2016年教師教育技術(shù)能力大賽作品說明及要求

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2016年教師教育技術(shù)能力大賽作品說明及要求

一、現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐論文（含教育敘事）：對現(xiàn)代教育技術(shù)的理論研究及教育教學(xué)的應(yīng)用，均可作為論文的選題范圍。具體有以下幾類可供參考:

運(yùn)用教育技術(shù)促進(jìn)教育區(qū)域性和諧發(fā)展的研究

班級開展新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐研究

教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教師和學(xué)生信息素養(yǎng)的研究

信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的應(yīng)用研究

教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用研究

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效應(yīng)用研究

幼兒教育中教育技術(shù)的應(yīng)用研究

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展研究

信息化教育中評價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

新技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究

信息化環(huán)境下新型學(xué)與教的方式的研究

數(shù)字化校園研究

學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)研究

翻轉(zhuǎn)課堂對教學(xué)方式的影響研究

慕課教學(xué)成效研究要求：注重創(chuàng)新性與可行性，理論方面應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而創(chuàng)新，實(shí)踐方面應(yīng)實(shí)用且可行,嚴(yán)禁抄襲。

二、主題征文

1．本年度征文主題：

“育人育德?我為人師”“我想閱讀你”和“今天我是學(xué)生”三個(gè)主題任選其一。

2．征文要求：

體裁不限，可以是小說、詩歌、散文、戲劇等多種體裁；必須Word格式編輯好；教師參賽作品的字?jǐn)?shù)不得少于3000字，詩歌不少于20行。

三、基于教育技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)基于教育技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)必須是在新課程理念指導(dǎo)下，在教學(xué)過程中合理運(yùn)用教育技術(shù)，并且經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。其主要內(nèi)容應(yīng)包含以下基本要素：教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)對象分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)闡明（三維）、教學(xué)策略、教學(xué)資源及媒體、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)與反思。教學(xué)設(shè)計(jì)必須是認(rèn)真設(shè)計(jì)并經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)成果。在設(shè)計(jì)中要求做到課程標(biāo)準(zhǔn)、教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)的有機(jī)整合，符合我國教育教學(xué)實(shí)際，并經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的驗(yàn)證。編寫教學(xué)設(shè)計(jì)請遵照下列三種類型：

課程教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，按年級、學(xué)期（教材分冊）進(jìn)行的課程（或單元）總體設(shè)計(jì)。課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一定要有相應(yīng)的教學(xué)資源和對學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式的支持（如網(wǎng)絡(luò)課程、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教學(xué)媒體、素材、學(xué)習(xí)平臺(tái)等），資源與設(shè)計(jì)方案一并上報(bào)（網(wǎng)絡(luò)資源只需給出網(wǎng)址并保證能夠有效鏈接）。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)是教學(xué)過程中重要的組成部分，一般分為新授課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐、活動(dòng)）課、復(fù)習(xí)課、講評課等基本課型，不同學(xué)科可以有不同的拓展課型。歡迎在每一學(xué)科中有不同課型的案例。同樣，資源與設(shè)計(jì)方案一并上報(bào)（課堂教學(xué)最好有實(shí)況錄像，網(wǎng)絡(luò)資源要給出網(wǎng)址）。

自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)是學(xué)生通過綜合的學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)知識(shí)和能力發(fā)展的活動(dòng)型課程，它包括了多種“學(xué)與教”的方式，其特點(diǎn)在于創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)既可以是單學(xué)科的，也可以是多學(xué)科的；既可以是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的，也可以是在常規(guī)教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行的。同樣，資源與設(shè)計(jì)方案一并上報(bào)（要求附學(xué)生的學(xué)習(xí)成果實(shí)例，網(wǎng)絡(luò)資源要給出網(wǎng)址）。

四、多媒體課件（含PowerPoint課件）多媒體課件是指應(yīng)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。多媒體課件可以針對某些知識(shí)點(diǎn)，也可以是一課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容。

