2021教師實習(xí)個人總結(jié)

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2021教師實習(xí)個人總結(jié)

3篇教師實習(xí)個人總結(jié)

時間都去哪了？轉(zhuǎn)瞬間新教師實習(xí)工作即將終止。懷著對中小學(xué)教導(dǎo)事業(yè)的理想，我捧著一顆炎熱的心踏上了神圣的講臺?；叵脒@段時間的工作與生活，我想的最多的是感謝、感恩。作為一名新上崗的教師，對學(xué)校賦予我供給的平臺表示感謝，對領(lǐng)導(dǎo)賦予我的悉心指導(dǎo)與扶助表示感恩感謝，對同事們對我的扶助表示感謝，同時我還要感謝我的學(xué)生們給我?guī)淼墓ぷ鞯南矏偂?/p>

在見習(xí)期間里，我感受了做老師的艱辛和喜悅，我把自己的青春傾注于鐘愛的教導(dǎo)事業(yè)，傾注于每一個學(xué)生身上，繁忙著、辛苦著，同時也收獲著和喜悅著。下面我對見習(xí)期的工作做一下總結(jié)，以便為今后的工作確立新的目標(biāo)。

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熓鞘痉墩?、是模范，教師的言行舉止、治學(xué)態(tài)度、品格才能等都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為孩子們模仿的對象。作為人類靈魂的工程師，我深諳肩上責(zé)任之重大，關(guān)愛學(xué)生，為人師表、終身學(xué)習(xí)的的教師職業(yè)道德我時刻銘刻在心，在見習(xí)期間里，我努力提高自身的思想政治素質(zhì)，在教導(dǎo)、教學(xué)中約束自己，模范自己，從而達(dá)成自修、自思、自我提高的目的。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為一名新教師，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。見習(xí)期間，我主要從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：1、堅持教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)識的學(xué)習(xí)。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，一方面，我利用業(yè)余時間研究學(xué)習(xí)新課程的教導(dǎo)理念，并將所學(xué)新理念結(jié)合學(xué)生概括處境來開展教學(xué)工作；另一方面，我還專心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和閱歷，盡可能提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，努力做一名優(yōu)秀教師。2、做好教導(dǎo)教學(xué)工作。（1）用心備課。備課是上課的前提和根基，更是上好一節(jié)課的重要保障，對新教師來說更是這樣。每次上課前，我都會抽出大量時間專心鉆研教材和教法、對照教師教學(xué)用書，找出重難點，并把各個學(xué)識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織、安置上課的思路。在備課的過程中，我不僅備教材、教法，還會備學(xué)生，預(yù)設(shè)每一小組的對本節(jié)課的掌管處境，并采取相應(yīng)的措施，以使每一個學(xué)生都能得到充分的進(jìn)展。

（2）專心上課。在上課時，我盡量做到每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的空氣。在教學(xué)過程中，我對比提防給學(xué)生充分的時間舉行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，給學(xué)活力會讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法，積極斟酌，營造民主的課堂空氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。同時，我還提防培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生“樂學(xué)、主動學(xué)、會學(xué)”，爭取使每一個學(xué)生

