中學疫情處置應急預案

中學疫情處置應急預案根據(jù)《全面做好新冠疫情常態(tài)化防控工作方案（第九版）》《新冠本土疫情處置方案（第五版）》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》和《幼兒園新冠防控指南》《中小學校新冠防控指南》等有關法律法規(guī)、技術規(guī)范和上級有關要求，制訂本預案。一、工作體系學校疫情防控應急處置工作在屬地統(tǒng)籌疫情防控和經濟運行工作領導小組（指揮部）統(tǒng)一領導下進行。按照學校疫情防控工作聯(lián)防聯(lián)控機制要求，各有關職能部門根據(jù)職責，銜接協(xié)作，齊抓共管。各學校建立內部應急處置機制。成立由XX擔任組長，相關負責人和教職員工為成員的疫情應急處置領導小組和工作小組。中學疫情應急處置領導小組組長：副組長：成員：職責：制定、協(xié)調、部署疫情應急處置工作中學疫情應急處置工作小組組長：副組長：成員：全體教職工職責：具體實施疫情應急處置工作校長XX擔任總指揮，統(tǒng)一調度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。（主要指揮人員如不在學校則按照組長、副組長、成員（姓名排序）先后擔任處置主要負責人，并及時和校長XX溝通）落實校領導班子成員和專班人員24小時“雙值班”制度。下設具體工作組：（一）綜合協(xié)調組人員組成組長：成員：主要職責負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；不斷優(yōu)化應急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組人員組成組長：成員：級部主任班主任主要職責負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;對患病學生情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）現(xiàn)場處置組人員組成組長：成員：級部主任主要職責疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治，避免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡組人員組成組長：成員：主要職責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，轉運車輛等，并通知學生家長；按規(guī)定向上級門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組人員組成組長：成員：主要職責負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組人員組成組長：成員：主要職責負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心、態(tài)。（七）教學組組長：成員：主要職責：負責教學計劃制定和實施，維護正常教學秩序，確保線上或線下教學質量。（八）安保組學校安保人員學校值班領導主要職責：負責校內、門口周邊安全保衛(wèi)工作。（九）食品安全組組長：成員：主要職責：1負責食堂食品安全和就餐過程中疫情突發(fā)處置。2食堂內部消毒工作。3保障食品供應確保食品安全。（十）后勤保障組組長：主要職責：1負責疫情突發(fā)處置后勤保障工作。2疫情防控物資發(fā)放工作。（十一）隔離轉運組長：成員：各班主任教職工主要職責：1核實需轉運人員，按照車輛座位數(shù)量確定每車次轉運人數(shù)。2隨車教師做好引導，安撫學生情緒，解決學生問題。（十二）餐飲小組組長：職責：出現(xiàn)疫情應急餐飲工作，各餐次配餐、回收餐具和餐余垃圾。二、處置流程異常處置。