高中數(shù)學選擇題技巧

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一般較為簡單的題目，我們弄清題意，直接從題設的條件出發(fā)，利用已知條件、相關公式、公理、定理、法則，通過準確的運算、嚴謹?shù)耐评怼⒑侠淼尿炞C得出正確的結論，這是大家一直以來都這么做的，簡單的題目推薦這么做。這類題往往不需要思考，純屬于課本知識點回顧。2、比較排除法

給一個東西挑毛病是遠遠簡單于證明一個東西正確的。選擇題的解題本質就是“選擇”，舍棄不符合題目要求的錯誤答案，找到符合題意的正確結論?？赏ㄟ^篩除一些較易判定、不合題意的結論，縮小選擇的范圍，再從其余的結論中求得正確的答案。

技巧：采用簡捷有效的手段(如取特殊值，找特殊點，選特殊位置等)，通過分析、推理、計算、判斷作出選擇。3、選項代入

即將各選項中的數(shù)值一一代入題干，從而得到正確答案，可以節(jié)約大量時間。選項若是具體數(shù)值、區(qū)間、取值范圍、詞組構成的，都可以觀察是否能夠代入。

通過對試題的觀察、分析、確定，將各選擇支逐個代入題干中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或采取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。4、圖象法（數(shù)形結合法）

即利用圖形結合數(shù)式直觀地進行判斷。

在解答選擇題的過程中，可先根椐題意，作出草圖，然后參照圖形的作法、形狀、位置、性質，綜合圖象的特征，得出結論。特別是解三角形、圓錐曲線，由于高考中給出的數(shù)值大多是特殊值，做圖能力強的可以直接衡量得出結論，因為高考考場上，一定要準備好圓規(guī)、量角尺、尺子。

利用函數(shù)圖象或方程的曲線，將數(shù)的問題(如解不等式、求最值，求取值范圍等)與某些圖形結合起來，再輔以簡單計算的方法。每年高考均有選擇題可以用數(shù)形結合思想解決，既簡捷又迅速。5、特殊值（特值法、極限法）

在不影響結論的前提下，將題設條件特殊化，從而得出正確結論。

有些選擇題，用常規(guī)方法直接求解比較困難，若根據(jù)答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或將字母參數(shù)換成具體數(shù)值代入，把一般形式變?yōu)樘厥庑问?，再進行判斷往往十分簡單。

對于有范圍限制的選擇題，或包括的情形比較多的選擇題，求解時，可運用極限思想，讓變量無限靠近某個值或取極端情形，求出極限，可得答案的求解方法。

6、估算、合理猜測

即由題設條件，結合個人的經驗，運用非嚴格的邏輯推理合理地猜測出正確結論。

對于綜合性較強、選擇對象比較多的試題，要想條理清楚，可以根據(jù)題意建立一個幾何模型、代數(shù)構造，然后通過試探法來選擇，并注意靈活地運用上述多種方法。

此法是一種粗略的算法，即把復雜的問題轉化為較簡單的問題從而對運算結果確定出一個范圍或作出一個估計，進而作出判斷的方法。此法關鍵要看考生的基本功是否扎實。7、分析法：