視頻、聲音、動(dòng)畫等素材提倡采用常用文件格式；作品應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請同時(shí)提供該軟件。課件大?。ò兴夭模┎坏么笥?00MB。

PowerPoint課件將單設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)

PowerPoint課件是使用MicrosoftPowerPoint軟件制作的多媒體課件。此類課件應(yīng)盡量使用低版本軟件制作。作品上交前，應(yīng)使用PowerPoint自帶的“打包”功能進(jìn)行打包。課件大?。ò兴夭模┎坏么笥?00MB。

五、數(shù)字故事

“數(shù)字故事”是指教師和學(xué)生在教學(xué)中，編寫教學(xué)故事，把傳統(tǒng)講故事的藝術(shù)與信息技術(shù)工具結(jié)合在一起，整合文字、圖片、音樂、視頻、動(dòng)畫等多媒體元素，創(chuàng)造可視化故事的過程。數(shù)字故事的編輯平臺(tái)工具可以選用PPT，也可以選用其他多媒體的編輯平臺(tái)（如Flash動(dòng)畫、視頻、數(shù)字相冊軟件等）。數(shù)字故事已逐漸成為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)者獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量的一種信息化教學(xué)的策略和技能。

數(shù)字故事要求：

具有故事性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)；

主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、有教育意義；

時(shí)間控制在5-10分鐘。

六、數(shù)字化高效課堂錄像課

基于“班班通”的數(shù)字化高效課堂錄像課依托網(wǎng)絡(luò)與“班班通”設(shè)備，組織教育資源規(guī)?；瘧?yīng)用與研究，創(chuàng)新教育理念與模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合的課例視頻。

（一）作品包括：

作品以光盤形式提交，包含教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)況錄像、教學(xué)課件。

（二）作品要求：

參賽課例應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與“班班通”設(shè)備在教育教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源及我市特色教育資源，通過交互式電子白板及移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備等現(xiàn)代化信息終端，營造常規(guī)課堂的信息化教學(xué)氛圍，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的深度融合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。應(yīng)用武漢教育云平臺(tái)的課例加分。

視頻技術(shù)要求：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的一節(jié)普通話課堂實(shí)錄，視頻分辨率為720X576，保證畫面清楚，聲音清晰。課堂教學(xué)實(shí)錄視頻為單一視頻文件，視頻的片頭為藍(lán)底白字,時(shí)長6秒，包含“2016年教師教育技術(shù)能力大賽”字樣及選手姓名、學(xué)科、規(guī)范的教材版本、課程名稱或知識(shí)點(diǎn)名稱信息。

七、“未來課堂”名師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄

（一）作品原則：

研究和熱點(diǎn)相結(jié)合的原則。通過學(xué)科教師在課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究和展示，探討教改中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，為改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，提供有效的案例。

體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)與信息技術(shù)融合的原則。教學(xué)觀摩活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性。重點(diǎn)引導(dǎo)教師落實(shí)新課標(biāo)的理念和教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中合理應(yīng)用和教學(xué)有效性。

凸顯課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新原則。參與教學(xué)觀摩活動(dòng)的教師要充分體現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新、方法與手段的創(chuàng)新，讓觀摩者體驗(yàn)到教學(xué)模式、手段和方法創(chuàng)新所帶來的課堂教學(xué)變革。

（二）作品包括：作品以光盤形式提交，包括作品申報(bào)表、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思電子稿（在一個(gè)Word文檔內(nèi)體現(xiàn)）、教學(xué)課堂實(shí)錄（30?45分鐘）、教學(xué)陳述稿（PPT格式、10分鐘，陳述稿中須嵌入課堂教學(xué)實(shí)況中的精華部分）

