國際貨代專業(yè)英語(DOC)

--國際貨代專業(yè)英語課程整體設(shè)計錄像文字說明策，采取了相應(yīng)的措施,進(jìn)行了有效的管理，建設(shè)成果明顯。外語系商務(wù)英語專業(yè)高課程經(jīng)過不斷建設(shè)與改進(jìn),在教學(xué)模式、方法與手段、實踐實訓(xùn)設(shè)計、實訓(xùn)設(shè)施與實習(xí)點(diǎn)建設(shè)等方面取得了明顯成績?，F(xiàn)將本課程建設(shè)的整體設(shè)計介紹如下:一、課程概述（一）課程設(shè)置背景1.區(qū)域背景：廈門是一個港口城市,口岸經(jīng)濟(jì)地位突出;廈門是海西建設(shè)的龍頭；廈門已列入全國首批流通領(lǐng)域現(xiàn)代物流示范城市;根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,廈門港口出口貨運(yùn)量于20０８年達(dá)350萬標(biāo)箱,居全國港口的前５位;２009年出口貨運(yùn)已達(dá)１億噸,雄踞世界20個大型港口之一。2.代理行業(yè)在“以港興市”的廈門是一個“朝陽型”產(chǎn)業(yè)。而且現(xiàn)在市場對國際貨運(yùn)代理人才需求量非常大。3.專業(yè)方向:廈門華天學(xué)院是為海西經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管務(wù)英語專業(yè)調(diào)整為臨港外貿(mào)英語方向（臨港外貿(mào)英語：是在港口城市和港口城市附近地區(qū)常用和流行的一種語言形態(tài)，其內(nèi)涵包括國際貿(mào)易英語、旅游英語、飯店等服務(wù)業(yè)英語、政府和政府執(zhí)法機(jī)構(gòu)使用的英語、物流行業(yè)的專業(yè)英語及臨港眾多產(chǎn)業(yè)的專業(yè)----英語等。)4.培養(yǎng)目標(biāo)：以臨港外貿(mào)英語為方向的高職高專商務(wù)英語專業(yè)屬于文化語言類，是為了培養(yǎng)能夠服務(wù)于經(jīng)貿(mào)產(chǎn)業(yè)群、物流產(chǎn)業(yè)群和服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)群的復(fù)合型高技能專門人才。而本專業(yè)重點(diǎn)以培養(yǎng)臨港諸多產(chǎn)業(yè)中一項重大分支----國際貨代從業(yè)人員作為銜接點(diǎn)。基于以上三方面的考慮,我們開設(shè)了國際貨代專業(yè)英語課程。（二）課程性質(zhì)、定位、作用課程性質(zhì)：國際貨代專業(yè)英語是一門專業(yè)主干課。課程定位和作用:先修課程:有作為語言能力模塊的商務(wù)英語精讀、商務(wù)英語洽談、商務(wù)英語視聽說、商務(wù)英語寫作、英語國家概況等，和職業(yè)技能模同與合同英語、國際商務(wù)、商務(wù)交際等。同修課程:國際貨代理論與實務(wù),國際商務(wù)單證國際貨代專業(yè)英語是基于語言能力學(xué)習(xí)和職業(yè)技能基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后,為商務(wù)英語專業(yè)的定位性課程：國際貨代理論與實務(wù)做語言服務(wù)的一門專業(yè)實踐課程。課程對應(yīng)的崗位主要有：國際貨運(yùn)代理，報關(guān)報檢,物流,及外貿(mào)企業(yè)客服、洽商等相關(guān)崗位課程在人才培養(yǎng)方案中的作用:為學(xué)生以后從事國際貨代行業(yè)進(jìn)行專業(yè)外語的職業(yè)技能學(xué)習(xí)，并為將來從事該行業(yè)工作打下語言與職業(yè)技能基礎(chǔ)。（三）課程教學(xué)目標(biāo)1)知識目標(biāo)：----1.學(xué)生應(yīng)掌握貨代服務(wù)范圍各環(huán)節(jié)常用的專業(yè)英語語言,包括國際貿(mào)易與國際貨代專業(yè)術(shù)語,付款方式，運(yùn)輸方式,單證制作,運(yùn)輸保險，報關(guān)報檢，多式聯(lián)運(yùn)，物流與供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)知識等。2.具有國際貿(mào)易與貨運(yùn)代理的基礎(chǔ)理論知識，了解一般外貿(mào)流程。3.掌握本行業(yè)業(yè)務(wù)知識與行業(yè)外語，為再學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。2)能力目標(biāo)1.較強(qiáng)的英語語言溝通、理解能力；2.具有較強(qiáng)的英語和從事貨代行業(yè)所需的語言應(yīng)用能力,并具備良好的實踐操作能力；3.