2022年幼兒園中班下學期工作總結

2022年幼兒園中班下學期工作總結文章來源

制度大全課件**年幼兒園中班下學期工作總結

隨著酷暑的接近，我們馬上完畢**年下學期的工作?；貞洷緦W期的工作，在本班教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結如下：

一、教育教學方面

本學期在教學方面我本著分層次的教學方法，對幼兒的學習進展引導，對學習力量弱的教師多關注多引導，對學習力量強的賜予多表揚多多方位的引導其學習。比方我們班的孟子涵，年齡較小，學習力量弱，學習內(nèi)容常常不能把握，在晚上放學時，我常常與孟子涵的媽媽溝通，盼望其多關注孩子的學習，后來他媽媽意識到了每晚回家都將學習內(nèi)容與孟子涵一起穩(wěn)固，早晨來時孟子涵已經(jīng)能將前一天的學習內(nèi)容說給教師聽，我就鼓舞他，連續(xù)時刻關注與幫忙他。我班賈文卓學習方面比擬優(yōu)秀，我就引導他不要將學習學問僅限于書本，也要多學習社會學問與進展個人興趣愛好，現(xiàn)在他常常會和我溝通天氣預報，身邊發(fā)生的小事情，還去堅持學習輪滑。

依據(jù)幼兒的年齡特征，本學期我們新開設了古詩觀賞課、寫字課、以及形體及美術的特長訓練課程，真正做到為幼兒的各方面進展打根底。

二、活動方面

本學期最大最重點的活動在于“六一”兒童文藝匯演，在排練期間幼兒們每天都很辛苦，但她們沒喊一聲累，堅持就是最棒的珍寶，你們是教師心中的傲慢。文藝匯演中舞蹈表現(xiàn)最棒的是廖楸華和汪梓林，她們將教師教的動作要領表現(xiàn)的特別棒，還有最要表揚的就是蘇駱毅，她在表演之前肚子痛但也堅持上臺表演，表現(xiàn)的也特別棒。

三、保育工作方面

幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我們在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，留意增減衣物。

在六月這個各種傳染病高發(fā)的季節(jié)里，如：手足口病。我們班由于良好的衛(wèi)生環(huán)境及幼兒的個人衛(wèi)生保持良好，使得我班沒有一人得傳染病，出勤率保持在85％以上。

四、幼兒進展方面

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作力量以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理力量方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己穿戴衣物。

五、家長工作方面

我班利用家長園地每周向家長公布周規(guī)劃、月規(guī)劃，以便家長能準時了解幼兒在園的學習狀況，并且便利了家長的參加。本學期的開放活動，家長協(xié)作得特別好，而且參加積極，使得我班活動開展的有聲有色。平常在幼兒的教育問題上，我們常常與家進步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進展面談，有的進展家訪，這樣有利于雙方發(fā)覺問題準時溝通與處理，以便到達家園共育目標的全都性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的根本確定。

六、存在問題

1、我班個別幼兒表現(xiàn)太過自由，沒有約束力，個別幼兒太過膽小，不能與教師進展溝通與溝通。

2、生活自理方面進展不平衡，有些幼兒自理力量特別強，有些幼兒則表現(xiàn)出依靠，不愿學習的狀態(tài)。

3、吃飯與睡覺方面存在兩極分化，有些幼兒吃的特殊快，有些則特殊慢。有些幼兒可以很快的入睡，有些幼兒一個中午都不能平穩(wěn)的睡一個好覺。

七、努力方向

在本學期做的好的方面我們會連續(xù)保持，但我們也會正視自已的缺乏之處，針對問題進分析、解決，提高班級治理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

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篇2:幼兒園中班班主任下學期工作總結

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帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛,這個學期,擔當了中一班班主任一職，和劉教師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回憶這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積存閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒安康、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長。

作為幼教工，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的安康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個安康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克制了許多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健安康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進展教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的時機不斷的進步和進展，這學期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家四周的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進展了教學探究活動。在實際教學工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進展調(diào)整和設置；通過為幼兒供應各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、共性化的進展。

針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、鼓勵為主的學習氣氛。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說：“饒教師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別快樂了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種鼓勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，幫忙幼兒復習和穩(wěn)固學過的學問。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大局部的家長都特別滿足孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

現(xiàn)在的家長，都特別的關注和緊急孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位教師，家長對教師都不熟識和了解，剛開學的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為教師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時

和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認可的。

首先，我們每周仔細填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況準時反應給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出；其次，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習狀況。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，準時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進展了家長，通過家訪，更好地促進教師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學期，我覺得班級教師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進展爭論，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂！

五、缺乏之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我愛護。