學生工作信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文

學生工作信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文學生工作信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文隨著社會的不斷發(fā)展，教育越來越遭到大家的關(guān)注，學生信息管理系統(tǒng)是學校管理工作最重要的工作之一。下面是學習啦我為大家整理的學生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文，供大家參考。學生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇一：〔學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計〕摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來與計算機技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入信息技術(shù)時代，也就是數(shù)字化時代，由于數(shù)字化時代的到來使得學校的教學管理遭到了史無前例的挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)迅猛發(fā)展，給傳統(tǒng)教學形式提出新的要求。通過設(shè)計和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)拓展架構(gòu)，數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)構(gòu)造、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)、信息發(fā)布與管理、信息分享與管理，建立大型的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進而方便教師、管理者、學生信息發(fā)布信息、溝通信息與分享信息。運用現(xiàn)代先進的計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學管理形式朝信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化發(fā)展，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的教學形式變革。從比擬成熟的發(fā)達國家應(yīng)用信息系統(tǒng)的成果來看，國內(nèi)學校學生信息管理仍然還是停留在以人工檢索、統(tǒng)計或制作簡單數(shù)據(jù)庫檢索等為主的階段。當前的軟件不能知足日常教學管理的需求，十分是一些紛繁復雜的信息需求，使得學生管理者一定借助更新的應(yīng)用軟件，來協(xié)助日常學生信息管理。關(guān)鍵詞：學生管理信息系統(tǒng)1系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)本章主要包括兩個部分：系統(tǒng)的主要界面設(shè)計以及系統(tǒng)的功能設(shè)計。在系統(tǒng)的主要界面設(shè)計部分，主要就系統(tǒng)的登錄界面、用戶注冊、學生管理模塊、班級管理模塊、課程管理、檔案管理模塊的主要界面進行設(shè)計。在本文的第二部分系統(tǒng)功能設(shè)計，主要就系統(tǒng)的模塊構(gòu)造、系統(tǒng)流程圖進行設(shè)計，同時對對系統(tǒng)管理模塊以及用戶管理模塊的源代碼等進行了設(shè)計。下面將對這些內(nèi)容做具體的講明。1.1在系統(tǒng)的登陸界面，用戶能夠完成新用戶的注冊，輸入用戶的用戶名以及密碼登錄到學生信息管理系統(tǒng)中，在不需要使用該系統(tǒng)時能夠選擇退出該系統(tǒng)。在登錄系統(tǒng)是，需要輸入用戶名及密碼，系統(tǒng)判定用戶名能否存在，密碼能否相匹配，同時用戶能夠選擇系統(tǒng)能否記住該用戶名及密碼。1.2新用戶增加的界面能夠完成新用戶的注冊功能，在該界面管理員(超級管理員)能夠添加新的用戶，用戶能夠使超級管理員(一般不添加)，普通管理員或是只讀管理員，確定用戶的類型，這確定用戶類型以后需要給用戶添加權(quán)限，其中有三個權(quán)限能夠選擇：系統(tǒng)管理、班級和學生檔案管理以及課程和成績管理。