2023學(xué)年《昆蟲記》-課件

“三位一體”閱讀體系下初中名著閱讀教學(xué)策略研究課題成果制作：高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學(xué)周小霞

生命的詩篇

——《昆蟲記》導(dǎo)讀（一）無與倫比的觀察家。

——達(dá)爾文昆蟲界的荷馬?！?/p>

雨果這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫?！_丹

讓·亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-HenriCasimirFabre)走近法布爾

法布爾（1823～1915）,法國著名昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家，作家。1823年12月22日出生在法國南部普羅旺斯的圣萊昂一戶農(nóng)家。此后的幾年間，法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的祖父母家中度過的，當(dāng)時年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與螢火蟲這些可愛的昆蟲所吸引。1842年，從師范學(xué)校畢業(yè)后，法布爾謀得一份教師的職位，從此開始了長達(dá)20余年的教師生涯。法布爾一面努力任教，一面利用業(yè)余時間不知疲倦的做動植物觀察記錄，立志做一個為蟲子書寫歷史的人。在這期間，他一直堅持自學(xué)，先后取得了業(yè)士學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1857年，他發(fā)表了《節(jié)腹泥蜂習(xí)性觀察記》，這篇論文修正了當(dāng)時昆蟲學(xué)祖師萊昂·杜福爾的錯誤觀點，由此贏得了法蘭西研究院的贊譽(yù)，被授予實驗生理學(xué)獎。1879年（55歲），終于把20多年的觀察資料編撰成《昆蟲記》第一卷出版。1880年（56歲），法布爾用積攢下的一筆錢，在小鎮(zhèn)附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅。他用當(dāng)?shù)氐钠樟_旺斯語給這處居所取了個風(fēng)趣的雅號——荒石園。此后，法布爾守著心愛的“荒石園”，開足生命的馬力，年復(fù)一年，不知疲倦的從事昆蟲學(xué)研究，把勞動成果匯成一卷又一卷的《昆蟲記》。1910年，《昆蟲記》第十卷問世了，這時法布爾已是86歲高齡的老人了。法國文學(xué)界以“昆蟲世界的維吉爾”為稱號，推薦他為諾貝爾文學(xué)獎候選人。1915年10月11日，這位“以昆蟲為琴撥響人類命運(yùn)顫音的巨人”與世長辭。走近《昆蟲記》“昆蟲的史詩”

《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲世界》《昆蟲的故事》。共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書首次出版。每一卷分17-25不等的章節(jié)，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等。

作品描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會人生，重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡等。主要內(nèi)容

另外，此書不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景和生活狀況等，尤其是《阿爾瑪實驗室》、《返祖現(xiàn)象》、《我的學(xué)?！?、《水塘》、《數(shù)學(xué)憶事：牛頓二項式》、《數(shù)學(xué)憶事：我的小桌》、《童年的回憶》、《難忘的一課》和《工業(yè)化學(xué)》這幾章。如果換一種眼光看，不妨把《昆蟲記》當(dāng)作法布爾的自傳，一部非常奇特的自傳，昆蟲只不過是他研究經(jīng)歷的證據(jù)，傳記的旁證材料。主要內(nèi)容

煌煌十卷《昆蟲記》，以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。主題

影響

1907年《昆蟲記》全十卷完成后，法布爾因此被世人譽(yù)為“動物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”。1911年，法布爾因此書而被法國文學(xué)界推薦為諾貝爾文學(xué)獎候選人?！独ハx記》一版再版，先后曾被翻譯成50多種文字?！端蓸浣瘕斪印诽K教版七年級下冊第四單元第16課《蟋蟀的住宅》

人教版小學(xué)四年級上冊第二單元第7課

冀教版小學(xué)六年級下冊第五單元第26課《蟬》人教部編版教材八年級上冊第五單元第20課《昆蟲記》人教部編版教材八年級上冊必讀課外書目

《昆蟲記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但面孔卻十分和善，不故作深刻，深入淺出，沒有干巴巴的學(xué)究氣，沒有學(xué)術(shù)著作的晦澀枯燥與一本正經(jīng)，“沒有充滿言之無物的公式、一知半解的瞎扯，而是準(zhǔn)確地描述觀察到的事實，一點兒不多，一點兒不少?！弊髡叻ú紶枔碛小罢軐W(xué)家一般地思，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生?！独ハx記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬??！独ハx記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在我們?nèi)祟愡M(jìn)入生態(tài)學(xué)時代的緊要關(guān)頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。簡評謝謝不負(fù)韶華好讀書價值：作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學(xué)的龐雜實據(jù)，蟲性、人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學(xué)形態(tài)，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲學(xué)家具備如此高明的文學(xué)表達(dá)才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣。若不是有位如此頑強(qiáng)的法布爾，我們的世界也就永遠(yuǎn)讀不到一部《昆蟲記》了?！叭灰惑w”閱讀體系下初中名著閱讀教學(xué)策略研究課題成果制作：高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學(xué)周小霞

