幼兒園中班簡(jiǎn)單語言活動(dòng)教案范文

幼兒園中班簡(jiǎn)單語言活動(dòng)教案范文語言是人與人之間的一種溝通方式，人們彼此的交往離不開語言。下面我為大家整理共享的是關(guān)于幼兒園中班簡(jiǎn)潔語言活動(dòng)教案范文，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的你們。幼兒園中班語言教案篇一活動(dòng)目標(biāo)1,理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。2,能用比較完整的語言回答問題。活動(dòng)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語言回答問題?；顒?dòng)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語言回答問題?；顒?dòng)預(yù)備掛圖、幼兒用書、多媒體，簡(jiǎn)筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片，老師示范的草、木、破三種材質(zhì)的實(shí)物活動(dòng)過程：1,引出話題。老師出示掛圖進(jìn)行敘述：有三種房子:一是草房子，而是木房子，三是磚房子，你認(rèn)為哪種房子最牢固?為什么？2,引出故事。豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼，嚕嚕和嘟嘟。有一天，豬媽媽說：孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去造一間房子，看看你們誰的本事大。小豬們會(huì)造哪種房子呢?我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》老師敘述故事。提問：三只小豬分別造了什么房子?誰的房子牢固？呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?（材料結(jié)實(shí)，建筑仔細(xì)）呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？幼兒邊觀看老師逐一出示掛圖，邊聽故事錄音。提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k？嘟嘟是怎么應(yīng)付大灰狼的？3,幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事。4,嬉戲〃三只小豬造房子〃。用草房子，木房子，磚房子圖片布置場(chǎng)景，老師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬,邊聽錄音學(xué)講故事邊嬉戲。5、三種材料模擬三種房子，老師示范，個(gè)別幼兒操作，體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的堅(jiān)固度，進(jìn)行比較。6、幼兒爭(zhēng)論。提問：你喜愛那只小豬?假如是你，你會(huì)造什么樣的房子?為什么？老師總結(jié)故事內(nèi)容！教學(xué)反思：這節(jié)活動(dòng)我通過故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來探討那種材質(zhì)建房子更牢固。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞破房子，一次比一次費(fèi)得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告知幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話，這是這節(jié)活動(dòng)的勝利之處。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的支配設(shè)計(jì)做了以下修改反思：1、出示實(shí)物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問來理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，關(guān)心幼兒查找磚房牢固的緣由，這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻。2、預(yù)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果,而這三次不同的結(jié)果就直接可以告知幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話，為幼兒語言表達(dá)力量的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)合理的提問及做出有效應(yīng)答等，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問在自我操作實(shí)踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的。幼兒園中班語言教案篇二《秋天的顏色》《綱要》中指出：'‘引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動(dòng)關(guān)心幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。