（三）實(shí)錄作品要求：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的一節(jié)普通話課堂實(shí)錄，錄制場地應(yīng)選擇授課現(xiàn)場，可以是教室、未來課堂、錄播室等場地。課程時(shí)長30?45分鐘，采用多機(jī)位拍攝（至少2機(jī)位），機(jī)位設(shè)置應(yīng)滿足完整記錄真實(shí)課堂全部教學(xué)過程的要求（包括學(xué)生課堂討論、讀書、練習(xí)、寫字等原始過程），視頻格式為MPG、AVI、

MP4其中的一種，視頻分辨率為720X576,顯示寬高比為4:3或1280X720,顯示寬高比為16:9，視頻碼流1-3Mbps,幀率為25幀/秒,畫面清楚穩(wěn)定，聲音清晰、口型同步，片頭、片尾不超過5秒，片頭內(nèi)容包括：學(xué)科、年級、教材版本、上下冊、課程名稱、主講教師姓名、職稱和工作單位（學(xué)校名稱logo）等；片尾包括制作單位、人員、錄制時(shí)間等信息。建議使用數(shù)據(jù)線專門采集或攝像機(jī)拍攝白板或銀幕圖像，視頻為單一視頻文件，不使用外掛字幕文件，不要過度剪輯和包裝。禁止在鏡頭中出現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關(guān)的標(biāo)識(shí)等內(nèi)容。

八、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，設(shè)計(jì)運(yùn)用信息技術(shù)手段、以游戲?yàn)橹饕憩F(xiàn)形式的體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

（一） 作品內(nèi)容：教育活動(dòng)實(shí)況錄像、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和反思電子稿、陳述用PPT文稿。教育活動(dòng)須運(yùn)用多媒體教學(xué)方式，如多功能觸摸屏、iPad、電子白板、投影儀、交互電視等。

（二） 作品要求：

教育活動(dòng)實(shí)況錄像。幼兒園教師運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行完整教育活動(dòng)的展示。

教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和反思電子稿（兩部分須在同一Word文檔內(nèi)體現(xiàn)）。包括設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)情分析、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)特色、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、電子交互環(huán)節(jié)、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)反思等。

3.10分鐘的“陳述用PPT文稿”陳述須側(cè)重信息技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)的深度融合，充分體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用于教育活動(dòng)的必要性、具體形式和所取得的效果。可結(jié)合課件、資源、軟件、網(wǎng)站等進(jìn)行演示，并在陳述稿中嵌入教育活動(dòng)實(shí)況錄像中與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的精華部分。

團(tuán)隊(duì)參賽作品可采用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、校內(nèi)外線上互動(dòng)、家園通等形式展現(xiàn)。

作品時(shí)長：小班15分鐘以內(nèi)；中班20分鐘以內(nèi)；大班30分鐘以內(nèi)。

九、微課

微課作品包含微課視頻，以及在微課錄制過程中使用到的全部輔助擴(kuò)展資料：教學(xué)方案設(shè)計(jì)、學(xué)案、課件、習(xí)題、總結(jié)等

“微課”要求以學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，講述教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是供學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，必須要教師講述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、或者難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。以知識(shí)講授、解題答疑、教學(xué)演示、實(shí)驗(yàn)操作等呈現(xiàn)形式制作。

“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容要求主題突出，問題集中，指向明確，片段相對完整，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并且能夠體現(xiàn)新技術(shù)、新媒體在學(xué)科教學(xué)中的深度融合。

微課視頻：視頻格式為：MPEG，WMV，分辨率720X576,時(shí)長5-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示等；視頻片頭應(yīng)顯示教材版本、標(biāo)題、作者、單位。

視頻要求：圖像穩(wěn)定，色彩正常；話筒錄音，聲音清晰，無現(xiàn)場雜音；錄屏作品做到：視聽同步，不干擾可視化學(xué)習(xí)；拍攝作品做到：單機(jī)拍攝穩(wěn)定，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接自然；制作設(shè)備與軟件不限

