論文發(fā)言稿（優(yōu)秀5篇）

Word-18-論文發(fā)言稿（優(yōu)秀5篇）

從學校、學校、高中到高校乃至工作，大家都寫過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合力量和專業(yè)基礎。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？牛牛為伴侶們整理了5篇論文發(fā)言稿，盼望能夠滿意親的需求。

論文發(fā)言稿篇一

敬重的各位領導、老師、友愛的同學們：

大家下午好！金秋十月，清風送爽，在這個收獲的佳節(jié)，身為一名大四即將結束高校生活的同學，高校生活的林林種種依舊歷歷在目，恰似一陣微風輕拂身旁。此刻，對于“什么是高?！边@一問題有了更加明確的答案，對“高校之道，在明明德，在新民，在止于至善”這句話有了更加深刻的體會?；叵肫鹫麄€高校三年的學習生活，心中布滿了感紉之情。感謝學校學院給我供應優(yōu)越的學習環(huán)境，感謝學院領導的悉心關懷，感謝各位老師循循善誘的教育，感謝同學們賜予我的支持與鼓舞。

從前的努力贏得了今日的榮耀，今日的付出為了實現明日的輝煌！高校，如同一片汪洋，任你揚帆啟航；高校，如同一片蔚藍，任你拘束飛翔。珍惜時間，把握現在！夢幻的十月，讓我們一同跳起這一支屬于我們，屬于青春的舞曲！

高校四年的學習生活是歡樂、勞碌和充實的。信任在高校的四年里，我們能夠樹立正確的人生抱負、合理規(guī)劃職業(yè)方向，享受到學習的歡樂。從思索中確立自我，從學習中尋求真理，從方案中把握時間，從愛好中獵取歡樂，從實踐中熬煉力量，從追求中獲得力氣，從競爭中贏得價值，從表達中熬煉口才，從交友中品嘗真情，從獨自中體驗自主，從自由中領悟責任。

高校教育將給予一個自然人人格的提高，靈魂的升華；將引導一個人去仔細思索怎樣的一生才是有意義的人生；將重新樹立你的價值觀、人生觀、世界觀。總的說來，高校四年每個人都將接受靈魂的洗禮。

從前的苦樂酸甜、歡樂悲傷都已乘鶴去，此地空余壯士勇向前，黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。友愛的同學們，為了能夠給自己的高校生活譜寫一個圓滿的結局，即便我們平日里無暇濃墨重彩地描繪高校這幅人生杰作，亡羊補牢為時不晚，那么，現在就讓我們蓄積動力，不甘于平淡的生活，啟動我們躍躍欲試的激情，大膽地去嘗試，不要輕易對自己說“不”，不要給自己羈絆，不要留給自己圓滿。由于年輕不存在失敗！嘗試就是一種勝利，突破自我就是成功，樂觀樂觀應是你的正確心態(tài)，不要過多的在乎結果，只要你曾全新全力，竭力付出！從今刻起我們應當做到“勤、恒、問、思”，真正做到“惜時、篤學、修誠、盡責”。

今日，我們齊聚一堂，共同探討如何為高校生活塑造一個圓滿的結局，如何彰顯我們高校四年的無悔青春，為高校生活畫上一個圓滿的句號。作為一名準畢業(yè)生，能夠寫出一篇高質量的學術結業(yè)論文，無疑對我們每一位的高校生活都是一種美妙的總結和文化素養(yǎng)的詮釋。那么就讓我們全心全力地投入到畢業(yè)論文的撰寫過程中。為了能夠關心準畢業(yè)生們寫出高質量的畢業(yè)論文，學院創(chuàng)新性地建立了學業(yè)導師制度，信任我們每個人對此都會深有體會，并建立了較完善的學位導師責任制度，從制度上保證了我們畢業(yè)論文的質量。與此同時學院還樂觀為我們能夠寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文開創(chuàng)有利條件，學院的電子閱覽室全天候為學院同學免費開放，在這里，你可以查閱相關網絡文獻資料；學院的圖書借閱室向每名學院的同學張開懷抱，這里存儲了豐富的人文社會科學方面的書籍和刊物，信任在這里你肯定會查找到屬于自己的天空。