能勝任涉外行業(yè)特別是臨港外貿(mào)行業(yè)的生活與業(yè)務(wù)接待、洽商、客服與業(yè)務(wù)員等的工作;3)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對臨港外貿(mào)行業(yè)尤其是貨代行業(yè)的了解與執(zhí)著；2.具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)性和較強(qiáng)實踐能力;3.具有良好的職業(yè)操守。二、課程教學(xué)資源（一）教材及教學(xué)參考資料教材:是由中國國際貨運(yùn)代理協(xié)會主編，由中國商務(wù)出版社出版的《國際貨運(yùn)代教材特點(diǎn):此教材是中國貨運(yùn)代理協(xié)會匯集學(xué)者,專家編寫的最新、最貼近市場、最實能與語言相結(jié)合等特點(diǎn)。----教學(xué)參考資料：《國際貿(mào)易運(yùn)輸實務(wù)》主編：姚大偉中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易出版社《國際貿(mào)易實務(wù)》主編:黎孝先對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社《國際貨運(yùn)實務(wù)》主編：李勤昌科學(xué)出版社《最新信用證（UCP6００)操作指南》主編:顧民對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社（二）教學(xué)團(tuán)隊擔(dān)任此課程的有４名教師,其中專任教師3,引進(jìn)的企業(yè)兼職教師1人中，中青年教師3人，具有高級職稱的2人,具有中級職稱的1人,初級1人，其中王才杰和歐丹均有從業(yè)多年，黃國文從業(yè)數(shù)年,具有一定的行業(yè)經(jīng)驗。從事高校教學(xué)1語語法》(北京師范大學(xué)音像出版社）從事國際貨代行業(yè)二十多年從事外貿(mào)行業(yè)1年，高校教學(xué)4年從事外貿(mào)行業(yè)多年（三）校內(nèi)外實踐／實訓(xùn)條件校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備與條件:有多功能語言實訓(xùn)室7間，多媒體教室2間,配備優(yōu)良的現(xiàn)代化商務(wù)洽談模擬實訓(xùn)室1間，和能為商務(wù)、應(yīng)用、旅游項目運(yùn)作服務(wù)的“三合一”項目運(yùn)作平臺１個。----校外合作企業(yè)的建設(shè)與利用:有合作協(xié)議的外貿(mào)企業(yè)主要有：中國外運(yùn)福建有限公司廈門華拓國際貨運(yùn)代理公司這些企業(yè)作為校內(nèi)實訓(xùn)條件的有力補(bǔ)充，為課程的實踐教學(xué)提供真實的環(huán)境滿足學(xué)生了解企業(yè)實際工作環(huán)境、體驗企業(yè)文化的需要,同時為教師提供實踐、鍛煉的場所。三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（一）課程知識點(diǎn)分布與重點(diǎn)、難點(diǎn)本課程的教學(xué)內(nèi)容是針對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位所需求的貨代專業(yè)英語知識和能力而設(shè)置的。經(jīng)過深入的行業(yè)企業(yè)調(diào)研,我們通過與專業(yè)建設(shè)委員會專家認(rèn)真分析研究，將貨代行業(yè)所需職業(yè)技能分解為貨代服務(wù)范圍、國際貿(mào)易、多種運(yùn)輸方式及相關(guān)知識等幾大模塊。----貨運(yùn)代理國際貿(mào)易運(yùn)輸方式其他*顏色標(biāo)注的知識模塊都安排有相應(yīng)的實踐實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。整個課程內(nèi)容的安排與學(xué)習(xí)體現(xiàn)了由理論到應(yīng)用，由基礎(chǔ)到綜合，由熟悉到自如應(yīng)用的一個過程。(二)本課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計基本技能的實踐與實訓(xùn):實踐實訓(xùn)模式與方法模擬實踐項目剖析過程模擬裝運(yùn)條款各單據(jù)的制單審證案例分析制單審證報關(guān)報檢模擬實踐----綜合技能的實踐與實訓(xùn):實踐實訓(xùn)內(nèi)容貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)實踐操作實訓(xùn)室操作（實訓(xùn)室操作熟練后）進(jìn)入外貿(mào)單位實習(xí)本課程實踐實訓(xùn)課程總共24課時，約占總課時(72課時)的３４%,理論知識服務(wù)于實踐技能,以必須為度，夠用為主。