有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)五篇

Word———有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)五篇

有關(guān)學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)五篇

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我為大家整理的學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇1

本學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，全體語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，仔細(xì)貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門、學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化語(yǔ)文素養(yǎng)教育討論，開展了一系列語(yǔ)文教研活動(dòng)?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作完成狀況總結(jié)如下：

一、不斷充“電”，提高自身素養(yǎng)

1.我們注意更新教學(xué)觀念，不斷提升老師素養(yǎng)。學(xué)期初就要求老師連續(xù)開展“書香伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。鼓舞并督促老師注意理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學(xué)書籍，仔細(xì)做好讀書筆記，溝通學(xué)習(xí)心得，準(zhǔn)時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。

2.充分利用每周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間仔細(xì)組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx年版)》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。

3.樂觀組織老師參與學(xué)校、街道、區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，把握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。

4.本學(xué)期，本組開展了3節(jié)“同課異構(gòu)”課和3節(jié)常態(tài)課，并進(jìn)行了集體評(píng)課，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)提出指導(dǎo)看法，力爭(zhēng)做到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高全體老師的課堂教學(xué)和評(píng)課水平。

5.本學(xué)期我組連續(xù)開展“一對(duì)一，師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，使年輕老師在老老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，盡快把握先進(jìn)的教學(xué)閱歷，提升了新老師的教育教學(xué)水平。

6.本學(xué)期，本組連續(xù)要求全組老師加大教學(xué)教研力度，深化開展“教學(xué)反思”活動(dòng)，以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思。每位老師都仔細(xì)撰寫了一篇教學(xué)反思、論文或優(yōu)秀案例。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.教研組活動(dòng)常?；?、規(guī)范化。本學(xué)期，我們科組開展了3次集體備課活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課。各班級(jí)老師在深化學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教材的討論，要求備課要有自己的鉆研所得，體現(xiàn)自己和自己所教班級(jí)的風(fēng)格特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)的教學(xué)方法施教，并依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)狀況和消失的問題不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，使各項(xiàng)訓(xùn)練扎實(shí)到位，爭(zhēng)取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。

2.樂觀協(xié)作學(xué)校教育處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋，切實(shí)抓好語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)揮督促、指導(dǎo)作用。本學(xué)期，負(fù)責(zé)檢查本科組教案、同學(xué)作業(yè)3次，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計(jì)，做到提前備課，課課有反思;同時(shí)大部分老師們作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，針對(duì)作業(yè)批改中的問題，準(zhǔn)時(shí)訂正、防微杜漸，反饋教學(xué)。

3.連續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，充分利用好《學(xué)校語(yǔ)文寫字》這一教材，利用每周中午連續(xù)開展寫字教學(xué)活動(dòng)。要求同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高書寫質(zhì)量。

4.連續(xù)開展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的討論。加強(qiáng)課外閱讀教學(xué)，增加同學(xué)閱讀量，同時(shí)每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓舞同學(xué)多讀多寫，提高同學(xué)的閱讀力量及語(yǔ)言表達(dá)力量。

5.本學(xué)期，我組連續(xù)開展校內(nèi)讀書的活動(dòng)，圍繞“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”這一語(yǔ)文教學(xué)特色，連續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各班級(jí)連續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、國(guó)學(xué)啟蒙教育、講故事等工作，要求同學(xué)每天必誦讀經(jīng)典，語(yǔ)文老師利用黑板一角楷書撰寫應(yīng)背古詩(shī)、名句等經(jīng)典(同班級(jí)全都)，每周更換2次。讓書香飄滿校內(nèi)，促進(jìn)同學(xué)的整體閱讀水平的提高。

6.加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育。開學(xué)初，科組就制定了“學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)要求”，抓好同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范的落實(shí)，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.仔細(xì)做好學(xué)校月考閱卷工作，進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析，開展一次教學(xué)閱歷溝通，不斷反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、存在的問題

雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但在取得成果的同時(shí)，我們更看到了存在的一些問題：

1.有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，如集體備課活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2.個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、樂觀性不高;也有個(gè)別老師在教學(xué)常規(guī)工作上落實(shí)不到位，因此，教學(xué)力量提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。

3.對(duì)同學(xué)的書寫及課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動(dòng)的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

