公共場所走失時，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息”是幾歲幼兒可以達到的水平（）A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、6-7歲答案：A94.瑞吉歐教育中，最富有特色的環(huán)境就是（）A、廣場B、藝術(shù)工作室C、展示長廊D、教室答案：B解析：瑞吉歐教育中，最富有特色的環(huán)境就是藝術(shù)工作室95.幼兒園制度文化建設(shè)的要點：（）的管理理念.A、價值文本B、物品為本C、以人為本D、以環(huán)境為本答案：C96.縱觀目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀，幼兒園教育、家庭教育、（）三方面還缺乏有機的聯(lián)系，沒有形成合力。A、家長教育B、學(xué)前教育C、校園教育D、社區(qū)教育答案：D97.“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富與優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”這段話出自哪個政策文本？（）A、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)B、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南C、國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要D、學(xué)前教育三年行動計劃答案：A解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)提出的98.幼兒園園長應(yīng)具備規(guī)劃環(huán)境;計劃在職進修;提供最新信息、含思潮與政策;尋求各類社會資源:草擬課程目標及大綱;召集園內(nèi)會議等十三項職責(zé)是()在196年提出的。A、幼兒園管理條例B、臺灣學(xué)者王靜珠C、漢菊德D、幼兒園工作規(guī)程答案：A99.（）是指社會公眾按照一定的標準和要求對某個品牌幼兒園經(jīng)過主觀努力所形成和表現(xiàn)出來的形象特征所持的整體看法、最終印象和綜合評價。A、幼兒園的名字B、幼兒園品牌形象C、幼兒園場地D、幼兒園環(huán)境答案：B100.著名繪本《田鼠阿佛》中的插畫是（）風(fēng)格A、油畫B、水彩畫C、蠟筆畫D、拼貼畫答案：D解析：拼貼藝術(shù)是美國50年代以后興起的藝術(shù)流派，它是通過繪畫制作獨特的色紙材料再通過剪、拼、粘結(jié)合在一起的一種形式，畢加索是第一個在油畫里面柔和了拼貼表現(xiàn)手法的人。艾瑞卡爾的很多作品都用到拼貼表現(xiàn)形式。最有名的就是《小藍和小黃》還有《一寸蟲》《田鼠阿佛》、《鱷魚哥尼流》《多選題1.以課題研究為主線的園本教研模式要處理好（）三個問題A、確定一個合適的研究課題B、教育行動研究發(fā)的步驟C、課題研究的成果形式D、課題研究不要求結(jié)果只看過答案：ABC2.繪本分析可以從哪些方面著手（）A、語言B、細節(jié)C、畫面D、寓意答案：ABCD解析：均可以進行繪本分析的角度。3.下列哪些是幼兒分級閱讀的材料（）A、ICanRead繪本系列B、OxfordReadingTree牛津樹系列C、Heinemann海尼曼分級讀物D、李陽瘋狂英語答案：ABC4.幼兒園精神環(huán)境管理的內(nèi)容與要求有（）幾個方面A、素質(zhì)文化環(huán)境的管理B、幼兒園制度文化環(huán)境的管理C、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的管理D、重視心理環(huán)境的營造答案：ABCD5.幼兒園保育員的培訓(xùn)包括（）A、明確幼兒園保育工作的目標B、幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)C、保育員培訓(xùn)的相關(guān)理論D、培訓(xùn)保育員管理幼兒生活的答案：ACD6.幼兒園文化功能有（）A、熏陶功能B、凝聚功能C、導(dǎo)向功能D、激勵功能答案：ABCD7.