生命的詩篇

——《昆蟲記》導(dǎo)讀（二）目錄（卷一）第一章圣甲蟲第二章大籠子第三章捕食吉丁的節(jié)腹泥蜂第四章櫟棘節(jié)腹泥蜂第五章高明的殺手第六章黃翅飛蝗泥蜂第七章匕首三擊第八章幼蟲和蛹第九章高超的理論第十章朗格多克飛蝗泥蜂第十一章本能的技能第十二章本能的無知第十三章登上萬杜山第十四章遷徙者第十五章砂泥蜂第十六章泥蜂第十七章捕捉雙翅目昆蟲第十八章寄生蟲與繭第十九章回窩第二十章石蜂第二十一章實驗第二十二章?lián)Q窩附錄目錄（卷二）第一章荒石園第二章毛刺砂泥蜂第三章一種未知的官能灰毛蟲第四章本能的理論第五章黑胡蜂第六章蜾蠃第七章對石蜂的新實驗第八章我的貓的趣事第九章紅螞蟻第十章本能的心理學(xué)片段第十一章黑腹狼蛛第十二章蛛蜂第十三章樹莓樁中的居民第十四章西塔利芫菁第十五章西塔利芫菁的初態(tài)幼蟲第十六章短翅芫菁的初態(tài)幼蟲第十七章多次變態(tài)目錄（卷三）第一章土蜂第二章進(jìn)食的技巧第三章金匠花金龜幼蟲第四章土蜂的問題第五章寄生蟲第六章寄生理論第七章石蜂的苦難第八章卵蜂虻第九章褶翅小蜂第十章另一種鉆探者第十一章幼蟲的二態(tài)現(xiàn)象第十二章步甲蜂第十三章三種蕪菁第十四章變換食譜第十五章給進(jìn)化論戳一針第十六章配額根據(jù)性別第十七章壁蜂第十八章性別分布第十九章卵的性別母親控制第二十章產(chǎn)卵的調(diào)換順序目錄（卷四）第一章伯羅奔尼撒蟲第二章伯羅奔尼撒蟲的食物第三章本能的變異第四章燕子與麻雀第五章本能及辨識力第六章節(jié)約體力第七章切葉蜂第八章黃斑蜂第九章采樹脂的蟲類第十章采樹脂的蟲類第十一章吃蜜蜂的泥蜂第十二章泥蜂的技巧第十三章土蜂的技巧第十四章黑紅珠峰第十五章異議及回答第十六章蜂毒第十七章天牛第十八章樹蜂問題目錄（卷五）第一章圣甲蟲的糞球第二章圣甲蟲的小梨第三章圣甲蟲的造型術(shù)第四章圣甲蟲的幼蟲第五章圣甲蟲蛹及成蟲離窩第六章闊頸金龜及裸胸金龜?shù)谄哒挛靼嘌莉掾爰捌洚a(chǎn)卵第八章西班牙蜣螂及母蟲習(xí)俗第九章食尸蟲第十章埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生第十一章埋糞蟲的做窩第十二章埋糞蟲的幼蟲第十三章蟬和螞蟻的語言第十四章蟬出地洞第十五章蟬蟲變形第十六章蟬的鳴響第十七章母蟬產(chǎn)卵和蟬卵的孵化第十八章螳螂捕食第十九章螳螂戀愛第二十章螳螂造巢第二十一章螳螂卵的孵化第二十二章椎頭螳螂