的潛能都能得到最大發(fā)揮。（3）對后進(jìn)生實時舉行思想教導(dǎo)和課后輔導(dǎo)。我時常利用課下時間對后進(jìn)生舉行輔導(dǎo)，對其不明白的細(xì)心講解，實時查缺補(bǔ)漏。用積極樂觀的學(xué)生觀對付他們，賦予他們更多的關(guān)愛與教導(dǎo)。同時，在課堂上，我會提問他們一些簡樸的問題，鞏固他們學(xué)習(xí)的自信仰，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。3、多聽優(yōu)秀教師的課，多向閱歷豐富的教師請教學(xué)習(xí)。任職以來，各種公開課、優(yōu)秀教師的隨堂課，只要有空，我都會去觀摩，做好筆記，并實時反思，加以實踐。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。作為新教師，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我積極加入各種培訓(xùn)，專心做好筆記，并結(jié)合自己的實際舉行反思、總結(jié)心得體會。在工作之余，我專心學(xué)習(xí)新課準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課表讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了以后教學(xué)努力的方向。同時，我還閱讀有關(guān)教導(dǎo)的書籍、論文，積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，提高自己，以便在工作中更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)和班級管理。通過這些學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的教導(dǎo)教學(xué)學(xué)識，為自己更好的教學(xué)實踐做好了打定。四、存在的缺乏及今后的努力方向1、在新課程的實踐中斟酌得還不夠多，不能實時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，舉行反思。2、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的勞績有更大的進(jìn)步。3、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在課堂上集中留神力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

總之，實習(xí)期間我收獲好多，但需要提高的地方也較多。在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚長避短，爭取早日成為一名合格且優(yōu)秀的人民教師。

教師實習(xí)個人總結(jié)

實習(xí)過程總能令人受益匪淺。雖然實習(xí)的時間不長，但收獲卻不少。實習(xí)后，寫實習(xí)報告是務(wù)必的事。那么，教師實習(xí)報告怎么寫？以下為大家列出一份教師實習(xí)報告總結(jié)范文，夢想能為大家供給扶助。

這次總結(jié)，我就語文教學(xué)方面談?wù)勎易钌畹捏w會。以下是我的實習(xí)工作總結(jié)：

我實習(xí)的班級是高一年級一班，通過和其他實習(xí)生的交流，我?guī)У倪@個班級理應(yīng)是全年級最好的班了。雖然在實習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過特意的培訓(xùn)與訓(xùn)練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學(xué)生，理應(yīng)如何上好每節(jié)語文課、教好這個班呢？我一臉的茫然。

實習(xí)其次周，我們進(jìn)入聽課、備課階段。我抉擇先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新課程目標(biāo)要求等這些根本的處境入手。我總共聽了指導(dǎo)老師六節(jié)課，他的課堂上多采用啟發(fā)引導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生研讀文章。他激勵我說：“你的學(xué)識才能都已經(jīng)具備了，盡管放開的去干就是了?！彼脑捲诤艽蟪潭壬瞎奈枇宋?。其次是對班上語文水平的調(diào)查。通過作文的批改、早讀時間的了解、以及課堂上的查看我對班上整體的語文水平，以及

大多數(shù)學(xué)生的水平有了約莫地了解：語文根基對比好、課堂空氣及課堂紀(jì)律也對比好。再次，我有留心研究了新課程目標(biāo)：要求教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的語文水平及文化修養(yǎng)。這些信息報告我：不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式了。

設(shè)計教案是一件很辛苦的事情，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，猛然頭腦開竅，理出了思路，問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到后來的教學(xué)實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是生動變通的。在我的課堂上，學(xué)生的參與是極其重要的組成片面。下面，我概括結(jié)合教學(xué)時間談?wù)勎业慕虒W(xué)模式。

試講終止后，開頭考慮概括實習(xí)事宜。由于初步聯(lián)系的實習(xí)學(xué)校是在臺州椒江，離金華很遠(yuǎn)，當(dāng)金老師說要先派兩名同學(xué)去對方學(xué)校聯(lián)系概括的教學(xué)時間，教學(xué)內(nèi)容，生活起居，飲食等安置，要在那里先住上4天，我看大家都對比躊躇，就主動報了名，我的摯友小沈也很欣喜和我一起作為開路先鋒。在先到的幾天中，我們扶助當(dāng)?shù)貙W(xué)校的歷史老師屠老師花了兩天用flash、東方網(wǎng)頁王等作了個課件，由于課件要求對比高，難度大，那邊的信息中心主任和我們一起開通宵，第一天還做到了凌晨4點大家才去睡覺，其次天一早持續(xù)到晚上12點，正式完工。后來，這個課件在市里獲了獎，大家都很欣喜。

