部編本二年級語文下冊《貝的故事》課件【三篇】

PAGEPAGE16部編本二年級語文下冊《"貝"的故事》課件【三篇】【篇一】教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)"甲、骨"等16個(gè)生字，會寫"貝、殼"等9個(gè)生字。掌握多音字"漂"。2.正確、流利地朗讀課文，了解貝字的起源、作用以及字形字義，進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律。3.感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。教學(xué)重點(diǎn)1.識記字詞，了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)。2.總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)，感受中華文化的博大精深。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.課件出示大海退潮時(shí)的情景。你去過海邊嗎？你在那里看到了什么？2.課件出示貝殼圖片，簡單介紹。你喜歡它們嗎？二、整體感知，了解課文內(nèi)容1.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想，課文講了什么內(nèi)容？課文有幾個(gè)自然段？2.用你喜歡的符號標(biāo)出本課和。3.合作學(xué)習(xí)。（1）小組合作學(xué)習(xí)課文中帶拼音的生字，互聽互讀。（2）自由拼讀詞語。4.檢查小組合作學(xué)習(xí)情況，出示我會認(rèn)的生字。（1）抽讀生字。（2）摘蘋果游戲，鞏固生字。（3）學(xué)習(xí)詞語。（4）將詞語放回句子中讓學(xué)生練讀。5.學(xué)習(xí)生字，交流識字方法比較字形：田-由-甲品-晶巾-幣同偏旁識記：財(cái)、賺、賠、購組詞識記：漂（piào漂亮）（piāo漂?。┤?、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容1.默讀課文，標(biāo)出自然段序號，想想每個(gè)自然段分別講了什么。2.指名讀第1自然段，學(xué)生自由討論下列問題。（1）貝殼是什么？它是什么樣子的？（2）在甲骨文中，貝字的樣子像什么？（3）引導(dǎo)學(xué)生歸納，這一段講的就是貝字的起源。3.讀第2自然段，思考下面的問題。（1）出示第一句話，指名朗讀。貝殼的特點(diǎn)：漂亮、珍貴（解釋"珍貴"的意思。）古時(shí)候的人們喜歡把它們當(dāng)作什么？（飾品）（2）出示第二、三句話，舉手朗讀。①第二句話告訴了我們貝殼另外的特點(diǎn)是什么？（可以隨身攜帶，不容易損壞）因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，所有貝殼被當(dāng)作（錢幣）。②根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，用貝字做偏旁的字，大多表示什么？（與錢財(cái)有關(guān)）③除了書上列舉的貝字旁的字，你還知道哪些其他貝字旁的字嗎？（學(xué)生查字典回答）課堂小結(jié)：說一說，為什么貝字做偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。四、拓展延伸1.教師總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。2.出示課后第3題，學(xué)生討論分析加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)。銅、鏡（金字旁與金屬有關(guān)）珠寶（王字旁與玉石有關(guān)）3.請你寫幾個(gè)帶有金字旁和王字旁的字。4.你還知道哪些形旁表義的字？課后大家可以一起小組討論。五、指導(dǎo)寫字1.出示生字，將生字按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。獨(dú)體字：貝、甲、幣、與左右結(jié)構(gòu)：壞、錢、財(cái)上下結(jié)構(gòu)：關(guān)、骨上中下結(jié)構(gòu)：殼2.出示課件，教師指導(dǎo)書寫。3.學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)字指導(dǎo)?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)"甲、骨、類"等16個(gè)生字，會寫"貝、殼、甲"等10個(gè)生字，會寫"貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財(cái)、有關(guān)"等詞語，2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。3、進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。4、進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過的形聲字來學(xué)習(xí)本課。