河北省滄州市獻縣壘頭中學中考一輪化學專題復習碳及氧化物測試題

河北省滄州市獻縣壘頭中學初三畢業(yè)班化學第一輪復習碳及氧化物習題1.（廣州）以下關于物質性質及用途的描述中，錯誤的選項是A.碳擁有還原性，可冶煉金屬

B.氧氣擁有氧化性，可作為燃料C.氮氣的化學性質牢固，可作為保護氣D.石灰石受熱分解，可用于制備生石灰2.(郴州)學校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣有害學生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體,它是BA．CO2

B．CO

C．N2

D．SO23.（襄陽）在必然條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生反應，以下表達正確的選項是

BA．反應產(chǎn)生的氣體都有毒

B．反應中都有紅色固體生成C．反應種類都是置換反應

D．反應的生成物不同樣(眉山)以下關于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡圖（圖中“→”表示轉變關系，“”表示相互能反應）說法正確的選項是（A、“CCO2”的反應是放熱反應

C）B、“CO→CO2”的反應種類為置換反應C、“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳D、“CO2H2CO3”的反應可用酚酞試劑考據(jù)5.(北京)右圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．以下能說明密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是D．①變紅，③不變紅．④變紅，③不變紅C．①、④變紅，②、③不變紅．④比①先變紅，②、③不變紅6.（2015?臺州）有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是氧氣．小柯將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要研究的問題是二氧化碳可否能與水反應，所得溶液的pH＜7（選填“＜”、“=”或“＞”）．7.(資陽)碳及碳的化合物間的轉變關系可表示為：，由此可寫出各步反應的化學方程式。硫及硫的化合物間的轉變關系可表示為：。1）模擬碳及碳的化合物間轉變反應方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉變反應中指定反應的化學方程式：反應①：____；反應③：____。（2）反應②中，V2O5在反應前后的質量均為m，則V2O5在該反應中起____作用。（3）上述反應中，屬于化合反應的有：____（填反應序號）。4）實驗室因操作不當，將濃硫酸滴在冊頁上，一會冊頁出現(xiàn)了黑色，且由糊狀至爛洞狀。這是因為濃硫酸擁有____。（1）S＋O2=SO2；SO3＋H2O＝H2SO4；（2）催化（或催化劑的）；（3）①②③（不得出缺）；（4）較強的腐化性（或較強的脫水性）；(上海)甲同學設計了以下實驗裝置考據(jù)一氧化碳的部分性質并考據(jù)產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處酒精燈從前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，爾后連續(xù)實驗。①B中反應的化學方程式是，該反應的還原劑是②實驗過程中，C中的現(xiàn)象是是。③對該實驗的解析正確的選項是（選填編號）a、實驗結束時應先熄滅B處酒精燈b、C中增加的質量與B中固體減少的質量相等

，D

。處點燃的目的c、反應開始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅d、反應結束后連續(xù)通入一氧化碳的目的是防范銅被氧化④甲同學認為

A裝置用于證明一氧化碳不能夠和石灰水反應，乙同學認為省略

A可達到同樣的目的，原因是

。(安順)竹炭包是一種集賞析與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步研究?！咎岢鰡栴}】竹炭中可否含有碳元素【猜想與假設】竹炭中含有碳元素【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。【設計實驗】所用裝置以以下列圖所示。（A裝置的作用為吸取空氣中的水和二氧化碳）連續(xù)鼓竹炭粉末入空氣氧化鈣和澄氫新氫氧化鈉清氧鮮石化雞灰鈉ABCDE血（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色積淀，發(fā)生反應的化學方程式為裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

，E（2）小玥認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是

。（3）課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是，請你設計解決的方

CuO法。（4）小亮認為能夠用右圖所示的裝置，代替原裝置中的你認為（填“能夠”或“不能夠夠”），原因是【結論】竹炭中含有碳元素。

E裝置，?！就卣箲谩恐裉烤毝嗫祝裉垦栏嘀泻兄裉康瘸煞謸碛邢?、止痛、化淤、去污等功能，以下有關竹炭牙膏的用途描述不正確的選項是。．．．A、可除衣領袖口等處的汗?jié)nB、不能夠除去口中異味C、蟲咬、灼傷可消炎止痛（化學方程式2分，其余每空1分。答案吻合題意即可）（1）Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O（2）檢驗二氧化碳可否已除盡3）沒有作尾氣辦理；應在a處加一盞點燃的酒精燈或套上一個氣球。4）不能夠夠；因E裝置中通入的可能是一氧化碳和氧氣的混雜氣體，加熱可能以致裝置發(fā)生爆炸。【拓展應用】B10.（荊門）某研究小組利用以下列圖所示裝置研究碳的氧化物的性質（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發(fā)生近似碳酸鈣的分解反應。（1）裝置（2）裝置

A中發(fā)生的反應：C的作用：

，無水

（用化學方程式表示）。CaCl2的作用：。（3）裝置D中發(fā)生的反應：（用化學方程式表示）。（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置增加裝置E。（1）MgCO3MgO+CO2↑（2）吸取二氧化碳，干燥氣體

之間高溫（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（4）B、C(宜昌)二氧化碳是一種重要的化學物質。請寫出以下化學方程式：（1）二氧化碳和水反應

；（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應

；（3）尿素是一種重要的化學肥料，其化學式為

CO(NH2)2。工業(yè)上，能夠在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和

NH3為原料制得尿素并生成水，化學方程式為

。（佛山）某同學設計了以下實驗裝置，進行碳還原性性質考據(jù)，對實驗進行解析并回答：（1）檢查裝置氣密性的方法是：將導管浸入水中，，說明裝置氣密性優(yōu)異。（2）證明碳擁有還原性的實驗現(xiàn)象是，。（3）CuO發(fā)生反應（填“氧化”或“還原”）。（4）酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是。（1）用手緊握試管，若導管口有氣泡冒出（2）固體由黑變紅，澄清石灰水變渾濁（3）還原（4）集中熱量，提高溫度13.（成都）某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，研究了二氧化碳氣體的收集方法?！静殚嗁Y料】平時狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液PH約為5.6?！咎岢鰡栴}】二氧化碳能不能夠用排水法收集？【實驗設計與操作】實驗一、在平時狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液檢查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。（1）甲裝置中反應的化學方程式是。（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開啟彈簧夾、關閉彈簧夾，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是.（3）關閉K1，打開K2,K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時，關閉活塞K2和K3，充分振蕩丙裝置。爾后用pH計測得以下數(shù)據(jù)：解析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積（填“大于”“小于”“等于”）丙和丁裝置中溶液的整體積。（4）實驗中，乙裝置的作用是。若沒有乙裝置，則測出的溶液pH實驗二：在平時狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，

會

。從而獲取二氧化碳的體積分數(shù)。5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖（初步時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最后兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是(填“排空氣”或“排水”

)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是

?！窘Y論與反思】（6）由實驗一、二解析，你認為二氧化碳能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是

（填“能”或“不能夠”）用排水法收集，。（寫一條即可）14.(黔東南)以下是實驗室制備CO2，并考據(jù)CO2性質的實驗裝置圖，按要求回答以下問題：（1）寫出標號儀器的名稱：①②（2）在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。（3）關閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是：、，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學反應方程式是：（4）關閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是：，裝置E中盛裝溶液，用于出去CO2氣體中的水分；