主要對象及性格特點居住在草地上的蟋蟀，差不多和

蟬一樣有名。它的出名不光由于它

的唱歌，還由于它的住宅。別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去亦毫不可惜。蟋蟀

蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。蟈蟈這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子。在一大早蟬還在休息的時候，蟈蟈蟈蟈在樹上，非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。幾乎總能把它的俘虜開膛破肚，因為蟬沒有武器，只能哀鳴踢蹬。角蛛，屬圓蛛科，喜歡住在高高的樹上。它們通常白天不出現(xiàn)，在距離蛛網(wǎng)一段距離處，有一個很隱蔽的場所，那是用葉片和絲線卷成的，白天它們就躲在那里面休息。角蛛法布爾發(fā)現(xiàn)了一種特別的現(xiàn)象。年輕的角蛛喜歡在清晨、傍晚和夜間守在蛛網(wǎng)中心，而老角蛛呢，早在天亮之前就藏到居所里享福去了。法布爾通過長期觀察得知，老角蛛在蛛網(wǎng)中心有一根絲一直通到它隱居的地方。用一條后腿的頂端連著通往蛛網(wǎng)中心那根長絲線，接收蛛網(wǎng)上蟲子的振動。我的個人空間姓名：蜣螂別名：屎殼郎特長：處理垃圾及動物排泄物。愛好：滾糞球個性簽名：我很丑但是我很溫柔。自我介紹：大家好！我是蜣螂！沒錯，我就是飽受你們?nèi)祟惷暌暤氖簹だ桑?，別看我整天滾著個糞球走來走去，又臟又臭，我可是草原出了名的清道夫噢！別看我小，干起活來可是熱情高漲！城市里散發(fā)刺鼻氨氣的廁所，在鄉(xiāng)村里幾乎見不到，這都是我辛勤勞作的成果。我們在家中，也是溫柔而細(xì)膩的噢！雖然沒有華麗的外表，但我有一顆真正溫柔的心。我時常為了孩子的食物而奔走，不像其他一些昆蟲只履行做父親的任務(wù)，對妻子卻不管不顧。當(dāng)你知道了另一面的我時，還會用舊眼光看待我嗎？我的個人空間姓名：螢火蟲別名：朗皮里斯特長：在黑暗中為人們提供光明。愛好：喜歡在黑夜里亂跑，亂闖；喜歡以蝸牛為食物。。個性簽名：超級“麻醉師”自我介紹：晦！我是螢火蟲，想必大家都認(rèn)識我吧，我通常是在夏季的夜晚出現(xiàn)的。我屁股后有個“小燈籠”，我有堅韌的外皮，還有斑斕的色彩，身體呈棕色，肚子是粉紅色的，環(huán)形服裝的邊緣還有綴著的兩個紅紅小斑點。我可是個恐怖的肉食動物噢，只要發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，我總能把它吃得一干二凈，否則，我決不罷休！呵呵，我恐怖吧？其實，我更喜歡在黑夜中助人為樂，默默地給在黑夜里趕路的人找到回家的路。給工作的人照明，這是老天賦予我的使命！目錄摘要

卷一第一章圣甲蟲第二章大籠子第三章捕食吉丁的節(jié)腹泥蜂第四章櫟棘節(jié)腹泥蜂第五章高明的殺手第六章黃翅飛蝗泥蜂第七章匕首三擊第八章幼蟲和蛹第九章高超的理論第十章朗格多克飛蝗泥蜂第十一章本能的技能第十二章本能的無知第十三章登上萬杜山第十四章遷徙者第十五章砂泥蜂第十六章泥蜂第十七章捕捉雙翅目昆蟲第十八章寄生蟲·繭第十九章回窩第二十章石蜂第二十一章實驗第二十二章?lián)Q窩舍腰蜂：它的身體很有意思，中間部分非常瘦小，但后部卻是非常肥大的，而這兩個部分之間是由一根長線連接起來的。礦蜂：這是一種細(xì)長型的蜜蜂，腹底有一條明顯的溝，溝里藏有一根刺，這根刺可以沿著溝來回地移動，它的身上有紅色的斑紋。赤條蜂：它身材小巧，身段玲瓏，細(xì)細(xì)的腰，腹部分成兩節(jié)，上面小，下面大，黑色的肚皮上圍著一條漂亮的紅色腰帶。無翅黃蜂：它身上長著紅、白、黑相間的條紋，它沒有翅膀，形狀就像一只難看而又多毛的大螞蟻。樵葉蜂：樵葉蜂是白色的，身上帶著條紋，通常寄居在蚯蚓的地道里。金蜂：它全身閃耀著金色、綠色、藍(lán)色和紫色的光芒。舍腰蜂舍腰蜂：它的身體很有意思，中間部分非常瘦小，但后部卻是非常肥大的，而這兩個部分之間是由一根長線連接起來的。赤條蜂：它身材小巧，身段玲瓏，細(xì)細(xì)的腰，腹部分成兩節(jié)，上面小，下面大，黑色的肚皮上圍著一條漂亮的紅色腰帶。赤條蜂相似習(xí)性昆蟲匯總母性被管蟲在產(chǎn)卵后舍棄自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了還要拿身體當(dāng)屏障保護(hù)幼子。松毛蟲母松毛蟲會把自己身上的毛給她的卵(孩子)做一件溫暖的外套。條紋蜘蛛它在替它的卵(孩子)做巢時可以耗盡自己所有的絲，乃至死去。相似習(xí)性昆蟲匯總母性蜣螂把自己的卵包裹在精心準(zhǔn)備的最適宜的食物里，使得幼兒剛出生時就能大吃起來，不至于挨餓。舍腰蜂將蜘蛛作為食物，蜂卵總是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼蟲進(jìn)食。勤勞舍腰蜂在筑巢時可以堅持不懈、不辭勞苦地工作下去。被管蟲幼蟲從出生后就開始為自己做衣服，即使面對美食也不改變它的目標(biāo)。蜣螂不停地從土面收集污物，搓卷成圓球，然后滾到它希望到達(dá)的地方。捕獵兇狠而科學(xué)螳螂一般從頸部攻擊抓到的獵物，啃咬其神經(jīng)節(jié)。白面孔螽斯先刺殺獵物的頸部，然后再咬住它的運(yùn)動神經(jīng)，使它立刻失去抵抗的能力。

