經(jīng)濟學原理第5版微觀第七章中文版課件

曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版2022/10/30曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版2022/101本教學PPT雙語版由

浙江工商大學經(jīng)濟學院陳宇峰編譯

2曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版本教學PPT雙語版由

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2本章我們將探索這些問題的答案:什么是消費者剩余？它與需求曲線有什么聯(lián)系？什么是生產(chǎn)者剩余？它與供給曲線有什么聯(lián)系？市場能使資源達到合意的配置嗎？還是市場結(jié)果有改善的余地？3曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版本章我們將探索這些問題的答案:什么是消費者剩余？它與需求曲線3福利經(jīng)濟學資源配置涉及下述問題：每種物品分別生產(chǎn)多少？誰生產(chǎn)它們？誰消費它們？福利經(jīng)濟學：研究資源配置如何影響經(jīng)濟福利的一門學問首先，我們來看看消費者的福利曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版福利經(jīng)濟學資源配置涉及下述問題：曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PP4支付意愿一個買者對一種物品的支付意愿是他愿意為這種物品支付的最高量支付意愿衡量買者對于物品的評價人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125例如：4個賣者對于一個iPod的支付意愿曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿一個買者對一種物品的支付意愿是他愿意為這種物品支付5支付意愿與需求曲線問題:

如果iPod的價格為$200,，誰會買它？會買多少？A: Anthony和Flea會買一個iPod，Chad和John不會買 因此,Qd=2

當價格為P=$200時人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿與需求曲線問題: 如果iPod的價格為$200,，誰6支付意愿與需求曲線得出需求表4John,Chad,

Anthony,Flea0–1253Chad,Anthony,

Flea126–1752Anthony,Flea176–2501Flea251–3000沒人$301及以上Qd誰會買P(iPod的價格)人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿與需求曲線得出需求表4John,Chad,

An7支付意愿與需求曲線PQd$301及以上0251–3001176–2502126–17530–1254PQ曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿與需求曲線PQd$301及以上0251–30018梯形圖需求曲線看起來像一個梯形，有四個臺階—-每一個臺階代表一個買者。PQ如果像在競爭市場那樣有許多買者那就會有很多小的臺階看起來就更像一條光滑的曲線曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版梯形圖需求曲線看起來像一個梯形，有四個臺階—-每一個臺階代表9支付意愿與需求曲線在任意數(shù)量，需求曲線的高度代表邊界買者的支付意愿邊際買者：指如果價格再提高一點就首先離開市場的買者PQFlea的支付意愿Anthony的支付意愿Chad的支付意愿John的支付意愿曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿與需求曲線在任意數(shù)量，需求曲線的高度代表邊界買者的支10消費者剩余消費者剩余：買者愿意為一種物品支付的量減去其為此實際支付的量 消費者剩余=支付意愿–市場價格人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125如果P=$260Flea的消費者剩余=$300–260=$40其他人沒有消費者剩余，因為他們不會在這個價格下購買iPod總消費者剩余=$40曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余消費者剩余：買者愿意為一種物品支付的量減去其為此實11消費者剩余與需求曲線PQFlea的支付意愿P=$260Flea的消費者剩余=$300–260=$40總消費者剩余=$40曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余與需求曲線PQFlea的支付意愿P=$26012消費者剩余與需求曲線PQFlea的消費者剩余Anthony的消費者剩余如果

P=$220Flea的消費者剩余=$300–220=$80Anthony的消費者剩余=$250–220=$30總消費者剩余=$110曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余與需求曲線PQFlea的消費者剩余Anthony的13消費者剩余與需求曲線PQ總結(jié)：總消費者剩余等于需求曲線以下和價格以上的面積曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余與需求曲線PQ總結(jié)：總消費者剩余等于需求曲線以下和14PQ$許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D千雙每雙鞋的價格當Q=5(千雙),邊際買者為每雙鞋的支付意愿是$50如果P=$30.他的消費者剩余=$20.曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ$許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D千雙每15PQ許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D消費者剩余是買者愿意為一種物品支付的量減去其為此實際支付的量復習：三角形的面積=?x底x高高=$60–30=$30.所以

CS=?x15x$30

=$225h$曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D消費者剩16PQ更高的價格如何減少消費者剩余D如果價格上升到$40,CS=?x10x$20

=$100.消費者剩余減少的兩個原因：1.一些買者離開市場2. 留在市場中的買者支付更高的價格曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ更高的價格如何減少消費者剩余D如果價格上升到$40,11718PQ需求曲線A.

