六年級級模擬考試質(zhì)量分析

六年級級模擬考試質(zhì)量分析六年級級模擬考試質(zhì)量分析六年級級模擬考試質(zhì)量分析xxx公司六年級級模擬考試質(zhì)量分析文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度2018-2019學(xué)年六年級期末模擬檢測（一）質(zhì)量分析教師：郭艷梅學(xué)校：中莊完小2018-2019學(xué)年六年級期末模擬檢測（一）質(zhì)量分析命題的基本情況。本次數(shù)學(xué)試卷，卷面分100分，共六個大題，題型和數(shù)量符合小學(xué)數(shù)學(xué)考試命題的基本要求和基本形式，在考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法，考察基本運(yùn)算能力、思維能力、注重考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實(shí)際問題的能力，難度適中，覆蓋面比較廣，靈活有創(chuàng)新性，是一份不錯的試卷。

二、主要成績?nèi)?1個同學(xué)，均參加考試。100分1人。90-99有9人。80-90有8人。70-80有5人。60-70有3人。60分以下5人。平均分77.39.三、答題的具體情況及存在的具體問題（一）、計算題計算題從卷面反映出部分學(xué)生答卷時缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，同時也反映了學(xué)生計算能力差，對簡便計算的方法沒有掌握，今后要不斷的提高他們的運(yùn)算技能。（二）、填空題本題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并對知識的靈活運(yùn)用。學(xué)生答題情況整體比較差。學(xué)生不能準(zhǔn)確的運(yùn)用知識，由此看出有的學(xué)生對基礎(chǔ)知握不夠扎實(shí)，以至于無法靈活運(yùn)用知識。（三）、判斷題本題多數(shù)學(xué)生做得較好，個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，基本概念不清導(dǎo)致出現(xiàn)差錯

(四)、選擇題本題反映學(xué)生基本概念及運(yùn)算技能較差。學(xué)生的分析問題和知識的運(yùn)用能力有沒有掌握好，有沒有到位。中間及中下的學(xué)生思維死板，對此題丟分較多。（五）實(shí)踐與應(yīng)用此題學(xué)生答題整體差，主要因為學(xué)生審題不認(rèn)真，分析題的能力差。（六）解決問題本題整體差，主要因為學(xué)生審題不認(rèn)真，分析題的能力差，對用比例解答和用方程解答的解題思路不夠理解。有部分同學(xué)書寫不規(guī)范，主要是平時的養(yǎng)成習(xí)慣不好。四、突出存在的幾個問題。（1）、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，基本內(nèi)容沒有掌握。（2）、學(xué)生知識太死，對稍有變式的題目解答不了。（3）、養(yǎng)成教育不到位，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣不好。（4）平時缺乏培養(yǎng)能力題和綜合性分析題的訓(xùn)練。五、對今后教學(xué)工作的措施1、教師要注意做題格式規(guī)范化，要對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化要求和訓(xùn)練。2、對照課標(biāo)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。注意從平時的每節(jié)課抓起，學(xué)生沒有學(xué)會千萬不能趕進(jìn)度。

3、注重數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的教學(xué)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要注意展現(xiàn)問題解決的過程，概念的形成過程，公式、法則、性質(zhì)等結(jié)論的推導(dǎo)過程，解題方法的思考過程。4、每次考試前老師都要給學(xué)生講一講考試的方法，考試后要注意總結(jié)失分的原