在校內一旦發(fā)現(xiàn)師生員工（含服務外包人員，下同）體溫大于37.3笆或有干咳、腹瀉、乏力、結膜充血等異常癥狀，應立即將異常人員帶至就近的臨時留觀點，同時報告學校疫情防控負責人XX校長。異常人員帶離后，其他人員原地靜止，學校立即安排專人登記現(xiàn)場師生員工個人信息，提醒在場人員做好個人防護。復測問詢。在臨時留觀點，由學校醫(yī)務人員或焦廣濤對異常人員再次進行體溫檢測（使用水銀體溫計）和簡單詢問，如果確認體溫大于37.3笆或有干咳、腹瀉、乏力、結膜充血等異常癥狀，則啟動應急處置；如有境外、省內外中高風險區(qū)旅居史或確診病例接觸史等流行病學史的，應參照疑似病例處置。如果體溫＜37.3笆，由校醫(yī)或焦廣濤決定是否繼續(xù)觀察、恢復正常研究生活或啟動應急處置。送醫(yī)上報。結合現(xiàn)場復測和具體問詢情況，做出如下處置：（1）對有中高風險區(qū)旅居史、途經史或有與確診、疑似病例、密接者的接觸史者，學校立即撥打120急救電話，由救護車送定點醫(yī)院走綠色通道就診，并進行核酸檢測。核酸檢測結果未出之前保持隔離，在就診醫(yī)院留觀。學校有關工作人員應另車隨行赴醫(yī)療機構予以協(xié)助，并做好記錄。（XX）（2）無中高風險區(qū)旅居史、途經史或無與確診、疑似病例、密接者的接觸史者，由學校第一時間派專人專車送學生到定點醫(yī)院走綠色通道就診，并組織核酸檢測，不得讓學生自行就醫(yī)或由家長接回。（XX）（3）就診學生核酸檢測結果和其他相關就診情況，學校要第一時間做好信息上報工作°（XX）后續(xù)處置。發(fā)熱師生在定點醫(yī)院診療、采集核酸檢測樣本后，醫(yī)院確定無需留院觀察的，本地學生由家長接回居家觀察；家居外地的學生，如果確實不能回家，可回學校臨時隔離點隔離，等待核酸檢測結果。取得核酸檢測陰性結果后，陪同的學校工作人員要立即通知其他現(xiàn)場等待排除信息的師生員工，恢復正常研究生活。發(fā)熱師生留院觀察期間，未接到醫(yī)院排除信息前，有關現(xiàn)場人員不得離校。（XX）三、應急啟動當師生員工被診斷為確診、疑似新冠病例或無癥狀者時，迅速開展以下工作（流程圖見附件）：應急機制啟動。學校XX校長第一時間按要求上報屬地疾控機構、上級教育主管部門，學校主要負責人乂乂校長在校統(tǒng)一指揮，全面啟動校園封閉，人員只進不出，全校靜止，禁止流動，禁止聚集。迅速做好病例研究、生活和出入場所的封控，嚴禁無關人員接觸和靠近。（各級部處室負責人）流調溯源。按照衛(wèi)健、疾控部門的要求，學校協(xié)助衛(wèi)健、疾控部門做好流行病學調查，確定密切接觸者范圍，由區(qū)市指揮部對相關人員實施集中隔離、居家醫(yī)學觀察等各項工作。（班主任）通風消毒。疾控機構組織專業(yè)人員對確診及疑似癥狀者活動過的場所進行終末消毒。（XX）調整教學。出現(xiàn)上述患者的班級，教學調控組要根據(jù)實際立即啟動教學應急預案，學校教學活動暫時轉為線上教學，避免其他師生交叉感染。（XX）宣傳引導。宣傳教育組要按照屬地疫情防控領導小組指揮部的統(tǒng)一要求及時向師生和家長通報情況，加強心理疏導，回應社會關切，及時應對輿情。（XX）四、有關細則居家醫(yī)學觀察注意事項。（1）居家醫(yī)學觀察的人員每天早晚測體溫各1次，并記錄在冊；若出現(xiàn)發(fā)熱或者干咳、氣促、肌肉酸痛等癥狀，應立即向班主任或學校疫情報告人報告，并佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩；XX校長立即向市疾控部門報告，配合做好排查和后續(xù)相關工作。（班主任、級部處室負責人）（2）居家醫(yī)學觀察期間，盡量開窗通風，不能自然通風的用排氣扇等機械通風。被觀察人員與家庭成員盡量避免近距離接觸（至少間隔1米以上距離），有條件的獨居一室，最好選擇居家下風向位置的居室。