《寫作學(xué)》課程教學(xué)大綱（本科）

寫作學(xué)課程教學(xué)大綱（總學(xué)時(shí)數(shù)：48,學(xué)分?jǐn)?shù)：3）一、課程概況課程代碼：0708053學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48先修課程：無(wú)適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)教材：《新編大學(xué)寫作教程》（第四版）王錫渭主編，北京大學(xué)出版社，2017.5課程歸口：人文學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)（一）性質(zhì)：寫作學(xué)是一門目標(biāo)明確、實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科。是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。（二）任務(wù)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠較系統(tǒng)的掌握一般的寫作理論常識(shí)，能夠?qū)懗鲇^點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、文從字順的文章，為專業(yè)寫作奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.能對(duì)寫作的基本理論有清晰的了解。目標(biāo)2.熟悉關(guān)于寫作的基本知識(shí)。目標(biāo)3.能運(yùn)用學(xué)習(xí)的基本技能進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作水平。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求27,對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7畢業(yè)要求2-1VV畢業(yè)要求2-2V畢業(yè)要求2-3VV三、課程的內(nèi)容和要求導(dǎo)論【教學(xué)要求】了解寫作寫作內(nèi)涵；明確寫作在高科技時(shí)代的文化價(jià)值?！窘虒W(xué)內(nèi)容】(一)寫作本體論1.寫作內(nèi)涵；.寫作活動(dòng)的特點(diǎn)；.寫作活動(dòng)的規(guī)律；.寫作在高科技時(shí)代的文化價(jià)值(-)寫作主體論【教學(xué)要求】了解寫作主體所需要的素質(zhì)和能力；影響寫作活動(dòng)的重要主體因素?！窘虒W(xué)內(nèi)容】.寫作主體的行為角色.寫作主體的基本素養(yǎng)(1)生活素質(zhì)(2)學(xué)識(shí)修質(zhì)(3)信息素養(yǎng)(4)人格品味.寫作主體的基本能力(1)對(duì)寫作對(duì)象的觀察能力(2)對(duì)寫作客體的感受能力(3)運(yùn)思中的特殊思維能力(4)重構(gòu)中的想象能力(5)構(gòu)思中的謀篇布局能力(6)表達(dá)中駕馭語(yǔ)言文字的能力(三)寫作客體論【教學(xué)要求】弄清材料、素材、題材極其相關(guān)的概念，掌握集材、選材、材料的開掘與提煉的基本方法和耍求【教學(xué)內(nèi)容】.寫作客體的含義與作用.對(duì)象化、多樣化的寫作客體.對(duì)寫作客體的選擇與開掘(1)寫作客體與材料的聯(lián)系與區(qū)別(2)選材的要求與優(yōu)化(3)材料的開掘與提煉(四)寫作媒介論【教學(xué)要求】了解語(yǔ)言文字在寫作中的作用，掌握語(yǔ)言文字在寫作中的應(yīng)用與錘煉，正確運(yùn)用語(yǔ)言文字?！窘虒W(xué)內(nèi)容】.語(yǔ)言文字是寫作的物質(zhì)媒介(1)語(yǔ)言文字的性質(zhì)、特征(2)語(yǔ)言文字在寫作中的媒介作用2.漢語(yǔ)言文字的應(yīng)用與錘煉(1)寫作語(yǔ)言的運(yùn)用(2)寫作的語(yǔ)言錘煉(3)語(yǔ)言的錘煉中語(yǔ)境的作用3.按照美的規(guī)律運(yùn)用語(yǔ)言文字(1)語(yǔ)言文字的形式美(2)語(yǔ)言文字的色彩美(3)語(yǔ)言的音樂美(4)語(yǔ)言的蘊(yùn)藉美(五)寫作載體論【教學(xué)要求】弄清材料'主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言及其相關(guān)的概念，掌握寫作的基本表達(dá)方式和技巧【教學(xué)內(nèi)容】.寫作載體的含義與文體的選擇(1)寫作載體的含義(2)文體的選擇.寫作載體的分類(1)分類的原則(2)文學(xué)類文體⑶實(shí)用類文體(4)邊緣類文體.寫作載體的成品要素(1)材料(2)主題(3)結(jié)構(gòu)(4)語(yǔ)言.寫作載體的功能和價(jià)值(六)寫作受體論【教學(xué)要求】了解讀者的接受方式和心里訴求，熟悉為讀者寫作的原則和途徑，掌握為讀者寫作應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】.寫作受體在寫作活動(dòng)中的地位.讀者的接受方式和心理訴求.為讀者寫作的原則和途徑.為讀者而寫作應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系(1)文與質(zhì)關(guān)系(2)繁與簡(jiǎn)關(guān)系(3)顯與隱關(guān)系(4)適應(yīng)與引導(dǎo)的關(guān)系(七)表達(dá)方式和寫作技法與技巧【教學(xué)要求】.