幼兒園危機管理的特點有（）A、全程性B、針對性C、全員性D、全面性答案：ACD8.以下哪些是區(qū)角活動的組織形式（）A、集體活動B、分組活動C、個別活動D、分享活動答案：ABC解析：分享活動不屬于活動的組織形式。常見的活動組織形式有三種，即集體活動、小組活動9.為了使與兒童模式認知相關(guān)的活動設(shè)計更有效，我們需要注意（）A、把握模式認知的關(guān)鍵概念B、根據(jù)兒童發(fā)展特點設(shè)計教育活動C、拓寬對模式認知價值的認識D、關(guān)注兒童的發(fā)現(xiàn)與探究、討論與表征答案：ABCD解析：為了使與兒童模式認知相關(guān)的活動設(shè)計更有效，我們需要注意以下幾點：把握模式認知的關(guān)鍵概念，根據(jù)兒童發(fā)展特點設(shè)計教育活動；拓寬對模式認知價值的認識，讓多樣化的模式認知活動滲透到兒童的生活中去；關(guān)注兒童的發(fā)現(xiàn)與探究、討論與表征，使兒童10.幼兒園建立常規(guī)的作用是A、常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境B、常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活C、常規(guī)維持班級活動的秩序D、常規(guī)幫助教師更好的管理班級答案：ABCD解析：培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)能夠幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境；幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活；維持班級活動的秩序；幫助教師更好的管理班級。11.幼兒園科學(xué)區(qū)角活動的指導(dǎo)包括（）A、注重過程，教師指導(dǎo)強調(diào)適時性B、積極引導(dǎo)，幼兒學(xué)習(xí)注重互動性C、設(shè)置問題，尋找問題歸因凸顯啟發(fā)性D、多向思維，培養(yǎng)解決問題的獨立性答案：ABCD12.繪本插畫風(fēng)格可以有如下哪種（）A、拼貼畫B、油畫C、速寫D、板畫答案：ABCD解析：除此之外還可以有水彩等形式13.在幼兒園中我們應(yīng)該從哪些方面入手對教職工進行人文精神的培育呢？（）A、在教職員工中樹立積極向上的個人價值觀B、加強教師的科學(xué)化培養(yǎng)C、提高教師的文化素養(yǎng)D、重視教師的穿著，要求一定要高大上答案：AC14.幼兒園的課程管理可分為（）A、園級管理B、平行班組管理C、班級管理D、自我管理答案：ABCD15.幼兒在跳繩中可以發(fā)展如下哪些能力？()A、心肺功能B、左右腦C、空間方位知覺D、數(shù)概念答案：ABCD16.幼兒攻擊性行為的矯正策略有哪幾點（）A、創(chuàng)設(shè)良好的幼教環(huán)境，促進幼兒的身心健康B、提高幼兒的道德認知水平，幫助幼兒學(xué)會正確C、學(xué)會表達傾訴，合理宣泄攻擊性情緒D、實施幼兒移情訓(xùn)練，開展幼兒角色游戲答案：ABCD解析：幼兒攻擊性行為的矯正策略包括四方面，一是，創(chuàng)設(shè)良好的幼教環(huán)境，促進幼兒的身心健康；二是，提高幼兒的道德認知水平，幫助幼兒學(xué)會正確歸因；三是，學(xué)會表達傾訴，合理宣泄攻擊性情緒；四是，實施幼兒17.小班幼兒集合教學(xué)的要求（）A、知道自己和自己相關(guān)物體的歸屬，體驗物體的相同屬性。B、體驗1和許多及其關(guān)系。C、能按物體的一種特征做集合。D、能用一一對應(yīng)的方法做等量集合。答案：ABCD解析：小班：知道自己和自己相關(guān)物體的歸屬，體驗物體的相同屬性。體驗1和許多及其關(guān)系。能按物體的一種特征做集合。能用一一對應(yīng)的方法做等量集合。會比較兩個集合元素的多、少和一樣多。18.