教學(xué)方案設(shè)計(jì)內(nèi)應(yīng)注明講課內(nèi)容所屬學(xué)科、專業(yè)、課程及適用對象等信息。

十、數(shù)字化學(xué)習(xí)工具參賽作品包括學(xué)件、積件、工具小軟件等，作品須能體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，應(yīng)具有較強(qiáng)的互動(dòng)性。

（一）作品包括：

參賽作品及相關(guān)素材。作品的片頭或封面或其他顯著位置應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識(shí)點(diǎn)名稱，樣式不限

其他文件包括三項(xiàng)，并分別存為三個(gè)Word文檔。

（1）作者簡介。

（2） 與參賽作品相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。

（3） 作品說明（作品說明須包含相對應(yīng)的課程背景、教材版本、課程或

知識(shí)點(diǎn)名稱、設(shè)計(jì)理念或思路、操作指南等內(nèi)容）。

如需特殊的播放軟件，請一并提交。

（二） 作品格式不限，制作平臺(tái)不限，運(yùn)行環(huán)境不低于WindowsXP操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)版數(shù)字化學(xué)習(xí)工具應(yīng)能用Web瀏覽器播放。

（三） 參賽作品必須保證符合國家相關(guān)法律法規(guī)和作品的原創(chuàng)性，同時(shí)保證不侵犯任何第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或其他權(quán)益，資料引用要注明來源，不得出現(xiàn)其他商業(yè)性廣告語和任何外部鏈接。同時(shí)，參賽者同意對任何違反前述規(guī)定所造成的第三方索賠負(fù)全部責(zé)任。

（四） 作品中的視頻、動(dòng)畫、聲音等均應(yīng)盡量采用通用格式，配音應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)普通話配音（不包括外語作品）；作品操作應(yīng)簡單易用，按鈕應(yīng)明顯清晰，相關(guān)提示語句應(yīng)書寫完整，同時(shí)應(yīng)便于傳播和共享。

十一、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)

（一）參賽范圍

1．中小學(xué)校教師。限以團(tuán)隊(duì)形式參賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由三名同學(xué)科教師組成。

2．每個(gè)團(tuán)隊(duì)可設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名（可由參賽教師兼任）。

3．每人限參加一個(gè)賽項(xiàng)，限提交一件作品。

（二）競賽內(nèi)容和要求

1．賽項(xiàng)內(nèi)容：以微課程設(shè)計(jì)和制作為主要內(nèi)容。比賽作品由微課程設(shè)計(jì)文稿、微視頻和微課程實(shí)施方案等三部分組成。微課程的使用對象為學(xué)生，使用范圍為課堂教學(xué)或課外自主學(xué)習(xí)。

2．參賽團(tuán)隊(duì)自選課題，合作完成并提交作品電子稿。提交作品應(yīng)包含：

（1）微課程設(shè)計(jì)文稿、微視頻、微課程實(shí)施方案等；（2）作品申報(bào)表。

3．小學(xué)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等八門學(xué)科，初中與高中均設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)等十門學(xué)科，各學(xué)科均設(shè)“學(xué)校類”和“跨校類”兩個(gè)類別。

本項(xiàng)目更詳細(xì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與模板請與區(qū)賽事聯(lián)系人索取。（*此賽項(xiàng)不經(jīng)過區(qū)初評，直接送武漢市和國家參賽）

十二、班主任信息化技能

1．競賽內(nèi)容：選取班級主題活動(dòng)內(nèi)容，以數(shù)字故事形式展示。

2．作品要求

數(shù)字故事（不超過10分鐘）；活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)踐過程、成果和反思文檔（在一個(gè)Word文檔內(nèi)體現(xiàn)）；作品說明PPT，包含主題活動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)手段、計(jì)劃實(shí)施方案等；作品申報(bào)表。

本項(xiàng)目更詳細(xì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與模板請與區(qū)賽事聯(lián)系人索取。（*此賽項(xiàng)不經(jīng)過區(qū)初評，直接送武漢市和國家參賽）