了解敘述、描寫、抒情、議論和說(shuō)明的含義和基本要求.掌握各種表達(dá)方式并能熟練運(yùn)用.理解寫作技法、技巧的特點(diǎn)，提高運(yùn)用寫作技法、技巧的能力【教學(xué)內(nèi)容】.表達(dá)方式.技法語(yǔ)技巧(A)網(wǎng)絡(luò)寫作【教學(xué)要求】.了解網(wǎng)絡(luò)寫作的含義.明確網(wǎng)絡(luò)寫作的特點(diǎn)及與傳統(tǒng)寫作的關(guān)系.明確網(wǎng)絡(luò)寫作的要求【教學(xué)內(nèi)容】.網(wǎng)絡(luò)寫作的含義與特點(diǎn).網(wǎng)絡(luò)與與寫作的關(guān)系.網(wǎng)絡(luò)寫作的要求及其如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)寫作.網(wǎng)絡(luò)寫作的問(wèn)題及其救治（九）消息寫作【教學(xué)要求】了解消息的概念、特點(diǎn)、要求，掌握消息寫作的規(guī)律，學(xué)會(huì)消息寫作的方法和技巧【教學(xué)內(nèi)容】.消息的含義與特點(diǎn).消息的分類.消息的結(jié)構(gòu).消息的寫作方法和技巧（十）散文寫作【教學(xué)要求】掌握散文的概念、特點(diǎn)、地位、主要寫作方法和技巧，寫出觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、文從字順的散文【教學(xué)內(nèi)容】.散文的概念.散文的特點(diǎn).散文的寫作方法和技巧（十一）議論文寫作【教學(xué)要求】掌握議論文的概念、特點(diǎn)、地位、主要寫作方法和技巧，寫出觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、文從字順的議論文【教學(xué)內(nèi)容】1.議論文的概念.議論文的特點(diǎn).議論文的寫作要求和寫作方法教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)小計(jì)1緒論目標(biāo)1、2、2-1、2-2>2-322寫作本體論目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-343寫作主體論目標(biāo)1、2、3、42-1.2-2、2-344寫作客體論目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-345寫作媒介論目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-346寫作載體論目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2>2-347表達(dá)方式和寫作技法與技巧目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-368文章修改目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-34

9網(wǎng)絡(luò)寫作目標(biāo)1、2、3、42-1>2-2s2-3410消息寫作目標(biāo)1>2、3、42-1>2-2、2-3411散文寫作目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-3412議論文寫作目標(biāo)1、2、3、42-1、2-2、2-34合計(jì)48四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段.教學(xué)原則：本課程教學(xué)活動(dòng)中貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則、教學(xué)與社會(huì)調(diào)查，理論教學(xué)與學(xué)習(xí)操練相結(jié)合，按照“實(shí)踐一理論^一實(shí)踐”的過(guò)程，循環(huán)往復(fù)，逐步提高學(xué)生的寫作能力。.教學(xué)方法：本課程教學(xué)程序分單項(xiàng)訓(xùn)練、佳作模仿、自行寫作、實(shí)踐應(yīng)用四個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)。教學(xué)的同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。.基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立寫作能力，提倡多調(diào)查、多訓(xùn)練，多方適應(yīng)社會(huì)需要寫應(yīng)用文章。（二）課程實(shí)施與保障