教師實習(xí)個人總結(jié)

從初秋的清涼到初冬的蕭瑟，從桂花飄香到雨雪霏霏，為期三個月的實習(xí)即將告一段落，起初本抱著隨遇而安的態(tài)度，不以為然，現(xiàn)在卻頗有些感慨，還有些許不舍。在人際關(guān)系方面，和老師們朝夕共處，建立起了深厚的革命友情，和學(xué)生們相處也很開心；在專業(yè)教學(xué)方面，不僅積累了豐富的閱歷，更重要的是由外而內(nèi)各方面的綜合素質(zhì)都得到了提升。春雨潤萬物細(xì)無聲，我感到了自己一點一滴的變化與成長，很感謝學(xué)校能賦予我這次貴重的機(jī)遇。

首先，我在實習(xí)期間嚴(yán)格遵守了本校和實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到早退，每天八點前到校，四點零五離校，若有事那么向兩方老師請假。全身心參與實習(xí)學(xué)校的各類活動，如制作家長會反應(yīng)表格、評比中國好問題、打印運動會獎狀、區(qū)調(diào)研活動迎賓，以及一周專為督導(dǎo)檢查打印整理近五年的紙質(zhì)資料，由于工作量大所以還加班了四天。無論大事小事，只要需要我，我都會盡心盡力。我在其中感受到學(xué)校是一個浩瀚的組織，任務(wù)繁多，人員眾多，不成協(xié)調(diào)的沖突必然存在，只有合理分工，每個人才能各司其職，學(xué)校才能進(jìn)展得更好。

其次，教學(xué)實習(xí)是重中之重，不能有絲毫倦怠。觀課時邊記錄邊斟酌，備課時才能融入自己的想法，在根本框架內(nèi)生動上課，結(jié)果實時反思總結(jié)，同步更新動態(tài)發(fā)布博客。由于學(xué)生是主要的不成控因素，每個課堂各不一致，所以一切要從實際啟程，

以學(xué)生為主體來考慮。我遇到的主要問題是紀(jì)律操縱，剛開頭我有些憂慮，沒有自信也就沒有嚴(yán)肅，亂哄哄的處境下任何教學(xué)都屬于無效。留心查看指導(dǎo)老師如何操縱紀(jì)律后，我察覺關(guān)鍵是裝出真生氣的樣子，語氣、眼神不能少，直到完全寧靜下來再持續(xù)教學(xué)，也可以通過說教、控屏等有效措施，務(wù)必要讓他們明白課堂是肅穆的場合。可能是逐漸和學(xué)生變熟諳了，可能是我有了作為老師的底氣和自信，操縱紀(jì)律也沒有那么困難了。每個學(xué)生都是獨立的個體，查看他們也是件很有意思的事，與他們交流還能了解00后們的想法，課上課下每時每刻都彌漫了教導(dǎo)契機(jī)，我盡可能把正面的積極向上的價值觀灌輸給他們，不管他們學(xué)到了多少，也不管他們學(xué)到了什么，我都覺得自己的付出是有價值的。

再次，班主任實習(xí)也不成或缺。每天早上和四班同學(xué)們一起出操，看著他們在運動會上為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)，秋游時歡天喜地的興奮勁兒，做數(shù)學(xué)題時愁眉苦臉的表情，猶如自己有了一群熊孩子，每次碰見時的一聲“小王老師”都讓我倍感親切，更加是上過班會課后，我和他們的關(guān)系又近了一層。作為班主任需要高度的責(zé)任感，把每位學(xué)生視為己出，為他們欣慰一笑、為他們怒不成遏，這種不屬于血緣關(guān)系的羈絆卻會真誠懇切地滲入每個稚嫩的心靈中。班主任還需要具備管理機(jī)敏，最終目的是使學(xué)生自制，從指導(dǎo)班主任身上我學(xué)到了如何通過制度來調(diào)動學(xué)生舉行公允民主的自治自理。