十三、教育影視短片

短片分為教材、新聞、專題三類，手機(jī)、DV等方式制作的作品均可。

1．內(nèi)容要求:內(nèi)容真實(shí)、健康，貼近校園、貼近生活。

2．制作要求：作品時(shí)長5-15分鐘，有標(biāo)題，有制作者姓名。要求拍攝畫面清晰流暢，構(gòu)圖合理，光線、色彩處理得當(dāng)。

3．參賽作品所涉及到的名譽(yù)權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)等法律責(zé)任由作者本人負(fù)責(zé)。

十四、武漢教育云個(gè)人空間個(gè)人空間參賽只需填寫參賽登記表即可。

1．空間的注冊為實(shí)名制，個(gè)人基本信息、頭像、通訊信息等內(nèi)容真實(shí)完整。

2．空間的欄目設(shè)置科學(xué)，類目清晰；欄目版塊能全面反映個(gè)人的工作性質(zhì)、教學(xué)行為和學(xué)習(xí)行為，突出熱點(diǎn)，風(fēng)格鮮明。

3．空間內(nèi)容豐富，信息量大，個(gè)人原創(chuàng)信息、資源達(dá)到總數(shù)量的70%以上，其中圖片、視頻要占有一定的比例。

4．空間內(nèi)容更新快，信息發(fā)布及時(shí)，無集中突擊發(fā)布信息現(xiàn)象。有較高的利用率、訪問量、關(guān)注度和回復(fù)率。

5．空間界面美觀、友好，富有個(gè)性和特色。

6．空間不得發(fā)表或鏈接任何帶有侮辱、種族歧視、色情、暴力或其他不負(fù)責(zé)任的言論，凡有與國家法律法規(guī)、部門相關(guān)規(guī)定相抵觸的內(nèi)容的空間不得參評。

十五、技術(shù)發(fā)明創(chuàng)新上報(bào)作品包括技術(shù)相關(guān)的“圖片資料”、“視頻資料”、“陳述PPT”。

（一） 作品要求

1．必須具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，且產(chǎn)權(quán)明晰，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。2．必須符合我國現(xiàn)有的法律、法規(guī)要求，并便于推廣和應(yīng)用。

3．實(shí)物作品須配有不同角度外觀彩色照片、研制過程圖片與相關(guān)視頻資料（包含作品多角度展示、作者本人全程講解、作品功能展示等影像）。視頻時(shí)長20?30分鐘，畫質(zhì)清晰，flv格式。

4．在提交作品的同時(shí)，還須提交一個(gè)作品創(chuàng)作演示文稿（包含作者/團(tuán)隊(duì)介紹、作品創(chuàng)作思路、創(chuàng)作過程等內(nèi)容）。

（二） 作品類型界定

1．發(fā)明：是指對參賽項(xiàng)目、方法或其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案?？梢允琼?xiàng)目發(fā)明，也可以是方法發(fā)明。

2．實(shí)用新型：是指對參賽項(xiàng)目的形狀、構(gòu)造或其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。

3．外觀設(shè)計(jì)：對參賽項(xiàng)目的形狀、圖案、色彩或其結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。新設(shè)計(jì)可以是線條、圖案或色彩的平面設(shè)計(jì)，也可以是產(chǎn)品的立體造型。

4．技術(shù)創(chuàng)意：主要是應(yīng)用已有技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)或社會(huì)中的重大問題而形成的技術(shù)創(chuàng)意方案。

十六、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)以園所為單位，每件作品作者限2人（園領(lǐng)導(dǎo)、教師各1名）。（一）參賽類別：室外環(huán)境類、室內(nèi)環(huán)境類。