找出邊際買者在

Q=10的支付意愿B.

計算在P=$30時的消費者剩余如果價格降到$20，消費者剩余會增加多少……C.

新進入市場的買者D.

已進入市場的買者能以更低的價格購買$主動學習1

消費者剩余曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版18PQ需求曲線A. 找出邊際買者在

Q=10的支付意18主動學習1

參考答案19P$Q需求曲線A. 在Q=10,邊際買者的支付意愿為$30.B.

CS=?x10x$10

=$50價格降到$20C.新進入市場買者的消費者剩余

=?x10x$10=$50D.已進入市場買者由于價格下降而增加的消費者剩余

=10x$10=$100曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版主動學習1

參考答案19P$Q需求曲線A. 在19成本與供給曲線人名成本Jack$10Janet20Chrissy35一個賣者生產(chǎn)和出售物品或服務，除非價格高于他或她的成本因此，成本衡量了出售意愿成本：賣者為了生產(chǎn)一種物品而必須放棄的每種東西的價值（也是機會成本）包括所有用于生產(chǎn)物品的資源的成本和賣者對于他們自己時間的評價例如：三個提供除草服務賣者的成本曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版成本與供給曲線人名成本Jack$10Janet20Chris20成本與供給曲線335及以上220–34110–190$0–9QsP根據(jù)成本數(shù)據(jù)畫出供給表：人名成本Jack$10Janet20Chrissy35曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版成本與供給曲線335及以上220–34110–121成本與供給曲線PQPQs$0–9010–19120–34235及以上3曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版成本與供給曲線PQPQs$0–9010–1912022成本與供給曲線PQ在每個數(shù)量，供給曲線的高度是邊際賣者的成本邊際賣者：如果價格再低一點就首先離開市場的賣者Chrissy的成本Janet的成本Jack的成本曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版成本與供給曲線PQ在每個數(shù)量，供給曲線的高度是邊際賣者的成本23生產(chǎn)者剩余PQ生產(chǎn)者剩余(PS)：賣者出售一種物品得到的量減去其生產(chǎn)成本PS=價格–成本曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版生產(chǎn)者剩余PQ生產(chǎn)者剩余(PS)：賣者出售一種物品得到的量24生產(chǎn)者剩余與供給曲線PQPS=價格–成本如果P=$25.Jack的PS=$15Janet的PS=$5Chrissy的PS=$0總生產(chǎn)者剩余=$20Janet的成本Jack的成本總生產(chǎn)者剩余等于價格以下和供給曲線以上的面積Chrissy的成本曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版生產(chǎn)者剩余與供給曲線PQPS=價格–成本如果P=25PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S千雙每雙鞋的價格如果P=$40在Q=15(千雙),邊際賣者的成本是$30，她的生產(chǎn)者剩余為$10曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S千雙每雙鞋26PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S生產(chǎn)者剩余是價格以下和供給曲線以上的面積這個三角形的高度=$40–15=$25.因此,

PS=?xbxh

=?x25x$25

=$312.50h曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S生產(chǎn)者剩余27PQ更低的價格如何減少生產(chǎn)者剩余如果價格降到$30,PS=?x15x$15

=$112.50生產(chǎn)者剩余減少的原因兩個原因：S1. 賣者離開市場減少的生產(chǎn)者剩余2. 仍留在市場的賣者只能得到更低的價格所引起生產(chǎn)者剩余的減少曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ更低的價格如何減少生產(chǎn)者剩余如果價格降到$30,S1.28PQ供給曲線A.