四、努力的方向

1.老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們自己的專業(yè)技術(shù)水平。

2.扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3.從同學(xué)的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特殊是要做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們語(yǔ)文組取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們科組下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量肯定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇2

為了切實(shí)提高老師的教育教學(xué)力量，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)科組的教研力量與業(yè)務(wù)水平，光華學(xué)校數(shù)學(xué)科組在九月，重新起航，團(tuán)結(jié)合作，教研活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。

第一周，開學(xué)伊始，為了保證新學(xué)期教學(xué)工作有序、順當(dāng)?shù)亻_展，數(shù)學(xué)科組開展第一次教研活動(dòng)?？平M長(zhǎng)具體地傳達(dá)了教育處的工作精神，并組織全體科組成員協(xié)商科組各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作細(xì)節(jié)。本次教研活動(dòng)讓各位老師快速以樂觀的工作態(tài)度投入新學(xué)期的教學(xué)工作中，并明確了新學(xué)期的任務(wù)和進(jìn)展方向，為本學(xué)期教研活動(dòng)的有序開展奠定了基礎(chǔ)。

其次周，全體數(shù)學(xué)老師協(xié)商并制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組工作方案，并確定了本學(xué)期首次開展數(shù)學(xué)活動(dòng)周，本次教研活動(dòng)氣氛熱鬧，提升了全體數(shù)學(xué)老師的質(zhì)量意識(shí)，明確了今后努力的方向。

第三周，本周的數(shù)學(xué)科組開展了各班級(jí)集體備課和數(shù)學(xué)活動(dòng)周專題討論教研活動(dòng)。本次集體教研活動(dòng)，發(fā)揮了集體的才智，數(shù)學(xué)活動(dòng)周有了一個(gè)基本開展思路。

9月21日，參與了桑麻共同體教研活動(dòng)——20xx學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合專題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在我校進(jìn)行。

第四周，科組長(zhǎng)傳達(dá)了杏壇鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作方案，落實(shí)上級(jí)有關(guān)工作。

我們數(shù)學(xué)科組的教研共識(shí)：在教研中再次查找不同的自我，以素養(yǎng)提升為己任，連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)討論，在教研的路上攜手前行。我們信任，每周一次的教研活動(dòng)將帶動(dòng)光華學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作開出漂亮的學(xué)習(xí)之花，結(jié)出累累碩果。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇3

一、課堂教學(xué)評(píng)比

1、區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng)

在我區(qū)其次屆“聚焦課堂實(shí)踐、打造有效課堂”教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)（共兩次）。

20xx年x月x日，華府駿苑學(xué)校陳娟老師和潛山路學(xué)校方蓮老師在潛山路學(xué)校展現(xiàn)了四上的《做個(gè)聰慧的消費(fèi)者》和五上的《各族兒女手拉手》。5月x日，安居苑學(xué)校的劉娟老師和西園學(xué)校的李婷婷老師在安居苑學(xué)校展現(xiàn)了四班級(jí)的《走近殘疾人》和五班級(jí)的《各族兒女手拉手》。會(huì)后進(jìn)行了評(píng)課議課。

2、組織老師參與“安徽省品德優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨觀摩活動(dòng)”。20xx年x月下旬，“安徽省第四屆品德優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”在六安市進(jìn)行，我區(qū)稻香村學(xué)校的賈君琳老師代表我市參與了此次大賽，這是對(duì)我區(qū)品德學(xué)科教學(xué)水平的確定。市、區(qū)級(jí)品德教研員和區(qū)品德中心組的老師多次到稻小進(jìn)行聽課和指導(dǎo)。最終，賈君琳老師獲得安徽省一等獎(jiǎng)的`好成果。

二、觀摩研討

1、區(qū)“深化課程走進(jìn)課堂優(yōu)化教學(xué)”系列活動(dòng)

20xx年x月x日，以“賽課觀課評(píng)課提升品德課堂”為主題的學(xué)校品德教研活動(dòng)在蜀山學(xué)校進(jìn)行。

華府駿苑學(xué)校的陳娟老師做了《以活動(dòng)為載體，打造優(yōu)質(zhì)思品課》課例分析。琥珀學(xué)校的王蘇薇老師從如何合理制造性地使用教材入手，做了《賽課、觀課、評(píng)課提升品德課堂》典型課例分析，兩個(gè)講座精彩紛呈、各具特色。稻香村學(xué)校的賈君琳老師就參與安徽省品德優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，談了自己的感受和體會(huì)，給大家介紹了品德課堂前沿的教學(xué)信息和教育動(dòng)態(tài)。

