綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)課件

課件制作者：1-課件制作者：1-我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文都離不開(kāi)漢字.你們對(duì)漢字有哪些了解呢?2-我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文都離不開(kāi)漢字.你漢字綜合性學(xué)習(xí)遨游王國(guó)3-漢字綜合性學(xué)習(xí)遨游王國(guó)3-學(xué)習(xí)目標(biāo)

◆能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn).

◆通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).

◆能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料.

◆通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，能為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做一些力所能及的事.

◆通過(guò)活動(dòng)，能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力.4-學(xué)習(xí)目標(biāo)

◆能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)

打開(kāi)書第76頁(yè)，讀關(guān)于漢字的介紹.5-打開(kāi)書第76頁(yè)，讀關(guān)于漢字的介紹.5-a．熟讀材料，掌握本課的10個(gè)生字，畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。b.認(rèn)真閱讀“閱讀材料1—4”，思考：這四則材料分別從哪些方面說(shuō)明漢字的有趣的?為什么說(shuō)是有趣的?有趣的漢字6-a．熟讀材料，掌握本課的10個(gè)生字，畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。有趣的漢字甥舅錐鴻迂典剖蛀恭擱7-甥舅錐鴻7-外甥舅舅錐子鴻鵠迂回字典解剖蛀蟲恭敬擱板shēngjiùzhuīhóngyūdiǎnpōuzhùgōnggē8-外甥舅舅錐子shēng采訪外甥喇叭枇杷物語(yǔ)鴻鵠緊湊誕生刪改保存特殊擱板恭恭敬敬井然有序9-采訪外甥喇叭枇杷9-猜字謎10-猜字謎10-（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。

（2）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。

（3）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。

（4）有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。日香立曼11-（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。

（2）千字頭，木字腰（5）休斗12-（5）休斗12-1.一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。2。一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。3。再會(huì)。4。一人住在山旁邊，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。5。三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。哭明觀仙匹13-1.一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗?？廾饔^仙匹13-讀書78頁(yè)，猜姓氏14-讀書78頁(yè)，猜姓氏14-有趣的諧音15-有趣的諧音15-猜一猜：A一連三座廟--B石頭蛋腌咸菜─C隔著窗戶吹喇叭─D關(guān)公打噴嚏─妙（廟）妙（廟）妙（廟）一言（鹽）難盡（進(jìn)）；名（鳴）聲在外；自我吹噓（須）16-猜一猜：妙（廟）妙（廟）妙（廟）一言（鹽）難盡（進(jìn)）；名（鳴諧音笑話17-諧音笑話17-古時(shí)有一個(gè)新上任的縣令，讓手下的管家買一根竹竿，由于縣令是外地人，口音與當(dāng)?shù)夭煌?，管家將竹竿?tīng)成了豬肝，于是到集市上買了副豬肝，順便敲詐了兩只豬耳朵，放在自己兜里?；貋?lái)后，縣令一見(jiàn)大怒：“誰(shuí)叫你買豬肝，你的兩個(gè)耳朵哪里去了?！惫芗乙宦?tīng)，嚇壞了，忙從兜里掏出兩個(gè)豬耳朵獻(xiàn)上，說(shuō)：“兩個(gè)耳朵在這里?！?8-古時(shí)有一個(gè)新上任的縣令，讓手下的管家買一根竹竿，一個(gè)鄉(xiāng)里開(kāi)會(huì)，由于諧音，村長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，不要漿瓜，咸菜太貴了。”（同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了。）主持人說(shuō)：“咸菜請(qǐng)香腸漿瓜?！保ìF(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。）鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八?！保ㄍ緜?，鄉(xiāng)民們，今天的飯夠吃了、大家都用大碗吧）19-一個(gè)鄉(xiāng)里開(kāi)會(huì)，由于諧音，村長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們歇后語(yǔ)

