北京師范大學第二附中2022學年高一上期中考試語文試卷

PAGE37北京師大二附中2022-2022學年度高一年級第一學段語文必修1測試題班級：______姓名：______學號：______一、基礎(chǔ)知識與語言理解。本大題共7小題，每小題3分，共21分。1下列各組詞語加粗字注音完全正確的一項是（）A連累（lèi）一爿（piàn）B間（jiàn）或欹（qī）側(cè)C菲（fēi）薄桀騖（ào）D不憚（dān）居戮（lù）【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是識別字音字形的能力。此類題先認真審題，明確題干要求，再調(diào)動知識儲備分析識別字音字形。A項累讀lěi,爿讀pán；C項菲讀fěi；D項憚讀dàn；故選B【點睛】此類題型主要考查學生識別字音字形的能力，需要學生注意平時的基礎(chǔ)知識的積累，審清題目要求，迅速識別字音字形。2下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢生長在亞馬孫河流域的王蓮，叫片直徑最大達4米，在世界上可謂絕無僅有。B國慶狂歡之夜，萬人空巷，天安門廣場上人如湖涌，形成了一片歡樂的海洋。C學習別人的工作經(jīng)驗，絕不能削足適履，要結(jié)合自身的具體情況，靈活運用。D在課程改革的初始階段，教師必須嚴格按課程標準照本宣科，不能隨意改造?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查考生正確使用成語的能力。解答此類題目需要考生平時積累成語知識，并熟知成語題目設置的陷阱，比如成語色彩失當、對象誤用、不合語境、望文生義等毛病，本題A項，絕無僅有：形容人或物非常珍貴。形容王蓮珍貴正確；B項萬人空巷：家家戶戶的人都出來，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。形容國慶狂歡之夜的慶祝盛況正確；C項削足適履：比喻過分遷就現(xiàn)成條件或生搬硬套。形容學習別人的工作經(jīng)驗不能生搬硬套正確；D項照本宣科:比喻不能靈活運用，是貶義詞，而本句是說教師必須嚴格遵循課程標準，不能隨意改造，用本成語不合語境，可改為中性詞“恪守不渝”。3下列句子中沒有語病的一句是（）A當?shù)貢r間3月20日，希臘女祭司在古奧林匹亞遺址實地排練，并于當日中午取得了2022年里約奧運圣火的第一個火種。B中國國際展覽中心新館位于北京順義區(qū)，經(jīng)五環(huán)路、六環(huán)路、機場高速路、京承高速路均可到達，并有多條公交線路。C西部地區(qū)的湖泊出現(xiàn)委縮的狀態(tài)是因為全球氣候變暖、降水減少、湖泊水位下降造成的，每年都有很多湖泊因此而消失。D在2022年花樣滑冰世錦賽上，這兩位選手的花滑表演，無論在藝術(shù)上和技術(shù)上都達到了很高的境界，獲得了最高分。【答案】A【解析】【詳解】本題考查辨析病句的能力。解答本類題型首先憑借語感檢索，排除明顯錯誤的，根據(jù)所學知識，對每一個選項壓縮句子主干，進行語法分析，檢查正誤。逐項分析，確定答案。本題B項，成分殘缺造成的結(jié)構(gòu)混亂，應為“并有多條公交線路可達”，另外并列也不當，不合邏輯，五環(huán)路、六環(huán)路等與多條公交線路有包含或交叉關(guān)系；C項，“是因為造成的”句式雜糅，應刪掉“造成的”；D項搭配不當，把“和”改為“還是”；故選A。【點睛】此類題型考查辨析病句的能力。解答此類題型首先仔細審讀題目選項，憑借語感迅速排除錯誤的選項，然后再逐項分析，對不好識別的句子進行語法分析，檢查答案，最后根據(jù)題目要求，選出正確的答案。閱讀下面文段，回答各題。進了過道，是一個小院子。院里種著雞冠、秋葵，風仙一類脫不花錢，又不費事的①。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來和扁豆配對的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模ψ樱骸耙唬ǎ┐河昶皟翰?，滿（）秋風扁豆花。”他很喜歡這副對子。這點②的風雅，和一個不求聞達的寒士是非常配稱的。其實呢何必一定是瓢兒菜，種什么別的菜也不是一樣嗎王淡人花費心思去找了瓢菜的菜種來種，也可看出其③處。自從他種了瓢菜，他的一些窮朋友在來喝酒的時候，除了吃王淡人自己釣的魚，就還能嘗到這種清苦清苦的菜蔬了。4文中對聯(lián)的括號中，依次填入的詞語應該是（）A場地B院樹C襲目D庭架5中橫線①②③處，依次填入的詞語最恰的一組是（）A①草花②淡泊③天真B①花草②淡?、蹎渭僀①草花②淡薄③天真D①花草②淡泊③單純【答案】【解析】【4題詳解】本題考查考生正確撰寫對聯(lián)和運用詞語的能力，解答此類題首先要注意題目要求，其次是要領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義及對聯(lián)的擬寫聯(lián)規(guī)律及樣式．