培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的實踐的方式包括（）A、組織科學(xué)探索活動B、在生活中滲透科學(xué)教育C、在游戲中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)D、與大自然結(jié)合進行教學(xué)答案：ABCD解析：培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的實踐的方式包括在游戲中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)；組織科學(xué)探索活動；在生活中滲透科學(xué)教育；用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考科學(xué)；與大自然結(jié)合進行教學(xué)19.下列屬于幼兒體能訓(xùn)練原則的有（）A、全面發(fā)展性原則B、持久性原則C、多樣性原則D、循序漸進性原則答案：ABCD解析：除此之外還有量力性原則與保護安全性原則20.幼兒園教師心理問題主要表現(xiàn)（）A、心理狀態(tài)B、職業(yè)行為異常C、不良人格D、心理輕松和工作倦答案：ABC21.幼兒識字游戲過程中需要注意的問題有哪些？（）A、如幼兒過多,可將幼兒分組。B、各組可以宜交替玩C、注重幼兒記憶力與反應(yīng)力的訓(xùn)練D、教師需要提前準備好游戲材答案：ABCD22.以下哪些體現(xiàn)了區(qū)角游戲的隱性規(guī)則（）A、不同的區(qū)角地面鋪著不同顏色的地毯B、娃娃家區(qū)角前方，有四雙鞋的鞋印C、閱讀區(qū)有進區(qū)的流程和要求圖D、教師要求進入建構(gòu)區(qū)的幼兒輕拿輕放答案：ABC解析：所謂隱性的常規(guī)是指沒有被教師直接要求的，通過標準、圖片等形式無形中約束幼兒的常規(guī)。23.下列屬于繪本的價值的有()A、繪本閱讀可以促進幼兒人格的發(fā)展B、繪本閱讀可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣C、繪本閱讀可以促進幼兒社會化的發(fā)展D、繪本閱讀可以促進幼兒想象力的發(fā)展答案：ABCD解析：除此之外還有促進幼兒藝術(shù)情操的發(fā)展、以及提高閱讀能力的作用24.下列哪項是幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容A、和諧的干群關(guān)系B、和諧的同事關(guān)系C、和諧的師幼關(guān)系D、和諧的同伴關(guān)系答案：ABCD解析：幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)重點在于建立和諧的四大關(guān)系，主要包括和諧的干群關(guān)系、和諧的同事關(guān)系、和諧的師幼關(guān)系以及和諧的同25.人文精神亦稱“人文主義”它由三種主要元素構(gòu)成請問是哪三種（）A、獨立性B、人性C、理性D、超越性答案：BCD26.幼兒園品牌形象的功能有（）A、內(nèi)部統(tǒng)合，形成教育合力B、外部塑形，追求可持續(xù)發(fā)C、宣傳品牌迅速招生D、反面洗腦，快速賺錢答案：AB27.為什么幼兒園品牌需要定位（）A、準確的品牌定位有利于搶占消費者的心智空間，從而實現(xiàn)最大化的品牌效應(yīng)。B、只有定位明確的幼兒園才能在日益激烈的競爭中存貨發(fā)展C、專注于定位明確的目標市場才能提高辦園效益。D、更好的宣傳，回收資金答案：ABC28.要將危機消滅在萌芽之中應(yīng)注意做好（）A、強化危機意識B、建立危機管理小組C、排查危機D、制定危機管理計劃答案：ABCD29.幼兒離園的常規(guī)教育與要求有哪些？（）A、重視家園聯(lián)系B、樹立榜樣C、幼兒講述分享D、主動與老師和同伴答案：ABCD解析：幼兒離園的常規(guī)教育與要求包括重視家園聯(lián)系、樹立榜樣、幼兒講述分享、主動與老師30.幼兒園環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)一定要以（）A、家長為中心B、以促進幼兒的發(fā)展為標準C、從利于幼兒的身心健康角度出發(fā)D、做到省錢、時尚、簡約答案：BC31.幼兒園教研存在（）問題A、研究問題缺乏針對性B、研究人員缺乏多元C、研究價值缺乏實效性D、研究過程缺乏行動答案：ABCD32.