根據(jù)題意考查被選答案間的邏輯關系。8、純技巧

總結各類題型的一些技巧。

選擇題在高考中多屬中、低檔題，因此在做的時候要“小題小做”。由于選擇題的供選答案多，信息量大，正誤混雜，迷惑性強，稍不留心就會掉入“陷阱”，應該從正、反兩個方面肯定、否定，篩選，既謹慎選擇，又大膽跳躍；做選擇題時，忌呆板、教條，思維一定要靈活，“不擇手段”乃是解答選擇題的高明手段。（一）數(shù)學選擇題的解題方法1、直接法：就是從題設條件出發(fā)，通過正確的運算、推理或判斷，直接得出結論再與選擇支對照，從而作出選擇的一種方法.運用此種方法解題需要扎實的數(shù)學基礎.例1、若sinx>cosx，則x的取值范圍是（）（A）{x|2k－＜x＜2k＋，kZ}（B）{x|2k＋＜x＜2k＋，kZ}（C）{x|k－＜x＜k＋，kZ}（D）{x|k＋＜x＜k＋，kZ}例2、設f(x)是(－∞，∞)是的奇函數(shù)，f(x＋2)＝－f(x)，當0≤x≤1時，f(x)＝x，則f(7.5)等于（）（A）0.5（B）－0.5（C）1.5（D）－1.5例3、七人并排站成一行，如果甲、乙兩人必需不相鄰，那么不同的排法的種數(shù)是（）（A）1440（B）3600（C）4320（D）4800例4、某人射擊一次擊中目標的概率為0.6，經過3次射擊，此人至少有2次擊中目標的概率為（）例5、有三個命題：①垂直于同一個平面的兩條直線平行；②過平面α的一條斜線l有且僅有一個平面與α垂直；③異面直線a、b不垂直，那么過a的任一個平面與b都不垂直.其中正確命題的個數(shù)為（）A．0 B．1 C．2 D．3例6、已知F1、F2是橢圓+=1的兩焦點，經點F2的的直線交橢圓于點A、B，若|AB|=5，則|AF1|+|BF1|等于（）A．11 B．10 C．9 D．16例7、已知在[0，1]上是的減函數(shù)，則a的取值范圍是（）A．（0，1） B．（1，2）C．（0，2） D．[2，+∞）例8、圓x2＋2x＋y2＋4y－3＝0上到直線x＋y＋1＝0的距離為的點共有（）Ａ.1個Ｂ.2個Ｃ.3個Ｄ.4個例9、設F1、F2為雙曲線－y2＝1的兩個焦點，點P在雙曲線上滿足∠F1PF2＝90o，則△F1PF2的面積是（）Ａ.1Ｂ./2Ｃ.2Ｄ.例10、橢圓mx2＋ny2＝1與直線x＋y＝1交于A、B兩點，過AB中點M與原點的直線斜率為，則的值為（）Ａ.Ｂ.Ｃ.1Ｄ.直接法是解答選擇題最常用的基本方法，低檔選擇題可用此法迅速求解.直接法適用的范圍很廣，只要運算正確必能得出正確的答案.提高直接法解選擇題的能力，準確地把握中檔題目的“個性”，用簡便方法巧解選擇題，是建在扎實掌握“三基”的基礎上，否則一味求快則會快中出錯.練習精選1．已知f(x)=x(sinx+1)+ax2,f(3)=5,則f(－3)=()(A)－5(B)－1(C)1(D)無法確定2．若定義在實數(shù)集R上的函數(shù)y=f(x+1)的反函數(shù)是y=f－1(x－1),且f(0)=1,則f(2001)的值為()(A)1(B)2000(C)2001(D)20023.已知奇函數(shù)f(x)滿足：f(x)=f(x+2)，且當x∈(0,1)時，f(x)=2x－1,則的值為（A）（B）（C）（D）4．設a>b>c,n∈N,且恒成立，則n的最大值是（）(A)2(B)3(C)4(D)55.如果把y=f(x)在x=a及x=b之間的一段圖象近似地看作直線的一段，設a≤c≤b，那么f(c)的近似值可表示為（）(A)(B)(C)(D)6．有三個命題：①垂直于同一個平面的兩條直線平行；②過平面的一條斜線有且僅有一個平面與垂直；③異面直線不垂直，那么過的任一平面與都不垂直。其中正確的命題的個數(shù)為A.0B.1C.2D.37．數(shù)列1,1+2,1+2+22,…,1+2+22+…+2n－1,…的前99項的和是（）（A）2100－101（B）299－101（C）2100－99（D）299－992、特例法：就是運用滿足題設條件的某些特殊數(shù)值、特殊位置、特殊關系、特殊圖形、特殊數(shù)列、特殊函數(shù)等對各選擇支進行檢驗或推理，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下也不真的原理，由此判明選項真?zhèn)蔚姆椒?