〃《秋天的顏色》是一首契合秋季的美麗的散文詩(shī)。整首散文詩(shī)以擬人和排比手法，選取了秋天里具有明顯代表性的植物，來告知幼兒〃秋天是絢麗多彩的?！ㄖ邪嗌蠈W(xué)期的幼兒在一年小班基礎(chǔ)上已經(jīng)有了肯定的生活閱歷,因此在活動(dòng)中孩子們能充分調(diào)動(dòng)各種感官，發(fā)散思維，很多孩子都能發(fā)表自己獨(dú)特的想法,使活動(dòng)取得良好的效果，為今后的文學(xué)作品觀賞做良好的鋪墊。我把本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)定位在：L理解散文詩(shī)，學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，知道秋天是絢麗多彩的。2.嘗試依據(jù)散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩(shī)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于理解和學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，難點(diǎn)是嘗試仿編單句散文詩(shī)。活動(dòng)開頭，我提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?孩子們回答：秋天。那么你覺得秋天是什么顏色的，為什么?在這個(gè)問題提出后許多孩子都樂觀地回答了我的問題。A說〃秋天是藍(lán)色的〃，我追問：〃你為什么這么認(rèn)為?〃他回答：〃由于天空是藍(lán)色的?！▽?duì)于孩子的這個(gè)回答，我覺得比較出乎我的意料，聽了孩子的回答我微笑的給了他確定眼神,并回應(yīng)他：〃你的想法很特殊?！˙說：〃秋天是黃色的，向日葵是黃色的〃C說：〃秋天是紅色的，柿子紅紅的?！―說：〃秋天是黑色的，夜晚天黑了。〃對(duì)于孩子們不同的回答我都賜予了確定，通過這個(gè)問題，我發(fā)覺孩子們都能樂觀地調(diào)動(dòng)已有閱歷，而且能大膽地說出自己心中的想法，有些答案是我事先沒有預(yù)想到的，但是我認(rèn)為很特殊、很有新意?；蛟S有些答案聽了并不是那么合規(guī)律，但是我覺得這才真正的教育，我們不應(yīng)當(dāng)限制孩子的思維，我們?cè)试S他們發(fā)散思維，有些問題的答案并不是單一的，也不是肯定的，就像今日孩子們的回答讓我有了新的熟悉，孩子給我上了珍貴的一課，讓我想到了許多，值得我思索。引入活動(dòng)后，我便請(qǐng)孩子們完整地觀賞散文詩(shī)，然后提問：在散文詩(shī)里你聽到了什么，它說秋天是什么顏色的?可能是孩子沒有聽清晰，只有兩個(gè)小伴侶回答"小草〃和''松樹〃，所以我再次請(qǐng)孩子們傾聽散文詩(shī)，稍有效果。接著我依據(jù)孩子們的回答按挨次畫出了散文詩(shī)的圖譜。圖譜是散文詩(shī)學(xué)習(xí)的重要支架，關(guān)心孩子們更好的理解和學(xué)習(xí)散文詩(shī)。我想孩子們沒有聽出散文詩(shī)中的〃白菊〃和〃楓葉〃是由于他們沒有看到過這兩種植物吧?，F(xiàn)在雖然是秋天,但是秋天的季節(jié)特征在我們這里并不那么明顯，中午的天氣依舊很熱，小草也還沒有變黃,四周也沒有松樹、白菊和楓樹，正是由于這些東西離孩子們比較遙遠(yuǎn)，所以對(duì)他們理解、回答才產(chǎn)生了肯定的難度。有機(jī)會(huì)的話，建議家長(zhǎng)多帶孩子去戶外走走，接觸大自然，熟悉更多的植物，豐富孩子的生活閱歷?；顒?dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是嘗試單句仿編。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我先為孩子們示范了仿編的方法，然后提出了仿編要求。孩子們嘗試仿編后，在我的關(guān)心下能完整地仿編。但是憑空想象的仿編對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說是有肯定難度的，因此我轉(zhuǎn)變策略，在仿編環(huán)節(jié)加入了類似于圖譜的小圖示，這下幼兒仿編起來就簡(jiǎn)潔、好玩多了。語言活動(dòng)的我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中比較普遍的，上好一個(gè)語言活動(dòng)不簡(jiǎn)單。我們老師在前期預(yù)設(shè)時(shí)應(yīng)當(dāng)多站在幼兒的角度思索，多結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，這樣才能使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都取得良好的成效。幼兒園中班語言教案篇三聲音【活動(dòng)目標(biāo)】1、在好玩的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說話氛圍。2、嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀看與想象。3、能樂觀參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀看和探究的樂趣?！