在崗頂實習(xí)獲得鍛煉感想

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在崗頂實習(xí)獲得鍛煉感想篇一:《東鄉(xiāng)頂崗實習(xí)小組總結(jié)及心得體會》

東鄉(xiāng)片區(qū)頂崗實習(xí)總結(jié)小組

一、小組成員12人

二、實習(xí)帶隊老師謝彬老師

三、實習(xí)日期2022年9月9日-11月17日

四、實習(xí)內(nèi)容初中各科教學(xué)頂崗實習(xí)工作、班主任工作實習(xí)以及教育調(diào)查

五、實習(xí)地點東鄉(xiāng)縣其次中學(xué)、試驗中學(xué)、第三中學(xué)

六、實習(xí)總結(jié)報告

本實習(xí)小組于2022年9月9日正式到達各實習(xí)學(xué)校加入“國培〞頂崗實習(xí)，在各學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，以及各小組成員的傾力協(xié)同下，歷經(jīng)近兩個多月的教學(xué)實踐之后，本小組于11月17日圓滿完成了本次教學(xué)實習(xí)，并于11月18日順利安全返校。在頂崗實習(xí)期間，本小組成員虛心求教，認真執(zhí)教，卓越的完成了各教學(xué)單位賦予的頂崗任務(wù)，贏得了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的充分信任。在這一教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中，本小組成員也得到了極大的鍛煉，并借此機遇進一步夯實了自身的教學(xué)基本功，自身的教育教學(xué)水平得到極大的提高。現(xiàn)將本次教學(xué)實習(xí)小組工作簡單總結(jié)如下

（一）、實習(xí)內(nèi)容

第一階段實習(xí)準(zhǔn)備階段

時間2022年9月8-9月9日

內(nèi)容

1、完成教育實習(xí)分組工作并選定實習(xí)小組長。

2、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行教學(xué)技能的加強訓(xùn)練。

3、各成員進行備課、試講、板書等教學(xué)技能的研究學(xué)習(xí)。

4、接受學(xué)院統(tǒng)一組織的崗前培訓(xùn)。

5、與各實習(xí)單位聯(lián)系，著手準(zhǔn)備各項材料及相關(guān)實習(xí)物件。

其次階段頂崗實習(xí)實施階段

時間2022年9月13日-11月30日

第一時期教學(xué)見習(xí)時期

內(nèi)容1、各成員按找實習(xí)安排各自前往實習(xí)單位報到，并及時向小組長及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)反饋狀況。各成員聽從實習(xí)單位的安排，遵守實習(xí)單位的各項準(zhǔn)則規(guī)范，遵守實習(xí)紀(jì)律。

2、各成員接受實習(xí)單位的頂崗安排，并認真組織教學(xué)。

3、各成員利用空余時間加入實習(xí)單位的聽課評課等教學(xué)實踐活動，并認真做好聽課筆記。

4、各成員遵照各自指導(dǎo)老師的安排完成各項實習(xí)任務(wù)，并積極聯(lián)系指導(dǎo)老師，主動交流自己學(xué)習(xí)以及教學(xué)心得體會。

5、各成員分別到各自實習(xí)班主任的班級熟悉班級狀況，并在原班主任老師的指導(dǎo)下進行班主任工作見習(xí)。

6、各成員認真撰寫教案及學(xué)案，認真制作PPT等教學(xué)用具，虛心請指導(dǎo)老師予以指導(dǎo)，并認真依照指導(dǎo)老師的要求進行修改。

其次時期教學(xué)實習(xí)時期

內(nèi)容1、在前一階段的見習(xí)基礎(chǔ)上，開始獨立設(shè)計教學(xué)案，并請指導(dǎo)老師審核。

2、在見習(xí)基礎(chǔ)上開始著手獨立參與班級建設(shè)與管理，并及時向原班主任匯報。如，開始編寫主題班會計劃，指導(dǎo)學(xué)生進行班級及寢室文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，對部分

問題學(xué)生進行心理輔導(dǎo)等等

3、及時總結(jié)前一階段教學(xué)實踐得失，并主動向?qū)W院指導(dǎo)教師徐老師以及小組長匯報狀況

4、對教學(xué)實習(xí)的班級進行學(xué)情調(diào)查，并根據(jù)結(jié)果修改自己的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的動向及要求，并合理處理教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的各項問題