用特例法解選擇題時，特例取得愈簡單、愈特殊愈好.（1）特殊值例11、若sinα>tanα>cotα()，則α∈（）A．(，) B．（，0）C．（0，） D．（，）例12、一個等差數(shù)列的前n項和為48，前2n項和為60，則它的前3n項和為（）A．－24 B．84 C．72 D．36（2）特殊函數(shù)例13、定義在R上的奇函數(shù)f(x)為減函數(shù)，設a+b≤0，給出下列不等式：①f(a)·f(－a)≤0；②f(b)·f(－b)≥0；③f(a)+f(b)≤f(－a)+f(－b)；④f(a)+f(b)≥f(－a)+f(－b).其中正確的不等式序號是（）A．①②④ B．①④ C．②④ D．①③（3）特殊數(shù)列例14、已知等差數(shù)列滿足，則有（）A、B、C、D、（4）特殊位置例15、過的焦點作直線交拋物線與兩點，若與的長分別是，則（）A、B、C、D、（5）特殊點例16、設函數(shù)，則其反函數(shù)的圖像是（）A、B、C、D、（6）特殊方程例17、雙曲線b2x2－a2y2=a2b2(a>b>0)的漸近線夾角為α，離心率為e,則cos等于（）A．e B．e2 C． D．（7）特殊模型例18、如果實數(shù)x,y滿足等式(x－2)2+y2=3，那么的最大值是（）A． B． C． D．練習精選1．若，則（）(A)(B)(C)(D)2．如果函數(shù)y=sin2x+acos2x的圖象關于直線x=－對稱，那么a=()(A)(B)－(C)1(D)－13.已知f(x)=+1(x≥1).函數(shù)g(x)的圖象沿x軸負方向平移1個單位后，恰好與f(x)的圖象關于直線y=x對稱，則g(x)的解析式是（）（A）x2+1(x≥0)(B)(x－2)2+1(x≥2)(C)x2+1(x≥1)(D)(x+2)2+1(x≥2)4.直三棱柱ABC—A/B/C/的體積為V，P、Q分別為側棱AA/、CC/上的點，且AP=C/Q，則四棱錐B—APQC的體積是（）（A）（B）（C）（D）5．在△ABC中，A=2B，則sinBsinC+sin2B=()(A)sin2A(B)sin2B(C)sin2C(D)sin2B6.若(1-2x)8=a0+a1x+a2x2+…+a8x8,則|a1|+|a2|+…+|a8|=()（A）1（B）－1（C）38－1（D）28－17．一個等差數(shù)列的前項和為48，前項和為60，則它的前項和為（）(A)(B)84(C)72(D)368．如果等比數(shù)列的首項是正數(shù)，公比大于1，那么數(shù)列是（）(A)遞增的等比數(shù)列；(B)遞減的等比數(shù)列；(C)遞增的等差數(shù)列；(D)遞減的等差數(shù)列。9.雙曲線的兩漸近線夾角為，離心率為，則等于（）(A)(B)(C)(D)3、代入驗證法：將選擇支代入題干或將題干代入選擇支進行檢驗，然后作出判斷的方法稱為代入法.例19、滿足的值是（） 例20、已知.三數(shù)大小關系為（）例21、方程的解()A.（0，1） B.（1，2） C.（2，3） D.（3，+∞）練習精選1．如果，則m=（）(A)6(B)7(C)8(D)92．若不等式0≤x2－ax+a≤1的解集是單元素集，則a的值為（）(A)0(B)2(C)4(D)63．若f(x)sinx是周期為的奇函數(shù)，則f(x)可以是______.(A)sinx(B)cosx(C)sin2x(D)cos2x4.已知復數(shù)z滿足arg(z+1)=，arg(z－1)=,則復數(shù)z的值是()(A)(B)(C)(D)5．若正棱錐的底面邊長與側棱長相等,則該棱錐一定不是（）(A)三棱錐(B)四棱錐(C)五棱錐(D)六棱錐4、圖解法：就是利用函數(shù)圖像或數(shù)學結果的幾何意義，將數(shù)的問題(如解方程、解不等式、求最值，求取值范圍等)與某些圖形結合起來，利用直觀幾性，再輔以簡單計算，確定正確答案的方法.這種解法貫穿數(shù)形結合思想，每年高考均有很多選擇題(也有填空題、解答題)都可以用數(shù)形結合思想解決，既簡捷又迅速.例22、已知α、β都是第二象限角，且cosα>cosβ，則（）A．α<β B．sinα>sinβ C．