找出邊際賣者在Q=10時的成本B.

計算P=$20時的總生產(chǎn)者剩余如果價格上升到$30，計算下列情況下的生產(chǎn)者剩余：C.

多售出5個單位物品所增加的生產(chǎn)者剩余D.

最初10個單位物品在更高價格下增加的生產(chǎn)者剩余29主動學習2

生產(chǎn)者剩余曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ供給曲線A. 找出邊際賣者在Q=10時的成本如果價29主動學習2

參考答案

PQ供給曲線A.在Q=10時,邊際成本

=$20

B.

PS=?x10x$20

=$100價格上升到$30C. 多售出5個單位所增加的PS=?x5x$10=$25D.最初10個單位所增加的生產(chǎn)者剩余

=10x$10=$10030曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版主動學習2

參考答案PQ供給曲線A.在Q=30消費者剩余、生產(chǎn)者剩余與總剩余CS=(買者的評價)–(買者支付的量) = 買者參與市場得到的收益PS=(賣者得到的量)–(賣者的成本) =賣者參與市場得到的收益總剩余=CS+PS =參與市場貿(mào)易得到的總收益 =(買者的評價)–(賣者的成本)曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余、生產(chǎn)者剩余與總剩余CS=(買者的評價)–31資源的市場配置市場經(jīng)濟中，資源的配置是由許多分散自利的買者與賣者相互作用決定的市場對資源的配置是合意的嗎？還存在另一個不同的配置方法能使社會更好嗎？為回答這個問題，我們使用總剩余作為衡量社會福利的指標，我們也考慮市場配置是否有效率 （盡管這里我們主要關注效率，但政策制定者同樣關注公平）曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版資源的市場配置市場經(jīng)濟中，資源的配置是由許多分散自利的買者與32效率如果資源配置使總剩余最大化，那我們可以說，這種配置表現(xiàn)出效率。效率意味著：物品是由對這種物品評價最高的買者消費物品是由生產(chǎn)這種物品成本最低的賣者生產(chǎn)增加或減少這種物品的數(shù)量并不會事總剩余增加=(買者的評價)–(賣者的成本)總剩余曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版效率如果資源配置使總剩余最大化，那我們可以說，這種配置表現(xiàn)出33市場均衡的評價市場均衡：

P=$30

Q=15,000總剩余

=CS+PS市場均衡有效率的?PQSDCSPS曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版市場均衡的評價市場均衡：

P=$30

Q=34誰會消費物品？PQSD支付意愿≥$30的買者會購買支付意愿<$30的買者不會買因此,對物品評價最高的買者就是最終消費物品的人曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版誰會消費物品？PQSD支付意愿≥$30的買者會購買曼昆經(jīng)35誰會生產(chǎn)物品?PQSD成本≤$30的賣者會生產(chǎn)物品成本>$30的賣者不會生產(chǎn)物品因此,具有最低生產(chǎn)物品成本的賣者會生產(chǎn)物品曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版誰會生產(chǎn)物品?PQSD成本≤$30的賣者會生產(chǎn)物品曼昆經(jīng)36市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD在Q=20,生產(chǎn)物品的邊際成本是$35消費者對物品的邊際評價是$20因此，降低產(chǎn)量能增加總剩余，只有生產(chǎn)物品的數(shù)量大于15

曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD在Q=20,生產(chǎn)物37市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD在Q=10,