諧音20-歇后語(yǔ)諧音20-矮子倒水-------水瓶（平）不高八十歲的老翁彈琵琶-------老生常談（彈）半云天掛口袋-------裝風(fēng)（瘋）保溫瓶的塞子-----堵（賭）汽（氣）鼻梁上推小車-----走頭（投）無(wú)路蹩腳木匠的活兒--東一鋸（句），西一鋸（句）21-矮子倒水-------水瓶（平）不高21-冰塊拌豆腐-------難拌（辦）踩著石頭過(guò)河----腳踏石（實(shí)）地長(zhǎng)江上漂木頭----浮（付）之東流炒咸菜不放鹽----有鹽（言）在先蟲子鉆進(jìn)核桃里----冒充好仁（人）窗戶里吹喇叭----鳴（名）聲在外擔(dān)著苦瓜喊瓜甜--嘴甜心（辛）苦地毯上尋針-------吹毛求疵（疵）22-冰塊拌豆腐-------難拌（辦）22-電線桿上綁雞毛--------好大的撣（膽）子電線桿上掛暖瓶------高水瓶（平）23-電線桿上綁雞毛--------好大的撣（膽）子23-“倉(cāng)頡造字”24-“倉(cāng)頡造字”24-

“倉(cāng)頡造字”是一個(gè)傳說(shuō)。其實(shí)，漢字不可能是由倉(cāng)頡一個(gè)人創(chuàng)造的，也不可能是在一個(gè)時(shí)期創(chuàng)造的。正如魯迅所說(shuō)，漢字實(shí)際上是由千萬(wàn)個(gè)“倉(cāng)頡”們創(chuàng)造的。是我們漢民族的祖先在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，因生活和交流的需要而創(chuàng)造出來(lái)的。25-“倉(cāng)頡造字”是一個(gè)傳說(shuō)。其實(shí)，漢字不可能是由倉(cāng)頡一個(gè)人創(chuàng)“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷

26-“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷26-27-27-28-28-甲骨文金文典冊(cè)29-甲骨文金文典29-我愛(ài)你，

漢字30-我愛(ài)你，

漢字30-閱讀要求：

a．認(rèn)真閱讀“閱讀材料1—7”，想一想這7則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的?

b．除了上述7個(gè)有關(guān)漢字的歷史和文化外，你還知道哪些?

c．閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流.31-閱讀要求：

a．認(rèn)真閱讀“閱讀材料1—7”，想一想這732-32-漢字的演變（閱讀資料）字體介紹漢字的演變（閱讀資料）字體介紹演變字體介紹——甲骨文甲骨文

是殷商時(shí)代的文字，只有少數(shù)卜人史官使用。它主要是用刀刻寫在龜甲獸骨上。由于龜甲獸骨堅(jiān)硬，所以筆畫以直折為主，很少圓轉(zhuǎn)。因?yàn)橛眉獾兜窨?，所以線條細(xì)而均勻。甲骨文是最早的漢字，具有早期漢字的特點(diǎn)：圖畫性強(qiáng)，寫法上沒(méi)有定型，大小不一，隨意性大。演變字體介紹——甲骨文甲骨文金文又叫鐘鼎文，盛行于西周。它是鑄刻在青銅器上的文字。金文的形體和結(jié)構(gòu)與甲骨文相似，因?yàn)榻鹞氖前炎挚淘谀Ｗ由显贊茶T而成，比較容易寫，所以它的筆畫特點(diǎn)是：字形圓轉(zhuǎn),大小均勻。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字。演變字體介紹——金文金文又叫鐘鼎文，盛行于西周。它是鑄刻在青銅器上的文字。金文的小篆

是秦代實(shí)行書同文政策時(shí)頒行的統(tǒng)一字體，由李斯等人整理文字后改定的字體。因?yàn)樗钦筋C行的統(tǒng)一字體，經(jīng)過(guò)整理、簡(jiǎn)化，所以異體字大量減少，且字形呈長(zhǎng)方，奠定了漢字“方塊形”的基礎(chǔ)。小篆筆畫更加勻稱整齊，線條粗細(xì)一致，更加圓轉(zhuǎn)，符號(hào)性增強(qiáng)了，圖畫意味大大消失了。演變字體介紹——小篆小篆演變字體介紹——小篆隸書

產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代。在秦代，隸書與小篆并行，是書隸日常抄錄公文的便捷字體。小篆難寫，不能適應(yīng)秦代公文往來(lái)的需要，多用在比較正規(guī)的場(chǎng)合。隸書以后的漢字為今漢字。今漢字的特點(diǎn)是符號(hào)性強(qiáng)，定型性強(qiáng)，字由種類有限的筆畫構(gòu)成。漢代隸書取代小篆成為正式的書寫體，也稱為“漢隸”（也稱今隸）。漢隸書寫風(fēng)格多樣，一種以方筆為主，如《張遷碑》；一種以圓筆為主，如《曹全碑》。演變字體介紹——隸書隸書演變字體介紹——隸書草書