選擇不同的權(quán)限的用戶能夠?qū)崿F(xiàn)不同的功能。在用戶注冊是要求用戶輸入用戶名，該用戶名必須是在系統(tǒng)中沒有被使用過的，同時要求輸入兩遍密碼，兩次輸入的密碼要完全一致。當用戶添加成功以后會出現(xiàn)用戶添加成功的提示框。1.3當用戶成功登陸進行學生信息管理系統(tǒng)以后，即可進行系統(tǒng)界面。用戶能夠進行系統(tǒng)設(shè)置，班級管理，檔案管理，課程管理，打印管理等模塊，進入該模塊后能夠?qū)δK的信息進行閱讀，查詢以及修改(必須有該權(quán)限才能夠)，同時在必要時，用戶能夠選擇系統(tǒng)的幫助功能，獲得系統(tǒng)的幫助。在該層面用戶同樣能夠。1.4在班級管理模塊，用戶能夠?qū)崿F(xiàn)添加班級、修改班級、班級查詢記憶注銷班級的工作。在添加班級時，能夠輸入班級的名稱、系別輔導員，以及班級人數(shù)，選擇添加按鈕即可添加到下方的班級列表中，再添加完成以后用戶要實現(xiàn)保存結(jié)果還需要保存相應(yīng)的模塊中。同時，用戶還能夠在班級列表中行預覽已經(jīng)存在的班級情況，選擇相應(yīng)的班級，點擊刪除，修改或是注銷等按鈕都能夠進行相應(yīng)的操作。在該模塊用戶能夠?qū)崿F(xiàn)對班級的全部管理要求。2功能模塊設(shè)計2.1系統(tǒng)模塊構(gòu)造。本軟件系統(tǒng)包括六個功能模塊：系統(tǒng)管理(添加用戶、修改密碼和重新登陸)、班級管理(班級閱讀、添加班級和班級查詢)、學生檔案管理(檔案添加、檔案閱讀和檔案查詢)、課程管理(基本課程設(shè)置和班級課程設(shè)置)、成績管理(考試類型設(shè)置、成績添加、成績閱讀和成績查詢)、打印報表。系統(tǒng)管理模塊。該模塊的主要任務(wù)是維護系統(tǒng)的正常運行和安全性設(shè)置，包括添加用戶(快速鍵：CTRL+A)、修改密碼(快速鍵：CTRL+B)、重新登錄(快速鍵：CTRL+F1)等等。班級管理模塊。該模塊的功能是實現(xiàn)對全校班級的管理工作，包括：班級閱讀(快速鍵：CTRL+C)、班級添加(快速鍵：CTRL+D)、班級查詢(快速鍵：CTRL+E)等，這三個功能模塊各自獨立，完成學校的全部班級的管理。學生檔案管理模塊。該模塊的主要功能是實現(xiàn)對學生的個人信息的管理工作，包括檔案添加(快速鍵：CTRL+F)、檔案閱讀(快速鍵：CTRL+G)、檔案查詢(快速鍵：CTRL+H)等功能，進而方便學校管理部門對學校的基本情況的快速查詢和了解。課程管理模塊。該模塊對各個班級的課程進行設(shè)置，并可在其中設(shè)置各門課程的教學資料選用情況，方便了學校教學資料管理部門和教務(wù)處的教學管理人員的工作。該模塊包括基本課程設(shè)置(快速鍵：CTRL+P)和班級課程設(shè)置(快速鍵：CTRL+Q)兩個模塊。成績管理模塊。學校的成績管理工作是檢驗學生學習情況的一個主要手段，本模塊包括考試類型設(shè)置，共有期中考試和期末考試兩種類型，還設(shè)置了考試類型設(shè)置(快速鍵：CTRL+R)、成績添加(快速鍵：CTRL+S)、成績閱讀(快速鍵：CTRL+T)、成績查詢(快速鍵：CTRL+U)等功能模塊。2.2系統(tǒng)管理模塊設(shè)計。本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，共有6個功能菜單和17個子菜單(功能模塊)，進而實現(xiàn)了本系統(tǒng)從系統(tǒng)管理、班級管理、學生檔案管理、課程管理、成績管理、打印報表等系統(tǒng)的詳細功能，同時，在系統(tǒng)管理模塊中能夠完成對本系統(tǒng)的安全性管理。3總結(jié)與瞻望當今時代信息化不斷發(fā)展，對傳統(tǒng)的管理形式提出了新的挑戰(zhàn)。以往學校的管理主要靠手工進行，大量的數(shù)據(jù)需要大量的人力、物力、財力，而且效率低、容易出錯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代信息化的發(fā)展。計算機技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)日漸成熟，為管理系統(tǒng)提供了技術(shù)保障。