信息的收集與處理

《信息的收集與處理》綜合實(shí)踐活動(dòng)課例番禺區(qū)洛浦沙溪小學(xué)指導(dǎo)教師：張郁暉高志輝一、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）主題活動(dòng)背景在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中老師們遇到一個(gè)普遍性問(wèn)題：課堂上布置了收集信息資料的作業(yè)，到下一節(jié)課檢查時(shí)，全班卻沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生做了收集?？赡苡械睦蠋煏?huì)責(zé)備學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，其實(shí)很可能是學(xué)生根本不知道什么是收集信息資料？到底應(yīng)該怎么去收集信息資料？要讓學(xué)生“學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力”。這是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的新要求。21世紀(jì)，社會(huì)已進(jìn)入信息爆炸的時(shí)代，信息與人的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)順應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，使他們適應(yīng)終身教育的需要，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，成為不落后于時(shí)代的新一代。因此，我們組織了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，以便正確引導(dǎo)學(xué)生做好信息資料的收集與整理工作。（二）主題活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。（2）初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息、運(yùn)用信息，善于和別人交流信息。（3）初步學(xué)會(huì)有目的地搜集和處理信息，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。2、能力目標(biāo)（1）自主合作地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人交際，小組合作，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和信息素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（3）培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察事物、查閱圖書(shū)、電話(huà)咨詢(xún)、交談、實(shí)驗(yàn)研究、上網(wǎng)、調(diào)查采訪等方式搜集信息的能力。3、情感目標(biāo)（1）在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)、與人交流。（2）學(xué)會(huì)互相幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和與人友好合作的能力。（三）活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1、總體設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)的參與人員有：沙溪小學(xué)四年（2）班的全體學(xué)生共49人；指導(dǎo)老師主要為該班的正副班主任；整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預(yù)計(jì)為三個(gè)星期，共計(jì)10個(gè)課時(shí)，其中課內(nèi)6個(gè)課時(shí)，課外實(shí)踐4個(gè)課時(shí)；課內(nèi)活動(dòng)安排在四（2）班課室內(nèi)，課外實(shí)踐安排在校園、生活小區(qū)等地進(jìn)行。2、單元與課型設(shè)計(jì)第一單元：開(kāi)題活動(dòng)用課堂兩課時(shí)：“開(kāi)題活動(dòng)課”和“方案設(shè)計(jì)課”開(kāi)題活動(dòng)課：讓學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)對(duì)“信息世界”的了解。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師補(bǔ)充：我們坐在教室里學(xué)習(xí)，與親友、朋友們通信，看電影、電視，也是在接受信息。信息包含了人們以往不知道或者不能確定的東西。因此，消息、新聞、報(bào)道、資料、情報(bào)都是一種信息。知識(shí)也是一種信息，是經(jīng)過(guò)人們提煉、加工、系統(tǒng)化了的信息。接著明確活動(dòng)內(nèi)容。