tanα>tanβ D．cotα<cotβ例23、已知、均為單位向量，它們的夾角為60°，那么｜＋3|=（） A．B．C． D．4例24、已知{an}是等差數(shù)列，a1=-9,S3=S7,那么使其前n項和Sn最小的n是（）A．4 B．5 C．6 D．7練習精選1.方程lg(x+4)=10x的根的情況是()(A)僅有一根(B)有一正一負根(C)有兩負根(D)無實根2.E、F分別是正四面體S—ABC的棱SC、AB的中點,則異面直線EF與SA所成的角是(A)90o(B)60o(C)45o(D)30o3.已知x1是方程x+lgx=3的根,x2是方程x+10x=3的根,那么x1+x2的值是()(A)6(B)3(C)2(D)14.已知函數(shù)f(x)=x2,集合A={x|f(x+1)=ax,x∈R},且A∪=,則實數(shù)a的取值范圍是(A)(0,+∞)(B)(2,+∞)(C)(D)5.函數(shù)f(x)=在區(qū)間(-2,+∞)上為增函數(shù),則a的取值范圍是()(A)0<a<(B)a<-1或a>(C)a>(D)a>-26.已知函數(shù)f(x)=3-2|x|,g(x)=x2-2x,構造函數(shù)F(x),定義如下:當f(x)≥g(x)時,F(x)=g(x);當f(x)<g(x)時,F(x)=f(x).那么F(x)(A)有最大值3,最小值-1(B)有最大值7-2,無最小值(C)有最大值3,無最小值(D)無最大值,也無最小值7．ω是正實數(shù)，函數(shù)f(x)=2sinωx在上遞增，那么()(A)0<ω≤(B)0<ω≤2(C)0<ω≤(D)ω≥28．如果不等式的解集為，且，則的值等于（）(A)1(B)2(C)3(D)49.f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且f(3－x)=f(3+x),若x∈(0,3)時f(x)=2x,則f(x)在(－6,－3)上的解析式是f(x)=（）（A）2x+6（B）－2x+6（C）2x（D）－2x5、篩選法（也叫排除法、淘汰法）：就是充分運用選擇題中單選題的特征，即有且只有一個正確選擇支這一信息，從選擇支入手，根據(jù)題設條件與各選擇支的關系，通過分析、推理、計算、判斷，對選擇支進行篩選，將其中與題設相矛盾的干擾支逐一排除，從而獲得正確結論的方法.使用篩選法的前提是“答案唯一”，即四個選項中有且只有一個答案正確.例25、xyOxyOxyxyxyOxyOxyxyO---(A)(B)(C)(D)例26、若x為三角形中的最小內角，則函數(shù)y=sinx+cosx的值域是（）A．（1， B．（0，C．[，] D．（， 例27、已知y＝log(2－ax)在[0，1]上是x的減函數(shù)，則a的取值范圍是（）（A）(0，1)（B）(1，2)（C）(0，2)（D）[2，+∞例28、過拋物線y＝4x的焦點，作直線與此拋物線相交于兩點P和Q，那么線段PQ中點的軌跡方程是（）（A）y＝2x－1（B）y＝2x－2（C）y＝－2x＋1（D）y＝－2x＋2例29、已知兩點M（1，5/4），N（－4，-5/4），給出下列曲線方程：①4x+2y-1=0②x2+y2=3③=1④=1在曲線上存在點P滿足|MP|=|NP|的所有曲線方程是………………（）A）①③B）②④C）①②③D）②③④例30、給定四條曲線：①，②，③，④,其中與直線僅有一個交點的曲線是()A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④篩選法適應于定性型或不易直接求解的選擇題.當題目中的條件多于一個時，先根據(jù)某些條件在選擇支中找出明顯與之矛盾的，予以否定，再根據(jù)另一些條件在縮小的選擇支的范圍那找出矛盾，這樣逐步篩選，直到得出正確的選擇.它與特例法、圖解法等結合使用是解選擇題的常用方法，近幾年高考選擇題中約占40％練習精選1.如圖，I是全集，M、P、S是I的3個子集，則陰影部分所IMPSIMPS2.函數(shù)()（A）在（-1，+∞）內單調遞增（B）在（-1，+∞）內單調遞減（C）在（1，+∞）內單調遞增（D）在（1，+∞）內單調遞減3.過原點的直線與圓相切，若切點在第三象限，則該直線的方程是（）（A）（B）（C）（D）