學生要知道對聯(lián)的特點：（一）、字數(shù)相等。（二）、平仄相對。（三）、詞性相當。（四）、內(nèi)容相關(guān)。（五）、結(jié)構(gòu)相稱本題中括號二“扁豆花”應該用“滿架”更合適，故選D【5題詳解】本題考查考生正確理解和運用詞語的能力，解答此類題目應該認真審清題干要求，結(jié)合語境，通過比對，選出答案。一般采用排除法。本題中根據(jù)語境，首先可以通過比對“淡薄”和“淡泊”區(qū)別。淡泊主要指人對事物（抽象事物）的心態(tài)，指對事物不在意，對名利不看重。淡薄指不濃厚或者因淡忘而印象模糊，多指人對事物（抽象事物或具體事物）的印象。②處填寫的詞語要修飾“風雅”，很明顯應該是抽象的事物，所以用“淡泊”更合適?？膳懦鼴,C;然后在比對“單純”和“天真”。單純是一種年齡幼稚時期的概念，指簡單、不復雜。而“天真”指性情直率，不偽裝，不虛飾。王淡人花費心思去找了瓢菜的菜種來種的行為是為了表現(xiàn)他性情直率的性格特點，所以③處應填寫“天真”更合適，排除D;故選A【點睛】解答本題時，積累記憶是解答詞語題的基礎(chǔ)，也是做對詞語題的關(guān)鍵。首先迅速審題，然后聯(lián)系上下文看使用是否合乎語境，做出判斷。閱讀下面文段，回答各題。她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此地不斷地感到痛苦。住宅的寒嗆，墻壁的點淡，家具的破日，衣料的粗陋，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感概和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂，那里妝飾著東方的韓幕，點著高腳的青銅燈，還有兩個穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。地夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設著精巧的木器，珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點鐘的時候，她跟最親密的男朋友閑談，或者那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談。6本段文字中加粗詞語書寫使用正確的一項是（）A寒嗆B感概C幽靜D妝飾7這是《項鏈》中的一段話。請結(jié)合瑪?shù)贍柕滦蜗蠓治?，下列各句話不是使她痛苦傷心的原因是（）A她是一個美麗動人的姑娘B她偏偏只喜愛漂亮服裝、珠寶C她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活D她一心向往著得人歡心，被人羨慕，具有誘惑力而被人追求【答案】【解析】【6題詳解】本題考查的是識別字形的能力。此類題先認真審題，明確題干要求，再調(diào)動知識儲備迅速識別字形。A項“嗆”改為“傖”；D項“妝”改為“裝”;故選B,C【7題詳解】此題考查篩選信息的能力。解答此類題目需要考生在通讀全文的基礎(chǔ)上針對題項的問題對應文章內(nèi)容篩選出重要信息點。本題中結(jié)合瑪?shù)贍柕滦蜗蠓治?，她是一個愛慕虛榮的女人，三項都是她愛慕虛榮的表現(xiàn)，也是使她痛苦傷心的原因，故選A【點睛】小題2考查的是考生閱讀中信息篩選整合的能力，解答此類題目，首先審題，明確題干要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后找出文中相關(guān)的句子，最后進行辨析，篩選，整合，得出答案二、文言文閱讀。本大題共6小題，共30分閱讀下面文言文，完成各題。越王勾踐棲于會稽之上，乃號令于三軍曰：“凡我父兄昆弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政?！贝蠓蚍N進對曰：“臣聞之，賈人夏則資皮，冬則資絺，早則資舟，水則資車，以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑簽，時雨既至，必求之。今君王既棲于會稽之上，然后乃求課臣，無乃后乎”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有”執(zhí)其手而與之謀。逐使之行成于吳，曰：“寡君勾踐乏無所使，使其下臣種，不敢徹聲聞于大王，私于下執(zhí)事曰：寡君之師徒不是以辱君矣；愿以金玉、子女賂君之辱。請勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士；越國之寶器畢從！寡君帥越國之眾以從君之師徒，唯君左右之。若以越國之罪為不可赦也，將焚宗廟，系妻孥，沈金玉于江；有帶甲五千人，將以致死，乃必有偶，是以帶甲萬人事君也，無乃即傷君王之所愛乎與其殺是人也，寧其得此國也，其孰利乎”夫差將欲聽，與之成。子胥諫曰：“不可！夫吳之與越也，仇讎敵戰(zhàn)之國也；三江環(huán)之，民無所移。有吳則無越，有越則無吳。將不可改于是矣！