對(duì)未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生幫扶措施

對(duì)未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生幫扶措施對(duì)未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生幫扶措施對(duì)未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生幫扶措施xxx公司對(duì)未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生幫扶措施文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度對(duì)未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生幫扶措施因開展疫情防控工作以來，我班學(xué)生都在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，部分學(xué)生住在牧區(qū)因信號(hào)、硬件設(shè)備等問題未進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，為保障學(xué)生每日學(xué)習(xí)進(jìn)度跟得上，針對(duì)未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)制定如下幫扶措施：摸排學(xué)生學(xué)習(xí)情況、準(zhǔn)確掌握教學(xué)平臺(tái)使用情況、學(xué)習(xí)渠道暢通情況、家庭線上學(xué)習(xí)硬件條件，掌握學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)的基本條件。精準(zhǔn)幫扶不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，及時(shí)了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)注困難家庭子女、疫情防控一線人員子女、留守兒童、隨遷子女等特殊群體學(xué)生的幫扶和指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注既不具備網(wǎng)絡(luò)條件又沒有智能手機(jī)和電視機(jī)的特殊困難家庭學(xué)生，建議學(xué)生到村委會(huì)、黨員活動(dòng)室等地收看電視學(xué)習(xí)節(jié)目或使用電腦學(xué)習(xí)。三、強(qiáng)化家校溝通協(xié)助密切家校聯(lián)系，做好宣傳解釋和家庭教育的指導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長配合做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的管理和輔導(dǎo)，為學(xué)生營造良好的在線學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間的心理疏導(dǎo)，保障孩子身心健康成長。建立學(xué)生及家長需求反饋機(jī)制，尊重學(xué)生和家長的合理需求，科學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)性和教學(xué)方法的靈活性。四、每日進(jìn)行作業(yè)布置，要求學(xué)生用紙質(zhì)本進(jìn)行學(xué)習(xí)，并每日進(jìn)行監(jiān)督學(xué)習(xí)情況。