是秦隸的草化、連筆而成。章草中還保留隸書的波磔，以杜牧《急就章》為代表。今草將隸書的偏旁結(jié)構(gòu)、象形性消失，由于它筆畫相連，越發(fā)展越潦草難認(rèn)，不合楷模，所以漸漸由實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)闀ㄋ囆g(shù)了，如，晉代王羲之的《十七帖》、唐張旭的狂草等。演變字體介紹——隸書變體：草書草書演變字體介紹——隸書變體：草書楷書

又名真書、正書，產(chǎn)生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。它完全清除了隸書中殘存的小篆的影響，形成了完善的筆畫系統(tǒng)。楷書的特點(diǎn)是：形體方正，橫平豎直，筆畫清楚。至今成為漢字通用字體。從書法藝術(shù)上看，以唐代的歐陽(yáng)詢、虞世南、顏真卿、柳公權(quán)等為主，形成不同風(fēng)格的楷書大家。演變字體介紹——楷書楷書演變字體介紹——楷書行書

是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷書工整，筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，認(rèn)得清。是人們常用的手寫體，它和楷書一樣并行使用至今。演變字體介紹——楷書：行書行書演變字體介紹——楷書：行書錯(cuò)別字原因分析因讀音相同或相近而寫錯(cuò)因字形相近而寫錯(cuò)因字義不加分析而錯(cuò)粗心、不仔細(xì)而寫錯(cuò)不會(huì)寫而亂寫41-錯(cuò)別字原因分析因讀音相同或相近而寫錯(cuò)41-減少錯(cuò)別字的一些建議每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)別字更正本，凡是發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)的字，一律登記在本子上，再訂正三遍。隔一段時(shí)間再組詞聽(tīng)寫一下。把自己易混易錯(cuò)的字進(jìn)行歸類，經(jīng)常復(fù)習(xí)。進(jìn)行同音字、形近字組詞造句訓(xùn)練。同桌互相幫助、督促，及時(shí)訂正錯(cuò)別字。42-減少錯(cuò)別字的一些建議每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)別字更正本，凡是發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)別字笑話43-錯(cuò)別字笑話43-

有位副書記給我們講毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》。他老先生在學(xué)之前說(shuō)：“盡管我的業(yè)務(wù)水平?jīng)]有你們高，可我的政治水平肯定要比你們強(qiáng)。你們要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記?！贝蠹叶颊J(rèn)真地聽(tīng)書記的朗讀：“……無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取pang之心……”哈哈，“嘩眾取寵”讀成了“嘩眾取pang”，下面一片唏噓，可他還不知道。繼續(xù)“……墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，他停下來(lái)解釋，下面有嘻嘻的笑聲。再后來(lái)又一次“……這種態(tài)度，有實(shí)事求是之意，無(wú)嘩眾取pang之心……”下面終于笑出了聲，連坐在旁邊的局長(zhǎng)也忍不住笑了。后來(lái)，又學(xué)“三個(gè)代表”，不知怎么的，有“可歌可泣”這個(gè)成語(yǔ)，可他老先生卻讀成了“可歌可立”來(lái)了，再次引得哄堂大笑。44-有位副書記給我們講毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》。他老先魯迅先生說(shuō)過(guò)，漢字具有“三美”:

意美以感心。

音美以感耳，

形美以感目，45-魯迅先生說(shuō)過(guò)，漢字具有“三美”:意美以感心。音美聽(tīng)漢字的音美漢字講究：聲韻鏗鏘有力，音節(jié)和諧，抑揚(yáng)頓挫46-聽(tīng)漢字的音美漢字講究：聲韻鏗鏘有力，46-看漢字的形美47-看漢字的形美47-品味漢字的意美48-品味漢字的意美48-品味漢字的意美49-品味漢字的意美49-研討漢字的意義劣：平時(shí)如果用力少，到時(shí)就會(huì)比別人差；缺少能力的人，其表現(xiàn)就可能比別人差。選：走在前面的人，才會(huì)一更多的選擇余地；被挑選出來(lái)的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的人。舒：舍予是一種忘我的精神，這種境界多么令人舒暢；只有不斷地舍棄和給予，才會(huì)感到舒心快樂(lè)。50-研討漢字的意義劣：平時(shí)如果用力少，到時(shí)就會(huì)比別人差；缺少能力坡、滑、鳩

