課件群文閱讀愛國(guó)情懷詩(shī)四首市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

愛國(guó)情懷——詩(shī)四首群文閱讀第1頁(yè)《春望》.杜甫《泊秦淮》.杜牧《十一月四日風(fēng)雨大作》.陸游《過零丁洋》.文天祥愛國(guó)情懷——詩(shī)四首第2頁(yè)一、初讀詩(shī)歌1、用自己喜歡方式讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出情感。2、依據(jù)同桌和小組推薦，同學(xué)范讀，四首詩(shī)任意選擇。3、示范朗誦4、結(jié)合范讀，自由朗誦，讀出節(jié)奏和情感。第3頁(yè)

《春望》

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，烽火連三月，家書抵萬金。白首搔更短，渾欲不勝簪。第4頁(yè)《泊秦淮》

杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。第5頁(yè)《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。第6頁(yè)《過零丁洋》

文天祥辛勞遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四面星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。第7頁(yè)質(zhì)疑發(fā)覺

四首詩(shī)都是表示愛國(guó)情感，但各有什么側(cè)重？即詳細(xì)表示了詩(shī)人怎樣情感？分組討論。每組選一名代表講話，要找出依據(jù)。同學(xué)能夠依據(jù)詩(shī)歌材料寫作背景自由評(píng)價(jià)。第8頁(yè)四首詩(shī)詩(shī)人表示愛國(guó)情感：題目詩(shī)眼表示情感《春望》《泊秦淮》

《十一月四日風(fēng)雨大作》《過零丁洋》經(jīng)過一個(gè)“望”字，表示一個(gè)“憂”字。抒發(fā)詩(shī)人觸景傷懷、憂國(guó)思家痛苦心情。經(jīng)過一個(gè)“猶”字，表示一個(gè)“憤”字。抒發(fā)詩(shī)人對(duì)士風(fēng)和時(shí)局憂憤。經(jīng)過一個(gè)“思”字，表示一個(gè)“愿”字。表示自己還愿意為祖國(guó)收復(fù)失地國(guó)家統(tǒng)一而獻(xiàn)身強(qiáng)烈愿望。經(jīng)過一個(gè)“死”字，表示一個(gè)“忠”字！表明自己以死明志決心，充分表達(dá)他民族氣節(jié)。

第9頁(yè)合作探究（一）這四首詩(shī)歌編排次序能否顛倒？為何？第10頁(yè)明確：（1）按作者所處時(shí)期和寫作時(shí)間先后安排，所以不能顛倒。（2）、愛國(guó)情感逐步升華，愈來愈激昂，所以不能調(diào)換次序。第11頁(yè)（二）、學(xué)完四首詩(shī)，有何發(fā)覺和收獲明確：（1）不論處于何朝何代，仁人志士愛國(guó)情感是一脈相承。（2）、他們都處于王朝沒落時(shí)期，卻成就了不朽詩(shī)篇。時(shí)代不幸，是詩(shī)歌大幸。時(shí)代苦難，國(guó)家衰敗，造就了文學(xué)藝術(shù)繁榮興盛。（3）、詩(shī)人因愛國(guó)，而和詩(shī)篇名垂青史。1、找出這四首詩(shī)相同之處：第12頁(yè)2、你認(rèn)為四首詩(shī)中最能表達(dá)詩(shī)人愛國(guó)深情詞語(yǔ)或句子分別是什么？為何？第13頁(yè)比如：《過零丁洋》“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”明確：作者直抒胸臆，表明自己以死明志決心，充分表達(dá)他民族氣節(jié)。

第14頁(yè)拓展延伸那么，作為學(xué)生你，打算怎么做來表示你愛國(guó)之情呢？第15頁(yè)小結(jié)讀過了一組仁人志士愛國(guó)詩(shī)歌，相信同學(xué)們心中也涌動(dòng)著一股澎湃愛國(guó)激情。那么，從現(xiàn)在起就用這種激情用于學(xué)習(xí)，樹立立志成才、報(bào)效祖國(guó)遠(yuǎn)大理想