新人教版七年級下冊初中生物 第六章 人體生命活動的調節(jié) 期末單元復習課件

期末單元復習課件

第四單元第六章人體生命活動的調節(jié)（知識框架+重點題型）新人教版七年級下冊生物期末單元復習課件新人教版七年級下冊生物人體生命活動的調節(jié)人體對外界環(huán)境的感知人體生命活動的調節(jié)人體對外界環(huán)境的感知人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式人體生命活動的調節(jié)激素調節(jié)人體生命活動的調節(jié)激素調節(jié)1．眼和視覺(1)眼球的基本結構：包括眼球壁(外層的角膜和鞏膜，中層的虹膜、睫狀體和脈絡膜，內層的視網(wǎng)膜)和內容物(晶狀體和玻璃體)。(如圖1)1．眼和視覺新人教版七年級下冊初中生物第六章人體生命活動的調節(jié)期末單元復習課件(2)視覺的形成：外界物體反射來的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜(形成物像)→視覺神經(jīng)→大腦(產生視覺)。(3)近視：①成因：眼球的前后徑過長，或者晶狀體曲度過大且不易恢復原大??；②矯正：配戴凹透鏡；③預防：“三要”“四不要”。(2)視覺的形成：外界物體反射來的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→2．耳和聽覺(1)耳的基本結構：包括外耳(耳郭、外耳道)，中耳(鼓膜、聽小骨、鼓室)，內耳(前庭、半規(guī)管、耳蝸)。(如圖3)2．耳和聽覺新人教版七年級下冊初中生物第六章人體生命活動的調節(jié)期末單元復習課件(2)聽覺的形成外界聲波→外耳道→鼓膜(產生振動)→聽小骨→耳蝸(感受聲音信息)→聽覺神經(jīng)→大腦(產生聽覺)。(2)聽覺的形成3．神經(jīng)系統(tǒng)(1)神經(jīng)系統(tǒng)的組成3．神經(jīng)系統(tǒng)新人教版七年級下冊初中生物第六章人體生命活動的調節(jié)期末單元復習課件(2)神經(jīng)元①又叫神經(jīng)細胞，是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位。②組成：細胞體和突起(樹突、軸突)兩部分。③功能：感受刺激，產生并傳導神經(jīng)沖動。其中樹突的主要功能是接受信息，軸突的主要功能是傳出信息。(2)神經(jīng)元4．反射(1)反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式。(2)反射的結構基礎——反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器。(3)類型：簡單反射、復雜反射。4．反射新人教版七年級下冊初中生物第六章人體生命活動的調節(jié)期末單元復習課件5．激素調節(jié)(1)內分泌腺：無導管，分泌物——激素通過血液輸送到相應的部位。如垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、胸腺、性腺等。(2)激素分泌異常會引起病癥。例如，幼年時垂體分泌的生長激素過少會引起侏儒癥，幼年時分泌過多會引起巨人癥，成年時分泌過多會引起肢端肥大癥。5．激素調節(jié)1．[中考·煙臺]2018年全國“愛眼日”的主題是“科學防控近視，關注孩子眼健康”。經(jīng)常戶外運動和遠眺能防止眼球結構(如圖)中的________過度變凸，從而預防近視(

)A．[1]角膜B．[2]晶狀體C．[3]視網(wǎng)膜D．[4]玻璃體B眼睛通過睫狀體調節(jié)晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。1．[中考·煙臺]2018年全國“愛眼日”的主題是“科學防控2．[中考·內江]下圖甲為眼球結構示意圖，圖乙為人耳的結構示意圖。下列相關敘述錯誤的是(

