2020 2021學年人教部編版四年級下冊語文第5 課 琥珀課件

琥珀琥珀20202021學年人教部編版四年級下冊語文第5課琥珀課件整體感知你針對課文內(nèi)容提出了哪些問題，你是怎樣解決的？整體感知你針對課文內(nèi)容提出了哪些問題，你是怎樣解決的形成這塊琥珀需要哪些階段？松脂球的形成松脂球形成化石形成這塊琥珀需要哪些階段？松脂球的形成松脂球形成化石文中的琥珀有什么特點？黃色透明硬包裹著蒼蠅和蜘蛛文中的琥珀有什么特點？黃色透明硬包裹著蒼蠅和蜘蛛

課文哪些自然段寫了琥珀的形成？哪些自然段寫了琥珀的發(fā)現(xiàn)？琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)（第2-12自然段）（第13-17自然段）課文哪些自然段寫了琥珀的形成？哪些自然段寫了琥珀的發(fā)針對“琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)”你有什么問題，請你提出來并試著自己解決?；诱n堂針對“琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)”你有什么問題，請你提出來并試形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長的時間。一只蒼蠅和一只蜘蛛。夏日，太陽暖暖地照著。形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長的時間。一只蒼蠅

一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。開頭為什么要介紹太陽暖暖地照著？夏日，天氣炎熱，松脂才可以融化。一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出腳下沙里的硬東西，父親告訴孩子那是琥珀。琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出辣滲掙番埋刷測詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐劃晌最后，看看生字書寫需要注意的地方吧！辣滲掙番埋刷測詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎng拭shì重難點字書寫指導試shì晌shǎng響xiǎng掙zhēng睜zhēng注意偏旁不同拭shì重難點字書寫指導試shì晌shǎng響xiǎng掙z拭shì掙zhēng偏旁相同扌提手旁書寫時，提畫偏豎鉤的中部或稍偏上，橫、提兩個筆畫要有區(qū)別。扌拭shì掙zhēng偏旁相同扌提手旁書寫時，提畫偏豎劃huá刷shuā測cè刂豎鉤要長一些。豎筆稍短，偏中部以上。刂刂劃huá刷shuā測cè刂豎鉤要長一些。豎筆稍短，偏辣là豎要變成豎撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要寫成“采”。辣là豎要變成豎撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要寫成“采一、給加點字選擇正確的讀音?！ふn堂演練琥珀（bòpò）√··掙扎（zházh?。B透（shèncān）·樹脂（zhǐzhī）√√√一、給加點字選擇正確的讀音?！ふn堂演練琥珀（bòpò）√二、根據(jù)意思寫詞語。1.竭力支撐或擺脫。（）2.多指液體，向外流出來。（）3.形容波浪互相撞擊。（）掙扎滲出澎湃二、根據(jù)意思寫詞語。1.竭力支撐或擺脫。（三、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們可以知道琥珀的形成包含了

的形成與

變成化石兩個方面。松脂球松脂球字詞聽寫三、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們可以知道琥珀的形

上節(jié)課，我們試著默讀課文提出了自己的疑問，并且知道這塊的琥珀的形成與被發(fā)現(xiàn)，今天讓我們跟隨作者的思路，繼續(xù)學習《琥珀》。上節(jié)課，我們試著默讀課文提出了自己的疑問，并且知道這學習目標1.了解琥珀形成的條件，并能說出作者推測的依據(jù)。2.能用自己的話說出琥珀的形成過程。3.體會課文語言表達的生動。學習目標1.了解琥珀形成的條件，并能說出作者推測的依20

默讀課文最后一自然段，思考“推測”是什么意思?；诱n堂默讀課文最后一自然段，思考“推測”是什么意思?；訌哪菈K琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。根據(jù)已知的事情想象未知的事情。課文內(nèi)容哪些是已知的？哪些是推測？（課后第3題）從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測課文講述的這個關(guān)于琥珀的小故事有趣嗎？請你找出故事中的的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果吧！課文講述的這個關(guān)于琥珀的小故事有趣嗎？請你找出故事中的地點人物起因時間經(jīng)過結(jié)果離海很遠的一處松林里的一棵大松樹上小蒼蠅和蜘蛛很久很久以前（約莫幾萬年前）的一個夏日蜘蛛要吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個松脂球，重重包裹住兩只小蟲。松脂球成化石地點人物起因時間經(jīng)過結(jié)果離海很遠的一處松林里的一棵大松樹上小