净顒?dòng)預(yù)備】1、PPT課件實(shí)物：紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干；2、紙箱一個(gè)。【活動(dòng)過程】一、熟悉小露鼠。1、今日老師帶來了一位動(dòng)物伴侶，我們一起來猜猜看，它是誰?我們一起請(qǐng)它出來吧!這是一只可愛的小能鼠。2、老師提問：知道小霰鼠的家住在哪里嗎?今日，老師想給小伴侶們講一個(gè)關(guān)于小能鼠搬家的故事，它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。3、看圖片老師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容：師：哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小霰鼠的家里。看看小嘏鼠在做什么？4、小結(jié)：家里都是水，小輾鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小熊鼠預(yù)備去找一個(gè)新的家！二、小題鼠找新家：1、小露鼠動(dòng)身了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小霰鼠在地底下干嘛？(2)小伴侶都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢？(3)究竟撞到了什么呢?(出示實(shí)物，讓幼兒摸摸感受一下。)(4)對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，而且吃起來味道甜甜的。小霰鼠張開大嘴巴〃啊嗚，真甜……，原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。2、小鼠晏鼠又連續(xù)向前找家了。(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰!這次又撞到了什么呢?()你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？⑵你們看的真認(rèn)真，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告知我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？(3)原來啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小霰鼠啪啦啪啦啦，砰!還會(huì)撞到什么？3、小糠鼠熟悉更多在地下的動(dòng)物。師：小糠鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢?我們?cè)偻驴纯窗桑?1)原來啊，地底下不僅長(zhǎng)著好多好吃的東西，還生活著很多的動(dòng)物呢!那接下來小糠鼠會(huì)遇到什么呢？(2)啪啦啪啦小鼠晏鼠又開頭找新家了，突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？（3）噢!原來又是一只小糠鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好伴侶見面會(huì)說什么呢？4＞嬉戲"我是小嘏鼠"請(qǐng)幼兒來當(dāng)小瀛鼠，試試看會(huì)在地底下撞到什么？老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫?，幼兒學(xué)糠鼠動(dòng)作，看能砰到什么，拿出來告知大家。三、議一議：拓展活動(dòng)。那除了在故事中看到的動(dòng)植物，小伴侶回去還可以和爸爸媽媽一起想一想：還有哪些植物、動(dòng)物或者是小昆蟲的家是在地底下的，好嗎？幼兒園中班語言教案篇四胖胖豬感冒了設(shè)計(jì)意圖：《胖胖豬感冒了》敘述了胖胖豬感冒了，他的好伴侶松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗都來探望他關(guān)心他，最終他的感冒竟然奇妙般的好了起來。幼兒們幾乎都有過感冒的閱歷，話題的內(nèi)容特別貼近生活實(shí)際。這個(gè)故事雖然比較簡(jiǎn)潔，但是傳遞的正是一種伴侶之間深厚的友情。從小動(dòng)物們身上發(fā)生的故事中，可以讓孩子明白伴侶之間是需要關(guān)懷和關(guān)心的。活動(dòng)目標(biāo)：L觀賞故事，熟識(shí)故事中的角色關(guān)系，理解伴侶間要相互關(guān)懷的內(nèi)容。.依據(jù)幼兒以往的閱歷，對(duì)小動(dòng)物是如何關(guān)心胖胖豬的進(jìn)行大膽的猜想。并能一一對(duì)應(yīng)地進(jìn)行圖卡匹配。.幼兒配對(duì)勝利后，鼓舞其大膽使用語言來敘述?；顒?dòng)預(yù)備：L胖胖豬的手偶一個(gè)。.課件PPTo.小動(dòng)物匹配圖卡。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。難點(diǎn)：理解故事的內(nèi)涵：伴侶之間要相互關(guān)懷、相互關(guān)心?；顒?dòng)過程（一）出示手偶，引起幼兒聽故事的愛好。老師：小伴侶們，今日我們老師來了一位可愛的伴侶，你們想不想熟悉一下他呢?（老師出示手偶，仿照胖胖豬的語氣向大家打招呼）大家好!