員聞之：陸人居陸，水人居水，夫上黨之國，我攻而勝之，唔不能居其地，不能乘其車；夫越國，吾攻而勝之，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，不可失也已。君必滅之！失此利也，雖悔之，必無及已。越人飾美女八人，納之太宰嚭曰：“子茍赦越國之罪，又有美于此者將進之?！碧讎褐G曰：“嚭聞古之伐國者，服之兩已；今已服矣，又何求焉”夫差與之成而去之。8下列語句中，加粗詞的解釋正確的項是（）A越王勾踐棲于會稽之上棲：棲息B吾與之共知越國之政知：管理C賈人夏則資皮資：物資D遂使之行成于吳成：成就9下列各組語句中，加粗詞的用法相同的一項是（）A乃號令于軍日燃后乃求謀區(qū)B有能助寡人謀而退是者夫差與之成而去之C請勾踐女女于王又有美于此者將進之D寡君之師徒不足以辱君矣我攻而勝之10下列對文中詩句的理解，不符合文意的一項是（）A譬如蓑笠，時雨既至，必求之就像蓑笠一樣，雨已經(jīng)下來了，肯定要到處找。B茍得聞子大夫之言，何后之有如果早讓我聽到您的高見。越國又怎么會落后這么多呢C與其殺是人也，寧其得此國色，其獲利乎是情愿殺了越國所有的人，還是不化力氣得到越國，請大王衡量一下，哪種有利呢D失此利色，雖悔之，必無及已如果您失去這個有利的時機，以后后悔也來不及了11下列理解和分析，不符合文意的項是（）A越王勾踐在戰(zhàn)事失利之后，緊急向眾大臣求助，表現(xiàn)出極其誠懇的態(tài)度。B因為之前文種的意見沒有被采納，所以在越王求助時文種對他提出批評，C伍子胥從地緣政治的角度指出吳越兩國不能共存，必須將越國徹底消滅。D夫差缺乏政治遠見與戰(zhàn)略眼光，聽信太宰嚭一面之詞，為吳國埋下隱患12文種代表越國向夫差求和，清概括歸納文種講話的要點?！敬鸢浮恳环矫妫罕硎厩蠼?，希望能保全越國。另一方面：表示如果吳王不赦免越國，那么越國將破釜沉舟，決一死戰(zhàn)。【解析】【8題詳解】本題考查考生正確使用文言實詞的能力。本類題型應該在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境，調(diào)動知識儲備，做出正確的選擇。本題中讓選出解釋正確的一項，A項“棲”應解釋為“退守”；C項“知”應解釋為“積蓄”；D項“成”應解釋為“求和”；故選B【9題詳解】本題考查考生正確使用文言虛詞的能力。本類題型應該在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境，調(diào)動知識儲備，做出正確的選擇。本題中讓選出用法相同的一項，A項第一個“乃”翻譯為“就”，第二個“乃”譯為“才”；C項第一個“于”翻譯為“給”，第二個“于”譯為“比”；D項第一個“之”翻譯為“的”，第二個“之”譯為“它”；故選B【10題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題中讓選出不符合文意的一項，B項中“何后之有”應意譯為“怎么能算晚呢”故選B【11題詳解】此題考查篩選信息的能力。解答此類題目需要考生在通讀全文的基礎(chǔ)上針對題項的問題對應文章內(nèi)容篩選出重要信息點。B項“在越王求助時文種對他提出批評”在文中沒有提到，無中生有。故選B【12題詳解】本題考核提取并整合（理解概括）信息的能力。解答此類題要在通讀全文理解文意的基礎(chǔ)上加以概括歸納。本題中文中代表越國向夫差求和，一開始是通過送美女、珍寶、軍隊等來表達誠意，通過屈服求降，希望能保全越國。從“愿以金玉、子女賂君之辱”，“寡君帥越國之眾以從君之師徒，唯君左右之?！倍寄荏w現(xiàn)這一點；另一方面，又威脅吳王，表示如果吳王不赦免越國，那么越國將破釜沉舟，決一死戰(zhàn)。從“若以越國之罪為不可赦也，將焚宗廟，系妻孥，沈金玉于江；有帶甲五千人，將以致死，乃必有偶，是以帶甲萬人事君也，無乃即傷君王之所愛乎與其殺是人也，寧其得此國也，其孰利乎”能夠歸納這一點?！军c睛】【譯文：】越王勾踐退守會稽山后，就向全軍發(fā)布號令說：“凡是我的父輩兄弟及和國君同姓的人，哪個能夠協(xié)助我擊退吳國的，我就同他共同管理越國的政事?！贝蠓蛭姆N向越王進諫說：“我聽說過，商人在夏天就預先積蓄皮貨，冬天就預先積蓄夏布，行旱路就預先準備好船只，行水路就預先準備好車輛，以備需要時用。一個國家即使沒有外患，然而有謀略的大臣及勇敢的將士不能不事先培養(yǎng)和選擇。就如蓑衣斗笠這種雨具，到下雨時，是一定要用上它的。現(xiàn)在大王您退守到會稽山之后，才來尋求有謀略的大臣，未免太晚了吧”勾踐回答說：“能聽到大夫您的這番話，怎么能算晚呢”說罷，就握著文種的手，同他一起商量滅吳之事。隨后，越王就派文種到吳國去求和。文種對吳王說：“我們越國派不出有本領(lǐng)的人，就派了我這樣無能的臣子，我不敢直接對您大王說，我私自同您手下的臣子說：我們越王的軍隊，不值得屈辱大王再來討伐了，越王愿意把金玉及子女，奉獻給大王，以酬謝大王的辱臨。并請允許把越王的女兒作大王的婢妾，大夫的女兒作吳國大夫的婢妾，士的女兒作吳國士的婢妾，越國的珍寶也全部帶來；越王將率領(lǐng)全國的人，編入大王的軍隊，一切聽從大王的指揮。如果您大王認為越王的過錯不能寬容，那末我們將燒毀宗廟，把妻子兒女捆綁起來，連同金玉一起投到江里，然后再帶領(lǐng)現(xiàn)在僅有的五千人同吳國決一死戰(zhàn)，那時一人就必定能抵兩人用，這就等于是拿一萬人的軍隊來對付您大王了，結(jié)果不免會使越國百姓和財物都遭到損失，豈不影響到大王加愛于越國的仁慈惻隱之心了嗎是情愿殺了越國所有的人，還是不花力氣得到越國，請大王衡量一下，哪種有利呢”