下列屬于全語言教育的特點的有()A、提供機會讓兒童參予實際的語言經(jīng)驗B、教育目標、內(nèi)容應(yīng)當是全面的、完整C、強調(diào)語言的學(xué)習(xí)是從部分到整體D、以主題式單元架構(gòu)課程活動答案：ABD解析：全語言教育強調(diào)語言的學(xué)習(xí)是從整體到部分，而不是從部分到整體；借助功能性文字的使用，使兒童的讀寫能力得到最好的發(fā)展。33.幼兒園行文文化：有個體或群體的常態(tài)行為反映出的（）。體現(xiàn)在園長及教師的管理與教育行為的藝術(shù)與習(xí)慣上。A、態(tài)度B、情感C、價值觀D、精神答案：ABCD34.幼兒科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性包括（）A、幼兒需要科學(xué)知識引導(dǎo)，不斷地認識周圍的世界B、家長對幼兒的期待C、有益于幼兒今后的成長D、社會需要高科學(xué)素養(yǎng)的人才答案：ABD解析：幼兒科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性包括幼兒需要科學(xué)知識引導(dǎo)，不斷地認識周圍的世界；有益于幼兒今后的成長；社會需要高科學(xué)素養(yǎng)的人才。35.幼兒園文化建設(shè)應(yīng)注意（）問題A、注重提高家長的文化水平B、注重形式而忽略內(nèi)涵C、全盤照搬、套用別人的成功模式D、文化建設(shè)不系統(tǒng)、不持久答案：BCD36.幼兒園團隊建設(shè)與管理的內(nèi)容有（）A、幼兒園團隊目標的確定B、幼兒園團隊發(fā)展規(guī)劃的制定C、幼兒園崗位設(shè)置與人員聘用D、幼兒園家長班子的培訓(xùn)答案：ABC37.幼兒園品牌形象設(shè)計和策略（）A、掩蓋不良事實B、凸顯辦園特色C、培育組織精神D、打造視覺形象答案：BCD38.幼兒園常見的培養(yǎng)生活常規(guī)的方法A、音樂法B、游戲法C、贊美法D、值日生法答案：ABCD解析：幼兒園常見的培養(yǎng)生活常規(guī)的方法有音樂法、游戲法、贊美法和值日生法等等。39.請選擇出下列正確的繪本閱讀觀念()A、每次講繪本之前和之后，一定要幼兒明確了解繪本滲透的教育思想。B、可以適當采用提問的方式幫助幼兒了解繪本故事的內(nèi)容。C、要嚴格按照繪本的內(nèi)容講述，盡量避免改編與創(chuàng)作。D、可以用遮擋、猜測等方法幫助幼兒閱讀繪本。答案：BD解析：重要的是讓幼兒感受繪本閱讀的快樂，不一定每次都要強制性要求幼兒了解其中教育思想。也可以發(fā)揮創(chuàng)編能力，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編繪畫，自制新的繪本。有趣的繪本不僅為幼兒的閱讀和理解帶來一定挑戰(zhàn),更能促進每一位幼兒的發(fā)展和提高。40.幼兒園如何進行品牌定位（）A、細分市場，確定和分析目標消費者（幼兒、家長）B、分析競爭對手，尋求最佳定位C、分析自身優(yōu)劣，尋求定位支點D、專注于定位明確的目標市場才能提高辦園效益答案：ABC41.影響幼兒園、家庭以及社區(qū)合作的主要原因有（）A、缺乏長期有效的合作機制B、缺乏普遍的認同感C、得到政府的扶持和政策導(dǎo)向D、得到社區(qū)負責(zé)人的關(guān)注答案：AB42.下列屬于幼兒全語言教育環(huán)境的因素的有（）A、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)B、教師引導(dǎo)與交談C、幼兒家庭語言環(huán)境D、社會環(huán)境答案：ABCD解析：幼兒學(xué)習(xí)語言，都要與周圍的現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞等等，獲得周圍的一切知識，繼而發(fā)展幼兒的43.幼兒園團隊建設(shè)與管理的誤區(qū)有（）A、過分推崇“幼兒園利益高于一切”B、過度強調(diào)“幼兒園團隊一團C、過于追求人情味D、制度過于人性化答案：ABC44.幼兒園危機管理的一般程序有（）A、危機預(yù)防階段B、危機應(yīng)對階段C、危機回復(fù)D、危機復(fù)發(fā)答案：ABC45.