聯(lián)系琥珀的形成過程，說說表格中各種推測的依據(jù)吧?。ㄕn后第1題）聯(lián)系琥珀的形成過程，說說表格中各種推測的依據(jù)吧?。ㄧ晔腔?，形成需要很長時間。琥珀是松脂球的化石。琥珀里包裹的蒼蠅和蜘蛛。推測的依據(jù)琥珀是化石，形成需要很長時間。琥珀是松脂球的化石。琥珀里包裹在海灘上發(fā)現(xiàn)透明的琥珀，兩個小東西在里面好好地躺著，可以看清它們身上的每一根毫毛。在海灘上發(fā)現(xiàn)透明的琥珀，兩個小東西在里面好好地躺著，可以看清它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。男孩發(fā)現(xiàn)了琥珀。它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。男孩發(fā)現(xiàn)了琥珀。作者的每一部分推測都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的“閱讀鏈接”也提到了琥珀的形成過程，請你讀一讀，體會它與課文在表達上的不同吧！作者的每一部分推測都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的松樹等分泌出可以流動的樹脂。樹脂被掩埋，有機物揮發(fā)成硬樹脂。硬樹脂中的有機物進一步揮發(fā)成琥珀。松樹等分泌出可以流動的樹脂。樹脂被掩埋，有機物揮發(fā)成硬樹脂。異同點課文閱讀鏈接語言簡明準確、條理分明寫琥珀的相關(guān)知識，講述了琥珀的形成。生動、形象、有趣相同點不同點異同點課文閱讀鏈接語言簡明準確、條理分明寫琥珀的相關(guān)再讀課文，找出優(yōu)美生動的句子，圈畫出來，并談談自己的感受。再讀課文，找出優(yōu)美生動的句子，圈畫出來，并談談自己的一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林?？鞓纺侵恍∩n蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。悠閑動詞生動、形象，有畫面感。作者是如何描寫蒼蠅的？一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡作者是如何描寫蜘蛛的？

忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。小心翼翼氣氛緊張作者是如何描寫蜘蛛的？忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把

小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。松脂生動形象想象合理有趣小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只這是一個生動且具科學性的故事，用自己的話說說這塊琥珀形成的過程吧！（課后第2題）這是一個生動且具科學性的故事，用自己的話說說這塊琥珀1.六要素2.重點講述經(jīng)過展開、飛舞、穿過、飛進、停、撣撣翅膀、拂拭慢慢爬、劃動、向下爬動作動作1.六要素2.重點講述經(jīng)過展開、飛舞、穿過、飛進、停、撣撣翅琥珀故事發(fā)生的時間琥珀的形成過程結(jié)構(gòu)梳理琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的科學價值豐富的想象合理的推測琥珀故事發(fā)生的時間琥珀的形成過程結(jié)構(gòu)梳理琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。親愛的讀者：40琥珀琥珀20202021學年人教部編版四年級下冊語文第5課琥珀課件整體感知你針對課文內(nèi)容提出了哪些問題，你是怎樣解決的？整體感知你針對課文內(nèi)容提出了哪些問題，你是怎樣解決的形成這塊琥珀需要哪些階段？松脂球的形成松脂球形成化石形成這塊琥珀需要哪些階段？松脂球的形成松脂球形成化石文中的琥珀有什么特點？黃色透明硬包裹著蒼蠅和蜘蛛文中的琥珀有什么特點？黃色透明硬包裹著蒼蠅和蜘蛛

課文哪些自然段寫了琥珀的形成？哪些自然段寫了琥珀的發(fā)現(xiàn)？琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)（第2-12自然段）（第13-17自然段）課文哪些自然段寫了琥珀的形成？哪些自然段寫了琥珀的發(fā)針對“琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)”你有什么問題，請你提出來并試著自己解決。互動課堂針對“琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)”你有什么問題，請你提出來并試形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長的時間。一只蒼蠅和一只蜘蛛。夏日，太陽暖暖地照著。形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長的時間。一只蒼蠅