我是胖胖豬，很興奮和你們見面。今日老師要講一個(gè)關(guān)于胖胖豬的故事，小伴侶要仔細(xì)聽哦！（二）播放課件PPT.老師：（圖）看，胖胖豬他怎么了呀?（感冒了）你們是怎么看出來的呢?（流鼻涕、掛水、藥片）.老師：原來前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒適的感覺?身體會(huì)有哪些和平常不一樣的癥狀？老師小結(jié)：感冒后會(huì)咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。（邊講邊出示這些癥狀圖）.老師：當(dāng)你們感冒的時(shí)候感冒后心里會(huì)覺得怎么樣啊?會(huì)需要哪些東西呢?胖胖豬也需要伴侶的關(guān)懷和關(guān)心。你們有什么好方法能幫幫胖胖豬呢?（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷說說關(guān)心胖胖豬的方法：吃藥、掛水、睡覺休息……）老師小結(jié)：雖然生病很難過，但有了你們的關(guān)懷，為胖胖豬想了那么多好方法，他心里舒適多了。這不，胖胖豬的好伴侶也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀?（出示小松鼠、小鳥、蝴蝶圖片）原來是松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗啊!他們來找胖胖豬玩，觀察胖胖豬感冒了，心里很難受，于是打算為胖胖豬做一些事情，他們會(huì)怎樣關(guān)心胖胖豬呢?老師在你們身后的小桌子上放了一些圖片，你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥中找一個(gè)你最喜愛的小動(dòng)物，猜猜看，它們會(huì)幫胖胖豬做哪一件事情呢?然后把你覺得他們會(huì)做的事情的圖片貼在小動(dòng)物的后面。（三）幼兒操作老師：哪位小伴侶來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么關(guān)心胖胖豬的？小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣關(guān)心胖胖豬的呢？（四）連續(xù)敘述故事L老師：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鳥是怎樣關(guān)心胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。（老師連續(xù)敘述故事）.老師：松鼠豆豆觀察胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難過。豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴彈落桌上的灰塵，又洗潔凈飯碗和菜碗。請(qǐng)選小松鼠的小伴侶帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們猜對(duì)了嗎?看著干潔凈凈的家，胖胖豬感覺怎么樣呢?（心里舒適了一些）.老師：小鳥菲菲觀察胖胖豬生病了，心里真難過，她為胖胖豬唱起了歌。請(qǐng)選小松鼠的小伴侶帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們的答案和故事里的一樣嗎?菲菲的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺又怎么樣了？（心里又覺得舒適了一些）.老師：蝴蝶麗麗觀察胖胖豬生病了，心里好難過。它和伙伴們飛到花園里，把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封里會(huì)裝著什么珍寶呢?我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎么說的（出示蝴蝶圖片仿照蝴蝶廠我們耍把各種各樣的花香送給胖胖豬，讓胖胖豬家變得香香的，這樣它的病就會(huì)好了。〃請(qǐng)選蝴蝶的小伴侶帶上你們的圖卡站到前面來，大家一起來檢查下，他們做對(duì)了嗎?現(xiàn)在家里處處都是花的香味，這次胖胖豬又是什么感覺呢？老師小結(jié)：真的感謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的方法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒適多了，也變得更精神了！.老師：（圖）看，胖胖豬爬起來了，他朝往哪里看?（伸長(zhǎng)脖子朝窗外看）（圖）他看到了什么?（他看到了伴侶們那一張張熟識(shí)的笑臉）.（圖）看，這時(shí)胖胖豬的表情怎樣?那么他的心里肯定是什么感覺?（很快樂）胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得更舒適啦!，小伴侶們你們覺得他會(huì)跟好伴侶說什么?（感謝你們）.老師：這個(gè)好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師敘述這個(gè)布滿愛的故事吧！老師小結(jié)：你們瞧，有了伴侶細(xì)心、愛護(hù)地照看，關(guān)懷地問候，胖胖豬的感冒竟然很奇妙地漸漸好了!原來伴侶們的愛，有時(shí)候也是一種治病良藥哦!（四）談話活動(dòng)，引出話題：怎樣關(guān)懷生病的伴侶？老師：小伴