吳王夫差準備接受文種的意見，同越國訂立和約。吳王的大夫伍子胥勸阻說：“不行！吳國同越國，是世代互相仇視，互相攻伐的國家，三條江河環(huán)繞著兩國的國土，兩國的人民都不愿遷移到別的地方去，因此有吳國的存在就不可能有越國的存在，有越國的存在就不可能有吳國的存在。這種勢不兩立的局面是無法改變的。我還聽說，旱地的人習慣于旱地的生活，水鄉(xiāng)的人習慣于水鄉(xiāng)的生活，那些中原的國家，即使戰(zhàn)勝了它們，我國百姓也不習慣在那里居住，不習慣使用他們的車輛；那越國，如若戰(zhàn)勝了它，我國百姓既習慣在那里居住，也習慣使用它們的船只，這種有利條件不能錯過??！希望君王一定要滅掉越國；果放棄了這些有利條件，一定會后悔莫及的?！痹絿虬缌税藗€美女，送給吳國的太宰嚭，并對他說：“您如果能寬恕越國的罪過，同意求和，還有比這更漂亮的美女送給您?！庇谑翘讎合騾峭踹M諫說：“我聽說古時攻打別國的，對方屈服了就算了；現(xiàn)在越國已向我們屈服了，還有什么要求呢”吳王夫差采納了太宰嚭的意見，同越國訂立了和約，讓文種回越國去了。13閱讀下面文段，完成小題。楚人養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實，或不給，則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢違也。一日，有小狙謂眾狙曰：“山之果，公所樹與”曰：“否也，天生也?！痹唬骸胺枪坏枚∨c”曰：“否也，皆得而取也?！痹唬骸叭粍t吾何假于彼而為之役乎”言未既，眾狙皆寤。其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙，取其積，相攜而入于林中，不復歸。狙公卒餒而死。郁離子曰：世有以術(shù)使民而無道揆者，其如狙公乎帷其昏而未覺也，一旦有開之，其術(shù)窮矣。翻詳以上文言文段的通線請句。（1）旦日，必部分眾組于庭（2）然則吾何假于被而為之役乎（3）惟其昏而未覺也，一旦有開之。其術(shù)窮矣。【答案】1每天早晨，它一定在庭院里向眾獼猴分配任務。2既然這樣，那么我們?yōu)槭裁催€要依靠它并被它驅(qū)使呢3只因為他昏昧尚未覺醒，一旦有人開啟民智，那么他們的權(quán)術(shù)就窮盡了。【解析】【詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）重點字詞:旦日、組、于庭（2）重點字詞:然則、假、為、役（3）重點字詞：惟、覺、窮【點睛】【譯文：】楚國有一個靠養(yǎng)猴來生活的人,楚國的人稱他為狙公。每天早晨,狙公一定在院里分派猴子們干活,派老猴率領(lǐng)小猴往山中采摘草木的果實,上交十分之一用來自己吃,有的猴子不給,狙公就用鞭子抽打它。群猴都害怕他,不敢有違。有一天,有個小猴對眾猴說:“山上的果樹,是狙公栽種的嗎”大家說:“不對,是天生的?！毙『镎f:“不是狙公就不能摘取嗎”眾猴說:“不對,都可以摘取?！毙『镎f:“既然如此,那么我們?yōu)槭裁匆克峙扇ゲ蔀樗苫钅亍痹捨凑f完,眾猴都醒悟過來。那天晚上,眾猴一起等狙公睡了,打破欄桿,搗毀籠子,拿走了他儲存的食物,互相拉著進入樹林,不再回來。狙公終于餓死了。郁離子說:“世上有用權(quán)術(shù)來統(tǒng)治百姓而沒有道德準則的人,差不多和狙公一樣吧!只是他們還糊涂沒有覺醒,一旦有人開導他們,使之明白,那狙公之類的欺詐權(quán)術(shù)就行不通了。”三、古詩鑒賞與古詩文積累。本大題共4小題，共17分。閱讀下面的詩歌，完成下列小題。題醉中所作草書卷后陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。端溪石池①濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復把酒，如見萬里煙塵清。丈夫身在要有立，逆虜運盡行②當平。何時夜出五原塞，不聞人語聞鞭聲?！咀⑨尅竣俣讼兀褐付讼?。②行：將要。14下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）A前兩句寫詩人胸懷大志卻報國無門，為全詩奠定了情感基調(diào)。B第六句寫燭光映射著墨光，渲染出詩人縱橫走筆的磅礴氣勢。C第八句緊承“復把酒”，形象寫出詩人酒醉后恍惚迷離的神態(tài)。D結(jié)尾兩句以“何時”發(fā)問，表達了早日收復祖國山河的愿望。