全園培訓(xùn)的理念—全員育人重點培訓(xùn)方法有（）A、全方位培養(yǎng)法B、全園式培養(yǎng)法C、網(wǎng)絡(luò)式培養(yǎng)法D、規(guī)劃式培養(yǎng)法答案：ABCD46.園長的角色包括()A、領(lǐng)導(dǎo)者B、指導(dǎo)者C、學(xué)習(xí)者D、服務(wù)者答案：ABCD47.以下不屬于園所文化建設(shè)存在的誤區(qū)是（）A、將幼兒園文化建設(shè)片面理解為幼兒園文藝活動的組織B、將幼兒園文化建設(shè)只是停留于動人標語的提出C、將幼兒園文化建設(shè)盲目視為幼兒園的形象設(shè)計D、將幼兒園文化建設(shè)僅僅等同于幼兒園規(guī)章制度答案：ABCD48.幼兒園團隊建設(shè)與管理存在的問題（）A、目標不明確不清晰B、有效溝通，相互C、消極個人主義D、制度執(zhí)行力不強答案：ACD49.幼兒園團隊成員常見的基本設(shè)置主要包括（）A、老師B、園級干部C、中層干部D、基層干部答案：BCD50.幼兒園文化涵蓋幼兒園的各個層面，一般可分為（）。A、物質(zhì)文化B、精神文化C、歷史文化D、行為文化答案：ABD51.幼兒攻擊性行為的矯正策略有哪幾點()A、創(chuàng)設(shè)良好的幼教環(huán)境，促進幼兒的身心健康B、提高幼兒的道德認知水平，幫助幼兒學(xué)會正確C、學(xué)會表達傾訴，合理宣泄攻擊性情緒D、實施幼兒移情訓(xùn)練，開展幼兒角色游戲答案：ABCD52.影響幼兒園、家庭以及社區(qū)合作的主要原因有（）A、得到政府的扶持和政策導(dǎo)向B、得到社區(qū)負責(zé)人的關(guān)注C、缺乏長期有效的合作機制D、缺乏普遍的認同感答案：CD53.繪本閱讀的方式，除了分析式閱讀之外，還有哪基種閱讀方式？（）A、引入式閱讀B、理解式閱讀C、提升式閱讀D、應(yīng)用性閱讀答案：ABCD54.研以致用要求做到（）A、教師參與研究，親身經(jīng)歷成果產(chǎn)生的過程，深切理解成果的價值，自覺將成果轉(zhuǎn)化為自己的行為。；B、將研究成果通過圖片、文字等形式轉(zhuǎn)化為園本資源，為園內(nèi)教師儲備經(jīng)驗，教師隨時可以C、將研究成果轉(zhuǎn)化為工作規(guī)范，通過制度來保障落實D、督促教師在運用中理解、檢驗知識答案：ABCD55.幼兒園教研的特點正確的是（）A、研究問題的不針對性B、研究人員的不多元C、研究價值的實效性D、研究過程的行動性答案：CD56.幼兒同伴沖突具體表現(xiàn)在哪些方面的對立？A、語言B、性格C、情緒D、行為答案：ACD解析：幼兒同伴沖突是指幼兒與同伴相處或玩耍的過程中發(fā)生的相互抵制或?qū)梗唧w表現(xiàn)為雙方在語言、行為或情緒等方面的對立。57.幼兒園品牌形象中視覺形象都包括哪些方面（）A、國旗B、園所主色調(diào)C、園所宣傳品D、標志性文化設(shè)施建答案：BCD58.教師應(yīng)該怎樣對幼兒進行繪畫欣賞活動（）A、選擇合適的欣賞內(nèi)容B、創(chuàng)設(shè)多彩的審美環(huán)境C、關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗D、提供材料，鼓勵幼兒自由答案：ABCD解析：教師要：選擇合適的欣賞內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)多彩的審美環(huán)境、關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗、提供材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。59.以下哪些屬于英國學(xué)者克拉斯納和佩普勒提出的關(guān)于游戲指標的模型為（）A、靈活性B、積極情感C、虛構(gòu)性D、內(nèi)部動機答案：ABCD解析：英國學(xué)者克拉斯納和佩普勒提出了一個關(guān)于游戲指標的模型。他們認為：可以為游戲行為確定四個標準，包括靈活性、積極情感、60.幼兒園團隊的構(gòu)成要素主要有（）A、幼兒園團隊目標B、幼兒園團隊成員C、幼兒園團隊定位D、幼兒園團隊計劃答案：ABCD61.