日常佩戴一次性醫(yī)用口罩；注意手部衛(wèi)生；咳嗽或者打噴嚏時用紙巾或肘部衣服遮掩口鼻；接觸呼吸道分泌物后應立即使用流動水和洗手液洗手。設置套有塑料袋并加蓋的專用垃圾桶。被觀察人員用過的紙巾、口罩等放置到專用垃圾桶并及時清理，清理前用有效氯濃度為500-1000mg/L的含氯消毒液噴灑或澆灑垃圾至完全濕潤，然后扎緊塑料袋口。生活用品專人專用，單獨洗滌消毒處理。返校管理事項。（1）患病學生病愈且隔離期滿后，班主任應督促其先到醫(yī)院或社區(qū)開具痊愈證明，復課前持醫(yī)院病愈證明到衛(wèi)生室復核確認登記，方可復課。若校醫(yī)復核結論與學生的醫(yī)院病愈證明不一致，以校醫(yī)的結論為準，學生暫不返校上課，并遵照校醫(yī)的休假建議繼續(xù)休息。校醫(yī)應與家長做好溝通解釋，若家長對復核結論、休假建議存在爭議，校醫(yī)立即將情況報告校領導、屬地主管部門和疾控機構，研判后作出是否返校的決定，并通知學生和家長。（班主任、級部處室負責人）（2）凡是病愈或隔離期滿無癥狀人員返校，可安排在上午（下午）第一節(jié)課上課后從專門通道入校，由楊麗霞、桂占江負責核查病愈證明、解除醫(yī)學觀察證明等。（3）對于已排除新型冠狀病毒感染的可疑人員，凡出現(xiàn)咳嗽、咽痛、發(fā)熱、畏寒、乏力、腹瀉、結膜充血等癥狀者，應待癥狀消失、身體痊愈后方可返校（發(fā)熱患者需癥狀消失48小時、嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時）。因過敏、哮喘等其他原因引起咳嗽癥狀的，需有醫(yī)院提供的醫(yī)學證明。2022年秋季開學校園疫情防控和安全檢查清單學校名稱主要負責人地址聯(lián)系電話校園疫情防控開展疫情防控預案演練是否已制定師生返校報到疫情防控方案，做到錯峰措施返校。是口否口是否確保防疫物資充足有效是口否口是否已組織開展疫情防控演練，強化“五個一律”措施（校門口有入校流程提醒）是口否口是否開展后勤、保安、食堂人員管理崗前疫情防控和安全知識全員培訓是口否口完成師生動態(tài)精準排查是否在開學前14天對全體師生員工（包括臨聘人員）假期行程和健康情況進行一次精準排摸，并提前告知返校注意事項是口否口是否按規(guī)定落實師生新冠疫苗“應接盡接”，按屬地要求落實核酸檢測要求。是口否口建設衛(wèi)生保健室和心理輔導室是否設置運作規(guī)范的衛(wèi)生保健室，并配備持證專技（設衛(wèi)生室的）或專職保健師（設保健室的）是口否口是否建有心理輔導室，有針對性開展學生心理問題篩查工作，采取切實有效的干預和關愛措施是口否口建立清潔消殺制度是否在開學前對教室、寢室、食堂、廁所等重點場所和校園衛(wèi)生死角進行一輪徹底衛(wèi)生打掃與消殺工作，并進一步完善校園環(huán)境消殺制度是口否口核驗師生健康證明。是否對有中高風險地區(qū)及所在城市旅居史的師生做好排查，并按規(guī)定提供健康管理證明材料是口否口是否要求教職員工報到時提供防疫行程卡、健康碼、規(guī)定時間內核酸檢測陰性證明，學生提供14天健康報告單是口否口是否要求后勤、保安、食堂等工作人員返校返崗前提供疫苗接種證明、48小時內核酸檢測陰性證明、健康綠碼和防疫行程卡是口否口落實每日體溫檢測。是否在開學前對體溫檢測設備進行一次嚴格檢查和校正，確保進入校門的每位人員體溫正常是口否口是否已落實開學后學生的晨檢、健康“日報告”制度和師生員工因病缺勤追蹤等制度，不再要求家長每日健康打卡是口否口規(guī)范設置隔離場所是否在校門口入口處規(guī)范設置體溫復測點或臨時留觀室是口否口復測點或臨時留觀室是否相對獨立，并設立醒目的標識，并配置好防護用品，如：水銀體溫計、免洗消毒液、口罩等必備物品是口否口嚴控一切冷鏈食品是否杜絕進口冷鏈食品進入校園是口否口有住宿生學校是否已強化快遞物品管理，引導師生盡量不網購動物源性生冷食品是口否口掌握未報到師生情況是否對未按時返校的師生員工做到底數(shù)清、情況明，并及時進行電話聯(lián)系，確認其健康狀況和行程，做好登記備案是口否口完善請銷假制度校醫(yī)（保健教師）是否對因病請假和病愈返校的師生分析判斷、核驗相關診療或檢測證明材料，并健全師生員工的健康檔案是口否口校園安保管理校門口安防管理校園是否實行封閉式管理是口否口外來人員進入校園是否實行嚴格的身份審核、登記制度是口否口校門口外來訪客系統(tǒng)是否與公安平臺聯(lián)網是口否口校門口是否因地制宜設置硬質隔離設施是口否口12.