)2．[中考·內江]下圖甲為眼球結構示意圖，圖乙為人耳的結構示A．圖甲中，外界物體反射來的光線最終在④上形成物像B．圖乙中，能夠感受振動刺激產生神經(jīng)沖動的細胞在d內C．青少年用眼不當形成近視后可通過配戴凸透鏡加以矯正D．飛機降落時咀嚼食物可使a兩側氣壓保持平衡，防止脹痛答案：C青少年用眼不當形成近視后可通過配戴凹透鏡加以矯正，C錯誤。A．圖甲中，外界物體反射來的光線最終在④上形成物像答案：C青3．[中考·青島]下列關于人體神經(jīng)系統(tǒng)結構與功能的敘述，錯誤的是(

)A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位B．脊髓既具有反射功能，又具有傳導功能C．神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、脊髓和神經(jīng)組成的D．神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射C神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的，C錯誤。3．[中考·青島]下列關于人體神經(jīng)系統(tǒng)結構與功能的敘述，錯誤4．下列關于花樣滑冰比賽的敘述，錯誤的是(

)A．調節(jié)選手完成動作的神經(jīng)中樞只有小腦B．音樂響起，選手耳蝸內聽覺感受器將聲波轉化成興奮C．評委觀察選手動作，在大腦皮層的視覺中樞形成視覺D．觀眾觀看比賽，心跳加速、手心出汗，涉及激素調節(jié)A完成動作的神經(jīng)中樞離不開大腦中軀體運動中樞、軀體感覺中樞等的協(xié)調配合。4．下列關于花樣滑冰比賽的敘述，錯誤的是()A完成動作的5．[中考·自貢]下列反射活動中，屬于簡單反射的是(

)A．聽別人講恐怖故事感到毛骨悚然B．看到別人吃辣椒自己出汗C．自己切洋蔥被刺激得流眼淚D．媽媽看電視劇看得淚流滿面C復雜反射復雜反射簡單反射復雜反射5．[中考·自貢]下列反射活動中，屬于簡單反射的是()C6.[中考·遂寧]有關人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是(

)A．神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成B．縮手反射屬于復雜反射，鸚鵡學舌屬于簡單反射C．反射的結構基礎是反射弧，必須要有完整的反射弧才能完成反射活動D．針刺手感到疼痛，痛覺是在脊髓的低級神經(jīng)中樞產生的C腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)簡單反射復雜反射√大腦皮層6.[中考·遂寧]有關人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是(7．[中考·恩施州]下圖為人在吃梅、看梅、談梅時的部分生理反應，屬于人類特有的條件反射的是(

)7．[中考·恩施州]下圖為人在吃梅、看梅、談梅時的部分生理反A．吃梅子分泌唾液B．看到梅子分泌唾液C．嗅到梅子氣味分泌唾液D．談論梅子分泌唾液簡單反射復雜反射復雜反射人類特有的復雜反射答案：DA．吃梅子分泌唾液簡單反射復雜反射復雜反射人類特有的復雜8．[中考·滄州]著名物理學家霍金21歲時患上脊髓側索硬化癥，也稱運動神經(jīng)元病。主要表現(xiàn)為全身癱瘓，不能言語，只有三根手指可以活動。如圖為反射弧示意圖，下列有關敘述正確的是(

)8．[中考·滄州]著名物理學家霍金21歲時患上脊髓側索硬化癥A．運動神經(jīng)元包括細胞體和神經(jīng)兩部分B．神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和它所發(fā)出的神經(jīng)組成C．條件反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中D．若④受損傷，刺激①后有感覺但不能運動答案：C突起腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)大腦皮層反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。A．運動神經(jīng)元包括細胞體和神經(jīng)兩部分答案：C突起腦、脊髓和它9．[中考·呼和浩特]下列有關生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是(

)A．將狗的小腦切除，狗將不能準確進食B．嬰兒不能像成年人一樣控制排尿是因為大腦發(fā)育不完善C．胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱D．人在幼年時期，甲狀腺激素分泌不足會得侏儒癥D呆小癥9．[中考·呼和浩特]下列有關生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是(10．[中考·湘潭]利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作如表：10．[中考·湘潭]利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操乙組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實驗判斷，正確的是(