主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）借助專業(yè)書籍資料和其他材料，依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃和教案。（3）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）知識(shí)講授，努力做到概念準(zhǔn)確、條理清晰、重點(diǎn)突出。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。（3）采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。（4）教學(xué)語(yǔ)言力求做到形象生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（4）平時(shí)作業(yè)中應(yīng)含寫作練習(xí)4-6篇，每篇字?jǐn)?shù)不得少于1000字，本課程作業(yè)（含平時(shí)小作業(yè)）次數(shù)以2-4次為宜。（5）格式規(guī)范、表達(dá)通暢，結(jié)構(gòu)合理。（3）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）按時(shí)批改，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）批改和講評(píng)作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致。4課外答疑教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑、現(xiàn)場(chǎng)或線上輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為閉卷筆試。有嚇列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交課程作業(yè)或嚴(yán)重抄襲。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上。五、考核方式（-）課程考核課程考核包括平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分，期末考試采用閉卷筆試方式。課程總評(píng)成績(jī)二平時(shí)成績(jī)x40%+期末考試成績(jī)X60%,具體內(nèi)容和比例如表所示:成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)平時(shí)作業(yè)、考勤40%課后作業(yè)的目的是開闊學(xué)生學(xué)術(shù)視野、培養(yǎng)學(xué)生研究能力。教師根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量評(píng)定相應(yīng)的成責(zé)。學(xué)生出勤與平時(shí)成績(jī)掛鉤平時(shí)成績(jī)的評(píng)定是取平時(shí)作業(yè)與考勤成績(jī)的平均值。2-12-2期末考試期末考試卷面成績(jī)60%試卷題型為填空、名詞解釋、簡(jiǎn)答、作文?？己藢W(xué)生對(duì)本課程知識(shí)掌握的能力分值占30%；考核學(xué)生的寫作技能，分值占70%o2-12-22-3六、有關(guān)說(shuō)明（-）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等方面的反饋意見，及時(shí)對(duì)寫作教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。（二）教學(xué)建議.本課程的實(shí)用性很強(qiáng)，課堂練習(xí)和課外練習(xí)時(shí)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，只有通過(guò)練習(xí)才能把知識(shí)變?yōu)榧寄?，建議在教學(xué)中貫徹講練結(jié)合的原則。.本課程是寫作課，純粹講理論，比較枯燥，可以利用形象化的教學(xué)手段，如錄音、、圖片等，提高教學(xué)效果。.本課程內(nèi)容較多，相對(duì)學(xué)時(shí)較少，要根據(jù)專業(yè)的情況，突出重點(diǎn)，聯(lián)系本專業(yè)的實(shí)際。.本課程的三大部分內(nèi)容，本課程教學(xué)程序分為單項(xiàng)訓(xùn)練、佳作模仿、自行寫練、實(shí)踐應(yīng)用四個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)。教學(xué)的同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，適當(dāng)規(guī)定閱讀數(shù)量，定期檢查。自行寫練、實(shí)踐應(yīng)用也應(yīng)該規(guī)定寫作數(shù)量，定期檢查。寫作訓(xùn)練著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立寫俑力，應(yīng)該提倡舉辦盛奸眩J,鼓勵(lì)向勘阡片勿多投稿，獎(jiǎng)勵(lì)公開發(fā)表作品的學(xué)生。.本課程可以依次進(jìn)行教學(xué)，也可以理論和文體訓(xùn)練結(jié)合教學(xué)。.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)寫作的積極性，本課程的成績(jī)計(jì)算：平時(shí)寫作占40%,考試成績(jī)占60%o.教師在保證完成教學(xué)大綱規(guī)定的基本要求前提下使用時(shí)可靈活掌握或作適當(dāng)安排。.本課程講授時(shí)要注意各部分之間及各個(gè)部分的科學(xué)性和系統(tǒng)性。.注意與相關(guān)課程的配合分工（寫作、邏輯、文學(xué)新聞寫作、應(yīng)用文寫作、學(xué)術(shù)論文寫作）同時(shí)注意避免不必要的重復(fù)。（三）參考書目[1]尉天驕主編：《基礎(chǔ)寫作物