5、在前一階段熟悉實習(xí)單位之后，開始著手準(zhǔn)備教育調(diào)查，選定調(diào)查題目與調(diào)查方法后編寫調(diào)查方案

第三時期實習(xí)總結(jié)時期

內(nèi)容1、檢查自己是否能夠按時完成相應(yīng)頂崗教學(xué)任務(wù)，反思自己前期教學(xué)得失，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

2、根據(jù)教學(xué)實習(xí)要求狀況開始著手填寫相應(yīng)實習(xí)生資料

3、完成相應(yīng)的教育調(diào)查報告，并請相應(yīng)實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)審核

4、主動向?qū)嵙?xí)班主任班級原班主任反映前期班級及學(xué)生動向，并且提出自己的一些教育教學(xué)設(shè)想，請老師予以指導(dǎo)

5、完成實習(xí)生需要完成的各項實習(xí)材料的填寫，并交由實習(xí)單位審核

6、聽從學(xué)校及實習(xí)單位安排，按時安全返校

第三階段教育頂崗實習(xí)總結(jié)階段

時間2022年12月1日-8日

內(nèi)容1、完善實習(xí)生需要填寫的各項材料，并交由指導(dǎo)老師審核

2、探討并共同完成小組教育實習(xí)總結(jié)報告

3、向?qū)W院指導(dǎo)教師徐作英教授匯報頂崗得失，虛心聽取并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)看法。

4、加入優(yōu)秀頂崗實習(xí)生及優(yōu)秀實習(xí)教案等工程的評比

（二）實習(xí)成果展示

本小組共有成員15人，其中有13人加入學(xué)校組織的各項評優(yōu)活動，累計有31件優(yōu)秀作品加入了優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀調(diào)查報告的評比。在指導(dǎo)老師徐作英教授的親臨指導(dǎo)下，本組成員還選舉出了××、××、×××、×××、×××、××六位表現(xiàn)極為突出的同學(xué)作為本次頂崗實習(xí)的優(yōu)秀實習(xí)生，并且組織全體成員學(xué)習(xí)了他們獨特的教學(xué)方法，六位同學(xué)也同大家一起共享了他們的一些教育教學(xué)經(jīng)驗，使得大家的教學(xué)經(jīng)驗和閱歷得到極大的豐富。

（三）實習(xí)總結(jié)

本次教學(xué)實習(xí)歷時近三個月，在此期間，本小組各成員充分把握本次教學(xué)實踐，努力使自己在此期間教育教學(xué)水平得到極大地提升。最終，各實習(xí)小組成員以其卓越的教育教學(xué)業(yè)績與極其優(yōu)異的表現(xiàn)，獲得了實習(xí)單位的一致認可與稱贊，為自己，更為四川師范大學(xué)以及生命科學(xué)學(xué)院爭得了極大的榮譽。

在實習(xí)準(zhǔn)備期間，各成員在指導(dǎo)老師徐作英教授的耐心指導(dǎo)下，認真?zhèn)湔n，積極加入試講說課練習(xí)，并抽出空余時間，利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀教學(xué)教學(xué)案例。小組全體成員還定時進行

經(jīng)驗交流與探討，借助研討來深入挖掘教材內(nèi)涵，分析課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，以期能夠以最為優(yōu)秀的狀態(tài)進入實習(xí)單位加入教學(xué)實習(xí)。最終，功夫不負有心人，在大家齊心協(xié)力之下，我們?nèi)w成員順利通過了學(xué)院組織的“崗前培訓(xùn)〞，并按時到達各實習(xí)單位進行頂崗實習(xí)。

在頂崗實習(xí)期間，本組同學(xué)充分利用電話，互聯(lián)網(wǎng)手段積極進行經(jīng)驗的總結(jié)與探討。實習(xí)期間，雖然每個同學(xué)都在不同的學(xué)校實習(xí)，但是大家都能做到及時聯(lián)系溝通，相互幫助，相互探討，相互協(xié)同，并且在實習(xí)期間，小組各成員始終都能依照預(yù)先約定的時間，積極與小組長以及徐作英老師進行溝通交流，以確保自己能夠以高質(zhì)量、高水準(zhǔn)卓越的完成預(yù)定的