生產(chǎn)物品的邊際成本是$25消費者對物品的邊際評價是$40因此，增加產(chǎn)量能增大總剩余，只要生產(chǎn)物品的數(shù)量小于15

曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD在Q=10,

生38市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD市場均衡產(chǎn)量使總剩余最大：在其他任何產(chǎn)量條件，向市場均衡產(chǎn)量移動都能使總剩余增加曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD市場均衡產(chǎn)量使總剩余最39亞當.斯密與看不見的手亞當.斯密，1723-1790引自《國富論》,1776“人類幾乎隨時隨地都需要同胞的協(xié)助，僅僅指望他們的慷慨是徒勞的。如果他能夠喚起他們的利己心，并向他們證明，他要他們做的事情也對他們有利，那他更有可能成功……我們想要的食品，不是出自屠戶、釀酒人或面包師的仁慈，而是出于他們對自身利益的關心……”曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版亞當.斯密與看不見的手亞當.斯密，1723-1790引自40亞當.斯密與看不見的手亞當.斯密，

1723-1790引自《國富論》,1776“每個人都力圖用好他的資本，使其產(chǎn)出能實現(xiàn)最大的價值。一般說來，他既不企圖增進公共福利，也不知道他能夠增進多少。他所追求的僅僅是一己的安全或私利。但是，在他這樣做的時候，有一只看不見的手在引導著他去幫助實現(xiàn)另外一種目標，盡管該目標并非是他的本意。追逐個人利益的結(jié)果，是他經(jīng)常的增進社會的利益，其效果要比他真的想要增進社會的利益會更好”。曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版亞當.斯密與看不見的手亞當.斯密，

1723-1790引41自由市場與政府干預市場均衡是有效率的，任何其他結(jié)果的總剩余都不會高于市場均衡產(chǎn)量的總剩余政府不能通過改變資源的市場配置方法而增加總剩余自由放任(法語的意思是“讓他們自由行事吧”)：表達了政府不應該干預市場的主張

曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版自由市場與政府干預市場均衡是有效率的，任何其他結(jié)果的總剩余都42自由市場與政府干預如果資源不是由市場來配置，而是由一個關心社會福利的中央計劃者來配置 為了達到資源配置的有效率和最大化總剩余，計劃者需要知道市場中每個特定物品對每個潛在消費者的價值和每個潛在生產(chǎn)者的成本這個任務實際上是不可能完成的，這就解釋了為什么中央計劃經(jīng)濟沒有效率曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版自由市場與政府干預如果資源不是由市場來配置，而是由一個關心社43結(jié)論本章用福利經(jīng)濟學來證明了經(jīng)濟學十大原理之一：市場通常是組織經(jīng)濟活動的一種好方法重要的注釋：

這些觀點都是在假定完全競爭市場基礎上推導出來的我們將在接下來的章節(jié)中學習其他情況：市場也可能使資源配置無效率……曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版結(jié)論本章用福利經(jīng)濟學來證明了經(jīng)濟學十大原理之一：曼昆經(jīng)濟學原44結(jié)論市場失靈出現(xiàn)在：一個買者或賣者具有市場勢力—影響市場價格的能力交易具有副作用—外部性，會影響旁觀者的福利（比如污染）我們將用福利經(jīng)濟學分析，在這些情況下，公共政策如何改善市場結(jié)果盡管存在市場失靈的可能，本章的分析在許多市場里都適用，看不見的手仍然非常重要曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版結(jié)論市場失靈出現(xiàn)在：曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費45內(nèi)容提要：需求曲線的高度反應了物品對于買者的評價—他們對它的支付意愿消費者剩余等于買者對于一種物品的支付意愿減去其實際為此支付的量在圖形上，消費者剩余是需求曲線以下和價格以上的面積46曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版內(nèi)容提要：需求曲線的高度反應了物品對于買者的評價—他們對它的46內(nèi)容提要：供給曲線的高度反應了賣者生產(chǎn)物品的成本。只有物品的價格至少高于它們的成本時，賣者才會愿意出售它們生產(chǎn)者剩余等于賣者出售其物品等到的量減去其生產(chǎn)成本在圖形上，生產(chǎn)者剩余是價格以下和供給曲線以上的面積

47曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版內(nèi)容提要：供給曲線的高度反應了賣者生產(chǎn)物品的成本。只有物品的47演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew2022/10/30曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew48曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版2022/10/30曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版2022/1049本教學PPT雙語版由