整個實踐實訓(xùn)符合遞進(jìn)式的職業(yè)技能培養(yǎng)順序，符合知識與技能的掌握規(guī)律著課程的開展，學(xué)生與企業(yè)、與崗位的距離越近。（三）考核方式:課證結(jié)合1.學(xué)期考試課堂表現(xiàn)（出勤率+課堂內(nèi)專業(yè)語言實踐）2０%實訓(xùn)／實踐分階段成績(不少于3次）２0％期末考試60%2.考證:國際貨代從業(yè)人員資格證書考試結(jié)合。（四）教學(xué)設(shè)計生通過一年半的學(xué)習(xí)，對于語言基礎(chǔ)知識掌握相對較好,詞匯的認(rèn)知量基本達(dá)到要求（３500左右）,但是語言運(yùn)用能力尤其是專業(yè)語言能力還不夠;通過了一些職業(yè)技能知識課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生涉及了一定的職業(yè)技能知識，但是學(xué)得不夠扎實，基于學(xué)生的具體情況,我們整體設(shè)計了本門課程的教學(xué)模式與教學(xué)方法。1．教學(xué)模式----建了以“實踐為核心(Practｉce）,以英語為主線(Eｎglisｈ)，以商務(wù)為背景(Busiｎess)”的PＥＢ模式，在語言技能課中通過英語獲得商務(wù)知識，又在商務(wù)專業(yè)知識學(xué)習(xí)中強(qiáng)化語言技能,從而培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才。2．常用的教學(xué)法:對容易懂的內(nèi)容則進(jìn)行概述，對教學(xué)內(nèi)容的新信息點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行論述式講解。項目剖析教學(xué)理論與實際結(jié)合：列出1-2個項目進(jìn)行分析解剖,找出存在或解決問題的晶法,關(guān)鍵語言的認(rèn)知與理解,消除歧義或偏廢,最終達(dá)成共識。通過對案例的分析,充分運(yùn)用理論知識,既熟悉了理論知識,又能靈活運(yùn)用于實踐,使理論知識與實踐融合，增強(qiáng)了專業(yè)語言的運(yùn)用能力。通過場景模擬、過程設(shè)計、實踐操作等方法,加強(qiáng)學(xué)生將專業(yè)技能、語言能力融入實踐操作能力。能力優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,取得了很好的教學(xué)效果。3．教學(xué)手段充分運(yùn)用語言實訓(xùn)室、三合一平臺、洽談室進(jìn)行理論教學(xué)與實踐操作;利用課程教學(xué)網(wǎng)站擴(kuò)展課堂教學(xué)，將教學(xué)延伸到課外；組織教師利用晚上進(jìn)行課外輔導(dǎo)與答疑;課堂教學(xué)采用多媒體課件輔助。四、課程特色與創(chuàng)新課程特色創(chuàng)新點(diǎn)之一:關(guān)于課程設(shè)置于教學(xué)內(nèi)容----1.課程定位準(zhǔn)確，符合行業(yè)企業(yè)人才需求方向；2.從事涉外業(yè)務(wù)的相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。課程特色創(chuàng)新點(diǎn)之二:關(guān)于理論教學(xué)與實踐教學(xué)的設(shè)計1.2.實踐教學(xué)主線明確,按教學(xué)模塊設(shè)計教學(xué)方法。課程特色創(chuàng)新點(diǎn)之三：關(guān)于課程考核方式１.課證結(jié)合,考證、及校企合作檢驗教學(xué)效果，改變了原來單一的校內(nèi)考核模式五、教學(xué)效果校外專家評價：課程緊跟行業(yè)企業(yè)的發(fā)展,職業(yè)教育特點(diǎn)鮮明。行業(yè)企業(yè)專家：提高了學(xué)生的實踐能力,語言與專業(yè)技能的結(jié)合,學(xué)生能更快上手,而且再學(xué)習(xí)能力也不錯。校內(nèi)督導(dǎo)評價：教師認(rèn)真負(fù)責(zé),實踐指導(dǎo)能力強(qiáng)，教學(xué)隊伍成員總體教學(xué)效果優(yōu)秀。學(xué)生評價：這門課程非常專業(yè)，感覺學(xué)到了不少的東西，與市場的聯(lián)系緊密，實訓(xùn)實踐切實提高了專業(yè)能力。整個教學(xué)效果充分表明：1.學(xué)生的職業(yè)理論知識在語言實踐中得到體現(xiàn)2.他們的專業(yè)語言通