友愛的同學們讓我們現在就著手預備撰寫我們的學術論文吧，用一篇高質量的論文去彰顯我們高校的風采和素養(yǎng)。我信任，在座的每一位都不敢于平淡的人生，那么就讓我們揚起即將成功的風帆，加足馬力向著美妙的彼岸做最終的沖刺。在此，請允許我代表全體05級的準畢業(yè)生們嚴肅承諾：保證態(tài)度樂觀、嚴厲?仔細，樂觀協作學院和指導老師的相關要求，全心全力、獨自思索、深化分析、杜絕抄襲和剽竊、緊跟學院制定的進度、按時上交和修改論文。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松雄偉！友愛的同學們，在高校即將結束階段，盼望我們把自信寫在臉上，把抱負裝在心中，以優(yōu)異的成果來回報老師的教育，以深厚的學識去回報父母的囑托，以輝煌的成就去回報國家的培育，以燦爛的人生去回報你們無價的青春。那么，讓我們?yōu)樽约哼h大的抱負和執(zhí)著的信念共同努力奮斗吧！

最終，祝各位前程似錦！我的發(fā)言完畢，感謝！

論文發(fā)言稿篇二

什么叫發(fā)言稿？蕭蕭老師是這樣理解的：發(fā)言稿就是講話稿，就是在肯定的場合，面對肯定的聽眾，發(fā)言人圍圍著主題講話的稿子。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競選演講稿、獲獎感言、聯歡會講話、慰問敬老院老人發(fā)言等，這些都屬于常用的發(fā)言稿。其實，我們學校生中常見的發(fā)言稿還有許多，比如，家長會上發(fā)言稿、學習座談會上介紹閱歷發(fā)言、國旗下講話稿、入隊儀式上的新老隊員代表發(fā)言稿等。這些都是我們學校生生活中常見的發(fā)言稿。

小伴侶，知道什么是發(fā)言稿了，心里是不是就沒有那么可怕了呢？蕭蕭老師還沒有告知你呢？其實不管什么樣的發(fā)言稿都有著基本的格式。假如你了解了它的基本格式后，你的心里就會又塌實一些、舒服一些！

發(fā)言稿的基本格式包括標題、稱呼語、問候語、開場白、主要內容、收束語這幾部分。標題，一般就是你發(fā)言的主題，也是你發(fā)言的精髓與核心。它像文章的標題一樣，是文章的旗幟。它必需鮮亮醒目，簡潔有力，富有感染力，富有吸引力，富有新奇性。怎樣擬標題呢？蕭蕭老師教你一個小技巧，寫發(fā)言稿時，你先以發(fā)言的主題為標題；當你的發(fā)言稿寫完以后，你再從你的發(fā)言稿里面查找最靚最美的句子，那里

肯定有你最喜愛的標題。當然，假如你是一個很有天分的孩子，一看主題就能想到很貼切的標題，那確定是最好的。

稱呼語和問候語是你對現場聽眾的稱呼和問候。稱呼語要頂格寫，后面用冒號；問候語通常另起一行空兩格寫，后面用嘆號，再接開場白。

開場白通常是對自己的簡潔介紹，告知聽眾發(fā)言的題目，自己講話的緣由等，當然也提倡有創(chuàng)意、很幽默的互動式開場白。

主要內容就是你圍繞主題要講的重要內容，不同的發(fā)言稿，不同的場合，不同的情境，都會有不同的要求。但是它們有著相同的地方，就是要圍繞你要表達的意思來選擇發(fā)言的材料，選取的材料能夠為你的主題服務。另外，還要依據你發(fā)言的時間來確定發(fā)言稿的長短，一般狀況下，講話的語速是300字每分鐘。

收束語，就是你的發(fā)言稿的結尾部分。在你的發(fā)言即將結束時，你會用幾句簡潔的話，來概括你發(fā)言的內容，激發(fā)聽眾的心情，增加發(fā)言對聽眾的影響力和號召力！這部分的內容，我們習慣把它稱做發(fā)言稿的收束語。通常狀況下，收束語里還包含著祝愿語和感謝語！

小伴侶，當你了解了發(fā)言稿的基本格式后，是不是就有一種創(chuàng)作的沖動了呢？別焦急，下面蕭蕭老師再給你講一講寫發(fā)言稿的留意事項，弄清晰留意事項，你的發(fā)言稿肯定會更美！