就學(xué)生最感興趣的幾種信息分類(lèi)自由組合成5個(gè)小組，選定小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)組織小組開(kāi)展討論并制定小組活動(dòng)方案。方案設(shè)計(jì)課：通過(guò)展示范例，分步指導(dǎo)，各小組交流展示活動(dòng)方案。在小組討論交流后，各小組派組長(zhǎng)匯報(bào)本組的活動(dòng)方案。第二單元：實(shí)踐活動(dòng)用課堂一課時(shí)，課余一周實(shí)施。方法指導(dǎo)課：指導(dǎo)學(xué)生利用文獻(xiàn)資料查閱、查找網(wǎng)絡(luò)資料、進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)等方法作調(diào)查，教會(huì)學(xué)生做好資料的搜集與整理。課外實(shí)踐：各小組進(jìn)行信息收集實(shí)踐：每組選擇不同的信息種類(lèi)，各小組根據(jù)組內(nèi)情況用多種手段（上網(wǎng)查詢(xún)、進(jìn)圖書(shū)室查閱資料等）獲取所需的各種信息并做好記載，完成“信息收集研究報(bào)告”的攢寫(xiě)。利用本組所收集到的資料做了份手抄報(bào)，小組成員就本組收集信息的過(guò)程完成活動(dòng)心得。第三單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)用課堂兩課時(shí)。交流評(píng)價(jià)課：對(duì)本小組自開(kāi)展本課題以來(lái)的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。成果設(shè)計(jì)課：指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料，將本小組在活動(dòng)中的活動(dòng)過(guò)程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。第四單元：成果展示活動(dòng)用課堂1課時(shí)完成。成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動(dòng)結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報(bào)的形式，也可以寫(xiě)成心得，歸納整理資料，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向。二、活動(dòng)過(guò)程第一單元：開(kāi)題活動(dòng)一、開(kāi)題課：激趣導(dǎo)入1、開(kāi)場(chǎng)白：當(dāng)今世界進(jìn)入了信息時(shí)代，信息和我們息息相關(guān)。現(xiàn)代社會(huì)信息量越來(lái)越大，信息傳遞的速度越來(lái)越快，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣。學(xué)會(huì)搜集和處理信息，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著很重要的意義。讓我們共同走進(jìn)豐富多彩的信息世界，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的影響。2、課件圖片展示信息傳遞的演變過(guò)程。附：開(kāi)題課課件圖片最古老的信息媒介——身體本身原始陶器傳達(dá)信息古老的壁畫(huà)——思想信食

/(2>N甲骨文烽火傳信旗語(yǔ)現(xiàn)代信息傳遞網(wǎng)絡(luò)3、討論：你在生活中比較留意哪類(lèi)信息，最常用的獲取信息的渠道有哪些？學(xué)生1：知識(shí)，課堂上的學(xué)習(xí)。學(xué)生2：比較愛(ài)看體育新聞，電視上了解。學(xué)生3：喜歡閱讀小故事，從書(shū)上獲得。4、交流討論同學(xué)們最感興趣的信息種類(lèi)。二、方案設(shè)計(jì)課:確定小組課題，自由分組。1、組織學(xué)生討論，引出子課題.就學(xué)生最感興趣的信息種類(lèi)自由組合成5個(gè)小組，選定小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)組織小組開(kāi)展討論并制定小組活動(dòng)方案。開(kāi)題課主題談對(duì)信息的認(rèn)識(shí)展開(kāi)討自由分組展開(kāi)討自由分組各小老師指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)各小組討論活動(dòng)方案

分小組撰寫(xiě)活動(dòng)方案組長(zhǎng)撰寫(xiě)活動(dòng)方案附：班級(jí)主題規(guī)劃表：主題分類(lèi)小組任務(wù)組長(zhǎng)人數(shù)指導(dǎo)教師活動(dòng)形式信息傳遞方式的演變信息收集符敏婷10張老師查閱、上網(wǎng)、采訪故事信息的收集信息收集盧淑婷10張老師上網(wǎng)、查書(shū)查報(bào)上網(wǎng)的利與弊信息鑒別陳瑩10張老師上網(wǎng)、采訪、本班近視情況調(diào)查信息整理分析郭靜嫻10高老師調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、上網(wǎng)我家生活的變化信息整理分析何潔儀9高老師訪問(wèn)、考察、上網(wǎng).各小組成員討論實(shí)踐活動(dòng)分工，填寫(xiě)好小組成員分工表：