一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。開頭為什么要介紹太陽暖暖地照著？夏日，天氣炎熱，松脂才可以融化。一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出腳下沙里的硬東西，父親告訴孩子那是琥珀。琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出辣滲掙番埋刷測詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐劃晌最后，看看生字書寫需要注意的地方吧！辣滲掙番埋刷測詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎng拭shì重難點字書寫指導試shì晌shǎng響xiǎng掙zhēng睜zhēng注意偏旁不同拭shì重難點字書寫指導試shì晌shǎng響xiǎng掙z拭shì掙zhēng偏旁相同扌提手旁書寫時，提畫偏豎鉤的中部或稍偏上，橫、提兩個筆畫要有區(qū)別。扌拭shì掙zhēng偏旁相同扌提手旁書寫時，提畫偏豎劃huá刷shuā測cè刂豎鉤要長一些。豎筆稍短，偏中部以上。刂刂劃huá刷shuā測cè刂豎鉤要長一些。豎筆稍短，偏辣là豎要變成豎撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要寫成“采”。辣là豎要變成豎撇。餐cān撇捺要舒展。番fān不要寫成“采一、給加點字選擇正確的讀音。·課堂演練琥珀（bòpò）√··掙扎（zházh?。B透（shèncān）·樹脂（zhǐzhī）√√√一、給加點字選擇正確的讀音。·課堂演練琥珀（bòpò）√二、根據(jù)意思寫詞語。1.竭力支撐或擺脫。（）2.多指液體，向外流出來。（）3.形容波浪互相撞擊。（）掙扎滲出澎湃二、根據(jù)意思寫詞語。1.竭力支撐或擺脫。（三、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們可以知道琥珀的形成包含了

的形成與

變成化石兩個方面。松脂球松脂球字詞聽寫三、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們可以知道琥珀的形

上節(jié)課，我們試著默讀課文提出了自己的疑問，并且知道這塊的琥珀的形成與被發(fā)現(xiàn)，今天讓我們跟隨作者的思路，繼續(xù)學習《琥珀》。上節(jié)課，我們試著默讀課文提出了自己的疑問，并且知道這學習目標1.了解琥珀形成的條件，并能說出作者推測的依據(jù)。2.能用自己的話說出琥珀的形成過程。3.體會課文語言表達的生動。學習目標1.了解琥珀形成的條件，并能說出作者推測的依60

默讀課文最后一自然段，思考“推測”是什么意思?；诱n堂默讀課文最后一自然段，思考“推測”是什么意思。互動從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。根據(jù)已知的事情想象未知的事情。課文內(nèi)容哪些是已知的？哪些是推測？（課后第3題）從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測課文講述的這個關(guān)于琥珀的小故事有趣嗎？請你找出故事中的的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果吧！課文講述的這個關(guān)于琥珀的小故事有趣嗎？請你找出故事中的地點人物起因時間經(jīng)過結(jié)果離海很遠的一處松林里的一棵大松樹上小蒼蠅和蜘蛛很久很久以前（約莫幾萬年前）的一個夏日蜘蛛要吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個松脂球，重重包裹住兩只小蟲。松脂球成化石地點人物起因時間經(jīng)過結(jié)果離海很遠的一處松林里的一棵大松樹上小

聯(lián)系琥珀的形成過程，說說表格中各種推測的依據(jù)吧?。ㄕn后第1題）聯(lián)系琥珀的形成過程，說說表格中各種推測的依據(jù)吧?。ㄧ晔腔纬尚枰荛L時間。琥珀是松脂球的化石。琥珀里包裹的蒼蠅和蜘蛛。推測的依據(jù)琥珀是化石，形成需要很長時間。琥珀是松脂球的化石。琥珀里包裹在海灘上發(fā)現(xiàn)透明的琥珀，兩個小東西在里面好好地躺著，可以看清它們身上的每一根毫毛。在海灘上發(fā)現(xiàn)透明的琥珀，兩個小東西在里面好好地躺著，可以看清它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。男孩發(fā)現(xiàn)了琥珀。它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。男孩發(fā)現(xiàn)了琥珀。作者的每一部分推測都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的“閱讀鏈接”也提到了琥珀的形成過程，請你讀一讀，體會它與課文在表達上的不同吧！作者的每一部分推測都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的松樹等分泌出可以流動的樹脂。樹脂被掩埋，有機物揮發(fā)成硬樹脂。硬樹脂中的有機物進一步揮發(fā)成琥珀。松樹等分泌出可以流動的樹脂。樹脂被掩埋，有機物揮發(fā)成硬樹脂。異同點課文閱讀鏈接語言簡明準確、條理分明寫琥珀的相關(guān)知識，講述了琥珀的形成。生動、形象、有趣相同點不同點異同點課文閱讀鏈接語言簡明準確、條理分明寫琥珀的相關(guān)再讀課文，找出優(yōu)美生動的句子，圈畫出來，并談談自己的感受。再讀課文，找出優(yōu)美生動的句子，圈畫出來，并