頂崗任務(wù)。同時，在實習(xí)期間，本小組成員能夠合理處理好同事以及師生之間的關(guān)系，能夠遵守并認真執(zhí)行學(xué)校的各項行為準(zhǔn)則，能夠按時完成實習(xí)學(xué)校賦予的各項教育教學(xué)以及學(xué)生管理工作。各成員的崇高的敬業(yè)精神與良好的教師素養(yǎng)，受到實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生的一致稱贊。其中，×××等同學(xué)以其卓越的表現(xiàn)贏得了實習(xí)單位的特別嘉獎。

在生物專業(yè)教學(xué)實習(xí)方面，本小組成員人均課時達到了近100節(jié)，一方面自身生物專業(yè)知識得到了進一步的夯實，教育教學(xué)技能也得到了極大的提高；另一方面也緩解了頂崗實習(xí)單位的教育教學(xué)壓力，給他們帶去了先進的教育教學(xué)理念，使得實習(xí)單位的師資力量得到進一步加強。在教學(xué)實踐中，本小組成員認真編寫教學(xué)案，并虛心加入學(xué)校組織的聽課、評課活動，認真總結(jié)與反思，課堂內(nèi)外及時與學(xué)生進行溝通，

篇二:《實習(xí)總結(jié)》

2022屆工程測量技術(shù)專業(yè)

頂崗實習(xí)報告{在崗頂實習(xí)獲得的鍛煉感想}.

班級姓名學(xué)號校內(nèi)指導(dǎo)教師段虎榮企業(yè)指導(dǎo)教師王京城實習(xí)單位中鐵建工集團

測繪工程系2022年6月25日

測繪工程系學(xué)生頂崗實習(xí)成績評定表{在崗頂實習(xí)獲得的鍛煉感想}.

學(xué)生頂崗實習(xí)承諾書

為了加強社會實踐鍛煉，提高專業(yè)技能和就業(yè)競爭力，本人離校到企事單位實習(xí)，并莊重承諾如下

1．本人將嚴(yán)格履行學(xué)校離校審批程序，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門審核批準(zhǔn)后才離校；2．按規(guī)定時間到實習(xí)單位實習(xí)，如需調(diào)換實習(xí)單位，將事先報告校內(nèi)外指導(dǎo)教師，辦理相關(guān)離崗手續(xù)后才到新的實習(xí)單位，決不先離崗后報告；

3．到崗兩天內(nèi)報告校內(nèi)指導(dǎo)教師，并留下本人可及時聯(lián)系的通訊方式，保證每周至少與校內(nèi)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系一次；

4．自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守實習(xí)單位和學(xué)校的規(guī)章制度，有事將事先向單位指導(dǎo)人員和實習(xí)指導(dǎo)教師雙方請假，不擅自離崗，不做損人利己、有損實習(xí)單位形象和學(xué)校聲譽的事情，不參與一切違法犯罪活動。若發(fā)生違紀(jì)狀況，同意用人單位按職工管理方法處理；

5．提高安全防范意識，因違章操作造成施工方人員發(fā)生人身事故或給用人單位的設(shè)備造成損壞，本人承受全部責(zé)任及醫(yī)療費用；

6．校外實習(xí)或途中，找工作期間出現(xiàn)交通安全等意外事故，本人承受全部責(zé)任；7．積極協(xié)同學(xué)校工作，按時返校加入補考、畢業(yè)辯論，辦理離校手續(xù)等有關(guān)事宜。

本人將嚴(yán)格履行以上承諾，如有違反，樂意承受相應(yīng)的責(zé)任，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

承諾人班級年月日

工程測量技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書

一、實習(xí)目的

頂崗實習(xí)是學(xué)校教育的一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，加強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團隊協(xié)作精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，具備施工圖的識讀、并能從施工圖中提取施工放樣點位計算所需數(shù)據(jù)的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神。具有處理工作中突發(fā)問題和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力。

二、頂崗實習(xí)要求

1、嚴(yán)格遵守各項安全紀(jì)律，確保安全第一。

2、嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，文明、和諧實習(xí)，學(xué)會溝通，學(xué)會先做人后做事。

3、做到不怕吃苦，要謙遜、細致、深入、主動地實習(xí)，力求收到最滿意的效果。

4、堅持做好實習(xí)筆記，理論聯(lián)系實際，做到深入觀測，多思考、多問。

5、聽從學(xué)院及實習(xí)單位的安排與管理。

6、依照學(xué)校的要求，定時與校內(nèi)指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報實習(xí)狀況。

