班主任工作的新理念

班主任工作的新理念班主任工作的新理念班主任工作的新理念V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任工作的新理念日期：20xx年X月班主任工作的新理念教育面對(duì)二十一世紀(jì)國際競(jìng)爭，人們愈來愈感覺到人才競(jìng)爭將是未來社會(huì)主要的竟?fàn)幮问?，培養(yǎng)創(chuàng)新型、符合型人才將是我們教育的主旋律。作為一名教育工作者，教師不再限于“傳道授業(yè)解惑”，特別是班主任，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提高自身的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇蔷C合素質(zhì)的體現(xiàn)。班主任真正的威信在于他的人格榜樣力量，他會(huì)對(duì)學(xué)生終身產(chǎn)生影響。這正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所認(rèn)為的，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是塑造一代新人的“雕塑家”。在新世紀(jì)，全面推行素質(zhì)教育的今天，班主任工作必須樹立新的理念：認(rèn)真做好學(xué)生的心理健康教育工作；樹立現(xiàn)代教育思想，重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。這樣才能造就新世紀(jì)高素質(zhì)人才。一、

必須善于做好學(xué)生的心理健康教育工作隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的思想結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。學(xué)生從上學(xué)第一天起，每天有近三分之一的時(shí)間是在學(xué)校度過，作為他們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的主要教育者————班主任，在學(xué)生心理素質(zhì)教育中起著尤為重要的作用。學(xué)生的心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們的教育面向未來，我們培養(yǎng)、教育的學(xué)生是否能迎接未來的挑戰(zhàn)是否能在任何環(huán)境下做人生的強(qiáng)者我們的教育應(yīng)讓學(xué)生終身受益。心理健康教育工作，就是要通過耐心、細(xì)致的思想教育工作，利用各種心理健康教育的有效手段，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來的精神。

如何在實(shí)施素質(zhì)教育中提高學(xué)生的心理健康水平，是廣大教育工作者共同探索的課題。班主任如何實(shí)施心理健康教育工作，預(yù)防學(xué)生心理傷害，更是值得探索的重要課題。我認(rèn)為，班主任要有較高的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)師生間民主和諧的氛圍，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生個(gè)人愛好及性格，這樣對(duì)癥下藥地做好心理健康教育工作。班主任要充分尊重學(xué)生，理解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，健全自身人格，對(duì)學(xué)生心理施以積極影響。班主任要組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩、多方位的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)的心理氣氛和同學(xué)關(guān)系。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的思想，樂于助人的品質(zhì)，勇于公正競(jìng)爭的精神。班主任還必須善于指導(dǎo)家庭教育，爭取家庭教育與學(xué)校教育的密切配合?？傊?，無論學(xué)生的課內(nèi)還是課外，是校內(nèi)還是校外，班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育工作無時(shí)不在。二、樹立現(xiàn)代教育思想，重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。現(xiàn)代教育思想是一個(gè)龐大的體系。就教育教學(xué)而言，一要有新的教育觀念，樹立終身教育的思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和能力；二要有新的教學(xué)觀念，破除封閉型的教學(xué)觀念，樹立開放型的教學(xué)觀念。而就新世紀(jì)班主任工作而言，班主任在提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，還必須努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。江澤民同志說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。沒有創(chuàng)新，就沒有社會(huì)的進(jìn)步，沒有創(chuàng)新，我們的教育教學(xué)改革就無法深入。班主任如何重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)呢？1.用“愛”心激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。教育的成功歸于一個(gè)“愛”字，無論是怎樣的班，怎樣的學(xué)生，班主任對(duì)學(xué)生有真摯的愛，就能千方百計(jì)組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的智能。這就產(chǎn)生了創(chuàng)新，所以，班主任工作的創(chuàng)新意識(shí)來自于一個(gè)“愛”字。馬卡連柯認(rèn)為：“愛像一塊巨大的磁石，能吸引學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗?！痹陔s志上看過一篇文章，讓人感動(dòng)之余很受啟發(fā)。一位離異的母親，為了培養(yǎng)一對(duì)心愛的兒女上大學(xué)，不畏艱辛，到處打工賺錢，后來沿街賣自己包的餃子，因?yàn)槭炙嚭蒙馀d隆，不僅兒女上了大學(xué)，她自己還成了遠(yuǎn)近聞名的“富婆”。這真是愛心創(chuàng)造了財(cái)富。當(dāng)代班主任工作也是如此，班主任愛學(xué)生必須像愛自己兒女一樣，平等地對(duì)待每一名學(xué)生，對(duì)于學(xué)生無論是智商的高低，家庭的好壞；無論性格是乖巧或是頑劣，他們都同樣需要得到老師的愛與關(guān)心，因?yàn)橹挥欣蠋熃o予學(xué)生們愛和尊重才可以喚醒他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心，才可以點(diǎn)亮學(xué)生心靈的智慧。二、用“新”法培養(yǎng)創(chuàng)新能力現(xiàn)代的師生關(guān)系是“以人為本”，這不僅促進(jìn)學(xué)習(xí)效率提高，而且也有利于學(xué)生身心健康地發(fā)展?，F(xiàn)代班主任必須一改傳統(tǒng)的教育思想和班級(jí)管理模式，開辟寬松且有啟迪意義的環(huán)境，熱情鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說、敢做，不怕出錯(cuò)，不怕失敗，努力展示個(gè)性，展示自我，這必然會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新的萌芽，從而敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。當(dāng)然這里所說的創(chuàng)新，是指學(xué)生運(yùn)用已獲得的知識(shí)，通過自己的努力所獲得的前所未有的真知。學(xué)生每次學(xué)習(xí)獲得新的知識(shí)和方法，每次班會(huì)新的策劃，討論中產(chǎn)生的對(duì)問題新的看法等等，都是學(xué)生創(chuàng)新能力的不斷提高。當(dāng)看到步入社會(huì)的學(xué)生