2、“學(xué)習(xí)思索感悟提升”——蜀山區(qū)學(xué)校品德骨干老師蘇高校習(xí)溝通活動(dòng)。

20xx年x月x日下午，蜀山區(qū)思品骨干老師蘇高校習(xí)溝通教研活動(dòng)在樂農(nóng)新村學(xué)校進(jìn)行。參與蘇州高校培訓(xùn)的各校思品骨干老師代表參與了此次活動(dòng)。5位老師代表先后作了精彩發(fā)言，接著參與溝通研討的老師也各抒己見，提出思索和借鑒，此次溝通活動(dòng)，老師們將培訓(xùn)成果滲透到教學(xué)工作中，為樂觀推動(dòng)品德教育教學(xué)工作而不斷努力。

三、基本功競(jìng)賽

1、20xx年x月，進(jìn)行了蜀山區(qū)第三屆老師基本功大賽（多媒體教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)），以現(xiàn)場(chǎng)寫教案、制作課件、無(wú)聲上課的形式進(jìn)行。我區(qū)學(xué)校品德學(xué)科共有22名老師參賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，朱春莉等7人獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)6人。

2、20xx年x月，我區(qū)推舉3名老師參與合肥市學(xué)校品德老師基本功大賽。最終，我區(qū)華府駿苑的陳娟老師獲一等獎(jiǎng)，龔婷、劉娟獲三等獎(jiǎng)。

四、送教到基層

無(wú)

五、外出學(xué)習(xí)

20xx年x月，在區(qū)教研員的組織帶領(lǐng)下，我區(qū)五位老師赴湖北武漢參與全國(guó)品德教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。

六、專業(yè)培訓(xùn)

20xx年x月，組織我區(qū)中學(xué)校品德骨干老師（其中學(xué)校組20人）赴蘇州高校進(jìn)行為期一周的高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)既有專家講座，理論研修，專業(yè)引領(lǐng)，又組織老師到蘇州市星海學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，參觀校內(nèi)活動(dòng)，理論結(jié)合實(shí)際，老師反響熱鬧。

七、教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研等

我區(qū)以教研工作為抓手，樂觀開展督導(dǎo)活動(dòng)，提高課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校。

20xx年，在區(qū)品德教研員馬飛老師的帶領(lǐng)下，多次支配中心組老師伴同區(qū)教研室深化我區(qū)各學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，實(shí)行推門聽課、與老師探討溝通及反饋指導(dǎo)等方式，為學(xué)科老師的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心。

八、其他教研活動(dòng)

組織開展各種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師參加競(jìng)爭(zhēng)的熱忱。中心組成立以來(lái)，我區(qū)品德學(xué)科老師有了更好的溝通、展現(xiàn)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，品德學(xué)科正努力成為蜀山區(qū)學(xué)校教學(xué)的品牌學(xué)科。在20xx年進(jìn)行的區(qū)級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人的評(píng)比中，安居苑學(xué)校的劉娟老師、琥珀學(xué)校的王蘇微老師被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干老師，稻香村學(xué)校的賈君琳老師被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，充分顯示出我們對(duì)青年老師、骨干老師選拔培育的效果。同時(shí)，在“合肥市其次屆骨干老師”評(píng)比中，稻香村學(xué)校的賈君琳老師、邱宇琴老師，安居苑學(xué)校的劉娟老師，被評(píng)為市級(jí)骨干老師。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇4

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四班級(jí)、二班級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)：

（一）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇5

一、讓生命因讀書而精彩

周一升旗師生讀書演講匯報(bào)11月x日上午，新村學(xué)校校內(nèi)里在進(jìn)行一次特殊的升國(guó)旗儀式——師生一起在國(guó)旗下暢談讀書感受、收獲。荊花香老師時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而激情澎湃，同學(xué)們也是滔滔不絕。師生共同暢談著新村學(xué)校的書香書韻——多讀書、讀好書，讓生命因讀書而精彩！

二、課例討論始終如一

每周周四上午第一節(jié)課為