水底世界教學(xué)案例四篇

水底世界教學(xué)案例四篇水底世界教學(xué)案例四篇律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！〔幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形〕。以下是職場(chǎng)為大家整理的水底世界教學(xué)案例資料，提供參照，歡迎你的閱讀。水底世界教學(xué)案例一活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。激勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒初步的革新能力。向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒?dòng)難點(diǎn)：激勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。畫好的線描畫作品。老師自制半成品“海底世界"掛圖。彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水?；顒?dòng)過程:

一、游戲?qū)胝?qǐng)一兩個(gè)幼兒上臺(tái)，在黑板上任意畫幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它〞變成“魚〞。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種形狀的魚》?！渤鍪菊n題：線描畫：各種形狀的魚〕二、講授新課〔一〕鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個(gè)特征是什么？〔魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭〕。你們所見過的有哪些魚？〔鯉魚、金魚、草魚、帶魚等〕〔二〕欣賞剛剛小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)谛蕾p時(shí)注意觀察魚的形狀?！灿^看flash《魚的游泳》，初步感知欣賞各種各樣的魚?！场踩硢l(fā)想象請(qǐng)幼兒講講自己最喜愛哪條魚，它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的？特別是對(duì)形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講具體一點(diǎn)。三、示范1.教師在黑板上邊示范邊講解,要求用筆果斷。1.教師在黑板上邊示范邊講解,要求用筆果斷。2.欣賞其他小朋友的作品?！渤鍪径嗝襟w課件?！乘摹⑺囆g(shù)施行今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚?！卜纸M進(jìn)行：第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀；第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀；第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上美麗的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來?！秤變鹤鳂I(yè)，教師巡回指導(dǎo)。教師出示自己繪制的半成品“海底世界〞，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界〞。各兩組進(jìn)行評(píng)比，然后將剪下來的“魚〞粘貼在半成品“海底世界〞上。五、 課堂小結(jié)今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常美麗，魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個(gè)獎(jiǎng)給大家，這個(gè)獎(jiǎng)叫做“愛心、天使〞獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧！六、 活動(dòng)結(jié)束幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動(dòng)室。水底世界教學(xué)案例二活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)“變魚〞過程帶來的快樂。2、養(yǎng)成優(yōu)良的作畫常規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等2、 畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、 開始部分1、 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！〔幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形〕2、 來到范畫前，引導(dǎo)幼兒推測(cè)師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？3、 出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。二、 基本部分1、 請(qǐng)各別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎？〔請(qǐng)各別幼兒上來涂顏料〕2、 小結(jié)，作畫學(xué)習(xí)的過程。3、 全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)?。?、 提出操作要求在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜愛的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來。堅(jiān)持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。5、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分1、 評(píng)析師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚美麗嗎？為什么？2、 開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！水底世界教學(xué)案例三活動(dòng)目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒依據(jù)必須要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)形白色卡紙(做大海背景用)、藍(lán)色顏料、抹布、彩紙、報(bào)紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。2、錄音機(jī)、背景音樂?；顒?dòng)過程：一、“小小粉刷匠〞的游戲?qū)牖顒?dòng)，引起興趣。請(qǐng)小朋友來做小小粉刷匠，一起把白色的長(zhǎng)形紙刷上美麗的顏色。二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。1、粉刷匠們真能干，刷的真美麗，這藍(lán)藍(lán)的一片像什么？〔大?！晨涩F(xiàn)在大海太寧?kù)o了，我們讓大海變得熱鬧起來，可以怎么做？〔引導(dǎo)幼兒制作小魚〕我們來做一些小魚放到大海里吧?？梢栽趺从檬裁捶椒?？〔畫〕2、新授：制作圓形小魚。今天我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚，先對(duì)折紙，沿紙的外圈折一個(gè)半圓，打開后成一個(gè)圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后“送〞到大海里。3、幼兒嘗試制作。4、引導(dǎo)幼兒嘗試撕橢圓形的魚。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。組織幼兒共同欣賞大海，現(xiàn)在大海里變得又美麗又熱鬧，請(qǐng)你找出最喜愛的小魚?；顒?dòng)延伸：我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什么？〔其他海里的動(dòng)物〕下次活動(dòng)中再來豐富。水底世界教學(xué)案例四活動(dòng)目標(biāo)：能將報(bào)紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行條紋裝飾。體驗(yàn)手工的樂趣和成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 PPT課件、海底世界背景圖。2、 報(bào)紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。活動(dòng)過程：一、 欣賞熱帶魚，導(dǎo)入活動(dòng)。1、 師：〔出示PPT〕小朋友，這是什么地方??？2、 師：原來呀，這里是水族館，那我們一起去參觀吧!水族館里都有些什么呀?這些魚都是什么樣子的呢？3、 小結(jié)：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得美麗嗎？二、 觀察五彩魚，掌握制作方法。

1、觀察五彩魚，熟悉操作材料2、教師示范，掌握操作方法。師:①首先撕開雙面膠，②報(bào)紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長(zhǎng)紙棍③紙棍用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩④紙繩兩頭交叉捏，雙面膠兒繞一繞②報(bào)紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長(zhǎng)紙棍③紙棍用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩④紙繩兩頭