《我喜歡的車》教案8篇

Word———《我喜歡的車》教案8篇下面是我收集的《我喜愛的車》教案8篇我設(shè)計的車教案，供大家參閱。

《我喜愛的車》教案1

活動設(shè)計背景

我設(shè)計了一個車展，讓小伴侶將自己喜愛的車，展現(xiàn)給大家，然后請小伴侶給自己的車當(dāng)模特兒。

活動目標(biāo)

1、嘗試用完整連貫的語言表達(dá)自己的所見所聞。

2、了解汽車的特點和功能，并知道疼惜自己的玩具。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒熟悉各種車型、顏色。

讓幼兒說出汽車的功能。

活動預(yù)備

各種汽車的圖片。

幼兒每人帶一輛玩具小車。

活動過程

出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

請小伴侶拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、形狀特征、功能和用途。

幼兒之間交換玩車相互觀賞各種車輛的功能、用途。

請幼兒說一說自己喜愛什么樣的車?為什么?

請幼兒爭論如何疼惜玩具汽車?

讓每幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著自己的小汽車去郊游。

活動延長

把玩具車放入美工區(qū)供幼兒觀賞和進(jìn)一步熟悉車的功能、形狀特征及用途，便于小伴侶和小伴侶之間，小伴侶和老師之間更好的溝通。

教學(xué)反思

對幼兒的反思：

幼兒在活動過程中都能主動樂觀參加，活動氛圍特殊濃。

師生互動的反思：

我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個人教，所以在活動過程中大家都能樂觀主動與我一起共享，我感到特殊興奮。

對活動效果的評析：

在整個活動過程中，孩子的參加度特殊高，大家樂觀發(fā)言，增加了他們的自信念，使得全部的孩子都能樂觀主動的參加到活動中來。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會帶孩子先實地觀看各種車型，讓每個孩子能真正融入到活動中去。

《我喜愛的車》教案2

活動教案

活動科目：

科學(xué)、藝術(shù)、語言活動名稱：《我喜愛的車》

活動班級：

小班

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴溝通和共享的愛好，關(guān)心幼兒獲得基本的溝通閱歷。

2、鼓舞幼兒大方的.把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動預(yù)備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《奇妙的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小伴侶，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有很多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)當(dāng)怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜愛的車，并爭論、探究各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜愛的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本事？為什么喜愛它？鼓舞幼兒樂觀溝通，提示幼兒留意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小伴侶，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡潔小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。

6、引導(dǎo)幼兒想象將來的車。

師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行敘述后，請幼兒觀賞故事《奇妙的變形車》。師小結(jié)：這個奇妙的變形車真好玩，真奇妙，小伴侶現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會設(shè)計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上進(jìn)行賽車競賽。出教室，活動結(jié)束。

《我喜愛的車》教案3

活動目標(biāo)：

1、知道各種車輛的名稱、簡潔特征和用途以及車給人們生活帶來的便利。

2、能大膽地說己喜愛的車和乘坐車時的感受。

3、通過歌表演”三輪車“感受歌曲的幽默和滑稽。

活動預(yù)備：

1、大客車、警車、搶救車、小轎車等各種車的圖片。

2、孩子們已學(xué)習(xí)了歌表演“三輪車”、兒歌“公路上的車”。

活動過程：

一、觀看了解車輛的名稱、簡潔特征和用途。

通過念兒歌和觀看圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的名稱、簡潔特征和用途。

二、找找自己喜愛的車。

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己熟悉的汽車。

2、把幼兒喜愛的車貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有多少輛。

3、說說車的用途。

三、歌表演“三輪車”。

通過歌表演“三輪車”，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活動延長。

1、在區(qū)域活動中可連續(xù)讓幼兒觀看各種車輛的圖片，進(jìn)一步加深幼兒對車輛的了解。

2、在裝扮活動中增設(shè)公共汽車的嬉戲，促進(jìn)幼兒的社會性進(jìn)展。

《我喜愛的車》教案4

活動科目：

科學(xué)、、語言

活動名稱：

《我喜愛的車》

活動班級：

小班

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴溝通和共享的愛好，關(guān)心幼兒獲得基本的溝通閱歷。

2、鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

教案預(yù)備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、《奇妙的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

教案過程：

1、師：“小伴侶，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有很多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)當(dāng)怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜愛的車，并爭論、探究各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜愛的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本事？為什么喜愛它？鼓舞幼兒樂觀溝通，提示幼兒留意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小伴侶，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡潔小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。

6、引導(dǎo)幼兒想象將來的車。

師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行敘述后，請幼兒觀賞《奇妙的變形車》。師小結(jié)：這個奇妙的變形車真好玩，真奇妙，小伴侶現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會設(shè)計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上進(jìn)行賽車競賽。出教室，活動結(jié)束。

《我喜愛的車》教案5

一、活動目標(biāo)：

1、能運用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜愛的車并與同伴溝通。

2、熟悉車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特別車輛，了解車的基本功能。

二、活動預(yù)備：活動前請幼兒將自己喜愛的玩具汽車帶來幼兒園。

三、活動過程：

1、讓幼兒拿著自己喜愛的玩具汽車與同伴溝通，說說自己喜愛哪些車并說說為什么？

2、請一些幼兒向大家介紹自己喜愛的汽車。

3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法：（統(tǒng)計表格附后）

將自己喜愛的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特別車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