寫發(fā)言稿有哪些留意事項呢？蕭蕭老師從發(fā)言稿的內容、語言、禮節(jié)、情感四個方面跟小伴侶們談一談自己的看法。

內容充實，條理清晰，重點突出。不管什么樣的發(fā)言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。講話人在臺上說了半天，聽話人在下面聽不明白他要講什么。這樣的發(fā)言當然是最糟糕的啦！因此，寫發(fā)言稿必需要留意的就是內容充實，條理清晰，重點突出。雖然說不同的發(fā)言稿對講話的內容有不同的要求，但是它們有著一個共同的特點，那就是講話的內容要真實，要有詳細的事例，要有理有據。最忌諱說假話、說空話、說廢話。

什么是發(fā)言的條理呢？條理，就是你發(fā)言的挨次。即，先說什么，后說什么。條理清晰，就是說你講話時的思路要特別清晰，一層意思，一層意思地講。不要東扯葫蘆西扯瓜，語無倫次。

重點突出，就是在發(fā)言時確定詳說什么、略說什么。當然，這要依據詳細的情境需要而定。這也是初學寫發(fā)言稿的小伴侶們的難點之所在。比如說，我們要寫競選演說稿。那么競選什么職位，競選

的理由，競選的優(yōu)勢，（甚至你也可以說你自己的不足以表示自己的誠懇，怎樣改進這些小缺點以表示自己的上進）競選勝利后的“施政綱要”，競選失敗后的準備等，都是你可以寫的內容，其中“競選的優(yōu)勢”和“施政綱要”是演講稿的重點。

但是，你要寫一個慰問敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應當怎樣來寫呢？它就與競選演講完全不一樣了。蕭蕭老師講過，你肯定要圍繞場合和主題來講話。競選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當然就要把“自己的優(yōu)勢”和“施政綱要”當作重點來講。慰問敬老院的爺爺奶奶的發(fā)言目的是慰問他們，所以要把“怎樣慰問他們”當作重點來寫。蕭蕭老師認為可以從這幾方面來寫這個發(fā)言稿：稱呼語、慰問語、開場白肯定要親切，肯定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來了的感覺。主要內容圍圍著“講故事”來做文章。講老人家最喜愛聽的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。也可以通過查找資料，講關于老年人怎樣熬煉健康、怎樣講究飲食、怎樣參加文藝活動的建議等?？傊?，工夫不負有心人，只要你想到你這次去慰問他們想要達到什么目的，你就會想出什么樣的方法，你就會寫出什么樣的發(fā)言稿。

通過這兩個例子，我信任小伴侶們對依據詳細場合，詳細情境來確定發(fā)言稿的內容應當不再生疏了吧！

另外，我們現實生活中，還有許多即興發(fā)言的場合。即興發(fā)言時，你得很快地理順自己的思路，很快地擬好一個講話的提綱，確定講話的重點，打好腹稿，條理清晰地發(fā)言。

語言幽默，簡潔明快。假如說“內容充實，條理清晰，重點突出”是發(fā)言稿的靈魂的話，那么“幽默簡潔”的語言是發(fā)言稿勝利的保證。大家還記得這個單元學的四篇文章嗎？那個反應靈敏的楊氏9歲之子，那個能說會道，能言善辯的晏子，劇本《半截蠟燭》里面那個機靈冷靜的小姑娘，笑掉大牙的相聲《打電話》，這些人物的幽默簡潔的語言，是他們在不同場合講話勝利的關鍵。在這個信息高速發(fā)達的社會，加強學習，博學多才，學問面寬廣，視野開闊又是寫出幽默風趣，簡潔高效的發(fā)言稿的保證。小伴侶們肯定要從小樹立時間和效率觀念，說話做事肯定要潔凈利索，千萬不要婆婆媽媽，以免帶來鋪張自己口舌，鋪張聽眾時間的后果。

留意場合，講究禮節(jié)。中國被稱為禮儀之邦。發(fā)言稿中肯定要留意禮

貌用語。留意語體顏色?，F場發(fā)言時，還要留意行為禮貌。比如說，儀表端莊，帶稿講話，講話前先敬禮，講話時不走神，講話完畢敬禮問好，懇求聽眾的批判建議等。這些禮節(jié)都是發(fā)言時所必需的。