胸部具翅二對、足三對；前胸細(xì)長，生有粗大呈鐮刀狀的前足一對，其腿節(jié)和脛節(jié)生有鉤狀刺，用以捕蟲。它體型矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。他沒有剪刀般的兇殘大鱷，相反小嘴尖尖，好像生來就用來文雅啄食的。他的頭可以轉(zhuǎn)動，俯仰自如，可以觀察，可以打量，幾乎還帶有面部表情。兩只前腿，可以說是兩只胳膊，伸向天空，一副祈禱的架勢。

一旦獵物出現(xiàn),它就馬上收起它那副祈禱姿態(tài)。捕捉器的那三段長構(gòu)件突地伸展開去,末端伸到最遠(yuǎn)處,抓住獵物后便收回來,把獵物送到兩把鋼鋸之間。老虎鉗宛如手臂內(nèi)彎似的，夾緊獵物，這就算是大功告成了。謝謝不負(fù)韶華好讀書“三位一體”閱讀體系下初中名著閱讀教學(xué)策略研究課題成果制作：高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學(xué)周小霞

生命的詩篇

——《昆蟲記》導(dǎo)讀（三）藝術(shù)特色（語言特色）藝術(shù)特色1.科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。

這是第一部用田野實驗的方法研究活生生的昆蟲的本能、習(xí)性的著作；同時，這又是用散文的形式著成的一部昆蟲學(xué)著作。書中，法布爾運(yùn)用文學(xué)手段介紹科學(xué)知識，根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。藝術(shù)特色（語言特色）藝術(shù)特色2.以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀社會人生。

作者常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，以人性觀照蟲性，使筆下的昆蟲具有了與人類相似的獨特靈性，如作者以“可憐天下父母心”去歌頌被管蟲的母愛。同時，他又透過昆蟲世界折射出社會人生，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人生的思考，如由團(tuán)結(jié)和平的松毛蟲想到了人類的私有財產(chǎn)和斗爭。藝術(shù)特色（語言特色）藝術(shù)特色3.大量運(yùn)用擬人、對比的手法。書中大量運(yùn)用擬人的手法，賦予了每個小昆蟲人一般的靈性，如小甲蟲“為兒女操碎了心”、被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”；為了突出各種昆蟲的異同之處，法布爾還大量地運(yùn)用了對比手法。在不斷的對比中，各種昆蟲的獨特性得到了彰顯。如作者在寫蟈蟈時，有蟈蟈與蟬叫聲的對比、蟈蟈與鷹捕食方面的對比、蟈蟈與螳螂食性的對比。藝術(shù)特色（語言特色）藝術(shù)特色4.行文活潑，語言詼諧，充滿情趣?！独ハx記》語言生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如楊柳天牛在作者筆下像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；石蠶的小鞘能幫助石蠶在水里自由地升降，就像是它的潛水艇。體驗看法閱讀啟示1.《昆蟲記》中不僅有絢爛旖旎的蟲類生活，也有一個博物學(xué)家對弱小生命的尊重。每一個生命都有其存在的價值，都不應(yīng)該被忽視，都需要我們?nèi)ダ斫狻?.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。體驗看法習(xí)題檢測一、填空題。1.《昆蟲記》是（

