導(dǎo)學(xué)案4哪座房子最漂亮

人工作者《名師測(cè)控》人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4哪座房子最漂亮學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第66-68頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫了、子、門、月4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫橫鉤、豎鉤和４個(gè)偏旁廣、戶、穴、尸。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過朗讀課文，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

教具準(zhǔn)備：相關(guān)課件和圖片。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)談話導(dǎo)入

1、教師用課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片。

2、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景。

3、你能不能用一句、兩句話地夸夸農(nóng)村的風(fēng)景。

4、觀察課件中的房子。

5、板書課題：哪座房子最漂亮

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍,記住字音。

2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ)，句子讀給大家聽，請(qǐng)小朋友來評(píng)一評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。3、出示生字卡片，檢查讀音。

4、帶拼音指名讀，開火車讀。

5、去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。

三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1、提出疑問，逐步理解。（1）新房子是什么樣子的？學(xué)生讀一讀，讀出喜愛的語(yǔ)氣。（2）“青”和“白”是說新房的什么？（3）新房周圍是什么樣的？你怎樣理解“花果香”和“樹成行”？教師引導(dǎo)學(xué)生，弄懂“前和后”的意思，點(diǎn)明這句話是在贊美新房周圍環(huán)境綠化得好。2、過去農(nóng)村是這樣嗎？為什么會(huì)有這么大的變化呢？學(xué)生自由說。3、運(yùn)用比較，想象解決難點(diǎn)。（1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答）

（2）農(nóng)村里新房子這么多，哪一座最漂亮？“咱們”是什么意思？為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢？

（3）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。）

4、有感情地讀好課文。學(xué)生帶讀、自由讀、小組讀。

四、鞏固識(shí)字。1、六人小組討論如何記住這些生字。（啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字）交流：用比較法記偏旁："穴"與"寶蓋頭"，"戶"與"尸"。2、做“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。3、開火車給"香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青"組詞。五、小結(jié)第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀生字卡一座、前后、花果香、樹成行二、閱讀課文（1）學(xué)生自由的讀課文，把不理解的詞語(yǔ)畫出來。（2）小組間讀一讀，說一說。三、書寫生字。1、認(rèn)讀生字"了、子、門、月"說說在什么地方見過這些生字？2、分析字形，記住新筆畫："橫鉤、豎鉤"，并用比較法區(qū)別"了、子"；用說筆順法記憶"門、月"。3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評(píng)。四、詞語(yǔ)積累。1、練習(xí)說疊詞，先說課文后面的再發(fā)散。2、詞語(yǔ)找朋友：寬寬的馬路胖胖的星星大大的眼睛紅紅的蘋果亮亮的小手閃閃的