情感真實，敬重觀眾。小伴侶，你有沒有參與深圳龍崗園山的陽光少年培訓呢？假如你參與過的話，你肯定會對“責任感訓練”活動留有深刻的印象吧！你的眼淚為什么不自覺的往外涌呢？由于你的“領袖”冒著倒下的危急奔跑在跑道上的事跡觸動了你的情感，這種真實的情感讓你無法掌握自己的眼淚?？梢哉f，那是一個特別勝利的嬉戲，那是一場特別勝利的演講。由于，你的爸爸媽媽，你的老師，你眼前的“領袖”，他們?yōu)槟愠挟數呢熑翁嗔?，太真實了，所以現場全部的你們都受了教育，都引起了感情共鳴。另外，蕭蕭老師還要給大家講一個故事，那是蕭蕭老師還在湖南老家做校長時親眼見到的一個真實故事。有一次，學校進行老師師德師風演講競賽。一個青年老師在演講時，胡編亂造了一大堆的關心特困同學、美化自己形象的故事，還表演得跟真人真事一樣——又擦鼻涕，又掉眼淚，還騙取了不知情的評委的勝任，拿了一等獎的第一名。作為聽眾的

知情的老師們，雖然沒有當面揭穿他的“丑行”，但是始終把這件事情當作生活中的笑料。聽了這兩個故事后，你明白了發(fā)言時真情實感的重要性了吧。

小伴侶們，現在知道怎樣寫發(fā)言稿了嗎？別看蕭蕭老師說了這么多，概括起來就是兩個重點、一個難點。兩個重點是：把握發(fā)言稿的一般格式。記住發(fā)言稿的留意事項。一個難點：弄懂依據詳細情境、詳細場合來確定發(fā)言稿的內容。最終還要說上一句的是，肯定要爭取在各種場合熬煉自己的發(fā)言力量，熬煉多了，你自然而然地就越來越會發(fā)言，越來越會寫發(fā)言稿了！

論文發(fā)言稿篇三

敬重的xxx、各位領導、各位專家，各位代表：

大家上午好，在這美妙的日子里，我們齊聚在漂亮的xxx，參與由xxx主辦的xxx會。在此，我謹代表醫(yī)院全體員工，向蒞臨本次會議的各位嘉賓各位代表表示熱鬧的歡迎！對多年以來一貫支持我院進展的各位領導、專家、社會各界伴侶表示誠心的感謝！

xxx醫(yī)院是xx地區(qū)唯一的一家三級甲等醫(yī)院，也是xxx醫(yī)院。建院xxx年來，醫(yī)院始終秉承“xxxx”治院理念，堅持以，各項事業(yè)實現了跨越式進展，堅固確立了xx地區(qū)的醫(yī)療、教學、科研、康復中心地位。醫(yī)院占地面積萬平方米，建筑面積萬平方米，開設床位張，現有在職員工人，其中副高級以上職稱余人，x人。年估計醫(yī)院門診量xx萬人次，住院病xx萬余人次。

作為xxx醫(yī)院的重點學科，xxx科不斷加強學科建設，堅持走專業(yè)化進展道路，大膽進行技術創(chuàng)新和人才培育，現已經成為的診療中心單位。與此同時，作為國家中醫(yī)藥管理局臨床路徑管理試點科室，xxx科樂觀討論探究臨床診療新概念，于xxx年。.月開展并擔當了。.科。.個病種的臨床路徑管理試點工作，取得了可喜成果。

xxx年，xxx科就在全省范圍內較早引進了。.設備開展xxx手術，現設置床位。.張，擁有xxx，年量達xxx。經過。.年的不懈努力，科室不僅能開展xx常見手術，而且還開展了xx手術，為患者供應高水平的診療服務，受到社會廣泛贊譽。值得一提的是，科室多年來在xx手術的不斷努力，使xx成為醫(yī)院的一項特色和優(yōu)勢項目，為我院xx技術的進一步創(chuàng)新進展積累了較為豐富閱歷。

今日，首屆xx學術研討會在我院召開，這必將極大推動院乃至全省xxx技術的快速、健康進展，到會權威專家教授的精彩演講和內容豐富的會議溝通也必將為全省xx技術的臨床應用和科研創(chuàng)新工作帶來新的更大的機遇。

最終，預祝會議圓滿勝利！祝福各位領導、專家及與會代表們，在xx期間身體健康，萬事如意！感謝大家！

論文發(fā)言稿篇四

一、現狀及建議

現狀一、教學模式化，模式化走向單一化

學習新課改名校做法，許多學校許多老師都要使用小組合作、預習案、導學案、作業(yè)案，都要采納課前自主預習、質疑，課堂明確學習目標、檢查預習、展現、總結，課后練習鞏固幾個環(huán)節(jié)。這樣做的好處是的確充分關注了同學的主體性、發(fā)揮了同學學習的自主性。但是，也存在一些問題。