）國杰出的（

）家、（

）家（

）(人名)的著作。2.《昆蟲記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部（

），這本書又譯為《

》或《

》。3.《昆蟲記》中，在作者筆下，（

）像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；（

）為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心。4.作者在《昆蟲記》中稱贊（

）的建筑才能，認(rèn)為在這一點上（

）遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。5.《昆蟲記》除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出（

）。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了（

）。法昆蟲學(xué)對自然萬物的贊美之情社會人生科學(xué)百科昆蟲物語昆蟲學(xué)札記文學(xué)法布爾楊柳天牛小甲蟲黃蜂黃蜂體驗看法習(xí)題檢測二、選擇題。1.《昆蟲記》的作者被譽(yù)為()A.昆蟲界的荷馬B.昆蟲界的圣人C.昆蟲至圣D.昆蟲界的托爾斯泰2.《昆蟲記》曾獲得()A.普利策獎B.諾貝爾獎提名C.安徒生獎D.諾貝爾獎BA體驗看法習(xí)題檢測3.蜘蛛知道蜘蛛網(wǎng)上的獵物的方法是（）A.用眼睛看到的B.用耳朵聽到的C.用嗅覺感知到的D.通過獵物在網(wǎng)上振動感覺到的4.下面關(guān)于蟋蟀的說法，正確的一項是()A．蟋蟀的洞穴不豪華，很粗糙。B．蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。C.蟋蟀的住所遠(yuǎn)勝于所有其他動物，就連人類也沒有它高明。D.蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬敞、光滑、干凈、衛(wèi)生。DD體驗看法習(xí)題檢測三、簡答題。1.蟬是夏季常見的昆蟲，請根據(jù)名著《昆蟲記》的內(nèi)容，簡述蟬的蛻變過程。2.請你根據(jù)名著《昆蟲記》的內(nèi)容，簡述蟋蟀的生活習(xí)性。

不完全變態(tài)發(fā)育——生長經(jīng)歷卵——幼蟲——成蟲。雌蟬把卵產(chǎn)在樹枝里，度過冬天，到了夏天才能孵化出幼蟲，幼蟲第一次蛻殼之后就掉到地上，然后鉆進(jìn)土里開始數(shù)年的蟄伏。經(jīng)過幾次蛻殼之后就變成成蟲鉆出土，爬到樹上。

蟋蟀穴居，常棲息于地表、磚石下、土穴中、草叢間。夜出活動。雜食性，吃各種作物、樹苗、菜果等。蟋蟀的某些行為可由特定的外部刺激所誘發(fā)。在斗蟋蟀時，如果以細(xì)軟毛刺激雄蟋的口須，會鼓舞它沖向敵手，努力拚搏；如果觸動它的尾毛，則會引起它的反感，用后足脛節(jié)向后猛踢，表示反抗。體驗看法中考真題1.(2019?郴州)語文課上，李老師建議大家組成讀書小組對《昆蟲記》進(jìn)行專題探究，請你根據(jù)示例為這部名著各設(shè)計一個探究專題?！独ハx記》探究專題示例：探究法布爾的觀察方法。你設(shè)計的專題：示例一：探究“蜂”的多樣性及生活習(xí)性；示例二：探究昆蟲的捕食技藝。體驗看法中考真題

2.(2019?江西)班級擬開展“走進(jìn)名著，與作者對話”綜合性學(xué)習(xí)活動，請以“跟法布爾學(xué)觀察——《昆蟲記》”為專題，以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果，字?jǐn)?shù)200左右。體驗看法中考真題示例:尊敬的法布爾先生:

您好！我是您的一位忠實讀者，最近拜讀了您的作品《昆蟲記》，收獲良多！

我也喜歡昆蟲，讀完此書興趣更濃，也從書中學(xué)到您的一些觀察方法。在觀察螞蟻的時候，您伏在地上用放大鏡觀察了四小時；爬到樹上觀察螳螂活動，別人誤解來抓時才驚醒過來！這樣全神貫注，耐心細(xì)致，沉浸其中，才有了詳盡真實的多彩記錄。向您學(xué)習(xí)！

最后，感謝您為我們帶來了這么優(yōu)秀的作品，讓我們看到您對生命的尊敬與熱愛，也讓我們學(xué)會如何去觀察和熱愛。

此致敬禮

一位忠實的讀者2019年6月17日體驗看法中考真題

3.(2019?連云港)閱讀選文，回答后面的問題。①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧!體驗看法中考真題⑤其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。