該系統(tǒng)針對學校學生信息的特點以及管理中實際需要，利用現(xiàn)代管理技術(shù)，設(shè)計出了學生信息管理系統(tǒng)，具有存儲和查詢學生基本信息的功能，并且解決了數(shù)據(jù)一致性問題等，有效地實現(xiàn)了學生信息管理的信息化，減輕管理人員的工作負擔，高效率、規(guī)范化地管理大量的學生信息，并避免人為操作的錯誤和不規(guī)范行為，具有檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等手工管理無法比較的優(yōu)點，為高校進一步規(guī)劃管理邁出了重要一步。學生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇二：〔開發(fā)高校學生工作管理信息系統(tǒng)〕摘要：該文主要從學校學工處日常管理工作實際需求出發(fā)，通過可行性分析和需求，設(shè)計和研究一個學生工作信息管理系統(tǒng)，并以visualbasic為工具，access2003為數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)開發(fā)并實現(xiàn)該系統(tǒng)。系統(tǒng)界面友好、操作簡便。關(guān)鍵詞：學生工作;管理信息系統(tǒng)學生工作管理，是一個學校學工處的主要工作。實行人性化教育，是教育的趨勢和必然，而人性化教育的發(fā)展，必然會加大學生工作管理的工作量和難度，這要求將學生工作進行細化，并增加很多便利于學生的項目。對于高校的學生工作管理，更是如此。以前簡單的電子文檔加手工式的管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)不斷發(fā)展的學生工作管理的需要了，因而，迫切需要一套針對學校學工處且功能相對完善的學生工作信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)旨在將原有的數(shù)據(jù)和記錄簿及有關(guān)文檔用數(shù)據(jù)庫描繪和存取工作經(jīng)過引入高性能的計算機，把原先各個分離的管理部分有機的集成在一起，這樣就能大大提高學生工作的管理效率，節(jié)省人力的同時也提高管理工作的準確度。1開發(fā)環(huán)境本文是以VisualBasic為開發(fā)工具，MicrosoftAccess2003數(shù)據(jù)庫為后臺的數(shù)據(jù)，在以windowsxp環(huán)境中開發(fā)而成的。本系統(tǒng)所選擇模塊化程序設(shè)計思想，將系統(tǒng)功能逐一細分為由多個具有不同功能模塊構(gòu)成的層次構(gòu)造。每獨立的功能模塊都非常精巧，負責細分化好的某一項的系統(tǒng)處理功能，這樣便于設(shè)計與實現(xiàn)。2系統(tǒng)設(shè)計2.1系統(tǒng)的功能分析學生工作管理信息系統(tǒng)是根據(jù)高校的學生工作管理的詳細需要，以人性化的原則服務(wù)廣大高校生，提高學生工作管理的微機化、信息化、人性化程序。本系統(tǒng)主要需要實現(xiàn)下面的幾個管理功能：包括學生信息管理、-團建設(shè)管理、學生贊助、學生心理健康、違紀處分和就業(yè)管理等，根據(jù)模塊化的設(shè)計思想，我們將整個系統(tǒng)分解成下面幾個模塊。1)學生信息查詢:實現(xiàn)學生信息的錄入，學生戶口、檔案、學籍等信息的查詢和維護。2)-團管理：主要實現(xiàn)對團員信息的記錄與維護;學生-建數(shù)據(jù)維護主要實現(xiàn)對入-申請、入-積極分子、發(fā)展-員、預備-員、正式-員、等信息記錄與維護。3)學生贊助：由學生申請，學校審核，最終決議做出的補助,學生贊助分貧困學生申請,學校審核,學生補助金額發(fā)放等模塊。4)違紀處分：實現(xiàn)對違紀學生的違紀情況處理和信息的統(tǒng)計分析。5)心理健康信息管理：包括有需要的學生進行咨詢申請、咨詢師信息，還有學生和咨詢師進行訪談后的詳細記錄等內(nèi)容。6)就業(yè)管理：對畢業(yè)生就業(yè)信息的錄入、整理和分析;包括就業(yè)學生信息的上報、協(xié)議書的領(lǐng)取和補領(lǐng)、學生的個人簡歷、和就業(yè)咨詢等模塊。2.2系統(tǒng)功能模塊圖系統(tǒng)的功能模塊是根據(jù)整個系統(tǒng)的各種功能逐一分解，采用自上而下的原則設(shè)計而成的。通過對一般高校的學生工作管理的業(yè)務(wù)了解和詳細分析，得到如此圖1的學生工作管理系統(tǒng)功能模塊圖。