組員負(fù)責(zé)工作陳維鋒、何泳儀調(diào)查統(tǒng)計(jì)彭思宇、黃浩斌、郭靜嫻、黃俊銘采訪，記錄梁紫微、盧婉瑩上網(wǎng)郭煒、梁清儀研究報(bào)告4、各小組制定活動(dòng)計(jì)劃，交流展示活動(dòng)方案。在小組討論交流后，各小組派組長(zhǎng)匯報(bào)本組的活動(dòng)方案。附（1）：各小組活動(dòng)方案表乘風(fēng)破浪組活動(dòng)方案我家快樂(lè)組活動(dòng)方案

乘風(fēng)破浪組活動(dòng)方案我家快樂(lè)組活動(dòng)方案利弊網(wǎng)絡(luò)組活動(dòng)方案火眼金睛組活動(dòng)方案一路順風(fēng)組活動(dòng)方案各小組活動(dòng)方案利弊網(wǎng)絡(luò)組活動(dòng)方案火眼金睛組活動(dòng)方案一路順風(fēng)組活動(dòng)方案各小組活動(dòng)方案各小組活動(dòng)主題附（2）:利弊網(wǎng)絡(luò)小組活動(dòng)方案表

綜合實(shí)踐小組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表主題：信息的收集與處理課題：上網(wǎng)的利與弊組名：利弊網(wǎng)絡(luò)小組成員：組長(zhǎng)陳瑩組員邱月華、鄭欣藍(lán)、羅沐錦、劉淑敏、朱婉瑩、曾浩賢我們的分工：采訪員：鄭欣藍(lán)朱婉瑩調(diào)查員：邱月華、劉淑敏記錄員：曾浩賢攝影師：邱燦鴻資料整理員：郭敬朗其它工作：陳瑩、羅沐錦活動(dòng)計(jì)劃：時(shí)間研究?jī)?nèi)容活動(dòng)形式第六周開(kāi)題課授課第七周上網(wǎng)查閱資料自由上網(wǎng)第八周資料收集上網(wǎng)、圖書(shū)室查資料第九周制名片卡、手抄報(bào)集體制作第十周成果展示班內(nèi)交流我們的研究方法：查閱資料（V）調(diào)查統(tǒng)計(jì)（J）上網(wǎng)（J）采訪記錄（J）出外考察（）其它（V）自編小報(bào)（J）制作名片卡畫(huà)（）心得交流（J）我們的成果展示方式：制作課件（）制作圖片集（）其它（J）第二單元：實(shí)踐活動(dòng)1、教師集中指導(dǎo)，進(jìn)一步完善各小組活動(dòng)安排。2、各小組展開(kāi)活動(dòng)。（1）乘風(fēng)破浪組實(shí)踐過(guò)程：小組各成員互相交流自己喜歡收集的故事類(lèi)型，然后再歸納整理出歷史、神話(huà)、成語(yǔ)、名人四大故事種類(lèi)，再分工進(jìn)行收集。利用課余時(shí)間上網(wǎng)，查閱書(shū)刊雜志等方式收集資料，然后通過(guò)手抄報(bào)等形式豐富實(shí)踐成果。收集資料：

利用網(wǎng)絡(luò)收集故事查閱書(shū)籍(2)我家快樂(lè)組實(shí)踐過(guò)程：小組成員設(shè)計(jì)出研究方案，對(duì)家里的父輩進(jìn)行采訪了解，利用網(wǎng)絡(luò)收集故事查閱書(shū)籍(2)我家快樂(lè)組實(shí)踐過(guò)程：小組成員設(shè)計(jì)出研究方案，對(duì)家里的父輩進(jìn)行采訪了解，更多信息資料，對(duì)比資料，撰寫(xiě)出研究報(bào)告，得出結(jié)論收集資料：查看老照片，上網(wǎng)查找老照研究報(bào)告片研究報(bào)告(3)利弊網(wǎng)絡(luò)組實(shí)踐過(guò)程:小組成員分成正反兩派，一派持上網(wǎng)利大于弊的觀點(diǎn)，一派持上網(wǎng)弊大于利的觀點(diǎn)。各自利用上網(wǎng)，采訪等渠道收集資料，再通過(guò)手抄報(bào)、辯論會(huì)等形式來(lái)展示成果。收集資料：訪小小辯論會(huì)（4）火眼金睛組實(shí)踐過(guò)程：小組成員觀察統(tǒng)計(jì)班里有近視情況的人數(shù)，得出初步結(jié)論，再通過(guò)采訪、上網(wǎng)等形式收集關(guān)于形成近視的原因、怎樣預(yù)防近視等信息，最后通過(guò)心得、手抄報(bào)、小品等形式展示成果收集資料:統(tǒng)計(jì)人數(shù)表演小品(5)一路順風(fēng)組實(shí)踐過(guò)程：小組成員通過(guò)查閱課本、上網(wǎng)尋找等方式收集關(guān)于信息傳遞方式的資料，然后通過(guò)手抄報(bào)的形式豐富調(diào)查研究成果。收集資料:第三單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)1、回顧前期活動(dòng)，引入交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。對(duì)本小組自開(kāi)展本課題以來(lái)的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、展開(kāi)交流活動(dòng)。（1）引入交流，明確要求。（2）自主交流，談?wù)勈斋@。（3）集體匯報(bào)，一起評(píng)價(jià)3、指導(dǎo)下一階段活動(dòng)。（1）小結(jié)“交流評(píng)價(jià)”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝小組。（2）下一階段你打算怎樣展示自己的成果？