王安石對(duì)蘇東坡說(shuō)：“我估計(jì)你是你家東面山上的一層皮，因?yàn)椤巴林ぁ痹弧捌隆薄ＬK東坡答到：“以老師高見(jiàn)，那么‘水之骨’曰‘滑’，可水是沒(méi)有骨頭的啊”。接著，蘇問(wèn)到王：“你知道‘鳩’為什么是‘九’和‘鳥(niǎo)‘組成的嗎？”王答到：“因?yàn)樗矣芯艂€(gè)人?！碧K東坡繼續(xù)問(wèn)到：“那為什么它家只有九個(gè)人呢？又是怎么構(gòu)成的呢？”王只好搖頭作罷。蘇東坡答到：“桑之鳩兮，其子有七”《詩(shī)經(jīng)》。

51-坡、滑、鳩王安石對(duì)蘇東坡說(shuō)：“我估計(jì)你是你家東面“有趣的漢字”活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容1、搜集或自編字謎（）2、查找諧音笑話、諧音（）3、了解漢字的起源（）4、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)（）5、活動(dòng)準(zhǔn)備小組成員分工情況組長(zhǎng)：搜集資料：編輯：抄寫：插圖：成果展示形式專題小報(bào)（）演示文稿（）辦展覽（）52-“有趣的漢字”活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容1、搜集或自編字謎（作業(yè)：根據(jù)這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，辦一份手抄報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果。53-作業(yè)：53-課件制作者：54-課件制作者：1-我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文都離不開(kāi)漢字.你們對(duì)漢字有哪些了解呢?55-我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文都離不開(kāi)漢字.你漢字綜合性學(xué)習(xí)遨游王國(guó)56-漢字綜合性學(xué)習(xí)遨游王國(guó)3-學(xué)習(xí)目標(biāo)

◆能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn).

◆通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).

◆能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料.

◆通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，能為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做一些力所能及的事.

◆通過(guò)活動(dòng)，能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力.57-學(xué)習(xí)目標(biāo)

◆能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)

打開(kāi)書第76頁(yè)，讀關(guān)于漢字的介紹.58-打開(kāi)書第76頁(yè)，讀關(guān)于漢字的介紹.5-a．熟讀材料，掌握本課的10個(gè)生字，畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。b.認(rèn)真閱讀“閱讀材料1—4”，思考：這四則材料分別從哪些方面說(shuō)明漢字的有趣的?為什么說(shuō)是有趣的?有趣的漢字59-a．熟讀材料，掌握本課的10個(gè)生字，畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。有趣的漢字甥舅錐鴻迂典剖蛀恭擱60-甥舅錐鴻7-外甥舅舅錐子鴻鵠迂回字典解剖蛀蟲恭敬擱板shēngjiùzhuīhóngyūdiǎnpōuzhùgōnggē61-外甥舅舅錐子shēng采訪外甥喇叭枇杷物語(yǔ)鴻鵠緊湊誕生刪改保存特殊擱板恭恭敬敬井然有序62-采訪外甥喇叭枇杷9-猜字謎63-猜字謎10-（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。

（2）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。

（3）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。

（4）有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。日香立曼64-（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。

（2）千字頭，木字腰（5）休斗65-（5）休斗12-1.一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。2。一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。3。再會(huì)。4。一人住在山旁邊，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。5。三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中?？廾饔^仙匹66-1.一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗?？廾饔^仙匹13-讀書78頁(yè)，猜姓氏67-讀書78頁(yè)，猜姓氏14-有趣的諧音68-有趣的諧音15-猜一猜：A一連三座廟--B石頭蛋腌咸菜─C隔著窗戶吹喇叭─D關(guān)公打噴嚏─妙（廟）妙（廟）妙（廟）一言（鹽）難盡（進(jìn)）；名（鳴）聲在外；自我吹噓（須）69-猜一猜：妙（廟）妙（廟）妙（廟）一言（鹽）難盡（進(jìn)）；名（鳴諧音笑話70-諧音笑話17-古時(shí)有一個(gè)新上任的縣令，讓手下的管家買一根竹竿，由于縣令是外地人，口音與當(dāng)?shù)夭煌?，管家將竹竿?tīng)成了豬肝，于是到集市上買了副豬肝，順便敲詐了兩只豬耳朵，放在自己兜里?；貋?lái)后，縣令一見(jiàn)大怒：“誰(shuí)叫你買豬肝，你的兩個(gè)耳朵哪里去了。”管家一聽(tīng)，嚇壞了，忙從兜里掏出兩個(gè)豬耳朵獻(xiàn)上，說(shuō)：“兩個(gè)耳朵在這里。”71-古時(shí)有一個(gè)新上任的縣令，讓手下的管家買一根竹竿，一個(gè)鄉(xiāng)里開(kāi)會(huì)，由于諧音，村長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，不要漿瓜，咸菜太貴了?！保ㄍ緜儯l(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了。）主持人說(shuō)：“咸菜請(qǐng)香腸漿瓜?！保ìF(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。）鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八?！保ㄍ緜儯l(xiāng)民們，今天的飯夠吃了、大家都用大碗吧）72-一個(gè)鄉(xiāng)里開(kāi)會(huì)，由于諧音，村長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們歇后語(yǔ)

