2020 2021學(xué)年人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5 課 琥珀課件

琥珀琥珀20202021學(xué)年人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課琥珀課件整體感知你針對(duì)課文內(nèi)容提出了哪些問題，你是怎樣解決的？整體感知你針對(duì)課文內(nèi)容提出了哪些問題，你是怎樣解決的形成這塊琥珀需要哪些階段？松脂球的形成松脂球形成化石形成這塊琥珀需要哪些階段？松脂球的形成松脂球形成化石文中的琥珀有什么特點(diǎn)？黃色透明硬包裹著蒼蠅和蜘蛛文中的琥珀有什么特點(diǎn)？黃色透明硬包裹著蒼蠅和蜘蛛

課文哪些自然段寫了琥珀的形成？哪些自然段寫了琥珀的發(fā)現(xiàn)？琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)（第2-12自然段）（第13-17自然段）課文哪些自然段寫了琥珀的形成？哪些自然段寫了琥珀的發(fā)針對(duì)“琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)”你有什么問題，請(qǐng)你提出來(lái)并試著自己解決。互動(dòng)課堂針對(duì)“琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)”你有什么問題，請(qǐng)你提出來(lái)并試形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長(zhǎng)的時(shí)間。一只蒼蠅和一只蜘蛛。夏日，太陽(yáng)暖暖地照著。形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長(zhǎng)的時(shí)間。一只蒼蠅

一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。開頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？夏日，天氣炎熱，松脂才可以融化。一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出腳下沙里的硬東西，父親告訴孩子那是琥珀。琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出辣滲掙番埋刷測(cè)詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐劃晌最后，看看生字書寫需要注意的地方吧！辣滲掙番埋刷測(cè)詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎng拭shì重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)試shì晌shǎng響xiǎng掙zhēng睜zhēng注意偏旁不同拭shì重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)試shì晌shǎng響xiǎng掙z拭shì掙zhēng偏旁相同扌提手旁書寫時(shí)，提畫偏豎鉤的中部或稍偏上，橫、提兩個(gè)筆畫要有區(qū)別。扌拭shì掙zhēng偏旁相同扌提手旁書寫時(shí)，提畫偏豎劃huá刷shuā測(cè)cè刂豎鉤要長(zhǎng)一些。豎筆稍短，偏中部以上。刂刂劃huá刷shuā測(cè)cè刂豎鉤要長(zhǎng)一些。豎筆稍短，偏辣là豎要變成豎撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要寫成“采”。辣là豎要變成豎撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要寫成“采一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。·課堂演練琥珀（bòpò）√··掙扎（zházh?。B透（shèncān）·樹脂（zhǐzhī）√√√一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。·課堂演練琥珀（bòpò）√二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.竭力支撐或擺脫。（）2.多指液體，向外流出來(lái)。（）3.形容波浪互相撞擊。（）掙扎滲出澎湃二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.竭力支撐或擺脫。（三、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們可以知道琥珀的形成包含了

的形成與

變成化石兩個(gè)方面。松脂球松脂球字詞聽寫三、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們可以知道琥珀的形

上節(jié)課，我們?cè)囍x課文提出了自己的疑問，并且知道這塊的琥珀的形成與被發(fā)現(xiàn)，今天讓我們跟隨作者的思路，繼續(xù)學(xué)習(xí)《琥珀》。上節(jié)課，我們?cè)囍x課文提出了自己的疑問，并且知道這學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解琥珀形成的條件，并能說出作者推測(cè)的依據(jù)。2.能用自己的話說出琥珀的形成過程。3.體會(huì)課文語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解琥珀形成的條件，并能說出作者推測(cè)的依20

默讀課文最后一自然段，思考“推測(cè)”是什么意思?；?dòng)課堂默讀課文最后一自然段，思考“推測(cè)”是什么意思。互動(dòng)從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。根據(jù)已知的事情想象未知的事情。課文內(nèi)容哪些是已知的？哪些是推測(cè)？（課后第3題）從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測(cè)琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測(cè)課文講述的這個(gè)關(guān)于琥珀的小故事有趣嗎？請(qǐng)你找出故事中的的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果吧！課文講述的這個(gè)關(guān)于琥珀的小故事有趣嗎？請(qǐng)你找出故事中的地點(diǎn)人物起因時(shí)間經(jīng)過結(jié)果離海很遠(yuǎn)的一處松林里的一棵大松樹上小蒼蠅和蜘蛛很久很久以前（約莫幾萬(wàn)年前）的一個(gè)夏日蜘蛛要吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來(lái)把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個(gè)松脂球，重重包裹住兩只小蟲。松脂球成化石地點(diǎn)人物起因時(shí)間經(jīng)過結(jié)果離海很遠(yuǎn)的一處松林里的一棵大松樹上小