將本小組在活動(dòng)中的活動(dòng)過(guò)程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。附（1）:交流圖片心得交流得交流積極發(fā)集體交流集體交流集體交流題班級(jí)：五年（2）班姓名：邱月華研究主題：信息的收集與處理研究課題：上網(wǎng)的利與弊我的合作伙伴：陳瑩、鄭欣藍(lán)、羅沐錦、劉淑敏、朱婉瑩、邱燦鴻、浩賢自我參與的態(tài)度保持興趣，做好資料收集，提出設(shè)想我我取得的收獲知道如何收集想要的資料信息我付出的努力樂(lè)于合作，能和同學(xué)交流評(píng)我的小小遺憾辯論會(huì)發(fā)揮不好價(jià)我的努力方向獨(dú)立思考，主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法小組評(píng)價(jià)：表現(xiàn)良好第四單元：成果展示活動(dòng)1、主持人結(jié)合多媒體課件回顧班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的一些情況，同時(shí)簡(jiǎn)介班級(jí)各小組。2、各小組進(jìn)行成果展示活動(dòng)。3、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

小小辯論小品表演手抄報(bào)展手抄報(bào)展示手抄報(bào)展示手抄報(bào)展手抄報(bào)展示手抄報(bào)展示三、收獲與體會(huì)一個(gè)特殊的作業(yè)四（2）李婉瑩今天下午，指導(dǎo)老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：去采訪爺爺。放學(xué)回家，我就馬上放下書(shū)吧，連東西都顧不上吃了，就拿著紙和筆去找爺爺。天氣十分炎熱，爺爺在樹(shù)下乘涼。我心里暗暗想了好一會(huì)兒，終于鼓起勇氣，走到了爺爺邊上。我問(wèn)爺爺：“爺爺，你現(xiàn)在有空嗎？”爺爺說(shuō)：“你有什么事嗎？”我對(duì)爺爺說(shuō)：“我想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題，行嗎？”爺爺說(shuō)：“當(dāng)然可以，你問(wèn)吧。”我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你以前的家是什么樣子的呀？”爺爺回答：“啊，那可簡(jiǎn)陋得多呢，幾間泥瓦房子?！蔽覇?wèn)：“那么您覺(jué)得現(xiàn)在住的房子怎么樣呢？”爺爺說(shuō)：“那當(dāng)然是好了，小洋樓，寬敞又明亮?！蔽艺f(shuō)：“謝謝您的配合?！苯K于順利完成了這個(gè)作業(yè)，我三步并作兩步跑回了自己的房間。這次老師布置的作業(yè)我很喜歡，這樣既能夠增強(qiáng)我們的溝通能力，又能讓我們變得更加大膽。我希望老師下次還能夠布置這樣的作業(yè)。四（2）陳泰安在本學(xué)期的信息收集與處理的綜合實(shí)踐過(guò)程中，我利用課余時(shí)間對(duì)故事信息進(jìn)行了收集。收集的內(nèi)容涉及歷史、名人、神話(huà)、成語(yǔ)等故事。在資料的收集的過(guò)程中我利用上網(wǎng)查詢(xún)或是閱讀書(shū)刊的手段收集了一些最新的故事信息、并將這些故事匯總，與我的伙伴一道制作成手抄報(bào)來(lái)展示。通過(guò)這段時(shí)間的資料收集我深刻的認(rèn)識(shí)到作為我們正處于學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)及好的用來(lái)充實(shí)我們，完備我們的收集信息的知識(shí)手段。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，還增強(qiáng)了我與同學(xué)的協(xié)作能力，鍛煉了我的實(shí)地考察能力，讓我變得更自信了。希望老師以后能給我們多上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。四（2）何潔儀經(jīng)過(guò)這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我已初步掌握各種信息收集的方法，還初步學(xué)會(huì)對(duì)收集到的文本，圖片，動(dòng)畫(huà)，音頻等資源素材進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工和處理。在小組合作中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程。先把個(gè)人體會(huì)匯報(bào)如下：1、文本素材的獲取與處理文本素材的來(lái)源可以在一些電子書(shū)籍或網(wǎng)頁(yè)中獲取。文本素材的信息量大，當(dāng)然，要根據(jù)教學(xué)的需要選用。2、圖形圖像素材的獲取與處理圖形圖像一般有以下獲取途徑：一是從素材光盤(pán)中尋找；二是從教學(xué)資源庫(kù)中查找；三是在網(wǎng)上查找；四是從電子書(shū)籍中獲??；五是從畫(huà)報(bào)、畫(huà)冊(cè)中掃描；六是從課件中抓??；七是直接在相應(yīng)圖像處理軟件中創(chuàng)作自己想要的圖形圖像。