15下列詩句與“丈夫身在要有立，逆虜運盡行當平”表達的情感，相近的一項是（）A天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。（江總《雨雪曲》）B天地日流血，朝廷誰請纓。（杜甫《歲暮》）C磧里征人三十萬，一時回首月中看。（李益《從軍北征》）D男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州（李賀《南園十三首》其一）16陸游詩中的酒與筆，往往無關(guān)消遣、無關(guān)風雅，實關(guān)國家之命運。請結(jié)合本詩中的相關(guān)內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮勘驹娭校髡咭跃茷槠旃?，把筆當作刀槊和軍隊，排兵布陣，縱橫馳騁，最終掃盡逆虜、取得勝利。把施于紙上的筆陣、墨陣想象成殺敵復國的軍陣，充分體現(xiàn)了陸游的報國之志和對國家命運的關(guān)注之情?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。題中，C項，“如見萬里煙塵清”主要是寫酒后的清醒，而不是恍惚迷離?！?5題詳解】試題分析：題干要求選出，下列詩句與“丈夫身在要有立，逆虜運盡行當平”表達的情感，相近的一項，這是考查詩歌的情感，答題關(guān)鍵詞“情感”。題中，A項寫的是自然之景，B是寫戰(zhàn)后的混亂，渴望朝廷能有人出征，C是寫寫征夫思念家鄉(xiāng)，對戰(zhàn)爭的厭惡之情。D是寫男兒壯志，收取河山之情，與題意合。點睛：古典詩歌的作者在他們的作品中表達情感、主張、觀點和態(tài)度時，直白張揚（或開門見山，或卒章顯志）的少，含蓄隱晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正確評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，必須多管齊下，準確理解、仔細分析，做出全方位、多角度的解讀。首先，熟悉形象的符號意義。眾所周知，古典詩歌乃至各類文學作品都是借助“形象”的塑造來表達作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的。詩歌中塑造的形象，除了人物形象（敘事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類。這些形象，傾注著詩人的思想和情感，所以被稱作“意象”。只有真正理解了詩歌的意象，才能深入領(lǐng)會詩歌的思想感情。然后，把握詩中的顯性信息，古典詩歌中，除了含蓄隱晦的隱性信息，也有一些顯性信息，鑒賞時要注意把握。第三，了解典故的關(guān)聯(lián)比照。典故辭約意豐，常為古人在詩詞中使用，以與所反映的時、事、人形成關(guān)聯(lián)比照。典故的含義一般是固定的，因此對詩歌內(nèi)容的分析鑒賞有時可以從所用典故的聯(lián)想比照意義著手。第四，分析運用的表達技巧，表達技巧的運用，是為表達作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度服務的。不僅是在解答“表達技巧”類題目時，而且在解答“思想情感”類題目時，也需要對詩歌中所采用的表達技巧進行分析，通過對表達技巧的分析來把握詩意詩情。第五，捕捉蘊含的情感理趣古詩詞大都采用兩種表達方式，一為描寫，一為抒情。結(jié)構(gòu)上，往往描寫在前，抒情在后；描寫是為抒情作鋪墊，抒情是描寫的升華。詩中的抒情句，情感充實飽滿，意蘊很深。分析詩人的心境與情感，自然要捕捉、分析這些詩句?！?6題詳解】試題分析：本題考查詩歌中主要意象。題干“陸游詩中的酒與筆，往往無關(guān)消遣、無關(guān)風雅，實關(guān)國家之命運。請結(jié)合本詩中的相關(guān)內(nèi)容加以分析”，答題關(guān)鍵詞“實關(guān)國家之命運”“結(jié)合本詩中的相關(guān)內(nèi)容加以分析”。本題答題時，要將酒與筆結(jié)合具體詩句分析，最后要點出陸游的愛國之情。17填寫等詩文原句。（1）誠宜開張圣聽，__________，弘志土之氣，不宜安自菲薄，__________以塞忠諫之路也。（2）__________，我言秋日勝春朝。__________，便引詩情到碧霄。（3）忽逢桃花林，__________，中光雜樹，__________，落英繽紛，漁人甚異之?！敬鸢浮?以光先帝遺德2引喻失義3自古逢秋悲寂寥4晴空一鶴排云上5夾岸數(shù)百步6芳草鮮美【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。此類默寫分為兩大類：一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。注意重點字的寫法。注意容易出錯的字：義、寥、夾【點睛】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。