聯(lián)系琥珀的形成過程，說說表格中各種推測(cè)的依據(jù)吧?。ㄕn后第1題）聯(lián)系琥珀的形成過程，說說表格中各種推測(cè)的依據(jù)吧?。ㄧ晔腔纬尚枰荛L(zhǎng)時(shí)間。琥珀是松脂球的化石。琥珀里包裹的蒼蠅和蜘蛛。推測(cè)的依據(jù)琥珀是化石，形成需要很長(zhǎng)時(shí)間。琥珀是松脂球的化石。琥珀里包裹在海灘上發(fā)現(xiàn)透明的琥珀，兩個(gè)小東西在里面好好地躺著，可以看清它們身上的每一根毫毛。在海灘上發(fā)現(xiàn)透明的琥珀，兩個(gè)小東西在里面好好地躺著，可以看清它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。男孩發(fā)現(xiàn)了琥珀。它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。男孩發(fā)現(xiàn)了琥珀。作者的每一部分推測(cè)都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的“閱讀鏈接”也提到了琥珀的形成過程，請(qǐng)你讀一讀，體會(huì)它與課文在表達(dá)上的不同吧！作者的每一部分推測(cè)都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的松樹等分泌出可以流動(dòng)的樹脂。樹脂被掩埋，有機(jī)物揮發(fā)成硬樹脂。硬樹脂中的有機(jī)物進(jìn)一步揮發(fā)成琥珀。松樹等分泌出可以流動(dòng)的樹脂。樹脂被掩埋，有機(jī)物揮發(fā)成硬樹脂。異同點(diǎn)課文閱讀鏈接語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明寫琥珀的相關(guān)知識(shí)，講述了琥珀的形成。生動(dòng)、形象、有趣相同點(diǎn)不同點(diǎn)異同點(diǎn)課文閱讀鏈接語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明寫琥珀的相關(guān)再讀課文，找出優(yōu)美生動(dòng)的句子，圈畫出來(lái)，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ僮x課文，找出優(yōu)美生動(dòng)的句子，圈畫出來(lái)，并談?wù)勛约旱囊恢恍∩n蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林?？鞓纺侵恍∩n蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。悠閑動(dòng)詞生動(dòng)、形象，有畫面感。作者是如何描寫蒼蠅的？一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂地飛舞。它嗡作者是如何描寫蜘蛛的？

忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。小心翼翼氣氛緊張作者是如何描寫蜘蛛的？忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來(lái)，想把

小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。松脂生動(dòng)形象想象合理有趣小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只這是一個(gè)生動(dòng)且具科學(xué)性的故事，用自己的話說說這塊琥珀形成的過程吧！（課后第2題）這是一個(gè)生動(dòng)且具科學(xué)性的故事，用自己的話說說這塊琥珀1.六要素2.重點(diǎn)講述經(jīng)過展開、飛舞、穿過、飛進(jìn)、停、撣撣翅膀、拂拭慢慢爬、劃動(dòng)、向下爬動(dòng)作動(dòng)作1.六要素2.重點(diǎn)講述經(jīng)過展開、飛舞、穿過、飛進(jìn)、停、撣撣翅琥珀故事發(fā)生的時(shí)間琥珀的形成過程結(jié)構(gòu)梳理琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的科學(xué)價(jià)值豐富的想象合理的推測(cè)琥珀故事發(fā)生的時(shí)間琥珀的形成過程結(jié)構(gòu)梳理琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。親愛的讀者：40琥珀琥珀20202021學(xué)年人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課琥珀課件整體感知你針對(duì)課文內(nèi)容提出了哪些問題，你是怎樣解決的？整體感知你針對(duì)課文內(nèi)容提出了哪些問題，你是怎樣解決的形成這塊琥珀需要哪些階段？松脂球的形成松脂球形成化石形成這塊琥珀需要哪些階段？松脂球的形成松脂球形成化石文中的琥珀有什么特點(diǎn)？黃色透明硬包裹著蒼蠅和蜘蛛文中的琥珀有什么特點(diǎn)？黃色透明硬包裹著蒼蠅和蜘蛛

課文哪些自然段寫了琥珀的形成？哪些自然段寫了琥珀的發(fā)現(xiàn)？琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)（第2-12自然段）（第13-17自然段）課文哪些自然段寫了琥珀的形成？哪些自然段寫了琥珀的發(fā)針對(duì)“琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)”你有什么問題，請(qǐng)你提出來(lái)并試著自己解決?；?dòng)課堂針對(duì)“琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)”你有什么問題，請(qǐng)你提出來(lái)并試形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長(zhǎng)的時(shí)間。一只蒼蠅和一只蜘蛛。夏日，太陽(yáng)暖暖地照著。形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長(zhǎng)的時(shí)間。一只蒼蠅