圖1系統(tǒng)功能模塊圖3系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)3.1數(shù)據(jù)庫的設(shè)計通過對一般高校的學工處的詳細工作調(diào)查研究，分析本學生工作信息管理系統(tǒng)的需求,確定本系統(tǒng)的實體有：系統(tǒng)用戶、學生、學籍、戶口、檔案、心理健康、就業(yè)信息、違紀信息等的各項功能。本系統(tǒng)中所牽涉到的主要實體及聯(lián)絡(luò)共能夠構(gòu)成27個數(shù)據(jù)表(限于篇幅只列3個)：Jibenxinxi表：{學號，姓名，性別，出生日期，民族，政治相貌，院系，專業(yè)，班級，年級，年制，籍貫，家庭地址，聯(lián)絡(luò)}biyesheng表：{學號，姓名，性別，出生日期，政治相貌，身份證號，專業(yè)，生源地，培養(yǎng)方式，學制，入學年度，能否已就業(yè)，畢業(yè)去向，，聯(lián)絡(luò)}jianli表：{學號，姓名，性別，出生日期，政治相貌，身份證號，民族，專業(yè)，學歷，生源地，聯(lián)絡(luò)，，聯(lián)絡(luò)，電子信箱，獲獎情況，學習情況，個人特長，社會實踐經(jīng)歷，工作經(jīng)歷，自己推薦，學校推薦}由于牽涉的表格很多，下面只列出學生這個有代表性的ER圖：圖2學生基本信息E-R圖通過對數(shù)據(jù)實體的分析和研究，下面初步設(shè)計了Access數(shù)據(jù)庫中的各種數(shù)據(jù)表1，由于牽涉的數(shù)據(jù)表有20多個，在此限于篇幅原因就僅列舉基本信息表這個具有代表性的表格。3.2數(shù)據(jù)庫連接學生工作管理信息系統(tǒng)的正常運行，離不開數(shù)據(jù)庫。在進行詳細的開發(fā)中，必須將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)表與系統(tǒng)建立起動態(tài)的鏈接,這樣才能對數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)表進行更新、查詢等操作。本系統(tǒng)開發(fā)中選用的是ACCESS2003數(shù)據(jù)庫，本系統(tǒng)創(chuàng)立并保存本學生工作管理信息系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫的名稱是student，進行數(shù)據(jù)庫連接(非DSN連接)的代碼如下：SqlStr=Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;DataSource=App.Path\student.mdb;PersistSecurityInfo=False3.3系統(tǒng)功能模塊的實現(xiàn)本學生工作管理信息系統(tǒng)共設(shè)計了有6個主要功能模塊，當中包含了20個子模塊，在這七個模塊里的各自的子模塊也十分多，但設(shè)計原理和功能大致差不多，故在本文中就暫時介紹系統(tǒng)登陸界面這部分的界面設(shè)計和數(shù)據(jù)流程圖。表1jibenxinxi表3.3.1學生用戶登陸模塊圖3下面是學生用戶登錄系統(tǒng)的實現(xiàn)代碼：PrivateSubCommand1_Click()DimmrcAsadodb.RecordsetIfoption1.value=TruethenXueshengyonghu=selectusername,passwordfromusewhereusername=trim(text1.text)Setmrc=excuteSQL(Xueshengyonghu)Ifmrc.EOF=TrueThenMsgBox用戶名錯誤,vbExclamation+vbOKOnly,警告Text1.SetFocusText1.SelStart=0Text1.SelLength=Len(Text1.Text)ExitSubEndIfusername=mrc.fields(0)IfTrim(Text2.Text)mrc.fields(1)ThenMsgBox密碼錯誤,vbExclamation+vbOKOnly,警告Text2.SetFocusText2.SelStart=0Text2.SelLength=Len(Text1.Text)ExitSub4結(jié)束語本文通過上述的數(shù)據(jù)庫設(shè)計和詳