這些問題是任何模式化都比較簡單帶來的弊病。模式化的確有它的好處：模式化訓練的結果是訓練操作及思維的規(guī)范化、系統化。缺點是操作不當或者說不知變通就簡單使每堂課簡潔單調，簡潔單調就簡單使人疲乏，不簡單激起人的愛好。比如常見的課改課堂開頭：請同學們把昨天的預習案拿出來；我們一起來讀一下本堂課的學習目標；昨天預習存在的問題是，等等。長期使用這樣的課堂用語，毫無疑問太過單調了。同學漸漸地會失去對課堂的期盼，至低會降低對課堂開頭的期盼。傳統的教學模式并非一無是處，比如它的劃分段落、概括段意和中心大意。但每節(jié)課都是如此，就少了些新奇的刺激，思維的激活就無從談起。這也是傳統課堂被詬病的緣由之一。完全依靠模式化，沒有變化，實際上是走入了傳統教學模式的老路。

由于，不管新模式還是舊模式，都是既有有點又有缺點，長期如此，優(yōu)點得到強化的同時其缺點也得到了強化。

我的建議：學習東部沿海地區(qū)的課堂開頭，他們每節(jié)課開頭都有一個環(huán)節(jié)：熱身。熱身就是我們常說的引導，就是激趣。引導的話語和激趣的內容必需和本節(jié)課所學內容緊密相關，以便順當的把同學思維引到所學內容當中去。這樣，有多少種內容就有多少種“熱身”，每節(jié)課都有相應的愛好點，每節(jié)課都帶給同學新奇的感受，每節(jié)課同學都有期盼，同學還會疲乏嗎！

對模式化，我還想多說兩句，不要太過信任別人的模式，要努力構建自己的模式，至低應當改造別人的模式，完全照搬別人的模式肯定會失敗，前蘇聯的教育實踐已經證明白此法行不通。

現狀二、課改學校的練習量不斷加大，師生都感疲乏

現在我們學校，每天每科至低有三份作業(yè)：預習案、導學案、鞏固案。同學還要自查資料，預備展現。質量不高的三案，量大錯誤多，同學勞而少功低效甚至無功無效。老師每天批改作業(yè)至低也得有三樣。推行之初，老師不批改同學就不做。老師不得不熬夜批改，時間一長，人人喊累。推行課改，要能減負。不能減負，還要加重負擔，尤其是加重同學的負擔，同學會有疲乏感，甚至厭倦感。同學疲乏，老師喊累的狀況下，就得不到教學雙主體的參加、支持。師生都不情愿推行課改時，課改還能連續(xù)下去嗎？

同時，請每位老師回想一下，這學期你布置了多少作業(yè)，你作為專業(yè)老師，你能記起來的作業(yè)有多少，能全部記起來自己所教內容和布置的作業(yè)練習試題的老師唯恐屈指可數。你都記不起，同學一天面臨那么多學科，哪能記得起來呢！你還要去埋怨同學，說這個我曾經講過的嘛，你們這腦子干什么去了。是的，你講課時，由于專業(yè)意識和專一性單一性，可能一下子會想得起來，但同學不一樣，他們不具備我們所具備的專業(yè)性專一性單一性。我們每個人面臨事多且雜的狀況都會有腦子不清的時候，更何況同學呢！

我的建議：討論怎樣削減作業(yè)量，怎樣才能提高作業(yè)的質量和精度。我今日的作業(yè)比昨天的作業(yè)少而精，質量高，我這學期的作業(yè)量要遠少于上學期。我們要有這個追求，要往這個方向前進。

現狀三、同學自主展現過多，旁逸斜出的現象突出，，精確?????性不夠，老師要重新引導、強調，費時費勁，教學進度不易完成；課堂松散，同學覺得收獲不大，老師心中沒底。

同學自主展現的內容：問題展現、爭論展現、結論展現、評價展現。在各個展現環(huán)節(jié)，同學都簡單游離于主題之外，不爭論不解答會挫傷同學的樂觀性，爭論起來解答起來，會耗費時間。同學自主講解的另外一個弊端是，在概念、定理等定性內容的理解使用上精確?????性不夠，不訂正會使同學以誤傳誤、以訛傳訛，會使同學在思維上成果上都大受影響。老師不得不花費更多的時間來訂正，這樣，就會比傳統的習慣教法更花時間。既然花更多的時間來取得相同的效果且嚴峻影響教學進度，為什么要推行課改呢？