5、通過學(xué)習(xí)，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。教學(xué)重點(diǎn)：了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：有貝字推衍開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)"甲、骨、類"等16個(gè)生字，會寫"貼、街、掃"等9個(gè)生字，會寫"貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財(cái)、有關(guān)"等詞語，2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。一、激趣引入。1、觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。（1）流、淚、河、江（2）說、話、記、讀（3）樹、楊、李、林（4）購、貨、贈、賺2、說說你的發(fā)現(xiàn)。生1：第一組的字都是"氵"，三點(diǎn)水的字都與水有關(guān)。生2：第二組的字都是"讠"，言字旁的字都與說話有關(guān)。生3：第三組的字都是"木"，木字旁的字都與樹木有關(guān)。生4：第四組的字都是"貝"，貝字旁的字都與錢有關(guān)。3、師：孩子們真聰明，觀察得非常仔細(xì)。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇與貝有關(guān)的課文。4、揭示課題：3、貝的故事。二、初讀課文，了解預(yù)習(xí)情況1、請同學(xué)們自由讀課文，完成以下要求：(1)借助拼音認(rèn)識文中的生字。(2)有困難的生字多讀幾遍，有困難的句子多讀幾遍。(3)有不認(rèn)識的生字圈出來。(4)了解課文主要講了什么內(nèi)容。2、匯報(bào)自學(xué)情況。(1)同桌互讀生字，看看有不會的嗎？如果有不會的，同桌互相教讀。(2)出示有困難的生字，強(qiáng)調(diào)：A珍、飾、賺都是翹舌音。B隨、損、財(cái)都是平舌音。C品、貧都是前鼻音。D漂是多音字piāo()漂piào()(3)去掉拼音讀一讀這些生字。(4)把生字送入詞語寶寶中再讀。甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身攜帶有關(guān)容易損壞錢幣錢財(cái)貝殼樣子可以(5)說說有不理解的詞語嗎？教學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3、再讀課文，注意：要把生字讀準(zhǔn)確，不能添字，不能漏字。4、說說課文主要講了什么？主要講了"貝"的由來，以及由貝組成的字都與錢財(cái)有關(guān)。三、指導(dǎo)寫字。1、學(xué)生自由觀察，提醒大家寫字時(shí)應(yīng)該注意的地方。2、指導(dǎo)書寫貝、財(cái)用貝做偏旁的字。3、提示學(xué)生：貝出現(xiàn)的位置不同，最后一點(diǎn)的長短有所不同。4、指導(dǎo)錢字的寫法，以及在田字格中所占的位置。5、學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。6、學(xué)生書寫生字。四、作業(yè)。1、擴(kuò)詞。珍()()幣()()財(cái)()()賠()()貧()()購()()2、近義詞漂亮()珍貴()損壞()容易()第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。2、進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過的形聲字來學(xué)習(xí)本課。3、通過學(xué)習(xí)，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)本課生字詞。（1）出示本課詞語自由讀一讀。甲骨文貝類珍貴漂亮裝飾品佩戴錢幣購買偏旁錢財(cái)攜帶富貴貨物樣子可以有關(guān)(2)指名讀詞語師生糾正讀錯(cuò)的字音。（3）全班齊讀詞語三遍。（4）單獨(dú)出示文中16個(gè)要求會認(rèn)的生字，指名學(xué)生朗讀。（5）一起朗讀生字。2、指名分段朗讀課文。二、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容。1、默讀課文標(biāo)出自然段序號，想想每個(gè)自然段分別講了什么。2、指名說明每個(gè)自然段的大致意思。（1）第一自然段貝殼是什么？它是什么樣子的？在甲骨文中？貝字的樣子像什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納，這一段講的就是貝字的起源。（2）第二自然段貝殼有什么特點(diǎn)在古代人們把它用作什么？除了珍貴漂亮貝殼還有什么特點(diǎn)？它在古代有什么用途？引導(dǎo)學(xué)生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品。由于貝殼不容易損壞，所以古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，用貝字做偏旁的字，大多表示什么？