主題式單元發(fā)展的兒童讀寫經(jīng)驗包括（）A、分享式的寫和讀B、朗讀和反應(yīng)C、獨立的讀D、獨立的寫答案：ABCD解析：主題式單元發(fā)展的兒童讀寫經(jīng)驗包括：分享式的寫和讀、朗讀和反應(yīng)、獨立的讀以及獨立的寫。這些經(jīng)驗呈現(xiàn)在集體活動、分組活動、個別活動和游戲活動的課程架構(gòu)中。62.在幼兒園中我們應(yīng)該從哪些方面入手對教職工進行人文精神的培育呢？（）A、真真切切地把“以人文本”落到實處，尊重人才。B、加強教師的道德建設(shè)C、創(chuàng)造幼兒園內(nèi)外和諧環(huán)境D、加強培訓(xùn)保育工作答案：ABC63.兒童戲劇表現(xiàn)包括如下哪幾種表現(xiàn)形式？（）A、語言B、肢體C、表情D、以上皆無答案：ABC解析：兒童戲劇是指用語言、肢體、表情、等表現(xiàn)形式表現(xiàn)的一種表演形式，設(shè)計輕松、愉悅、有情節(jié)、有故事性、有理念的表演。64.品牌打造對幼兒園的發(fā)展和意義有（）A、保證生源B、吸引人才C、形成口碑D、無形資產(chǎn)答案：ABCD65.幼兒園品牌形象中視覺形象都包括哪些方面（）A、國徽B、園旗C、園訓(xùn)D、園服答案：BCD66.幼兒園團隊建設(shè)與管理的策略有（）A、加強溝通B、正面激勵C、沖突管理D、順其自然答案：ABC67.幼兒園“幼小銜接”工作的重點（）A、召開互動式家長會為家長把脈支招B、邀請家長分享心得C、邀請專家講座，為家長指明方向D、重視個別交流中，隨時準備答疑解惑答案：ACD68.在幼兒園的團隊建設(shè)與管理過程中必須遵循的基本原則有（）A、法理原則B、“三公”原則C、人本原則D、發(fā)展原則答案：ABCD69.幼兒園與社區(qū)合作中應(yīng)注意的問題（）A、幼兒的安全問題B、社區(qū)的環(huán)境問題C、幼兒園與社區(qū)合作應(yīng)注意雙向互動與相互融合D、幼兒園與社區(qū)合作應(yīng)注意以促進兒童全面發(fā)展答案：CD70.為加強幼兒園課程資源的管理可從（）幾個方面著手進行A、創(chuàng)新思維，敢于改變B、統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范管理C、建立課程資源，建設(shè)與管理中心D、科學(xué)開發(fā)，合理利用答案：BCD71.以下屬于加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本原則的是（）A、堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合。B、堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合。C、堅持課堂教育與實踐教育相結(jié)合。D、堅持針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合。答案：ABCD72.幼兒園教研的模式有（）A、學(xué)習(xí)研究B、課題研究C、課例研究D、課時研究答案：ABC73.下列屬于全語言教育目標的有（）A、在于培養(yǎng)兒童對語言和文字的敏感性，促進學(xué)習(xí)者的成長B、延伸幼兒語言能力和知識C、增加幼兒對周圍世界的了解D、把語言分成不同技能，分別傳授，增加幼兒能答案：ABC解析：全語言教育的目標：全語言教育的目標在于培養(yǎng)兒童對語言和文字的敏感性，促進學(xué)習(xí)者的成長，延伸其語言能力和知識，以及對周圍世界的了解。語言是作為整體環(huán)境給幼兒的。74.幼兒園團隊建設(shè)與管理的內(nèi)容有（）A、幼兒園兒童的教學(xué)B、幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)班子的培養(yǎng)C、幼兒園團隊績效考核D、幼兒園家長培訓(xùn)答案：BC75.面對重視教師的發(fā)展和培養(yǎng)幼兒園園長要怎樣做（）A、首先要解決好全體教師的共同需要B、其次，加強新教師的培訓(xùn)工作C、最后，提高教師自身文化素質(zhì)和修養(yǎng)是教師發(fā)展和培養(yǎng)的關(guān)鍵所在D、提高有幼兒園空間利用率答案：ABC76.