此類默寫分為兩大類：一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形一定要正確，別寫錯字別字，筆畫要清楚工整，不能潦草連筆。注意重點字難寫字，平時背誦的時候嚴格要求，背得熟練，解讀準確，記憶扎實。四、文學作品閱讀，本大題共4小題，共2分。閱讀小說《斷魂槍》節(jié)選，完成各題，斷魂槍（節(jié)選）王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。抹了一鼻子茶葉末色的鼻煙，他掄了幾下竹節(jié)鋼鞭，把場子打大一些。放下鞭，沒向四圍作揖，叉著腰念了兩句：“腳踢天下好又，拳打五路英雄！”向四圍掃了一眼：“鄉(xiāng)親們，王三勝不是賣藝的；玩藝兒會幾套，西北路上走過鏢，會過綠林中的朋友?，F(xiàn)在閑著沒事，拉個場子陪諸位玩玩。有愛練的盡管下來，王三勝以武會友，有賞臉的，我陪著。神槍沙子龍是我的師傅；玩藝地道！諸位，有愿下來的沒有”他看著，準知道沒人敢下來。他的話硬，可是那條鋼鞭更硬，十八斤重。王三勝，大個子，一臉橫肉，努著對大黑眼珠，看著四圍。大家不出聲。他脫了小褂，緊了緊深月白色的“腰里硬”，把肚子殺進去。給手心一口唾沫，抄起大刀來：“諸位，王三勝先練趟瞧瞧。不白練，練完了，帶著的扔幾個；沒錢，給喊個好，助助威。這兒沒生意口。好，上眼！”大刀靠了身，眼珠努出多高，臉上緊繃，胸脯子鼓出，像兩塊老樺木根子。一跺腳，刀橫起，大紅纓子在肩前擺動。削砍劈撥，蹲越閃轉(zhuǎn)，手起風生，忽忽直響。忽然刀在右手心上旋轉(zhuǎn)，身彎下去，四圍鴉雀無聲，只有纓鈴輕叫。刀順過來，猛的一個“跺泥”，身子直挺，比眾人高著一頭，黑塔似的。收了勢：“諸位！”一手持刀，一手叉腰，看著四圍。稀稀的扔下幾個銅錢，他點點頭?！爸T位！”他等著，等著，地上依舊是那幾個亮而削薄的銅錢，外層的人偷偷散去。他咽了口氣：“沒人懂！”他低聲的說，可是大家全聽見了?！坝泄Ψ颍　蔽鞅苯巧弦粋€黃胡子老頭兒答了話?！鞍　蓖跞齽俸盟茮]聽明白?！拔艺f：你——有——功——夫！”老頭兒的語氣很不得人心。放下大刀，王三勝隨著大家的頭往西北看。誰也沒看重這個老人：小干巴個兒，披著件粗藍布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進去很深，嘴上幾根細黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深地閃著黑光。王三勝不怕：他看得出別人有功夫沒有，可更相信自己的本事，他是沙子龍手下的大將?！跋聛硗嫱?，大叔！”王三勝說得很得體。點點頭，老頭兒往里走。這一走，四外全笑了。他的胳臂不大動；左腳往前邁，右腳隨著拉上來，一步步地往前拉扯，身子整著，像是患過癱瘓病。蹭到場中，把大衫扔在地上，一點沒理會四圍怎樣笑他?！吧駱屔匙育埖耐降?，你說好，讓你使槍吧；我呢”老頭子非常地干脆，很像就想動手。人們?nèi)貋砹?，鄰場耍狗熊的無論怎么敲鑼也不中用了?！叭毓鬟M槍吧”王三勝要看老頭子一手，三截棍不是隨便就拿得起來的家伙。老頭兒又點點頭，拾起家伙來。王三勝努著眼，抖著槍，臉上十分難看。老頭兒的黑眼珠更深更小了，像兩個香火頭，隨著面前的槍尖兒轉(zhuǎn)，王三勝忽然覺得不舒服，那倆黑眼珠似乎要把槍尖吸進去！為躲那對眼睛，王三勝耍了個槍花。老頭兒的黃胡子一動：“請！”王三勝一扣槍，向前躬步，槍尖奔了老頭兒的喉頭去，槍纓打了一個紅旋。老人的身子忽然活展了，將身微偏，讓過槍尖，前把一掛，后把撩王三勝的手。拍，拍，兩響，王三勝的槍撒了手。場外叫了好。王三勝連臉帶胸口全紫了，抄起槍來；一個花子，連槍帶人滾了過來，槍尖奔了老人的中部。老頭兒的眼亮得發(fā)著黑光；腿輕輕一屈，下把掩襠，上把打著剛要抽回的槍桿；拍，槍又落在地上。18結(jié)合《斷魂槍》全文，下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的是（）A王三勝在土地廟展示武功前的一番話，表面上說自己不是賣藝的。其實還是希望看客們能多給錢。B“那條鋼鞭更硬，十八斤重”一句語意雙關(guān)，意在表明如果有人發(fā)出挑戰(zhàn)，王三勝的鋼鞭絕不留情。C老頭兒準備下場與王勝比武時，走路資勢像是想患過癱瘓病，引得眾人哄笑，此舉意在麻痹對手。D老頭兒與王三勝比武，一方面有借徒弟試探沙子龍武功之意，另一方面有打敗徒弟激出師傅之意。19結(jié)合文意，分析下面句子中加粗詞句的含意。（1）王三勝以武會友，有賞臉的，我陪著。（2）“我說，你——有——功——夫！”老頭子的語氣很不得人心。20這段小說節(jié)選中，王三勝與孫老者的武功各有什么特點請一個詞語概括。21對比《斷魂槍》與《林沖棒打洪教頭》兩篇小說對雙方比武的描寫有相似之處，請?zhí)釤捚湎嗨浦?，并分析這樣寫的好處。材料鏈接洪教頭深怪林沖來，又要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個門戶，吐個勢，喚做撥草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕人一步，提起棒，又復一棒下來。