人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2.3《開花和結(jié)果》教案

課題：

人教版七年級(jí)上冊(cè)３２３開花和結(jié)果》教案集體備課開花結(jié)果七年生

備組主備人

課型

新授

驗(yàn)收結(jié)：

時(shí)間

年月日分管領(lǐng)

課時(shí)2

合格完善

第周

第課時(shí)總第

課時(shí)教學(xué)目1.知識(shí)：認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)及主功能，描述傳粉和受精過程，明確花與果實(shí)、種子的關(guān)系。2.能力：通過觀察和解剖花，培學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。3.觀點(diǎn)、情感：(1)觀點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的辯證觀點(diǎn)。(2)情感：認(rèn)同花、果實(shí)、種子被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、護(hù)花的情感。重點(diǎn)、點(diǎn)1.花的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)教學(xué)的重。2.受精的過程和果實(shí)、種子的形是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)也是重.3、教學(xué)方法：采用“問題一探”模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組觀察、討論交流等活動(dòng)。教

學(xué)

過

程教師活復(fù)習(xí)提問：、根不斷伸長的原?、枝條是怎樣發(fā)育來的？

學(xué)生活思考，回答

修改意、木本植物莖的結(jié)構(gòu)是怎樣的？、根生長需要那些營養(yǎng)？被子植物生長到一定時(shí)期就會(huì)開花，花是由花芽發(fā)育而成。許小交流，根據(jù)生活多植物的花色彩艷麗，氣味芳香，讓行人禁不住駐足端詳。你經(jīng)談看法。想過沒有，花朵美麗的色彩和四溢的芳香，對(duì)植物本身有什么意義呢？用多媒體展示多種花卉的照片，并指出其基本結(jié)構(gòu)相同；播放開花的錄像；講解花的解,展解剖的花的結(jié).出示問題：一、花的結(jié)構(gòu)由哪幾部分構(gòu)成的？、花蕊包括哪幾部分？、指出花中雄蕊和雌蕊的組成？、花的哪個(gè)部分是最主要的？為什么？、花的什么部位散發(fā)香味？、花的香味有什么意義？

通過看多媒體思考問題。仔細(xì)閱讀課本插圖回答問題小組探究四人組成小組合作探究，看誰回答的問題多合作探究，得出結(jié)論/

、花蜜在什么位置？、花粉在什么部位？指名匯報(bào)探究結(jié)論。教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。二、傳粉和受精

人教版七年級(jí)上冊(cè)３２３開花和結(jié)果》教案小組代表匯報(bào)、展示自己小組的探究成果。一、花的結(jié)構(gòu)花柄花托、花粉落到哪才能萌發(fā)？花粉散落出來，有可能落到哪些地方？、柱頭有什么特別之處？、你能說出花粉有哪些變化嗎？、個(gè)精子的去處如何？、所有的柱頭都能能得到花粉嗎？如果不能會(huì)怎樣？三、果實(shí)和種子的形成：、受完成后，花的哪些結(jié)構(gòu)完成其歷史使命紛落？、花哪些部分繼續(xù)發(fā)育長大？先由學(xué)生回再由教師示“子房的縱剖圖”講解、你說出我們常吃的東西哪些是果實(shí)哪是種子嗎？教師指名匯報(bào)，教師總結(jié)歸納本節(jié)內(nèi)容。（）明白了嗎？花的主要結(jié)構(gòu)；花與果實(shí)和種子的關(guān)系。（）會(huì)描述嗎？傳粉和受精的過程。（）認(rèn)同了嗎？花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成護(hù)花的習(xí)慣鞏固練習(xí)完成同步學(xué)習(xí)開放性作業(yè)部分檢查練習(xí)情況，共同質(zhì)疑。針對(duì)性補(bǔ)充。小結(jié)（學(xué)反思）

花萼花冠花蕊雄蕊：花藥（花粉）、花絲雌蕊；柱頭、花柱、子房（胚珠）小組合作探究合作探究：、花瓣、萼片、雄蕊、柱頭、花柱、子房（子房壁、胚珠（受精卵、受精極核））、果果、葡萄、豆角、玉米、瓜子……種子豆生、西瓜子、杏仁、桃仁……歸納本節(jié)內(nèi)