3、音頻的獲取途徑一是從專(zhuān)業(yè)的音效素材光盤(pán)或MP3素材光盤(pán)中獲取背景音樂(lè)和效果音樂(lè)；二是從資源庫(kù)查找；三是從網(wǎng)上查找；四是從CD、VCD中獲??；五是從現(xiàn)有的錄音帶中獲取；六是從課件中獲取；七是進(jìn)行原創(chuàng)。4、視頻的獲取和處理視頻的獲取主要是從資源庫(kù)、電子書(shū)籍、課件及錄像片、VCD、DVD片中獲取，從網(wǎng)上也能找到視頻文件。四（2）符敏婷上個(gè)星期五，我們班開(kāi)展了綜合實(shí)踐的活動(dòng)，在活動(dòng)中我們班分成了5個(gè)小組，其中我和邱月華、郭綺雯等同學(xué)組成一個(gè)小組。我們推薦了郭靜嫻做組長(zhǎng)，因?yàn)樗頌榘喔晒ぷ髂芰軓?qiáng)。在這次活動(dòng)中，我擔(dān)任的任務(wù)是上網(wǎng)查找近視的原因。我還去采訪了副校長(zhǎng)，在采訪過(guò)程中我們一邊有禮貌地問(wèn)問(wèn)題，一邊把副校講得重要的東西記錄下來(lái)。采訪完了，便飛快地跑上課室，把收集的資料整理起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我的收獲是：知道了采訪別人一定要有禮貌。還知道了上網(wǎng)查找資料的方法：打開(kāi)百度，打字查找我們需要的資料。還有知道了小組成員合作一定要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心才能把事情做好。附（2）:同學(xué)們心得體會(huì)第四單元：成果展示活動(dòng)1.利用各種形式展示各階段的活動(dòng)結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報(bào)的形式，也可以寫(xiě)成作文（如：植物的自述等）附（1）:成果交流會(huì)圖片.歸納整理資料，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向。.活動(dòng)反思四、評(píng)價(jià)與反思《信息的收集與處理》綜合實(shí)踐活動(dòng)反思一、課前思考在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中老師們遇到一個(gè)普遍性問(wèn)題課堂上布置了收集信息資料的作業(yè)，到下一節(jié)課檢查時(shí)，全班卻沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生做了收集。可能有的老師會(huì)責(zé)備學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，其實(shí)很可能是學(xué)生根本不知道什么是收集信息資料？到底應(yīng)該怎么去收集信息資料？因此，我班組織了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，以便正確引導(dǎo)學(xué)生做好信息資料的收集與整理工作。二、設(shè)計(jì)思路緊扣綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。1、讓學(xué)生在活動(dòng)中自主制定活動(dòng)方案，自愿組成小組，自行分工。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)到收集信息的方法，以及分析處理信息的能力。圍繞上述目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行。第一部分：開(kāi)題課，自由發(fā)言。以從古到今信息的表現(xiàn)方式為切入點(diǎn)，讓學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)對(duì)“信息世界”的了解，提出信息的收集與處理的課題?；顒?dòng)中就學(xué)生最感興趣的幾種信息分類(lèi)自由組合成5個(gè)小組，選定小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)組織小組開(kāi)展討論并制定小組活動(dòng)方案。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生怎樣收集到信息，如何在收集信息后進(jìn)行必要的整理，分析，最后得出結(jié)論，使學(xué)生加深對(duì)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。第二部分：組成小組，合作收集信息。同學(xué)們自由地組成小組，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下收集自己承擔(dān)的主題信息。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)非常強(qiáng)調(diào)在實(shí)際操作中給學(xué)生充分的自由度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的自主選擇和主動(dòng)探究。因此，在活動(dòng)中我十分尊重每一位同學(xué)的選擇，讓他們自主自由地選擇渠道收集信息，進(jìn)行資料收集整理，選擇自己喜歡的合作伙伴共同完成收集整理究工作。第三部分：活動(dòng)成果展示1、各小組交流收集成果。2、