怎樣提煉幼兒園品牌建設(shè)的核心辦園理念（）A、辦園理念不能立足于幼兒園額實際B、確定發(fā)展定位是辦園理念的C、像教育家一樣真正實踐辦園理念D、讓辦園理念引領(lǐng)辦園特色答案：BCD77.幼兒園教師的培訓(xùn)包括（）A、教師職業(yè)道德的培訓(xùn)B、教師心理健康的培養(yǎng)C、幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)D、幼兒教師專業(yè)成長培訓(xùn)和家長工作的答案：ABCD78.繪本閱讀可以和哪些領(lǐng)域相結(jié)合組織活動？（）A、藝術(shù)領(lǐng)域B、健康領(lǐng)域C、科學(xué)領(lǐng)域D、語言領(lǐng)域答案：ABCD79.進行繪改編及表演可以促進幼兒哪些能力的發(fā)展？（）A、創(chuàng)造力B、動手力C、同伴間的合作力D、語言發(fā)展能力答案：ABCD80.幼兒攻擊性行為的成因的生理因素有()A、攻擊性行為的產(chǎn)生可能與染色體異?；蚰行约に仄哂嘘P(guān)B、心理因素C、大腦兩半球發(fā)展失衡也是形成攻擊性行為的原因D、幼兒的生理特點導(dǎo)致攻擊性行為的發(fā)生答案：ACD解析：這里強調(diào)的是生理因素，因此排除B選項心理因素。判斷題1.參與式學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生有機會討論關(guān)于環(huán)境問題的見解，鼓勵他們探索不同觀點。A、正確B、錯誤答案：B2.為了讓幼兒更好的履行某些行為規(guī)范，教師可適當體罰幼兒。（）A、正確B、錯誤答案：B3.影響力是指人們在相互交往中，引起或改變他人心理與行為活動的能力。A、正確B、錯誤答案：A4.教育學(xué)等同于教育方針政策。A、正確B、錯誤答案：B5.老師是幼兒園文化建設(shè)與實施的核心人物A、正確B、錯誤答案：B6.中華人民共和國教育法1986年執(zhí)行了對適齡兒童、少年必須接受九年義務(wù)教育制度，不收學(xué)費、雜費A、正確B、錯誤答案：A7.1995年3月18日45號令，人民三中全會通過強調(diào)了中華人民共和國享有受教育的權(quán)利；強調(diào)了辦學(xué)機構(gòu)必須具備的基本條件；提出了受教育者享有的平等權(quán)利。A、正確B、錯誤答案：A8.幼兒園教研比科研重要。A、正確B、錯誤答案：B9.制度文化主要包括幼兒園的道德規(guī)范、員工行為規(guī)范、服務(wù)行為規(guī)范、獎勵獎罰規(guī)范、教育培訓(xùn)規(guī)范。A、正確B、錯誤答案：A10.大班幼兒的抽象邏輯思維有所發(fā)展，活動前預(yù)測、活動中檢驗和求證的能力較之中班幼兒有明顯提高。A、正確B、錯誤答案：A11.主題墻面材料的收集者應(yīng)是幼兒、家長和教師A、正確B、錯誤答案：A12.家訪是教師了解新生的家庭教育狀況，與家長溝通教育觀念，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活的必不可少的環(huán)節(jié)A、正確B、錯誤答案：A13.教育與社會政治經(jīng)濟同步運行。A、正確B、錯誤答案：B14.辦人民滿意的教育應(yīng)該考慮三個方面：公平的教育機會。優(yōu)良的教育品質(zhì)?？蓾M足的教育選A、正確B、錯誤答案：A15.在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園以課堂學(xué)習(xí)為主。小學(xué)則是以游戲課堂學(xué)習(xí)為主要活動形式A、正確B、錯誤答案：B16.幼兒園文化建設(shè)與教育教學(xué)工作可以分開A、正確B、錯誤答案：B17.幼兒在幼兒時期運動的越多，身體就會越好。()A、正確B、錯誤答案：B解析：要遵循量力性原則18.環(huán)境建設(shè)具有強烈的導(dǎo)向性和陶冶性，具有“潛移默化”的特點。（）A、正確B、錯誤答案：A19.大班幼兒身體比較結(jié)實，活動量大，手的動作精細、準確和熟練，更能獨自活動A、正確B、錯誤答案：A解析：大班幼兒身體比較結(jié)實，活動量大，手的動作精細、準確和熟練，更能獨自活動。20.嬰幼兒分離焦慮分為3個階段：反抗階段、失望階段、超脫階段。