人防建設學校（幼兒園）是否按規(guī)定配備專職保安員（具體配備標準）：非寄制學校師生員工總人數(shù)少于100人的至少配1名專職保安員；100人以上1000人以下的至少配備2名專職保安員；超過1000人的，每增加500人增配1名專職保安員。寄宿制學校、走讀寄宿混合制學校均按照師生員工總人數(shù)為100人以下的至少配2名專職保安員，每增加300名師生增配1名專職保安員標準執(zhí)行。涉及多校區(qū)的學校，其每個校區(qū)按在校師生實際人數(shù)根據(jù)上述標準，獨立配備專職保安員。是口否口保安能否正確操作物防、技防設施、設備（可要求操作監(jiān)控回放等）是口否口物防設施配置管理是否按執(zhí)勤人數(shù)配備：防暴頭盔（1頂/人）、防護盾牌（1副/人）、防刺背心（1套/人）、防割手套（1副/人）、橡膠警棍（1支/人）、強光電筒（1只/人）、自衛(wèi)噴霧劑（1支/人，關注自衛(wèi)噴霧劑是否在保質期內）、安全鋼叉2套是口否口物防設備是否擺放整齊，便于取用是口否口技防設施配置情況學校門衛(wèi)值班室、學生宿舍樓值班室、安防監(jiān)控室是否安裝有一鍵式緊急報警裝置是口否口保安人員是否會操作一鍵報警器、撤銷一鍵報警是口否口是否安裝有視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)（帶存儲功能，保存30天以上，監(jiān)控時間誤差不超過30秒）是口否口學校出入口、主要通道、學生宿舍（公寓）樓出入口及其它重點部位是否安裝有監(jiān)控探頭是口否口執(zhí)勤制度落實上學、放學高峰時段，保安員是否攜帶頭盔、防刺背心、橡皮棍、哨子等防護裝備上崗執(zhí)勤（可回放監(jiān)控查）是口否口校園周邊整治開學前是否已開展校園周邊隱患排查并及時將發(fā)現(xiàn)的隱患報相關部門是口否口校園消防安全管理消防責任制是否建立并落實逐級消防安全責任制，明確各級、各崗位消防安全責任人及工作職責，配備專（兼）職消防管理人員是口否口消防檢查制度落實開學前是否組織一次全面的防火檢查（查看臺賬）是口否口是否安全專人進行每日防火巡查（含夜間），做好巡查記錄（查看臺賬）是口否口消防管理落實安全出口、疏散通道、消防車通道是否暢通是口否口宿舍樓、教學樓、圖書館等人員密集場所門窗、陽臺部位是否無防盜窗等障礙物是口否口門衛(wèi)室、宿舍樓是否存在使用明火或取暖器、熱得快等大功率電器現(xiàn)象是口否（校內是否還存在燃燒性能不達標彩鋼板建筑是口否（師生消防教育是否對師生員工開展一次全員消防安全培訓和演習是口否口?；饭芾韺嶒炇椅ｋU化學品購買、處置是否規(guī)范是口否口實驗室危險化學品是否集中處置是口否口實驗室危險化學品是否與普通化學藥品混合保管是口否口?；穬Υ媸沂欠衤鋵嶋p人雙鎖、出入口是否設置監(jiān)控視頻是口否口22.燃氣管理燃氣設備是否定期檢查維護是口否口瓶裝液化氣瓶存放、使用是否規(guī)范是口否口是否安裝過流截斷保護裝置和燃氣泄漏報警裝置是口否口油煙管道清洗是否定期清洗食堂油煙管道（記錄或憑據(jù)）是口否口電動自行車管理是否存在電動自行車在樓梯間、門廳、走道、安全出口處及室內停放及充電的情況是口否口食品與飲水安全管理食品安全管理是否持有有效的《食品經營許可證》，建立食品安全校長負責制，有專職食品安全管理人員是口否口食堂從業(yè)人員是否開展崗前培訓和食品安全知識培訓，是否建立完善的健康管理檔案是口否口食堂從業(yè)人員是否持有效健康證，并做好個人防護，佩戴口罩等衛(wèi)生習慣是口否口26.