4.在復平面內，把復數(shù)對應的向量按順時針方向旋轉，所得向量對應的復數(shù)是()

（A）（B）（C）（D）

5.函數(shù)y=–xcosx的部分圖象是()

6、分析法：就是對有關概念進行全面、正確、深刻的理解或對有關信息提取、分析和加工后而作出判斷和選擇的方法.（1）特征分析法——根據(jù)題目所提供的信息，如數(shù)值特征、結構特征、位置特征等，進行快速推理，迅速作出判斷的方法，稱為特征分析法.例31、在復平面內，把復數(shù)3－i對應的向量按順時針方向旋轉π/3，所得向量對應的復數(shù)是………………（）A）2B）－2iC）－3iD）3+i例32、已知，則等于（）A、B、C、D、（2）邏輯分析法——通過對四個選擇支之間的邏輯關系的分析，達到否定謬誤支，選出正確支的方法，稱為邏輯分析法.例33、設a,b是滿足ab<0的實數(shù)，那么（）A．|a+b|>|a－b| B．|a+b|<|a－b|C．|a－b|<|a|－|b| D．|a－b|<|a|+|b|例34、的三邊滿足等式，則此三角形必是（）A、以為斜邊的直角三角形B、以為斜邊的直角三角形C、等邊三角形D、其它三角形例35、若.則下列結論中正確的是（） 例36、當恒成立，則的一個可能取值是（） 練習精選1.平行六面體ABCD—A1B1C1D1的兩個對角面ACC1A1與BDD1B1都是矩形,則這個平行六面體是()(A)正方體(B)長方體(C)直平行六面體(D)正四棱柱2.當x∈[-4,0]時恒成立,則a的一個可能值是()(A)5(B)-5(C)(D)3.已知z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,a2,b1,b2均為實數(shù))是兩個非零復數(shù),則它們所對應的向量與互相垂直的充要條件是()(A)(B)a1a2+b1b2=0(C)z1-iz2=0(D)z2-iz1=04.設是滿足的實數(shù)，那么（）(A)(B)(C)(D)5.若a、b是任意實數(shù)，且a>b,則（）(A)a2>b2(B)EQEQ\F(b,a)<1(C)lg(a–b)>0(D)(EQ\F(1,2))a<(EQ\F(1,2))b6..在直角三角形中兩銳角為A和B，則sinAsinB=（） (A)有最大值EQEQ\F(1,2)和最小值0(B)有最大值EQ\F(1,2),但無最小值 (C)既無最大值也無最小值(D)有最大值1,但無最小值7、估算法：就是把復雜問題轉化為較簡單的問題，求出答案的近似值，或把有關數(shù)值擴大或縮小，從而對運算結果確定出一個范圍或作出一個估計，進而作出判斷的方法.例36、如圖，在多面體ABCDEF中，已知面ABCD是邊長為3的正方形，EF∥AB，EF，EF與面AC的距離為2，則該多面體的體積為（）（A）（B）5（C）6（D）例37、已知過球面上A、B、C三點的截面和球心的距離等于球半徑的一半，且AB=BC=CA=2，則球面面積是（）

（A）π（B）π（C）4π（D）π練習精選1.向高為H的水瓶中注水,注滿為止.如果注水量V與水深h的函數(shù)關系的圖象如右圖所示,那么水瓶的形狀是()V(A)(B)(C)(D) hOH2、若是銳角，且，則的值是（）ABCD8、逆向思維法 當問題從正面考慮比較困難時，采用逆向思維的方法來作出判斷的方法稱為逆向思維法.例38、若正棱錐的底面邊長與側棱長相等，則該棱錐一定不是（） 三棱錐四棱錐五棱錐六棱錐練習精選1．若不等式0≤x2－ax+a≤1的解集是單元素集，則a的值為（）(A)0(B)2(C)4(D)62.對于函數(shù)f(x),x∈[a,b]及g(x),x∈[a,b]。若對于x∈[a,b],總有，我們稱f(x)可被g(x)替代.那么下列給出的函數(shù)中能替代f(x)=,x∈[4,16]的是()(A)g(x)=x+6,x∈[4,16](B)g(x)=x2+6,x∈[4,16](C)g(x)=,x∈[4,16](D)g(x)=2x+6,x∈[4,16]3.在下列圖象中，二次函數(shù)y=ax2+bx與指數(shù)函數(shù)的圖象只可能是（）(A)(B)(C)(D)4.若圓上恰有相異兩點到直線的距離等于1，則的取值范圍是()(A)(B)(C)(D)5．已知復數(shù)z滿足z+z·,則復數(shù)z的值是()(A)(B)(C)(D)6.已知y=f(x)的圖象如右，那么f(x)=()(A)(B)(C)x2－2|x|+1(D)|x2－1|