一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。開頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？夏日，天氣炎熱，松脂才可以融化。一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出腳下沙里的硬東西，父親告訴孩子那是琥珀。琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出辣滲掙番埋刷測(cè)詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐劃晌最后，看看生字書寫需要注意的地方吧！辣滲掙番埋刷測(cè)詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎng拭shì重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)試shì晌shǎng響xiǎng掙zhēng睜zhēng注意偏旁不同拭shì重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)試shì晌shǎng響xiǎng掙z拭shì掙zhēng偏旁相同扌提手旁書寫時(shí)，提畫偏豎鉤的中部或稍偏上，橫、提兩個(gè)筆畫要有區(qū)別。扌拭shì掙zhēng偏旁相同扌提手旁書寫時(shí)，提畫偏豎劃huá刷shuā測(cè)cè刂豎鉤要長(zhǎng)一些。豎筆稍短，偏中部以上。刂刂劃huá刷shuā測(cè)cè刂豎鉤要長(zhǎng)一些。豎筆稍短，偏辣là豎要變成豎撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要寫成“采”。辣là豎要變成豎撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要寫成“采一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！ふn堂演練琥珀（bòpò）√··掙扎（zházhā）滲透（shèncān）·樹脂（zhǐzhī）√√√一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！ふn堂演練琥珀（bòpò）√二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.竭力支撐或擺脫。（）2.多指液體，向外流出來(lái)。（）3.形容波浪互相撞擊。（）掙扎滲出澎湃二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.竭力支撐或擺脫。（三、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們可以知道琥珀的形成包含了

的形成與

變成化石兩個(gè)方面。松脂球松脂球字詞聽寫三、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們可以知道琥珀的形

上節(jié)課，我們?cè)囍x課文提出了自己的疑問，并且知道這塊的琥珀的形成與被發(fā)現(xiàn)，今天讓我們跟隨作者的思路，繼續(xù)學(xué)習(xí)《琥珀》。上節(jié)課，我們?cè)囍x課文提出了自己的疑問，并且知道這學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解琥珀形成的條件，并能說出作者推測(cè)的依據(jù)。2.能用自己的話說出琥珀的形成過程。3.體會(huì)課文語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解琥珀形成的條件，并能說出作者推測(cè)的依60

默讀課文最后一自然段，思考“推測(cè)”是什么意思?；?dòng)課堂默讀課文最后一自然段，思考“推測(cè)”是什么意思?；?dòng)從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。根據(jù)已知的事情想象未知的事情。課文內(nèi)容哪些是已知的？哪些是推測(cè)？（課后第3題）從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測(cè)琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測(cè)課文講述的這個(gè)關(guān)于琥珀的小故事有趣嗎？請(qǐng)你找出故事中的的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果吧！課文講述的這個(gè)關(guān)于琥珀的小故事有趣嗎？請(qǐng)你找出故事中的地點(diǎn)人物起因時(shí)間經(jīng)過結(jié)果離海很遠(yuǎn)的一處松林里的一棵大松樹上小蒼蠅和蜘蛛很久很久以前（約莫幾萬(wàn)年前）的一個(gè)夏日蜘蛛要吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來(lái)把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個(gè)松脂球，重重包裹住兩只小蟲。松脂球成化石地點(diǎn)人物起因時(shí)間經(jīng)過結(jié)果離海很遠(yuǎn)的一處松林里的一棵大松樹上小

聯(lián)系琥珀的形成過程，說說表格中各種推測(cè)的依據(jù)吧！（課后第1題）聯(lián)系琥珀的形成過程，說說表格中各種推測(cè)的依據(jù)吧?。ㄧ晔腔?，形成需要很長(zhǎng)時(shí)間。琥珀是松脂球的化石。琥珀里包裹的蒼蠅和蜘蛛。推測(cè)的依據(jù)琥珀是化石，形成需要很長(zhǎng)時(shí)間。琥珀是松脂球的化石。琥珀里包裹在海灘上發(fā)現(xiàn)透明的琥珀，兩個(gè)小東西在里面好好地躺著，可以看清它們身上的每一根毫毛。在海灘上發(fā)現(xiàn)透明的琥珀，兩個(gè)小東西在里面好好地躺著，可以看清它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。男孩發(fā)現(xiàn)了琥珀。它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。男孩發(fā)現(xiàn)了琥珀。作者的每一部分推測(cè)都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的“閱讀鏈接”也提到了琥珀的形成過程，請(qǐng)你讀一讀，體會(huì)它與課文在表達(dá)上的不同吧！作者的每一部分推測(cè)都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的松樹等分泌出可以流動(dòng)的樹脂。樹脂被掩埋，有機(jī)物揮發(fā)成硬樹脂。硬樹脂中的有機(jī)物進(jìn)一步揮發(fā)成琥珀。松樹等分泌出可以流動(dòng)的樹脂。樹脂被掩埋，有機(jī)物揮發(fā)成硬樹脂。異同點(diǎn)課文閱讀鏈接語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明寫琥珀的相關(guān)知識(shí)，講述了琥珀的形成。生動(dòng)、形象、有趣相同點(diǎn)不同點(diǎn)異同點(diǎn)課文閱讀鏈接語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明寫琥珀的相關(guān)再讀課文，找出優(yōu)美生動(dòng)的句子，圈畫出來(lái)，并談?wù)勛约旱母惺?。再讀課文，找出優(yōu)美生動(dòng)的句子，圈畫出來(lái)，并