環(huán)境衛(wèi)生食堂場所、布局是否合理，是否保持食品加工區(qū)和就餐場所環(huán)境整潔衛(wèi)生和空氣流通；是口否口是否及時對地面、墻面、桌椅等進行清潔或消毒是口否口原料貯存離墻離地存放，沒有“三無”過期、變質食品，溫度、濕度是否符合管理要求是口否口是否對餐飲具進行規(guī)范清洗、消毒、保潔，并按要求做好登記是口否口27.操作規(guī)程是否嚴格按照規(guī)范進行加工制作食品，做到燒熟煮透、生熟分開、葷素分開，按規(guī)定進行留樣并做好記錄是口否口物資儲備、人員管理、食品安全管理、消毒保潔等管理是否規(guī)范是口否口28.就餐管理是否建立集中用餐陪餐制度（做到五上墻，暨陪餐人員排班表上墻到位、陪餐制度上墻到位、陪餐專座標識顯目可見、陪餐意見反饋單掛墻到位、陪餐意見整改落實清單到位），每餐均有學校相關負責人與學生共同用餐是口否口是否做到在食堂顯目處公示學生每周菜譜是口否口學生在餐廳就餐人數(shù)、食堂分布、用餐規(guī)模等安排是否合理是口否口校園飲用水衛(wèi)生管理是否在校園飲用水處貼有使用說明是口否口是否于開學前一周內對飲用水設備及涉及的管路進行消毒、檢查和維護，并做好記錄是口否口教材教輔規(guī)范情況公示制度落實學校是否在每學期開學初公示選用的教材教輔名稱、版本等信息是口否口教材教輔選用是否存在選用目錄之外的教材教輔的情況是口否口是否存在“一科多輔”的情況是口否口.規(guī)范采購學?；蚪處熓欠翊嬖谕扑]目錄之外的教材教輔，變相強迫學生或通過家委會統(tǒng)一購買的情況是口否口學?；蚪處熓欠翊嬖谕ㄟ^代購教材教輔，從中牟利的情況是口否口是否存在接納或協(xié)助沒有中小學教材教輔發(fā)行資質的單位和個人進入學校宣傳、推薦和推銷的問題是口否口五項管理落實情況.睡眠管理作息表是否符合睡眠管理要求（每天睡眠時間小學生應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時；小學、中學早上上課時間一般分別不早于8:30和8:00,寄宿制高中上課時間不早于7:40；寄宿制小學、初中、高中學校晚熄燈作息時間一般分別不遲于21:00、21:30、22:30；小學、初中不組織集體早自修）是口否口手機管理學校是否有手機管理辦法是口否口作業(yè)管理是否建立作業(yè)管理制度和校內公示制度是口否口作業(yè)時間控制是否達標（1-2年級無書面作業(yè)，3-6年級每天不超過60分鐘，7-9年級每天不超過90分鐘）是口否口是否存在給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)的情況是口否口是否將作業(yè)納入對教研組、教師的考核評價是口否口讀物管理是否組織統(tǒng)一購買課外讀物是口否口是否建立閱讀激勵機制是口否口體質管理學生在校每天體育鍛煉是否滿一小時（小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時）是口否口學生是否開展每天不少于30分鐘的體育大課間活動是口否（放學后托管落實情況38.放學后托管服務開展情況是否開展放學后托管服務是口否口服務時間是否達標（服務時間每天2小時以上）是口否口是否建立經費保障機制是口否口其他勞動教育必修課程和勞動周開展情況是否全面落實每周不少于1課時的勞動教育必修課，納入課表。是否制定學校勞動周具體計劃。是口否口“明眸皓齒”工程落實情況教室燈光設備是否已經改變到位是口否口每個教室是否至少有兩種不同高度的可調節(jié)課桌椅是口否口是否完成今年教室交互式多媒體改變任務是口否口學校信息服務類平臺使用規(guī)范情況是否嚴禁有害信息服務進入中小學校園、嚴禁強制學生家長使用有償類信息服務、嚴禁有償信息服務類商業(yè)活動進校園、嚴禁學校和教師從有償信息服務中獲利等是口否口是否強制或誘導家長和學生購買指定的設備、教學資源及配套服務等是口否口基建修繕項目等其他開學初工作安全保障措施檢查人員根據(jù)有關規(guī)定，針對以上第條存在的問題，請貴校（單位）于年月日前整改完畢。