)A．甲狀腺是內分泌腺B．甲狀腺激素能促進新陳代謝C．甲狀腺能分泌甲狀腺激素D．甲與乙、乙與丙形成對照無法證明甲狀腺是內分泌腺甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺為變量，甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量。C生長發(fā)育√乙組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實驗判斷，正確11．[中考·齊齊哈爾]如圖均為縮手反射的反射弧模式圖，請仔細觀察并回答問題。11．[中考·齊齊哈爾]如圖均為縮手反射的反射弧模式圖，請仔(1)完成縮手反射的傳導路線是⑤→④→③→②→①，其中③的結構名稱是__________。(2)此圖所示反射類型是________反射。⑤感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→①效應器。神經(jīng)中樞題圖所示反射為縮手反射，縮手反射屬于簡單反射。簡單(1)完成縮手反射的傳導路線是⑤→④→③→②→①，其中③的結(3)如果圖中的②受到損傷，則________(填“有”或“無”)痛覺，________(填“有”或“無”)縮手反射。如果②受到損傷，反射弧不完整，因此縮手反射不能進行。此時⑤感受器產生的神經(jīng)沖動→④傳入神經(jīng)→脊髓的灰質→大腦形成疼痛感覺，所以此時人能產生痛覺。有無(3)如果圖中的②受到損傷，則________(填“有”或“(4)人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由________、脊髄和它們所發(fā)出的________組成的。神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。腦神經(jīng)(4)人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由________、脊髄和它們所發(fā)出的12．[中考·南通]為了探究胰島素的作用，某興趣小組進行了如下實驗：①將體重約20g，生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成甲、乙兩組，每組20只。②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑(0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水)。③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。分析回答：12．[中考·南通]為了探究胰島素的作用，某興趣小組進行了如(1)步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是____________________________________。步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是減少偶然性，使結果更加準確、可靠。減少偶然性，使結果更加準確、可靠(1)步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是____(2)本實驗設置甲組的目的是______________。本實驗設置甲組的目的是形成對照。對照(2)本實驗設置甲組的目的是______________。本(3)乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進血糖利用和轉化，從而降低________的濃度所致。為了進一步證明胰島素的功能，可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射____________進行搶救。乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進血糖利用和轉化，從而降低血糖的濃度所致。為了進一步證明胰島素的功能，可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射葡萄糖溶液進行搶救。血糖葡萄糖溶液(3)乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進血糖利用和轉(4)在人體內胰島素是由________分泌的，在現(xiàn)實生活中，胰島素可用于________病的治療。在人體內胰島素是由胰島分泌的，在現(xiàn)實生活中，胰島素可用于糖尿病的治療。胰島糖尿(4)在人體內胰島素是由________分泌的，在現(xiàn)實生活中期末單元復習課件