(3)用貝字作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，書上例舉了一些例子。賺、賠、購、貧、貨3、除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝字旁的字嗎？(請同學(xué)們讓字典幫忙)三、細(xì)讀課文，感悟中華文化的博大精深。1、再讀課文，用橫線勾出貝字的由來。2、精讀細(xì)讀，用波浪線勾畫出貝的作用及特點(diǎn)。3、講一講貝的故事。四、拓展延伸。1、根據(jù)"貝"的故事，說說你還知道哪些字的由來。2、猜一猜：我還知道哪些字與什么有關(guān)。如：(1)銅鏡與什么有關(guān)？(2)珠寶與什么有關(guān)？五、作業(yè)。1、將"貝"的故事講給家人聽。2、觀察生活中的字，看看你知道哪些字的由來。【篇三】教學(xué)目標(biāo)【知識技能】1.能夠認(rèn)讀"甲骨文""飾品"的詞語，會寫珍貴錢幣等詞語。2.默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。3.進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)?！具^程與方法】進(jìn)一步認(rèn)識形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過的形聲字來學(xué)習(xí)本課。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】有貝字推衍開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．談話：同學(xué)們，你們喜歡貝殼嗎？2．出示課件，學(xué)生欣賞感受。（課件出示貝殼圖片）：不同種類的貝殼。（1）欣賞各種貝殼，感受貝殼的漂亮，令人喜愛。（2）說說自己喜歡那種貝殼，為什么。#課件#導(dǎo)語：貝殼不光外表漂亮，能做飾品，還有更大的用處呢！今天，老師就帶大家好好學(xué)習(xí)一下關(guān)于"貝"的故事。（二）初讀課文，整體感知。1.學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。（課件出示）（1）要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字查字典或請教老師同學(xué)。（2）讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調(diào)。（3）把容易讀錯(cuò)的字和句子多讀幾遍。（4）看看這篇短文一共有幾個(gè)自然段？（2個(gè)自然段）2．檢查自讀情況，疏通字詞障礙。（1）出示生字：（課件出示）yǔcáiqiánjiǎɡǔbaik?huàibìɡuān與財(cái)錢甲骨貝殼壞幣關(guān)①自由練讀；指名讀，相機(jī)指導(dǎo)；再指名讀；齊讀。②開火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學(xué)生興奮起來。③搶答。教師拿出哪個(gè)字，學(xué)生舉手搶答。④教師隨機(jī)糾正讀音："錢、關(guān)"前鼻音，"財(cái)"是平舌音，"甲、壞"是三拼音節(jié)。（2）認(rèn)讀本課新詞：（課件出示）漂亮、貝類、珍貴、飾品、隨身、損壞、容易、賺錢、賠本、購物、貧困①同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表揚(yáng)他并向他學(xué)習(xí)。注意"珍、飾、賺"是翹舌音，讀音分別是；"隨、損"是平舌音，"品、貧"是前鼻音。："漂亮"的"亮"讀輕聲。②檢查評價(jià)。誰能大膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。3.（課件出示）：與財(cái)錢甲骨貝殼壞幣關(guān)識記生字"與財(cái)錢甲骨貝殼壞幣關(guān)"。（1）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀故事中的生字，自讀生字。（2）開火車讀、齊讀。（3）你有什么好辦法記住它們？可以用加一加的方法記住它們。如："財(cái)"是"貝+才"，"壞"是"土+不"，"幣"是"丿+巾"，"關(guān)"是"丷+天"，"甲"是"日+〡"。"殼"是"士+冖+幾"?？梢杂脫Q一換的方法記住它們："線"把"纟"換成"钅"，就是"錢"?？梢杂脺p一減的方法記住它們："寫"去掉"冖"，是"與"。還有用猜謎語的方法記住它們："城頭月"就是"骨"，"回來團(tuán)圓"是"貝"。2.指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)"錢、骨、殼"（課件出示）：錢、骨、殼的動畫筆順圖（1）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。（2）在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。師點(diǎn)撥："錢"的部首是"钅"，注意中間是豎提，右邊不是"戈"，多一橫；"骨"的上部注意書寫筆順,第二筆是橫折，第三筆是橫折；"殼"的上面是"士"。（3）老師范寫生字，學(xué)生描