林沖看他腳步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撤了棒，撲地倒了?！敬鸢浮?本義指給面子，請對方接受請求或饋贈的客套話。在本句中的含義指王三勝以武會友，切磋功夫，順便借機賺些錢的客套話。（2）本義是你有武功，指孫老者對王三勝功夫的肯定，同時也表現(xiàn)了老頭深藏不露，自信能打敗他，突出他的行家眼光。20王三勝武功虛張聲勢、孫老者輕盈利落21二者的相似之處：都同時運用直接描寫，抓住動作行為、語言、心理活動等細節(jié)描寫，以及生動形象的比喻和擬聲詞來刻畫人物武打的場面，作用都是為了表現(xiàn)相關(guān)人物的性格特征和武藝之高超，設置懸念營造氣氛吸引讀者?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考核提取并整合（理解概括）信息的能力。解答本類題需圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,結(jié)合人物描寫,才能準確的把握人物形象，理解文章的內(nèi)容，從而做出正確的選擇。本題中C中“老頭兒準備下場與王勝比武時，走路資勢像是患過癱瘓病，引得眾人哄笑，此舉是為了麻痹對手”，在文中沒有依據(jù)。故選C【19題詳解】本題考查的理解詞語句子含義的能力。解答此類題目時，首先解釋詞語的本義，然后再擴展范圍，看句子中意思，再聯(lián)系上下文即語境，深刻理解體會詞語的深層含義?！?0題詳解】本題考核整合（概括）信息的能力。解答本類題目需要在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，結(jié)合人物描寫，來歸納概括。本題中可以結(jié)合王三勝和孫老者武打的動作描寫，來概括雙方的武功特點。例如描寫王三勝的句子“為躲那對眼睛，王三勝耍了個槍花。王三勝一扣槍，向前躬步，槍尖奔了老頭兒的喉頭去，槍纓打了一個紅旋。”“王三勝連臉帶胸口全紫了，抄起槍來；一個花子，連槍帶人滾了過來，槍尖奔了老人的中部。”一系列的動作描寫可以概括他武功特點：有蠻力無技巧、虛張聲勢、急躁冒進；而描寫老者的句子“老人的身子忽然活展了，將身微偏，讓過槍尖，前把一掛，后把撩王三勝的手?！薄袄项^兒的眼亮得發(fā)著黑光；腿輕輕一屈，下把掩襠，上把打著剛要抽回的槍桿；拍，槍又落在地上?！边@一系列的動作描寫可見他的武功特點：輕盈利落、沉穩(wěn)靈活?！?1題詳解】本題考查的鑒賞小說中人物描寫的能力。此類題型應該從人物、情節(jié)、主旨、藝術(shù)效果的角度去把握鑒賞。本題中對比《斷魂槍》與《林沖棒打洪教頭》兩篇小說對雙方比武的描寫有相似之處，很明顯相似之處是人物的動作描寫和細節(jié)描寫，以及生動傳神的比喻等修辭，通過刻畫雙方武打的場面，作用都是為了表現(xiàn)性格特征的武藝的高超。五、寫作本大題共2小題，共60分。22閱讀下面《論語》四則，完成后邊的微寫作。子曰：“學而時習之，不亦說乎有朋自遠方來，不亦樂乎人不知，而不慍，不亦君子乎”子夏曰：”賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學失?！弊釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！弊釉唬骸拔崾形宥居趯W，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。以上《論語》四則中都提到“學”，“學”在孔子及弟子思想體系中是極其重要的概念。請你結(jié)合上面《論語》四則，以議論，說明為主要表達方式寫一篇小作文，簡要談談你對孔子思想中“學”這一概念的理解。要求：（1）梳理《論語》四則中對“學”的表述，闡釋其內(nèi)涵：（2）自選角度，自釋其理，自證其論，自圓其說：（3）100字左右?！敬鸢浮空劇皩W”閱讀了《論語》四則對“學”表述后，我的感觸頗深。作為中學生的我們，應該在求學中向古人學習，不斷地提升自身素質(zhì)，努力學習。首先在學習上應該從小立志，并努力朝著這個目標去奮斗，盡吾志而無悔。其次，在學習上我們應該虛心求教、見賢思齊，并把學習和交友請教作為樂趣，不斷地提升自己。最后，在學習中，我們還應該能吃苦耐勞，因為我始終堅信一句話：吃得苦中苦方為人上人。對待老師布置的作業(yè)，認真完成，一絲不茍，說話也要把握分寸，努力使自己成為一個忠于國家，孝敬父母、誠實守信的人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的審題、翻譯、寫作等綜合能力。解答此類題目首先得明確題干要求，然后結(jié)合所引用的名句含義來確定每一則材料的中心思想，最后再整合信息確定立意，有交集取交集，沒交集取并集。這個題四段話交集是“學”字，而寫的時候可以融合每一句話的指向（從這個角度而言寫作的時候又可以取并集）。本題圍繞“學”闡述其內(nèi)涵，自圓其說即可以。