諧音73-歇后語(yǔ)諧音20-矮子倒水-------水瓶（平）不高八十歲的老翁彈琵琶-------老生常談（彈）半云天掛口袋-------裝風(fēng)（瘋）保溫瓶的塞子-----堵（賭）汽（氣）鼻梁上推小車-----走頭（投）無(wú)路蹩腳木匠的活兒--東一鋸（句），西一鋸（句）74-矮子倒水-------水瓶（平）不高21-冰塊拌豆腐-------難拌（辦）踩著石頭過(guò)河----腳踏石（實(shí)）地長(zhǎng)江上漂木頭----?。ǜ叮┲畺|流炒咸菜不放鹽----有鹽（言）在先蟲子鉆進(jìn)核桃里----冒充好仁（人）窗戶里吹喇叭----鳴（名）聲在外擔(dān)著苦瓜喊瓜甜--嘴甜心（辛）苦地毯上尋針-------吹毛求疵（疵）75-冰塊拌豆腐-------難拌（辦）22-電線桿上綁雞毛--------好大的撣（膽）子電線桿上掛暖瓶------高水瓶（平）76-電線桿上綁雞毛--------好大的撣（膽）子23-“倉(cāng)頡造字”77-“倉(cāng)頡造字”24-

“倉(cāng)頡造字”是一個(gè)傳說(shuō)。其實(shí)，漢字不可能是由倉(cāng)頡一個(gè)人創(chuàng)造的，也不可能是在一個(gè)時(shí)期創(chuàng)造的。正如魯迅所說(shuō)，漢字實(shí)際上是由千萬(wàn)個(gè)“倉(cāng)頡”們創(chuàng)造的。是我們漢民族的祖先在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，因生活和交流的需要而創(chuàng)造出來(lái)的。78-“倉(cāng)頡造字”是一個(gè)傳說(shuō)。其實(shí)，漢字不可能是由倉(cāng)頡一個(gè)人創(chuàng)“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷

79-“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷26-80-27-81-28-甲骨文金文典冊(cè)82-甲骨文金文典29-我愛(ài)你，

漢字83-我愛(ài)你，

漢字30-閱讀要求：

a．認(rèn)真閱讀“閱讀材料1—7”，想一想這7則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的?

b．除了上述7個(gè)有關(guān)漢字的歷史和文化外，你還知道哪些?

c．閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流.84-閱讀要求：

a．認(rèn)真閱讀“閱讀材料1—7”，想一想這785-32-漢字的演變（閱讀資料）字體介紹漢字的演變（閱讀資料）字體介紹演變字體介紹——甲骨文甲骨文

是殷商時(shí)代的文字，只有少數(shù)卜人史官使用。它主要是用刀刻寫在龜甲獸骨上。由于龜甲獸骨堅(jiān)硬，所以筆畫以直折為主，很少圓轉(zhuǎn)。因?yàn)橛眉獾兜窨?，所以線條細(xì)而均勻。甲骨文是最早的漢字，具有早期漢字的特點(diǎn)：圖畫性強(qiáng)，寫法上沒(méi)有定型，大小不一，隨意性大。演變字體介紹——甲骨文甲骨文金文又叫鐘鼎文，盛行于西周。它是鑄刻在青銅器上的文字。金文的形體和結(jié)構(gòu)與甲骨文相似，因?yàn)榻鹞氖前炎挚淘谀Ｗ由显贊茶T而成，比較容易寫，所以它的筆畫特點(diǎn)是：字形圓轉(zhuǎn),大小均勻。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字。演變字體介紹——金文金文又叫鐘鼎文，盛行于西周。它是鑄刻在青銅器上的文字。金文的小篆