第四單元第六章人體生命活動的調節(jié)（知識框架+重點題型）新人教版七年級下冊生物期末單元復習課件新人教版七年級下冊生物人體生命活動的調節(jié)人體對外界環(huán)境的感知人體生命活動的調節(jié)人體對外界環(huán)境的感知人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式人體生命活動的調節(jié)激素調節(jié)人體生命活動的調節(jié)激素調節(jié)1．眼和視覺(1)眼球的基本結構：包括眼球壁(外層的角膜和鞏膜，中層的虹膜、睫狀體和脈絡膜，內層的視網(wǎng)膜)和內容物(晶狀體和玻璃體)。(如圖1)1．眼和視覺新人教版七年級下冊初中生物第六章人體生命活動的調節(jié)期末單元復習課件(2)視覺的形成：外界物體反射來的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜(形成物像)→視覺神經(jīng)→大腦(產生視覺)。(3)近視：①成因：眼球的前后徑過長，或者晶狀體曲度過大且不易恢復原大??；②矯正：配戴凹透鏡；③預防：“三要”“四不要”。(2)視覺的形成：外界物體反射來的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→2．耳和聽覺(1)耳的基本結構：包括外耳(耳郭、外耳道)，中耳(鼓膜、聽小骨、鼓室)，內耳(前庭、半規(guī)管、耳蝸)。(如圖3)2．耳和聽覺新人教版七年級下冊初中生物第六章人體生命活動的調節(jié)期末單元復習課件(2)聽覺的形成外界聲波→外耳道→鼓膜(產生振動)→聽小骨→耳蝸(感受聲音信息)→聽覺神經(jīng)→大腦(產生聽覺)。(2)聽覺的形成3．神經(jīng)系統(tǒng)(1)神經(jīng)系統(tǒng)的組成3．神經(jīng)系統(tǒng)新人教版七年級下冊初中生物第六章人體生命活動的調節(jié)期末單元復習課件(2)神經(jīng)元①又叫神經(jīng)細胞，是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位。②組成：細胞體和突起(樹突、軸突)兩部分。③功能：感受刺激，產生并傳導神經(jīng)沖動。其中樹突的主要功能是接受信息，軸突的主要功能是傳出信息。(2)神經(jīng)元4．反射(1)反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式。(2)反射的結構基礎——反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器。(3)類型：簡單反射、復雜反射。4．反射新人教版七年級下冊初中生物第六章人體生命活動的調節(jié)期末單元復習課件5．激素調節(jié)(1)內分泌腺：無導管，分泌物——激素通過血液輸送到相應的部位。如垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、胸腺、性腺等。(2)激素分泌異常會引起病癥。例如，幼年時垂體分泌的生長激素過少會引起侏儒癥，幼年時分泌過多會引起巨人癥，成年時分泌過多會引起肢端肥大癥。5．激素調節(jié)1．[中考·煙臺]2018年全國“愛眼日”的主題是“科學防控近視，關注孩子眼健康”。經(jīng)常戶外運動和遠眺能防止眼球結構(如圖)中的________過度變凸，從而預防近視(

)A．[1]角膜B．[2]晶狀體C．[3]視網(wǎng)膜D．[4]玻璃體B眼睛通過睫狀體調節(jié)晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。1．[中考·煙臺]2018年全國“愛眼日”的主題是“科學防控2．[中考·內江]下圖甲為眼球結構示意圖，圖乙為人耳的結構示意圖。下列相關敘述錯誤的是(

)2．[中考·內江]下圖甲為眼球結構示意圖，圖乙為人耳的結構示A．圖甲中，外界物體反射來的光線最終在④上形成物像B．圖乙中，能夠感受振動刺激產生神經(jīng)沖動的細胞在d內C．青少年用眼不當形成近視后可通過配戴凸透鏡加以矯正D．飛機降落時咀嚼食物可使a兩側氣壓保持平衡，防止脹痛答案：C青少年用眼不當形成近視后可通過配戴凹透鏡加以矯正，C錯誤。A．圖甲中，外界物體反射來的光線最終在④上形成物像答案：C青3．[中考·青島]下列關于人體神經(jīng)系統(tǒng)結構與功能的敘述，錯誤的是(

)A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位B．脊髓既具有反射功能，又具有傳導功能C．神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、脊髓和神經(jīng)組成的D．神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射C神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的，C錯誤。3．[中考·青島]下列關于人體神經(jīng)系統(tǒng)結構與功能的敘述，錯誤4．下列關于花樣滑冰比賽的敘述，錯誤的是(

)A．調節(jié)選手完成動作的神經(jīng)中樞只有小腦B．音樂響起，選手耳蝸內聽覺感受器將聲波轉化成興奮C．評委觀察選手動作，在大腦皮層的視覺中樞形成視覺D．觀眾觀看比賽，心跳加速、手心出汗，涉及激素調節(jié)A完成動作的神經(jīng)中樞離不開大腦中軀體運動中樞、軀體感覺中樞等的協(xié)調配合。4．下列關于花樣滑冰比賽的敘述，錯誤的是()A完成動作的5．[中考·自貢]下列反射活動中，屬于簡單反射的是(