課改課堂，有時會讓人覺得松散，同學說了許多話，做了許多事，課后一問，感覺沒啥收獲，當堂內容自己理解沒有，自己說不清晰。老師心中更是沒底。這種師生誰都沒底的事兒，誰還會去堅持呢！

我的建議：一要加強討論課的預設，有好的預設才會有好的生成，沒有好的預設就沒有好的生成，至低不會持續(xù)有好的生成，光靠課堂的靈光一現不行，我們不是天才，唯恐沒有那么多的靈光。二要苦練引導功夫。一個老師的力量凹凸，主要表現在引導功夫上。

現狀四、課改有時教學成果不佳，老師迫于壓力，便不再推行

教學成果是壓在師生頭上的大山。沒有成果自己說不起硬話，領導不會喜愛，家長、社會不會認可。課改試行一段時間，沒有效果，熱忱自然下滑。老師、領導也就睜一只眼閉一只眼，管你什么方式，你給我拿出成果來才是關鍵。

我的建議：我們要想盡方法追求勝利，但也應當允許課改過程中間或的失敗。沒有這一點，要推行課改基本不大可能。由于，任何轉變改革都會面臨著師生雙方的思維、態(tài)度、行為的轉變，這個轉變會有適應不適應，做得好與不好的狀況。允許這一點的前提是：老師要站得住講臺，団得攏同學，師生關系融洽；同學力量、教學成果在一點一點進步，讓師生都看得到效果，感受得到幸福和歡樂；學校、學部、班級、班級要能準時作出有效反饋，賜予鼓舞、表揚。

二、額外建議

1、微笑上課。

2、絕不拖堂，或拖堂絕不常見。

3、老師多投入精力備課，學校少占用老師時間。

4、學部、班級、備課組多搞問題研討活動，少點任務布置。老師的精力是有限的，雜事干擾太多，老師的時間被占用，備課出題環(huán)節(jié)上投入的時間勢必削減。備課出題投入不夠，要想有大的提升太難。

5、老師要習慣讀書，勤于鉆研，你有點空閑，就上街，就打牌。領導看到之后，從全局動身，他會擔憂這種個別現象普遍化、持續(xù)化，他會反復講你們不能干什么，你們必需要怎么做。會給我們頭上加上許多框框套套。這些框框套套不僅會束縛我們，更重要的是占用了我們珍貴的時間。

6、睜眼看世界吧，不要蝸居一隅。

三、結束語

馬云今日在參與達沃斯論壇時接受新浪財經獨家專訪表示，豬碰上風也會飛，但是風過去摔死的還是豬，由于你還是豬，每個人要思索怎么把控這個風，怎么去把握好這個風，怎么提升自己，所以不應當去查找風口，而是真正的把自己變成一點點風就能夠飛起來的，以至于能夠飛翔。課改就是這股風，我們就是要去討論“怎么把控這個風，怎么去把握好這個風，怎么提升自己”。

我更盼望，我們每個老師都成為一棵樹，既能頂風冒雨，又能呼風喚雨，還能風雨潤萬物！

最終祝福大家每天有好思想，月月有妙境界，年年有新成果，寒假歡樂！

論文發(fā)言稿篇五

敬重的各位領導：

同事們，大家好！很興奮能有這樣一個機會在這里談談我對本學期我的工作的一些想法，請各位領導和同事批判指正。本學年，在學院領導和部門領導的細心指導和同事的大力支持下，我以飽滿的熱忱投入到工作中，保質保量地完成了上級交付的工作任務，自身得到了很大的熬煉，各方面力量均有了很大的提高。本學年我的工作內容主要包含以下兩個方面：

一、同學處日常工作

（一）同學管理

1、仔細落實迎新工作，切實抓好新生入學教育及訓工作。

2、同學處日常值班，檢查早晚自習

3、同學晚歸、夜不歸宿檢查

（二）內務工作

1、參加各部門文件的起草和修訂在同學處領導的悉心指導下，我發(fā)揮專業(yè)特色，參加處里和四個部門一些文件的起草和修訂。在工作中，領導和同事們賜予我極大信