是秦代實(shí)行書同文政策時(shí)頒行的統(tǒng)一字體，由李斯等人整理文字后改定的字體。因?yàn)樗钦筋C行的統(tǒng)一字體，經(jīng)過(guò)整理、簡(jiǎn)化，所以異體字大量減少，且字形呈長(zhǎng)方，奠定了漢字“方塊形”的基礎(chǔ)。小篆筆畫更加勻稱整齊，線條粗細(xì)一致，更加圓轉(zhuǎn)，符號(hào)性增強(qiáng)了，圖畫意味大大消失了。演變字體介紹——小篆小篆演變字體介紹——小篆隸書

產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代。在秦代，隸書與小篆并行，是書隸日常抄錄公文的便捷字體。小篆難寫，不能適應(yīng)秦代公文往來(lái)的需要，多用在比較正規(guī)的場(chǎng)合。隸書以后的漢字為今漢字。今漢字的特點(diǎn)是符號(hào)性強(qiáng)，定型性強(qiáng)，字由種類有限的筆畫構(gòu)成。漢代隸書取代小篆成為正式的書寫體，也稱為“漢隸”（也稱今隸）。漢隸書寫風(fēng)格多樣，一種以方筆為主，如《張遷碑》；一種以圓筆為主，如《曹全碑》。演變字體介紹——隸書隸書演變字體介紹——隸書草書

是秦隸的草化、連筆而成。章草中還保留隸書的波磔，以杜牧《急就章》為代表。今草將隸書的偏旁結(jié)構(gòu)、象形性消失，由于它筆畫相連，越發(fā)展越潦草難認(rèn)，不合楷模，所以漸漸由實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)闀ㄋ囆g(shù)了，如，晉代王羲之的《十七帖》、唐張旭的狂草等。演變字體介紹——隸書變體：草書草書演變字體介紹——隸書變體：草書楷書

又名真書、正書，產(chǎn)生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。它完全清除了隸書中殘存的小篆的影響，形成了完善的筆畫系統(tǒng)?？瑫奶攸c(diǎn)是：形體方正，橫平豎直，筆畫清楚。至今成為漢字通用字體。從書法藝術(shù)上看，以唐代的歐陽(yáng)詢、虞世南、顏真卿、柳公權(quán)等為主，形成不同風(fēng)格的楷書大家。演變字體介紹——楷書楷書演變字體介紹——楷書行書

是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷書工整，筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，認(rèn)得清。是人們常用的手寫體，它和楷書一樣并行使用至今。演變字體介紹——楷書：行書行書演變字體介紹——楷書：行書錯(cuò)別字原因分析因讀音相同或相近而寫錯(cuò)因字形相近而寫錯(cuò)因字義不加分析而錯(cuò)粗心、不仔細(xì)而寫錯(cuò)不會(huì)寫而亂寫94-錯(cuò)別字原因分析因讀音相同或相近而寫錯(cuò)41-減少錯(cuò)別字的一些建議每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)別字更正本，凡是發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)的字，一律登記在本子上，再訂正三遍。隔一段時(shí)間再組詞聽(tīng)寫一下。把自己易混易錯(cuò)的字進(jìn)行歸類，經(jīng)常復(fù)習(xí)。進(jìn)行同音字、形近字組詞造句訓(xùn)練。同桌互相幫助、督促，及時(shí)訂正錯(cuò)別字。95-減少錯(cuò)別字的一些建議每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)別字更正本，凡是發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)別字笑話96-錯(cuò)別字笑話43-

有位副書記給我們講毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》。他老先生在學(xué)之前說(shuō)：“盡管我的業(yè)務(wù)水平?jīng)]有你們高，可我的政治水平肯定要比你們強(qiáng)。你們要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。”大家都認(rèn)真地聽(tīng)書記的朗讀：“……無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取pang之心……”哈哈，“嘩眾取寵”讀成了“嘩眾取pang”，下面一片唏噓，可他還不知道。繼續(xù)“……墻上蘆葦，頭重腳輕根