7、未經(jīng)允許不得擅自更改實習(xí)單位，假如因外部因素導(dǎo)致無法在該單位繼續(xù)進行實習(xí)時，必需與指導(dǎo)教師聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門同意后才能更換實習(xí)單位。

8、認真做好實習(xí)報告，收集與頂崗實習(xí)報告相關(guān)的第一手資料，完成實習(xí)報告的撰寫任務(wù)。

三、實習(xí)內(nèi)容及時間

1、頂崗實習(xí)的學(xué)生按單位員工的要求加入單位的生產(chǎn)活動，具體工作內(nèi)容由學(xué)生與頂崗實習(xí)的單位協(xié)商確定，原則上應(yīng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。

2、頂崗實習(xí)的時間從辦理頂崗實習(xí)手續(xù)的日期至2022年6月20日。

四、頂崗實習(xí)的主要任務(wù)

實習(xí)期間要求學(xué)生在單位工程技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下和幫助下，完成頂崗實習(xí)，在實習(xí)期根據(jù)工地的實際狀況，努力作好以下工作1、熟悉各崗位的職責(zé)，業(yè)務(wù)范圍和工作方法。

2、把握所在工地的施工組織設(shè)計的內(nèi)容及編制方法，作業(yè)計劃的編制和實施狀況。

篇三:《去頂崗實習(xí)心得體會》

頂崗實習(xí)心得體會

一轉(zhuǎn)瞬實習(xí)生活過去了，回首最大的感受收獲+喜悅。

這短短的實習(xí)給我留下的不僅僅是回憶，由于他們使我的自身價值得到了提高。

通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了好多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要大膽去面對人生中的每個驛站！這讓我明了地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應(yīng)支持細心認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。

我知道工作是一項熱心的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀測了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機遇，也開啟了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

以下就是我這幾個月在公司心得體會

1、在工作過程中我們必需要學(xué)會自主學(xué)習(xí)

工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機遇還是好多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路，你所要作的只是區(qū)別哪些是你需要了解的，哪些你工作中所應(yīng)當(dāng)做的事。

2、我們必需擁有一顆能讓自己積極進取工作心。

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。在實習(xí)過程，我們實習(xí)生并不像工作很久了的老員工那樣熟悉作為收派員的一切流程。在實際工作中，作為實習(xí)生的我，難免會遇上這樣那樣的工作麻煩。譬如說不明了什么是航空違禁品、什么地方是不收送范圍、什么是異地收送等等一切問題。在面臨這些問題時，

我必需主動的像老員工詢問，這樣才能解決工作的問題。避免自己給公司帶來不必要是損失。

3、我們必需學(xué)會在社會上的為人處事

作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為繁雜的關(guān)系。無論是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到合理處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

在這次實踐的日子里，有了好多在學(xué)校里根本不可能有的感受；如在學(xué)校我們每天都享受著老師對我們的諄諄教化，老師會不厭其煩的告訴我們該怎么做。而我們由于讀了這么多年的書也早已經(jīng)習(xí)以為常。但是在實踐中，將不會有人告訴你這些，你必需知道自己應(yīng)當(dāng)做什么，要學(xué)會自己主動的去做，而且盡量要求自己做到最好。學(xué)校，終究是學(xué)習(xí)的場所，沒有在社會中這么多的爾虞我詐。而在工作中，你就必需要努力學(xué)會更多的知識，同時更要學(xué)會怎樣去做一個人。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身收益并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中，把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。篇二頂崗實習(xí)小結(jié)心得體會

頂崗實習(xí)小結(jié)

俞小亞

不知不覺，來到這個小鎮(zhèn)已經(jīng)有一個多月了。貌似還在昨天，我們頂崗實習(xí)的5個同學(xué)才駐足此地。在從縉云開往大洋的汽車上，我們驚心動魄于馬路的飛旋、盤轉(zhuǎn)，欣喜于“兩岸青山相對出〞的悠閑，詫異于“飛流直下三千尺〞的壯闊。