此外，我通過屢屢面試和雇用會等實踐活動也間接參與了教研活動。試講后虛心采納資深教師的指正，更新自己的教導(dǎo)理念，通過樂高比賽拓寬了視野，通過雇用會明確了教師的專業(yè)性是立足之本。微課題研究從學(xué)生實際生活啟程，設(shè)計了調(diào)查問卷，收集信息并分析，根據(jù)理由提出解決方法。這些活動也在確定程度上影響了我，譬如發(fā)揚自身的優(yōu)點來抑制缺乏之處，面對挑戰(zhàn)如何調(diào)整心態(tài)、把握機(jī)遇，以及待人接物的根本常識。

結(jié)果，日久生情也彌足貴重。辦公室空氣輕松和諧，指導(dǎo)老師亦師亦友，也與其他實習(xí)生成為了摯友。我們無話不談，老師們以親身閱歷諄諄指導(dǎo)，上至人生道理、下至教學(xué)疑問統(tǒng)統(tǒng)囊括，還記得曾把咖啡言歡，高談闊論“職業(yè)幸福感”。當(dāng)重大任務(wù)惠臨，我們分工明確，為學(xué)校齊心協(xié)力，也不在乎犧牲業(yè)余時間，一顆螺絲釘雖不起眼，但少了也不行。每個人的背景不同，面臨的煩擾不同，我們不會選擇逃避，而是努力再努力，我們不會斤斤計較得失，而是放平心態(tài)，這個一致特質(zhì)讓我們產(chǎn)生共情，惺惺相惜。

本次實習(xí)還讓我領(lǐng)會了自己前進(jìn)的方向。他領(lǐng)先完成作品后想獲得表揚而滿臉期望，他不聲不響完成獨具創(chuàng)意的作品，他貧嘴老是問些無關(guān)緊要的問題，他人高馬大卻總是一副無所事事的樣子，她在課后給了我一顆潤喉糖，她們甜甜的問候，我他們是“問題學(xué)生”從不聽課卻津津有味地搭起樂高，他們彼此扶助還彼此嘲諷，他們七嘴八舌卻不動腦筋，他們竟然能解決我都察覺

不了的故障，他們每次都會和我道別學(xué)生都是心愛而單純的，出言不遜、違法亂紀(jì)的表象下仍是孩子的本質(zhì)，我很熱愛他們，更熱愛教他們，也熱愛被他們崇敬并熱愛著。原本是心不甘情不愿，只是由于專業(yè)而選擇往這方向靠攏，而沉浸式實習(xí)帶給我的體驗推翻了此類消極想法。我所學(xué)的學(xué)識并不是一無是處，而是如蝴蝶效應(yīng)般影響著每個個體，意義非凡。

教師一職讓我很有成就感，這是我用了四年去學(xué)習(xí)的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是目前我唯一想持續(xù)做下去的事。從本次實習(xí)中我收獲到的一切都將會以非易失性ROM的形式存于腦中，再以RAM的形式另存為一個又一個新文件，我還遠(yuǎn)未達(dá)成自己心目中優(yōu)秀教師的形象，所以在今后的職業(yè)生涯中時刻我必會用高尚的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，用人民教師的良知告誡自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

光陰似箭，朦朧中還記得剛來實習(xí)學(xué)校的場景，剛來的時候碰見了大量的問題，有時總會感覺半年的實習(xí)生活遙遙無期。但是，昨天28期xx地區(qū)頂崗實習(xí)的駐縣老師來學(xué)校做交接。我才意識到自己的實習(xí)生活連忙就要終止了，已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。想到這里，腦海中展現(xiàn)大量畫面。

還記得第一次站在講臺上的慌張的感覺，那種手足無措。還記得剛看到班里人名單時的犯愁，記