初中歷史《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)初中歷史《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課又鄭和下西洋和戚繼光抗倭兩部分內(nèi)容組成。是岳麓版七班級(jí)下冊(cè)第七單元第17課的內(nèi)容。本課上承明朝的皇權(quán)高度集中，下接清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化。反映的明朝對(duì)外關(guān)系的兩個(gè)方面：一是友好交往，一個(gè)是反侵略的斗爭(zhēng)。通過(guò)此課，可以反映出明朝時(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治及外交狀況，也可以反映出在中國(guó)封建社會(huì)的中后期，中國(guó)在整個(gè)世界的地位及進(jìn)展趨勢(shì)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)責(zé)任心，所以本課在整本書中占有特別重要的地位。

學(xué)情分析：

七班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，積極性強(qiáng)，有很強(qiáng)的探求欲望，但在思索問(wèn)題時(shí)的廣度和深度以及全面性還有所欠缺，所以老師要在保證同學(xué)掌控好基本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的思索問(wèn)題的技能和探究的技能。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課教學(xué)貫徹以同學(xué)為主體的思想，發(fā)揮老師的'引導(dǎo)作用，培育同學(xué)的合作探究技能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到歡樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與技能

引導(dǎo)生識(shí)讀《鄭和下西洋路徑圖》，培育同學(xué)的識(shí)圖技能。讓生歸納基本史實(shí)，培育生歸納歷史事項(xiàng)的技能。讓生分析鄭和下西洋影響和戚繼光成功的緣由，培育生分析歷史事項(xiàng)的技能。

二、過(guò)程與方法

指導(dǎo)同學(xué)看圖，了解鄭和下西洋的史實(shí)及地理知識(shí)，要求同學(xué)講解并描述小故事，更加深刻的記憶知識(shí)點(diǎn)。比較中西方航海，讓生感受鄭和下西洋的規(guī)模。

三、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感。樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培育愛(ài)國(guó)主義情感，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

教學(xué)重點(diǎn)：

鄭和下西洋、戚繼光抗倭的基本史實(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何全面的、辯證的看待鄭和下西洋。

教學(xué)方法：

講解并描述、比較、爭(zhēng)論、講故事、合作探