初來的日子總是特別令人興奮，好象穿越時空，來到了一個古老的時代。

一個古老的小鎮(zhèn)，有山、有水，全在天底下曬著陽光，老人相伴坐于家門前的青石板上，滄桑的臉上流露著恬然與安閑。

多美的小鎮(zhèn)啊，我真想大聲呼喊！

可是，漂亮的小鎮(zhèn)太寧靜了。在學(xué)生還未報到之前的日子里，每當(dāng)夜幕來臨的時候，鎮(zhèn)上就已經(jīng)冷冷清清，只有一家夜宵店的燈還在那邊亮著。晚上，風(fēng)很大，從耳邊咆哮而過，剩下的只有凄涼。清早，當(dāng)我還在酣睡時，就被樓下香菇市場的喧囂吵醒了。再也聞不到學(xué)院食堂煎蔥油餅的香味，見不著籃球場上，男生們神經(jīng)質(zhì)地一大早就灌籃的精彩！

從早到晚，時間流水般從指縫間靜靜溜走，無聲無息，驚不起一點漣漪，窒悶的生活終究讓我憤怒了！在遙遠的幾千米外，我向同學(xué)埋怨，埋怨這里的蕭條與枯燥，沒有中山街的喧嚷與繁華。我向家里的爸爸媽媽發(fā)脾氣，訴苦于這里的索然無味，沒有我最愛吃的紅燒魚和西瓜，沒有電視，沒有櫥柜什么都沒有，夜深人靜的時候，我常單獨一個人躲在被窩里發(fā)愣，哽咽，追念以前的日子。

9月1日，全世界的彩旗冉冉升起，歡迎前來的學(xué)生。

我站在講臺上，迎接著一個個來校報到的學(xué)生，看著一張張稚嫩的臉，我的嘴角不自覺地向上揚起，心中貯蓄已久的郁悶即刻消失殆盡，面對這幫“盛氣凌人〞的孩子，我只感到新鮮與開心！

清楚得記得，9月2日正式上課的日子，看著手表上奔馳的秒針，我緊張地在辦公室里來回踱步，不知所措。漫長而又短暫的10分鐘終究過去，走往教室的樓梯上，我不斷地做著深呼吸。“別緊張，你能行。〞站在講臺上的那一刻，我的雙手窘得不知怎么安置才好！在校的日子很累，很累，從來沒有這么累過。有時候累到整個人的精神好象

被抽走一樣。身體上的累還可以忍，心上的累只得受著。

這里的孩子，跟我們那邊的不太一樣，我感受到了他們的孤獨。這里的孩子由于家處偏遠，他們的父母只能選擇遠赴異鄉(xiāng)工作，為了養(yǎng)家糊口，只留下孩子。基本上都成了留守兒童。他們特別渴望一手牽著爸的手，一手拉著媽的手，渴望爸爸那強有力的肩膀，渴望媽媽擁抱自己在懷的溫柔。

孤獨的孩子特別敏感，特別簡單闖禍。男生會為了同學(xué)問一句無心的話或不提防的磕磕碰碰氣憤，為了奪回所謂的尊嚴(yán)，跟對方冒死。女孩子會由于老師上課時無意的一個“憤怒〞的眼神或一句語氣稍重的“坐下〞而失落，受挫

總之，問題特別多。特別是班里那幾個男生，上課不聽，下課鬧事，我不止一次地跟他們談過，也訓(xùn)過，罵過，哭過，甚至躊躇過放棄，可是，這樣的孩子，我忍心放棄嗎？他們是孤獨的，孤獨的孩子會無意識地給我制造麻煩，從而讓我知道他的存在。因此，上課時，我總會有意識地把眼睛探向他們，下課時，我總會無意識地對他們噓寒問暖這樣的效果相當(dāng)不錯。由于，他們懂得了自我存在的價值。

說心里話，我十分感謝大洋學(xué)校，這個漂亮的地方。自從來到學(xué)校后，我往往會發(fā)自內(nèi)心的微笑。由于這幫學(xué)生太可愛了！雖然，由于他們我沒有了讀書、品文的清閑，沒有了站在窗口看風(fēng)景的習(xí)慣，沒有了空想、思考的樂趣，但是，也由于他們，讓我享受上課的樂趣，享受成功的高傲，享受溫馨！

還有大洋學(xué)校的老師，特別難能難得！就說我?guī)煾低跣ｉL吧！當(dāng)面，我從未叫過校長，我喜歡叫王老師，由于那樣感覺更安逸。師傅會時不時抽空來我們辦公室轉(zhuǎn)悠，與我們聊學(xué)