被檢查單位（負責人）簽名:檢查被檢查單位（負責人）簽名:檢查人員：年月日本表一式兩聯(lián)，一聯(lián)存檔、一聯(lián)交被檢查單位（負責人）小學2022年疫情防控實戰(zhàn)演練方案為提高我校突發(fā)新冠事件的應急指揮、組織協(xié)調和處置能力，依據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《新冠防控方案（第九版）》、《突發(fā)事件應急演練指南》、《小學疫情防控方案》和《小學疫情應急處理預案》等有關規(guī)定，特制定本方案?！?、演練目的檢驗《小學疫情防控方案》和《小學疫情應急處理預案》的科學性和實用性，并檢驗突發(fā)事件相關人員對新冠應急處理的程序和技術要求的掌握程度。提高應急組織協(xié)調能力。完善冠狀病毒等呼吸道傳染病信息監(jiān)測報告，建立衛(wèi)生與教育兩部門密切配合與快速反應機制，預防和控制病毒性等呼吸道傳染病在學校的發(fā)生和蔓延。普及新冠防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識。二、演練內容學校如何加強入校（入校學生測體溫高于37度）、教室（在核酸抽檢中發(fā)現(xiàn)學生呈陽病例）、（師生員工共同居住者自高風險地區(qū)返回）、餐廳、宿舍和晨午晚檢制度的落實，在發(fā)現(xiàn)疑似新冠等呼吸道傳染病疫情時，如何立即上報疫情信息，學校如何及時啟動應急預案，配合衛(wèi)生部門開展疫情調查與處置，加強新冠防控知識的宣傳等。三、組織機構疫情防控領導小組：組長：副組長：成員：演練總指揮：現(xiàn)場調度：1、校門口：測溫：記錄：消毒：疏導學生：門外留觀點：2、教室實戰(zhàn)演練：教師：使用教室：五年級一班學生：五年級一班隔離室：街道醫(yī)院人員第二隔離室：美術教室（）消毒：3、宿舍實戰(zhàn)演練：男生宿舍：測溫：記錄：女生宿舍：測溫：記錄：4、餐廳實戰(zhàn)演練：測溫：記錄：全程拍照：XX劉曉楠閆煥英四、演練時間、地點演練時間：2022.6.89：40演練地點：小學五、演練前準備演練前1-2天向上級有關部門通報，以免引起不必要的恐慌。演練前物資準備：測溫設備，防護用品，消毒用品等。參加演練人員在演練中應注意安全，避免發(fā)生各類事故。資料組拍攝圖片、進行攝像，做好資料搜集和整理，準備好照相機、攝像機。六、演練的過程現(xiàn)場負責人：現(xiàn)場評估員：演練地點：小學校內（一）學校大門口學校門口設置了一米間隔線，設置2路體溫檢測點，學生分2路、間隔1米以上進入校園。學校執(zhí)勤人員以乂、李恩祥）逐一對進入本通道人員進行體溫測試，并對學生進行儀容儀表及安全檢查，派出所干警協(xié)助組織學生，維護學校大門口秩序。當發(fā)現(xiàn)學生體溫異常時，XX迅速用第二把測溫槍進行復測，如體溫依舊異常，即刻電話通知留觀室XX（XX）帶領該人由校門外進入留觀室，由留觀室教師（XX老師）再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測，學生體溫異常，留觀室教師（XX）電話通知當天值班干部XX（XX）或防疫領導小組成員，將學生姓名、班級、溫度等信息填表后陪同被隔離人一同在留觀室等候下一步通知。街道疾控中心人員指導留觀室人員個人防護、測溫、消毒等事項。門口體溫測量員在體溫異常者被帶離門口后，即刻用桌子將通道封閉并進行區(qū)域消毒；值班干部XX（XX）再上報XX校長（XX）及該生班主任，班主任通知學生家長、XX（XX）向XX醫(yī)院疾控中心（XX）：XX小學校門口發(fā)現(xiàn)體溫異常學生請速派人員處置；XX（XX）向教育主管部門（XX）報告：XX小學校門口發(fā)現(xiàn)體溫異常學生，已經向XX醫(yī)院疾控部門報告，請領導指示。