1、子曰：“學而時習之，不亦說乎有朋自遠方來，不亦樂乎人不知，而不慍，不亦君子乎”譯文：學習后經(jīng)常實踐所學的知識，不也很令人愉悅嗎有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎立意：強調(diào)求學的態(tài)度，應該以學習和交友為樂。2、子夏曰：”賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學失。”譯文：子夏說：看到賢人能肅然起敬；侍奉父母,能夠竭盡全力；服侍君主,能夠獻出自己的生命；同朋友交往,說話誠實恪守信用；這樣的人,盡管他自己說沒有學習過,我一定說他已經(jīng)學習過了”立意：強調(diào)求學應該見賢思齊，孝順父母，忠于國家，誠實守信，這是學習需要達到的最高境界。3、子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！弊g文：孔子說：“君子,飲食不求飽足,居住不要求舒適,對工作勤勞敏捷,說話卻小心謹慎,到有道的人那里去匡正自己,這樣可以說是好學了。”立意：強調(diào)求學的態(tài)度：不要看重物質(zhì)需求，應該勤奮好學，做事謹慎。4、子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。譯文：孔子說：“我十五歲就立志學習，三十歲就能有所成就，四十歲遇到事情不再感到困惑，五十歲就知道哪些是不能為人力支配的事情而樂知天命，六十歲時能聽得進各種不同的意見，七十歲可以隨心所欲收放自如卻又不超出規(guī)矩。”立意：強調(diào)學習從小立志，學有所成。素材:1、可以引用荀子《勸學》里的句子——君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。2、也可以引用《師說》里的名句——古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。23請以“如歌的歲月”為題，寫一篇以記敘為主要表達方式的文章。要求：（1）寫出真情實感或理性思考；（2）在稿紙第一行正中寫上標題；（3）不少于700字?！敬鸢浮咳绺璧臍q月

雖然我不知道這個世上到底有多少人愛我、關(guān)心我，但是我知道無論我在哪里，無論我是貧是賤，在如歌的歲月里，總有兩個人是真真正正的、時時刻刻的掛念著我、擔心著我、想著我……

當然這兩個人不是別人而是我的父母，但更多時候，他們是我的朋友，這一生中最好最好的朋友！親愛的媽媽啊，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)15歲了，這15年我知道您為我吃了不少苦、留了不少淚、操了不少心。其實我自己心里清楚我并不是一個好女兒，小時候的那個任性的我讓您很傷心吧！您對我付出的那么多，我其實都看在眼里，慚愧在心里．您還記得嗎曾某時某刻您微笑著躺在床上看電視，我沖您笑了笑，您輕輕地說了聲：“你長大了！”我仔細地想了想，確實現(xiàn)在的我比小時候更會撒嬌、更會哄您歡笑，現(xiàn)在的我會很注意自己的一言一行，不再讓自己傷了您，更害怕自己會不小心傷了您，我真的好像長大了，您注意到了嗎？

在某天某時我看到了您頭上不少的白發(fā)，如歌的歲月?。∧闱那牡貛ё吡艘磺?，不留下任何足跡。不知為何，我的心會陣陣的痛，我暗暗發(fā)誓，即使我不能做一個很優(yōu)秀的學生，但我一定要做個懂事的女兒，因為媽媽您為我付出了愛，因為您為我付出了無微不至的照顧，因為您為我付出了您那寶貴的歲月啊……數(shù)不清的因為，我欠您太多太多了，但我清楚地知道在您的心里您并不覺得您欠我什么，因為您是真心的付出，不求回報的付出！

如歌的歲月啊，是你嗎是你證明給我看的嗎媽媽的愛，我慢慢地體會到了、深深地體會到了，我知道你也想讓更多更多和我一樣的人體會到這一點：在這個世上總有一個人愛你甚至超過了愛自己的命哪！

親愛的爸爸啊，一路以來，也少不了您的關(guān)懷。向來低調(diào)的你更多的是不是把那份對我的愛深深地藏在內(nèi)心的某個深處呢您不喜歡常常把愛掛在嘴邊，但您用行動證明了更深的愛、更多的愛！我覺得自己是多么的幸福??！我不需要穿昂貴的衣服、吃昂貴的飯，只要有你們就足夠了，就已經(jīng)是天底下最最幸福、最最自豪的事了。只要一路上有你，苦一點也愿意！您從來都不在學習上給予我任何的壓力，我知道是因為您相信我，不管我做任何事您都愿意相信我是一個好孩子，所以我總是時時刻刻地提醒自己不能讓您失望！謝謝您！我也許并不像別的孩子那樣總是勸爸爸不要抽煙，雖然抽煙對身體不好，但是您的工作量大，疲倦或者煩躁的時候抽上一根可以暫時緩解壓力，我很想陪您一起坐到深夜，這樣您就不會感覺孤獨，可是您不會讓我這樣做的，您付出了這么多就是為了讓我能過上好的日子，這些我都知道！我想說：親愛的爸爸，只有您開心，那才是我真真正正快樂的事！

如歌的歲月??！你總是來去匆匆，可否暫時地歇一歇腳，此時的我是多么的滿足，讓時間停留在這一刻，永遠不要分離！【解析】【詳解】命題方式：命題作文審題要點：注意以“如歌的歲月”為題，寫一篇以記敘為主要表達方