生管理，聊家鄉(xiāng)無所不談，盡興而歸。平易近人如師傅，又像兄長一樣關(guān)注著我們。雖然有時他事務(wù)繁忙，會忽略我的工作，甚至產(chǎn)生誤會。但是，更多的是為我這個徒弟而感到驕傲。而我呢，也會忍不住發(fā)一下牢騷，宣泄一下情緒。真的，還有潘校長、劉主任、謝主任、呂主任，雖然大家在平日可能沒有機遇交流走近，彼此不熟悉，但是，往往僅僅偶爾聽到的一句背后的貼心話，眼前一次小小的伸手，或無意間一個友好的眼神，就足以令我感動、溫暖！真的，感謝大洋學(xué)校所有的老師，你們像大哥哥、大姐姐般關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、工作、生活。看著我們從零開始，一每日進步成長！

感謝我的學(xué)生，可愛的孩子們！感謝大洋學(xué)校的所有老師，我的家人！

頂崗實習(xí)體會

藍卿

來到大洋學(xué)校這邊差不多一個多月了,我已經(jīng)適應(yīng)在學(xué)校的繁忙生活,并且喜歡上了這種生活.在這種生活中,我體會到了人生的意義:人生,是在繁忙中得到開心的.

學(xué)校很重視我們的到來,在生活上給我們安排好了.在這里教書,學(xué)校給每個新教師都安排了指導(dǎo)老師,開展了師徒結(jié)對活動,目的就是使新教師能盡快適應(yīng)崗位.指導(dǎo)老師也會不斷地來聽課,我也會到老師那去學(xué)習(xí),這對我提高教學(xué)水平具有很大的作用!

在與學(xué)生的接觸中,我學(xué)到了好多.與學(xué)生在一起的日子既有憂傷,又有開心,但還是后者多些.在學(xué)生的交往中,我做到了賞罰明顯:在課堂上我嚴(yán)肅認真,課后我常與他們朋友般地談心,與他們溝通.我教三個班的社會課,一共188人,同時還帶了兩個小學(xué)五年級的體育課,雖然很忙,但忙得充實,忙得有意義.

這段時間以來,我學(xué)到了生活中的好多東西和書本上所沒有的知識.在感情上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們生活上很大的幫助.這里有好多年輕的老師,也很熱心,往往給我們幫助,使我們在這里工作感到很開心.感覺已經(jīng)好久沒有回學(xué)院了,偶爾回去,也是急著想回大洋學(xué)校.在這里生活和工作慣了,使我喜歡上了這里的生活.帶著我的責(zé)任心,我會努力做好自己的本職工作!010.18

頂崗實習(xí)體會

麻羽宏

到大洋實習(xí)將近兩個月了,日子如流水一般飛逝,雖然每天都過的很繁忙,每天都是一成不變的生活,除了上課,就是備課和改作業(yè),但是我卻覺得很充實,很開心。

學(xué)校給我安排了一個師傅和一個指導(dǎo)老師，與他們的交流讓我收獲不少。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這是我所欠缺的，他們的教學(xué)是幾年積累的文化成果而不是簡單的答案描述，可能我可以解答某道題，但未必能講解明了。教師的＂解＂是首要任務(wù)，而教師的＂教＂才是關(guān)鍵，重在讓學(xué)生明白答案的原由，我們就需要在＂教＂上下工夫。

在與學(xué)生的接觸中，也讓我學(xué)到了好多以前在書本上學(xué)不到的知識。我教的班級有62個學(xué)生，又是一個對比特別的班級，各種各樣的學(xué)生都有，所以在管理上教師也要有多種方法，對于不同的學(xué)生采取不同的方法去管理。

兩個月以來，我在生活方面也學(xué)到好多東西，這些東西是在書本中找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上給我們提供了很大的幫助，老師們也很熱心，和各位老師的關(guān)系也處的很好，他們的熱心讓我忘掉生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是我認為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深，和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是。兩個月來，我了解了做老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏偉，我也從實習(xí)中認識到自身的不足。我們不能只從書本上看教學(xué)，也要在實際中教書，面向?qū)嶋H。

實習(xí)是難忘的。我經(jīng)過實習(xí)的磨練變的穩(wěn)練成熟，處理事情更加細心認真。這些經(jīng)歷都是我步入社會前的預(yù)演，雖已在我眼中定格，但它的影響會無處不在。我將它視為自然的恩

