2018年師德師風(fēng)考試試題答卷與參考答案2

/NUMPAGES513、教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照?憲法?和教育方面的法律法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符法制化。這就是〔A〕A．依法執(zhí)教B．愛(ài)崗敬業(yè)C．熱愛(ài)學(xué)生D．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)14、教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密慎重、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須〔A〕A．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B．實(shí)事求是C．與時(shí)俱進(jìn)D．理論聯(lián)系實(shí)際15、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是〔B〕A．死扣書(shū)本B．實(shí)事求是C．一視XXD．虛懷假設(shè)谷三、判斷〔每題1分，共15分〕1、教師對(duì)待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教誨、不厭其煩、循循善誘，幫助其他人、成才?！病獭?、“愛(ài)崗敬業(yè)〞，就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情?！病獭?、師德標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用。〔√〕4、心理XX的教師應(yīng)樂(lè)于與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系?！病獭?、?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?可以取代其他各項(xiàng)規(guī)章制度。〔×〕6、教師不合理的認(rèn)知，會(huì)影響到自己的心理XX，但不可能導(dǎo)致教育行為上的偏差?！病痢?、真誠(chéng)是建立良好師生關(guān)系的根底。〔√〕8、自理能力差，有強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)和自尊需求的教師，不容易出現(xiàn)心理健康問(wèn)題?！病痢?、轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊X、減輕精神痛苦的作用。〔√〕10、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑?！病獭?1、教育是高尚的事業(yè)，需要極大的責(zé)任心和熱情?！病獭?2、中華民族是“禮儀之邦〞，學(xué)生家長(zhǎng)給教師送禮完全是正常的?！病痢?3、教師在社會(huì)上道德風(fēng)貌，也會(huì)對(duì)人們的道德評(píng)判和行為選擇產(chǎn)生直接影響。(√)14、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生?！病獭?5、學(xué)校和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人?！病獭尘穌oc四、簡(jiǎn)答題?！裁款}5分，共20分〕1、?義務(wù)教育法?中規(guī)定的義務(wù)教育目標(biāo)是什么？答：義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開(kāi)展，為提高民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義人才奠定根底。2、簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。答：我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要標(biāo)準(zhǔn)是：依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。3、省教育系統(tǒng)規(guī)定的“六條紅線(xiàn)〞包括哪些內(nèi)容？答：“六條紅線(xiàn)〞包括⑴不準(zhǔn)在上班時(shí)間或在公共場(chǎng)所打麻將；⑵不準(zhǔn)亂征訂教輔資料；⑶不準(zhǔn)有償補(bǔ)課；⑷不準(zhǔn)吃空餉；⑸不準(zhǔn)體罰學(xué)生；⑹不準(zhǔn)學(xué)術(shù)造假。4、當(dāng)前農(nóng)村留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女教育問(wèn)題已成為學(xué)校教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，作為教師你怎樣進(jìn)展關(guān)愛(ài)和教育？答：(1)注意對(duì)學(xué)生個(gè)別差異的了解；(2)尊重學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生“唱主角〞；(3)利用集體活動(dòng)進(jìn)展心理教育；(4)利用學(xué)科教育進(jìn)展相互滲透，對(duì)留守學(xué)生和務(wù)工子女進(jìn)展心理教育；(5)對(duì)留守學(xué)生和務(wù)工子女進(jìn)展“調(diào)節(jié)〞“適應(yīng)〞能力的培養(yǎng)。(6)對(duì)留守學(xué)生和務(wù)工子女進(jìn)展學(xué)習(xí)和生活輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。五、案例分析題：〔15分〕XX省某鎮(zhèn)一所小學(xué)，為了迎接上級(jí)教育部門(mén)教學(xué)檢查，該校三〔3〕班班主任李教師受校長(zhǎng)委托通知王大軍同學(xué)不準(zhǔn)到校上課，理由是王大軍同學(xué)平時(shí)淘氣倒蛋，不遵守課堂紀(jì)律，成績(jī)很差。為了到達(dá)評(píng)價(jià)好印象，幫勒令該生停課一周。這位班主任停頓學(xué)生上課的做法是否合理？請(qǐng)加以評(píng)析。答：這位班主任停頓學(xué)生上課的做法是不合理的。教師停學(xué)生的課是一種侵權(quán)行為，他侵犯了憲法和法律規(guī)定的學(xué)生應(yīng)享有的受教育的權(quán)利。如：?中華人民XXXX務(wù)教育法?第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。精品doc這位班主任停頓學(xué)生上課的做法，違反了?中華人民XXXX務(wù)教育法?中義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等教育的權(quán)利。不準(zhǔn)學(xué)生上課，剝奪了學(xué)生這一權(quán)利，就是XX行為。這種做法比直接體罰學(xué)生對(duì)學(xué)生的傷害更大。教師用學(xué)生平