)A．聽別人講恐怖故事感到毛骨悚然B．看到別人吃辣椒自己出汗C．自己切洋蔥被刺激得流眼淚D．媽媽看電視劇看得淚流滿面C復雜反射復雜反射簡單反射復雜反射5．[中考·自貢]下列反射活動中，屬于簡單反射的是()C6.[中考·遂寧]有關人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是(

)A．神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成B．縮手反射屬于復雜反射，鸚鵡學舌屬于簡單反射C．反射的結構基礎是反射弧，必須要有完整的反射弧才能完成反射活動D．針刺手感到疼痛，痛覺是在脊髓的低級神經(jīng)中樞產生的C腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)簡單反射復雜反射√大腦皮層6.[中考·遂寧]有關人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是(7．[中考·恩施州]下圖為人在吃梅、看梅、談梅時的部分生理反應，屬于人類特有的條件反射的是(

)7．[中考·恩施州]下圖為人在吃梅、看梅、談梅時的部分生理反A．吃梅子分泌唾液B．看到梅子分泌唾液C．嗅到梅子氣味分泌唾液D．談論梅子分泌唾液簡單反射復雜反射復雜反射人類特有的復雜反射答案：DA．吃梅子分泌唾液簡單反射復雜反射復雜反射人類特有的復雜8．[中考·滄州]著名物理學家霍金21歲時患上脊髓側索硬化癥，也稱運動神經(jīng)元病。主要表現(xiàn)為全身癱瘓，不能言語，只有三根手指可以活動。如圖為反射弧示意圖，下列有關敘述正確的是(

)8．[中考·滄州]著名物理學家霍金21歲時患上脊髓側索硬化癥A．運動神經(jīng)元包括細胞體和神經(jīng)兩部分B．神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和它所發(fā)出的神經(jīng)組成C．條件反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中D．若④受損傷，刺激①后有感覺但不能運動答案：C突起腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)大腦皮層反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。A．運動神經(jīng)元包括細胞體和神經(jīng)兩部分答案：C突起腦、脊髓和它9．[中考·呼和浩特]下列有關生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是(

)A．將狗的小腦切除，狗將不能準確進食B．嬰兒不能像成年人一樣控制排尿是因為大腦發(fā)育不完善C．胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱D．人在幼年時期，甲狀腺激素分泌不足會得侏儒癥D呆小癥9．[中考·呼和浩特]下列有關生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是(10．[中考·湘潭]利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作如表：10．[中考·湘潭]利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操乙組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實驗判斷，正確的是(

)A．甲狀腺是內分泌腺B．甲狀腺激素能促進新陳代謝C．甲狀腺能分泌甲狀腺激素D．甲與乙、乙與丙形成對照無法證明甲狀腺是內分泌腺甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺為變量，甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量。C生長發(fā)育√乙組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實驗判斷，正確11．[中考·齊齊哈爾]如圖均為縮手反射的反射弧模式圖，請仔細觀察并回答問題。11．[中考·齊齊哈爾]如圖均為縮手反射的反射弧模式圖，請仔(1)完成縮手反射的傳導路線是⑤→④→③→②→①，其中③的結構名稱是__________。(2)此圖所示反射類型是________反射。⑤感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→①效應器。神經(jīng)中樞題圖所示反射為縮手反射，縮手反射屬于簡單反射。簡單(1)完成縮手反射的傳導路線是⑤→④→③→②→①，其中③的結(3)如果圖中的②受到損傷，則________(填“有”或“無”)痛覺，________(填“有”或“無”)縮手反射。如果②受到損傷，反射弧不完整，因此縮手反射不能進行。此時⑤感受器產生的神經(jīng)沖動→④傳入神經(jīng)→脊髓的灰質→大腦形成疼痛感覺，所以此時人能產生痛覺。有無(3)如果圖中的②受到損傷，則________(填“有”或“(4)人體的神