禁止人員出入學校，等待上級處置命令。（二）教室1（在核酸抽檢中發(fā)現(xiàn)呈陽病例）學生正在教室上課，校長（XXXX）突然接到疾控中心通知學生張三核酸抽檢中發(fā)現(xiàn)呈陽，①收到疾控部門通知后，學校校長第一時間啟動應急預案，發(fā)出指令（所有領導小組成員同時電話發(fā)令）：所有師生保持原地不動，落實戴口罩、勤通風等防護措施。②XX（XX）向街道疾控中心（XX）報告情況：XX小學張三核酸抽檢中發(fā)現(xiàn)呈陽請速派人員處置；疫情報告人（XXXX）向（XX）報告：XX小學張三核酸抽檢中發(fā)現(xiàn)呈陽，正在聯(lián)系街道疾控中心，請領導指示；各年級主任迅速查找學生所在班級，（XX）向該生班主任下達通知：你班學生張三核酸抽檢中發(fā)現(xiàn)呈陽，保持原地不動，落實戴口罩、勤通風，把張三帶到教室外通風處等待李華老師處理。③（閆煥英）通知門衛(wèi)（XX）：學校有學生核檢呈陽，請全面封閉管理，確保任何人員不進不出。④XX（XX）通知隔離小組人員（XX）：五年級一班一名學生核檢呈陽，請立即著二級防護（隔離服、醫(yī)用口罩、一次性橡膠手套、鞋套、面罩、一次性頭套、防護眼鏡），3分鐘內趕到（五一班），將該學生按預案路線帶到隔離室。（XX）帶學生到隔離室后，進行體溫監(jiān)測（水銀測溫計）及詢問生活起居與人員接觸等情況并做好記錄，等待街道疾控中心人員到來。街道疾控中心人員指導隔離室人員個人防護、測溫、消毒等事項。其他學生及任課教師全體到第二隔離室進行測溫登記（XX）。五一班班主任（XX）立即聯(lián)系該生家長，要求家長立即向該村委匯報。⑤XX通知后勤人員以乂）進行全面消毒：（①對五一班教室、高頻接觸的門把手、桌凳、電器開關等重點部位，開展規(guī)范消殺，做到全覆蓋無死角。②其他消殺組人員對全校所有教室、留觀室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等重點區(qū)域，高頻接觸的門把手、水龍頭、電器開關等重點部位，開展規(guī)范消殺，做到全覆蓋無死角）。（二）教室2：師生員工共同居住者自高風險地區(qū)返回教師接到新中高風險區(qū)排查任務，在排查過程中發(fā)現(xiàn)五二班李四家長剛從高風險區(qū)偷偷返回并與李四曾親密接觸：①班主任（XX）立即向校長（XXXX）或學校疫情領導小組成員匯報：五2班李四家長剛從高風險區(qū)偷偷返回并與李四曾親密接觸，請領導指示。學校校長第一時間啟動應急預案，發(fā)出指令（所有領導小組成員同時電話發(fā)令）：所有師生保持原地不動，落實戴口罩、勤通風等防護措施。②XX（XX）向街道疾控中心（XX）報告情況：XX小學李四家長剛從高風險區(qū)偷偷返回并與該生曾親密接觸請速派人員處置；疫情報告人（XXXX）向（XX）報告：XX小學李四家長剛從高風險區(qū)偷偷返回并與該生曾親密接觸，正在聯(lián)系街道疾控中心，請領導指示；③（XXXX）通知門衛(wèi)（XX）：學校有學生核檢呈陽，請全面封閉管理，確保任何人員不進不出。④閆煥英通知隔離小組人員（XX、劉曉楠）：五年級二班一學生家長剛從高風險區(qū)偷偷返回并與該生曾親密接觸，請立即著二級防護（隔離服、醫(yī)用口罩、一次性橡膠手套、鞋套、面罩、一次性頭套、防護眼鏡），3分鐘內趕到（五2班），將該學生按預案路線帶到隔離室。（XX）帶學生到隔離室后，進行體溫監(jiān)測（水銀測溫計）及詢問生活起居與人員接觸等情況并做好記錄，等待街道疾控中心人員到來。其他學生及任課教師全體到第二隔離室進行測溫登記（XX）。五2班班主任（XX）立即聯(lián)系該生家長，要求家長立即向該村委匯報