4、幼兒各自填寫自己喜愛的車的檔案。（可為每個孩子供應(yīng)3張表格。）

5、檔案展現(xiàn)。

附：《我喜愛的車的檔案》

我喜愛的車

車的顏色

車的品牌

車的類型

車的功能

《我喜愛的車》教案6

活動設(shè)計背景

我設(shè)計了一個車展，讓小伴侶將自己喜愛的車，展現(xiàn)給大家，然后請小伴侶給自己的車當(dāng)模特兒。

活動目標(biāo)

1、嘗試用完整連貫的語言表達(dá)自己的所見所聞。

2、了解汽車的特點和功能，并知道疼惜自己的玩具。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒熟悉各種車型、顏色。

難點：讓幼兒說出汽車的功能。

活動預(yù)備

各種汽車的圖片。

幼兒每人帶一輛玩具小車。

活動過程

1、出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

2、請小伴侶拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、形狀特征、功能和用途。

3、幼兒之間交換玩車相互觀賞各種車輛的功能、用途。

4、請幼兒說一說自己喜愛什么樣的車？為什么？

5、請幼兒爭論如何疼惜玩具汽車？

6、讓每幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著自己的小汽車去郊游。

活動延長

把玩具車放入美工區(qū)供幼兒觀賞和進(jìn)一步熟悉車的功能、形狀特征及用途，便于小伴侶和小伴侶之間，小伴侶和老師之間更好的溝通。

教學(xué)反思

對幼兒的反思：幼兒在活動過程中都能主動樂觀參加，活動氛圍特殊濃。

師生互動的反思：我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個人教，所以在活動過程中大家都能樂觀主動與我一起共享，我感到特殊興奮。

對活動效果的評析：

在整個活動過程中，孩子的參加度特殊高，大家樂觀發(fā)言，增加了他們的自信念，使得全部的孩子都能樂觀主動的參加到活動中來。假如讓我重新上這節(jié)課，我會帶孩子先實地觀看各種車型，讓每個孩子能真正融入到活動中去。

《我喜愛的車》教案7

活動目標(biāo)

1、能運用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜愛的車并與同伴溝通。

2、熟悉車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特別車輛，了解車的基本功能。

活動預(yù)備

1、課件—各種各樣的車

2、請幼兒將自己喜愛的玩具汽車帶來幼兒園。

趣味練習(xí)

各種類型的車

活動過程

1、讓幼兒拿著自己喜愛的玩具汽車與同伴溝通，說說自己喜愛哪些車并說說為什么？

2、請一些幼兒向大家介紹自己喜愛的汽車。

3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法。

將自己喜愛的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，

品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，

可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特別車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，

車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

4、幼兒各自填寫自己喜愛的車的檔案。

（可為每個孩子供應(yīng)3張表格。）

5、檔案展現(xiàn)。

《我喜愛的車》教案8

設(shè)計思路：

在學(xué)習(xí)“我在公路邊”這一主題時，幼兒對身邊的車特別感愛好。每天來園和離園的時候，孩子們每天都會觀察各種各樣的車，他們勞碌地在公路上行駛著，孩子們對各種各樣的汽車產(chǎn)生了深厚的愛好。幼兒開頭關(guān)注不同汽車的形狀特征，溝通爭論著汽車?yán)锒疾亓四切﹫D形，許多孩子都想自己親自制作一輛自己喜愛的車子，于是我依據(jù)孩子們的愛好點，設(shè)計了這次活動。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)會用各種圖形進(jìn)行拼貼、添畫，組合成外形不同的汽車。

2．能大膽地在已有圖形上創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：圖形汽車3輛，不同外形的手工紙若干，公路背景圖一份，固體膠，記號筆，已熟悉各種汽車的特征。

活動過程：

一、觀看汽車，查找圖形

1.師：嘀嘀……叭叭……瞧！公路上開來了什么車？（幼兒自由敘述）

2.查找車輛上的圖形

師：請找出你喜愛的一輛車說說它都藏著哪些圖形？這些圖形分別是這輛車的什么部位？（我最喜愛公共

汽車，它的車身是長方形的；我最喜愛大卡車，它的車頭是梯形的；……）

3.查找車身外形的不同

師：認(rèn)真找找這幾輛車的車身外形都一樣嗎？有什么不同？

小結(jié)：每一種車輛的車身都是有不同的圖形構(gòu)成的。每輛車子都有不同的圖形組合而成，它們都具有車身、車窗、車門、還有車輪，一樣都不能少。

二、幼兒操作，制造汽車

1.師：今日老師先來做一做汽車廠的工人(老師示范),幼兒邊說邊做，可以邀請個別幼兒上來一起完成。

師：請小伴侶一起動手來做一輛自己喜愛的車吧。每人可以選用不同合適的圖形在底板上拼貼、用記號筆添畫車上的部件和零件，制作出一輛最美麗、最特殊的車，完成之后請把你喜愛的車送到這條孤獨的公路上。

2.出示背景圖，幼兒操作，放輕音樂。

三、汽車出廠，新車上路

師：我們的公路一下子由于有你們喜愛的車而變得喧鬧起來，趕快找一找你最喜愛哪輛車？為什么？你用了哪些圖形制作了這輛車？

小結(jié)：原來不同的圖形組合在一起，可以制作成各種美麗的、奇怪的汽車。

師：公路上有各種各樣的車來來往往，我們平常走在路上要留意些什么？（留意紅路燈、走斑馬線、聽從警察叔叔的指揮。）

師：你看這些人這樣過公路對嗎？為