A、正確B、錯誤答案：A21.大班幼兒不能會靈活使用筷子但是不會做復(fù)雜的手工。（）A、正確B、錯誤答案：B解析：大班幼兒已經(jīng)會做復(fù)雜的手工了。22.現(xiàn)當代我國不鼓勵民辦園辦好普惠園A、正確B、錯誤答案：B23.人文精神的培養(yǎng)要注重教職工個人的精神追求與集體的“精神文化”建設(shè)之間的和諧互動。A、正確B、錯誤答案：A24.幼兒園一日生活要做到生活中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)。A、正確B、錯誤答案：A25.教育決定著人的發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：B26.《幼兒園管理條例》提出要高度重視幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)A、正確B、錯誤答案：B解析：是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出要高度重視幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)27..大班幼兒在探究過程中更多的是獨自操作或觀察，同伴間極少有交流A、正確B、錯誤答案：B解析：小班幼兒在探究過程中更多的是獨自操作或觀察，同伴間極少有交流。28.大班幼兒不能會靈活使用筷子但是不會做復(fù)雜的手工。A、正確B、錯誤答案：B解析：大班幼兒已經(jīng)會做復(fù)雜的手工了。29.幼兒園環(huán)境指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件總和A、正確B、錯誤答案：A30.20世紀80年代，美國著名發(fā)展心里學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德加德納博士提出多元智能理論A、正確B、錯誤答案：A31.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。A、正確B、錯誤答案：B32.和諧的師幼關(guān)系將會影響幼兒的社會性發(fā)展，影響幼兒的身心健康。A、正確B、錯誤答案：A解析：和諧的師幼關(guān)系將會影響幼兒的社會性發(fā)展，影響幼兒的身心健康。33.地震疏散到操場，集合之后教師應(yīng)當清點人數(shù)A、正確B、錯誤答案：A34.幼兒園的教育任務(wù)主要是促進幼兒的身體健康發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：B35.幼兒游戲活動應(yīng)以假設(shè)活動為主要內(nèi)容，通常應(yīng)是實際生活中有意義的模擬活動。()A、正確B、錯誤答案：A解析：應(yīng)以假設(shè)活動為主要內(nèi)容，通常應(yīng)是實際生活中有意義的模擬活動。這對于大人們看來是可笑的，但卻非常適合兒童的心理特點。活動中應(yīng)突出“游戲”成分，強調(diào)情境性36.表演活動中，孩子們的表演內(nèi)容不需要定期更換。A、正確B、錯誤答案：B解析：在表演活動中，孩子們的表演內(nèi)容是定期更換的，當孩子們對某一個戲劇主題已經(jīng)非常熟悉時，教師只要出示劇中的幾個標志性的場景或道具，他們就能按指定主題進行表演37.單位或個人在沒有經(jīng)過登記注冊的情況下也可舉辦幼兒園。（）A、正確B、錯誤答案：B38.幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。A、正確B、錯誤答案：A39.打倒立、拔河、碰碰車等活動或游戲，適合在大班幼兒中開展()A、正確B、錯誤答案：B解析：均不適合，拔河對兒童還有很多的危險。40.依戀是人的認知的最基本的表現(xiàn)形式之一，也就是說，它是人的認知的最早表現(xiàn)A、正確B、錯誤答案：B41.不應(yīng)該為了安全而阻止幼兒進行有益的體育運動。（）A、正確B、錯誤答案：A解析：這是正確的體育運動思路42.教育的概念由廣義和狹義之分，而（教育學(xué)）上所談的教育主要是指狹義的教育。A、正確B、錯誤答案：A43.教育以創(chuàng)造社會物資財富為直接目的，為經(jīng)