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50曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版本教學PPT雙語版由

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50本章我們將探索這些問題的答案:什么是消費者剩余？它與需求曲線有什么聯(lián)系？什么是生產(chǎn)者剩余？它與供給曲線有什么聯(lián)系？市場能使資源達到合意的配置嗎？還是市場結(jié)果有改善的余地？51曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版本章我們將探索這些問題的答案:什么是消費者剩余？它與需求曲線51福利經(jīng)濟學資源配置涉及下述問題：每種物品分別生產(chǎn)多少？誰生產(chǎn)它們？誰消費它們？福利經(jīng)濟學：研究資源配置如何影響經(jīng)濟福利的一門學問首先，我們來看看消費者的福利曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版福利經(jīng)濟學資源配置涉及下述問題：曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PP52支付意愿一個買者對一種物品的支付意愿是他愿意為這種物品支付的最高量支付意愿衡量買者對于物品的評價人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125例如：4個賣者對于一個iPod的支付意愿曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿一個買者對一種物品的支付意愿是他愿意為這種物品支付53支付意愿與需求曲線問題:

如果iPod的價格為$200,，誰會買它？會買多少？A: Anthony和Flea會買一個iPod，Chad和John不會買 因此,Qd=2

當價格為P=$200時人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿與需求曲線問題: 如果iPod的價格為$200,，誰54支付意愿與需求曲線得出需求表4John,Chad,

Anthony,Flea0–1253Chad,Anthony,

Flea126–1752Anthony,Flea176–2501Flea251–3000沒人$301及以上Qd誰會買P(iPod的價格)人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿與需求曲線得出需求表4John,Chad,

An55支付意愿與需求曲線PQd$301及以上0251–3001176–2502126–17530–1254PQ曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿與需求曲線PQd$301及以上0251–300156梯形圖需求曲線看起來像一個梯形，有四個臺階—-每一個臺階代表一個買者。PQ如果像在競爭市場那樣有許多買者那就會有很多小的臺階看起來就更像一條光滑的曲線曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版梯形圖需求曲線看起來像一個梯形，有四個臺階—-每一個臺階代表57支付意愿與需求曲線在任意數(shù)量，需求曲線的高度代表邊界買者的支付意愿邊際買者：指如果價格再提高一點就首先離開市場的買者PQFlea的支付意愿Anthony的支付意愿Chad的支付意愿John的支付意愿曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版支付意愿與需求曲線在任意數(shù)量，需求曲線的高度代表邊界買者的支58消費者剩余消費者剩余：買者愿意為一種物品支付的量減去其為此實際支付的量 消費者剩余=支付意愿–市場價格人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125如果P=$260Flea的消費者剩余=$300–260=$40其他人沒有消費者剩余，因為他們不會在這個價格下購買iPod總消費者剩余=$40曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余消費者剩余：買者愿意為一種物品支付的量減去其為此實59消費者剩余與需求曲線PQFlea的支付意愿P=$260Flea的消費者剩余=$300–260=$40總消費者剩余=$40曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余與需求曲線PQFlea的支付意愿P=$26060消費者剩余與需求曲線PQFlea的消費者剩余Anthony的消費者剩余如果

P=$220Flea的消費者剩余=$300–220=$80Anthony的消費者剩余=$250–220=$30總消費者剩余=$110曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余與需求曲線PQFlea的消費者剩余Anthony的61消費者剩余與需求曲線PQ總結(jié)：總消費者剩余等于需求曲線以下和價格以上的面積曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余與需求曲線PQ總結(jié)：總消費者剩余等于需求曲線以下和62PQ$許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D千雙每雙鞋的價格當Q=5(千雙),邊際買者為每雙鞋的支付意愿是$50如果P=$30.他的消費者剩余=$20.曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ$許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D千雙每63PQ許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D消費者剩余是買者愿意為一種物品支付的量減去其為此實際支付的量復習：三角形的面積=?x底x高高=$60–30=$30.所以

CS=?x15x$30

=$225h$曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D消費者剩64PQ更高的價格如何減少消費者剩余D如果價格上升到$40,CS=?x10x$20

=$100.消費者剩余減少的兩個原因：1.一些買者離開市場2. 留在市場中的買者支付更高的價格曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ更高的價格如何減少消費者剩余D如果價格上升到$40,16566PQ需求曲線A.