例42、在坐標平面內，與點A（1，2）距離為1，且與點B（3，1）距離為2的直線共有（）A、1條 B、2條 C、3條 D、4條5、活用定義——活算例43、若橢圓經過原點，且焦點F1（1，0），F(xiàn)2（3，0），則其離心率為（）A、 B、 C、 D、6、整體思想——設而不算例44、若，則的值為（）A、1 B、-1 C、0 D、27、大膽取舍——估算例45、如圖，在多面體ABCDFE中，已知面ABCD是邊長為3的正方形，EF∥AB，EF=，EF與面ABCD的距離為2，則該多面體的體積為（）A、 B、5 C、6 D、8、發(fā)現(xiàn)隱含——少算例46、交于A、B兩點，且，則直線AB的方程為（）A、 B、C、 D、（三）選擇題中的隱含信息之挖掘1、挖掘“詞眼”例48、過曲線上一點的切線方程為（）A、 B、 C、 D、2、挖掘背景例49、已知，為常數(shù)，且，則函數(shù)必有一周期為（）A、2 B、3 C、4 D、53、挖掘范圍例50、設、是方程的兩根，且，則的值為（）A、 B、 C、 D、4、挖掘偽裝例51、若函數(shù)，滿足對任意的、，當時，，則實數(shù)的取值范圍為（）A、 B、 C、 D、5、挖掘特殊化例52、不等式的解集是（）A、B、C、{4，5，6}D、{4，4.5，5，5.5，6}6、挖掘修飾語例53、在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年的集會上，兩校各派3名代表，校際間輪流發(fā)言，對日本侵略者所犯下的滔天罪行進行控訴，對中國人民抗日斗爭中的英勇事跡進行贊頌，那么不同的發(fā)言順序共有（）A、72種 B、36種 C、144種 D、108種7、挖掘思想例54、方程的正根個數(shù)為（）A、0 B、1 C、2 D、38、挖掘數(shù)據(jù)例55、定義函數(shù)，若存在常數(shù)C，對任意的，存在唯一的，使得，則稱函數(shù)在D上的均值為C.已知，則函數(shù)上的均值為（）A、 B、 C、 D、10（四）選擇題解題的常見失誤1、審題不慎例56、設集合M＝｛直線｝，P＝｛圓｝，則集合中的元素的個數(shù)為（）A、0 B、1 C、2 D、0或1或22、忽視隱含條件例57、若、分別是的等差中項和等比中項，則的值為（）A、 B、 C、 D、3、概念不清例58、已知，且，則m的值為（）A、2 B、1 C、0 D、不存在4、忽略特殊性例59、已知定點A（1，1）和直線，則到定點A的距離與到定直線的距離相等的點的軌跡是（）A、橢圓 B、雙曲線 C、拋物線 D、直線5、思維定勢例60、如圖1，在正方體AC1中盛滿水，E、F、G分別為A1B1、BB1、BC1的中點.若三個小孔分別位于E、F、G三點處，則正方體中的水最多會剩下原體積的（）A、 B、 C、 D、6、轉化不等價例61、函數(shù)的值域為（）A、B、C、D、（五）高考數(shù)學選擇題分類指導解答高考數(shù)學選擇題既要求準確破解，又要快速選擇，正如《考試說明》中明確指出的，應“多一點想的，少一點算的”，該算不算，巧判關.因而，在解答時應該突出一個＂選＂字，盡量減少書寫解題過程，在對照選支的同時，多方考慮間接解法，依據(jù)題目的具體特點，靈活、巧妙、快速地選擇巧法，以便快速智取.下面按知識版塊加以例說.1.函數(shù)與不等式例62、已知則的值等于().A.0B.C.D.9例63、函數(shù)是單調函數(shù)的充要條件是().A.B.C.D.例64、不等式的解集是（）.A.B.C.D.例65、關于函數(shù)，有下面四個結論：（1）是奇函數(shù)；（2）當時，恒成立；（3）的最大值是;(4)的最小值是.其中正確結論的個數(shù)是（）. A.1個B.2個C.3個D.4個2.三角與復數(shù)例66、如果函數(shù)y=sin2x+acos2x的圖象關于ｘ＝對稱，則ａ＝（）.A.