1．室外環(huán)境設(shè)計(jì)作品：包括主題特色的自然種植、主題特色的自然立體建筑、主題特色的美術(shù)中心墻、主題特色的周邊墻等。

2．室內(nèi)班級特色的環(huán)境設(shè)計(jì)作品：包括班級主題墻、班級作品專欄墻、班級走廊裝飾、班級家園欄、班級睡眠墻和班級盥洗墻。

（二）競賽作品包括：1．環(huán)境效果圖、實(shí)景圖或?qū)嵟囊曨l為整體幼兒園或整間教室環(huán)境。其中，實(shí)景圖要求像素300dpi以上，每項(xiàng)設(shè)計(jì)需要整體拍攝圖1張、局部特寫圖1張以上；環(huán)境效果圖為加分項(xiàng)，須標(biāo)有尺寸說明，提交jpg圖片和圖片源文件。環(huán)境效果圖與實(shí)景圖不超過30張（以圖片內(nèi)容命名）；實(shí)拍視頻時(shí)長不超過15分鐘。格式不限。

2.設(shè)計(jì)理念說明（Word格式，解說環(huán)境設(shè)計(jì)的理念、各區(qū)域的功能、環(huán)保材料的使用及安全設(shè)計(jì)等）、陳述用PPT文稿（10分鐘）。

（三）分別建立“電子報(bào)名表”、“圖片資料”、“視頻資料”、“設(shè)計(jì)理念”和“陳述PPT”為名稱的二級文件夾，對應(yīng)文件夾名稱放入?yún)①愖髌穬?nèi)容，并確保能夠正常運(yùn)行。

十七、校本課程探究以學(xué)校為單位組成3-4人團(tuán)隊(duì)參賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)可設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名（可由參賽教師兼任或校/園領(lǐng)導(dǎo)任職）。

（一） 參賽學(xué)科：中小學(xué)（含幼兒園）校本課程。

（二） 競賽內(nèi)容：包括校本課程介紹、信息技術(shù)與校本課程深度融合的典型案例、校本課程的教學(xué)效果三個(gè)主要內(nèi)容。

1．校本課程介紹：包括校本課程選題背景、課程特色、設(shè)計(jì)思路、課程

目標(biāo)、實(shí)施方案等要素。

2．信息技術(shù)與校本課程深度融合的典型案例包括：

（1）典型案例的教學(xué)設(shè)計(jì)：包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、工具和資源、設(shè)施環(huán)境及教學(xué)評價(jià)等基本要素。

（2）典型案例的教學(xué)實(shí)施：教學(xué)實(shí)施的重點(diǎn)是校本課程教學(xué)中新思路、新方法、新機(jī)制探究的分析、評價(jià)和討論。在信息技術(shù)與校本課程深度融合上充分體現(xiàn)信息技術(shù)的開放性、共享性、交互性、探究性和反饋及時(shí)的優(yōu)勢，突出學(xué)生的主體參與，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（3）典型案例的教學(xué)反思：教學(xué)反思的重點(diǎn)是對信息技術(shù)與校本課程深度融合的教學(xué)實(shí)施過程的亮點(diǎn)分析和再思考，可圍繞教學(xué)評價(jià)的三個(gè)主要問題展開：第一是教學(xué)是否達(dá)到了教師的預(yù)期目標(biāo)？第二是教學(xué)中的新思路、新方法是怎樣體現(xiàn)的？第三是它們能否有助于學(xué)生積極參與有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)？

3．校本課程的教學(xué)效果：主要通過學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲來體現(xiàn)校本課程的教學(xué)效果。

（三）作品要求：

1．作品包括：

（1） 參評校本課程教材或講義的電子稿（Word文檔）。如果校本課程還沒有形成教材或講義，請?zhí)峤粎⒃u校本課程的設(shè)計(jì)思路及實(shí)施方案（Word文檔）。

（2） 參評校本課程典型案例的相關(guān)內(nèi)容。包括：

教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（Word文檔）。

教學(xué)課件。與教學(xué)設(shè)計(jì)配套的教學(xué)課件（能在WindowsXP或Windows2000環(huán)境下運(yùn)行）及相應(yīng)的運(yùn)行系統(tǒng)軟件。

參評校本課程教學(xué)實(shí)施的三個(gè)特