找出邊際買者在

Q=10的支付意愿B.

計算在P=$30時的消費者剩余如果價格降到$20，消費者剩余會增加多少……C.

新進入市場的買者D.

已進入市場的買者能以更低的價格購買$主動學習1

消費者剩余曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版18PQ需求曲線A. 找出邊際買者在

Q=10的支付意66主動學習1

參考答案67P$Q需求曲線A. 在Q=10,邊際買者的支付意愿為$30.B.

CS=?x10x$10

=$50價格降到$20C.新進入市場買者的消費者剩余

=?x10x$10=$50D.已進入市場買者由于價格下降而增加的消費者剩余

=10x$10=$100曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版主動學習1

參考答案19P$Q需求曲線A. 在67成本與供給曲線人名成本Jack$10Janet20Chrissy35一個賣者生產(chǎn)和出售物品或服務，除非價格高于他或她的成本因此，成本衡量了出售意愿成本：賣者為了生產(chǎn)一種物品而必須放棄的每種東西的價值（也是機會成本）包括所有用于生產(chǎn)物品的資源的成本和賣者對于他們自己時間的評價例如：三個提供除草服務賣者的成本曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版成本與供給曲線人名成本Jack$10Janet20Chris68成本與供給曲線335及以上220–34110–190$0–9QsP根據(jù)成本數(shù)據(jù)畫出供給表：人名成本Jack$10Janet20Chrissy35曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版成本與供給曲線335及以上220–34110–169成本與供給曲線PQPQs$0–9010–19120–34235及以上3曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版成本與供給曲線PQPQs$0–9010–1912070成本與供給曲線PQ在每個數(shù)量，供給曲線的高度是邊際賣者的成本邊際賣者：如果價格再低一點就首先離開市場的賣者Chrissy的成本Janet的成本Jack的成本曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版成本與供給曲線PQ在每個數(shù)量，供給曲線的高度是邊際賣者的成本71生產(chǎn)者剩余PQ生產(chǎn)者剩余(PS)：賣者出售一種物品得到的量減去其生產(chǎn)成本PS=價格–成本曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版生產(chǎn)者剩余PQ生產(chǎn)者剩余(PS)：賣者出售一種物品得到的量72生產(chǎn)者剩余與供給曲線PQPS=價格–成本如果P=$25.Jack的PS=$15Janet的PS=$5Chrissy的PS=$0總生產(chǎn)者剩余=$20Janet的成本Jack的成本總生產(chǎn)者剩余等于價格以下和供給曲線以上的面積Chrissy的成本曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版生產(chǎn)者剩余與供給曲線PQPS=價格–成本如果P=73PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S千雙每雙鞋的價格如果P=$40在Q=15(千雙),邊際賣者的成本是$30，她的生產(chǎn)者剩余為$10曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S千雙每雙鞋74PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S生產(chǎn)者剩余是價格以下和供給曲線以上的面積這個三角形的高度=$40–15=$25.因此,

PS=?xbxh

=?x25x$25

=$312.50h曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S生產(chǎn)者剩余75PQ更低的價格如何減少生產(chǎn)者剩余如果價格降到$30,PS=?x15x$15

=$112.50生產(chǎn)者剩余減少的原因兩個原因：S1. 賣者離開市場減少的生產(chǎn)者剩余2. 仍留在市場的賣者只能得到更低的價格所引起生產(chǎn)者剩余的減少曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ更低的價格如何減少生產(chǎn)者剩余如果價格降到$30,S1.76PQ供給曲線A.