賜，在未來的路上謙遜小心地把握自己的人生。

10月17號

頂崗實習(xí)體會

王旦20220130113607歷史

金秋送爽,丹桂飄香,時間過的快速,不知不覺來昆侖中學(xué)頂崗實習(xí)已經(jīng)兩個月了。現(xiàn)在回望走過的這一個兩個月,有好多意想不到的收獲,得到了好多寶貴的經(jīng)驗。但作為一名新教師,由于教學(xué)技能的欠缺及經(jīng)驗的不足,也遇到了好多問題和困難。

在實習(xí)期間我?guī)У氖蔷乓话?、九二班和八二班的歷史課。剛開始的時候覺得任務(wù)很重,但后來細心想想這次出來頂崗實習(xí)的目的,倒是認為這樣或許能更好的鍛煉自己,使自己能更好的成長。

我的課不多,但總是有一種沉重的壓力。我經(jīng)常會擔(dān)憂“萬一學(xué)生成績下降怎么辦？教不好怎么辦?學(xué)生會不會怪我？學(xué)校會不會責(zé)怪我？〞但正是有了這些壓力，我會在課前做了充分的準(zhǔn)備，盡量將涉及到的知識點以及自己要說的一些話寫入教案，并在上課前內(nèi)心進行一次又一次預(yù)講，設(shè)想出可能出現(xiàn)的問題和相應(yīng)的解決方案，這樣經(jīng)過一段時間的努力，我基本把握了課堂程序，形成了自己的一套講課方法。

在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我好多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機遇。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們好多指導(dǎo)和幫助。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實際中揚長避短。

學(xué)校不僅在教學(xué)上給我們好多支持，在生活的方方面面都給了我們好多幫助。如幫我們解決吃飯問題,幫我租好房子。在這里我們不僅在教學(xué)上有了提高，更是在學(xué)校這個小社會里學(xué)會了如何與人相處，如何與人打交道，如何處理好生活中的人際關(guān)系。

一個半月的頂崗實習(xí)使自己更加深刻認識到教師這個職業(yè)的重要。讓自己體會到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也為日后自己參篇三頂崗實習(xí)心得體會

頂崗實習(xí)心得體會

頂崗實習(xí)心得體會（一）

三個月的實習(xí)工作快要終止了，在這三個月的時間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在逐漸的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜、開心，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

這三個月的實習(xí)，令我感想頗多。我實習(xí)的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群

九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱心目光凝視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱心的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我閑聊。這讓我很是受寵若驚。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回想我的任課老師的授課方式，我從中吸取了大量經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過陳述她身邊的故事和例子，加上幽默詼諧的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開始我自己的第一篇“處女作〞——《蝙蝠和雷達》。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點不突出、講課順序不

明了、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣〞等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上出現(xiàn)的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格依照指導(dǎo)老師的要求，認真細心地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機遇，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我屢屢機遇，從上課到做練習(xí)冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。在上課的過程中，我遇到了大量困難譬如課堂秩序、學(xué)生不協(xié)同等。在我上課時，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學(xué)生的不協(xié)同往往令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教案工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回復(fù)問題。

九、十歲的小孩子很好動，而且注意力十分簡單分散，這樣很簡單開小差、做小動作，影響教學(xué)效果。而且有一個嚴(yán)重的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時候，班上就很寧靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加“正〞字，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加一個“正〞字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正〞字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個小組得的“正〞字最多。這種方法取得的效果果真好。以前往往由于學(xué)生在

下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒方法操縱，現(xiàn)在卻可以很好地操縱課堂，直接向課堂要效益了。

小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的特性和年齡特點，十分重視勉勵他們。只要他們答完問題，我都用勉勵性的語言對他們說“表揚某某同學(xué)〞、“真棒〞、“還不錯〞等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回復(fù)問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回復(fù)問題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌！〞等動作來勉勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，改正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是十分重要的。特別是對于作文的批改，更是認真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上鼓舞的評語，并且評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生改正錯誤的機遇，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教案工，就是要有足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

在實習(xí)的這三個月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的實習(xí)老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空余時間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學(xué)生們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

我的指導(dǎo)老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。在整個實習(xí)期間，吳小蕓老師給了我大量指導(dǎo)和勉勵。在她的幫助之下，我漸漸成長、蛻變，教學(xué)經(jīng)驗也豐富了。從她那里我學(xué)到了好多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如她對教學(xué)工作認真、負