找出邊際賣者在Q=10時的成本B.

計算P=$20時的總生產(chǎn)者剩余如果價格上升到$30，計算下列情況下的生產(chǎn)者剩余：C.

多售出5個單位物品所增加的生產(chǎn)者剩余D.

最初10個單位物品在更高價格下增加的生產(chǎn)者剩余77主動學習2

生產(chǎn)者剩余曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版PQ供給曲線A. 找出邊際賣者在Q=10時的成本如果價77主動學習2

參考答案

PQ供給曲線A.在Q=10時,邊際成本

=$20

B.

PS=?x10x$20

=$100價格上升到$30C. 多售出5個單位所增加的PS=?x5x$10=$25D.最初10個單位所增加的生產(chǎn)者剩余

=10x$10=$10078曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版主動學習2

參考答案PQ供給曲線A.在Q=78消費者剩余、生產(chǎn)者剩余與總剩余CS=(買者的評價)–(買者支付的量) = 買者參與市場得到的收益PS=(賣者得到的量)–(賣者的成本) =賣者參與市場得到的收益總剩余=CS+PS =參與市場貿(mào)易得到的總收益 =(買者的評價)–(賣者的成本)曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版消費者剩余、生產(chǎn)者剩余與總剩余CS=(買者的評價)–79資源的市場配置市場經(jīng)濟中，資源的配置是由許多分散自利的買者與賣者相互作用決定的市場對資源的配置是合意的嗎？還存在另一個不同的配置方法能使社會更好嗎？為回答這個問題，我們使用總剩余作為衡量社會福利的指標，我們也考慮市場配置是否有效率 （盡管這里我們主要關注效率，但政策制定者同樣關注公平）曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版資源的市場配置市場經(jīng)濟中，資源的配置是由許多分散自利的買者與80效率如果資源配置使總剩余最大化，那我們可以說，這種配置表現(xiàn)出效率。效率意味著：物品是由對這種物品評價最高的買者消費物品是由生產(chǎn)這種物品成本最低的賣者生產(chǎn)增加或減少這種物品的數(shù)量并不會事總剩余增加=(買者的評價)–(賣者的成本)總剩余曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版效率如果資源配置使總剩余最大化，那我們可以說，這種配置表現(xiàn)出81市場均衡的評價市場均衡：

P=$30

Q=15,000總剩余

=CS+PS市場均衡有效率的?PQSDCSPS曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版市場均衡的評價市場均衡：

P=$30

Q=82誰會消費物品？PQSD支付意愿≥$30的買者會購買支付意愿<$30的買者不會買因此,對物品評價最高的買者就是最終消費物品的人曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版誰會消費物品？PQSD支付意愿≥$30的買者會購買曼昆經(jīng)83誰會生產(chǎn)物品?PQSD成本≤$30的賣者會生產(chǎn)物品成本>$30的賣者不會生產(chǎn)物品因此,具有最低生產(chǎn)物品成本的賣者會生產(chǎn)物品曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版誰會生產(chǎn)物品?PQSD成本≤$30的賣者會生產(chǎn)物品曼昆經(jīng)84市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD在Q=20,生產(chǎn)物品的邊際成本是$35消費者對物品的邊際評價是$20因此，降低產(chǎn)量能增加總剩余，只有生產(chǎn)物品的數(shù)量大于15

曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD在Q=20,生產(chǎn)物85市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD在Q=10,

生產(chǎn)物品的邊際成本是$25消費者對物品的邊際評價是$40因此，增加產(chǎn)量能增大總剩余，只要生產(chǎn)物品的數(shù)量小于15

曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD在Q=10,

生86市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD市場均衡產(chǎn)量使總剩余最大：在其他任何產(chǎn)量條件，向市場均衡產(chǎn)量移動都能使總剩余增加曼昆經(jīng)濟學原理第5版微觀PPT第七章免費中文版市場均衡產(chǎn)量最大化總剩余了嗎?PQSD市