江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(上)期末生物試卷(解析版)

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)七年級（上）期末生物試卷一、單項(xiàng)選擇題：每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，僅有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意.每小題2分，共70分..被稱為雜交水稻之父”的科學(xué)家是（ ）A.達(dá)爾文B.袁隆平C.孟德爾D.米勒.在進(jìn)行探究環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，一般不能作為相互對照的一組實(shí)驗(yàn)是（ ）A.甲組有光，乙組無光B.甲組有光干燥，乙組黑暗濕潤C(jī).甲組干燥，乙組濕潤D.甲組有空氣，乙組無空氣TOC\o"1-5"\h\z.下列不屬于生物的是（ ）A.梨樹B.蘑菇C.土豆泥D.病毒.使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若使用的物鏡是40X,要使觀察的物像放大400倍,則應(yīng)選用的目鏡是（ ）A.20XB.15XC.10XD.5X5.科學(xué)探究往往經(jīng)歷六個(gè)基本步驟：①實(shí)施計(jì)劃；②提出問題；③制訂計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤得出結(jié)論.⑥表達(dá)交流.比較科學(xué)的排列順序是（ ）A.①②③⑥④⑤B.③①②④⑤⑥C.②④③①⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥①⑤6.某興趣小組就不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究.其實(shí)驗(yàn)記錄如表：項(xiàng)目組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL23C30個(gè)28只B組蒸儲水500mL10c30個(gè)9只TOC\o"1-5"\h\z上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ）A.不符合單一變量原則 B.水量過多C.蛙卵數(shù)過少D.水中沒有放置水草TOC\o"1-5"\h\z.做探究不同植被對空氣濕度的影響”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可使用的儀器包括（ ）①干濕表②顯微鏡③放大鏡④酒精燈⑤記時(shí)器.\o"CurrentDocument"A.①⑤B.①③ C.②⑤ D.①②.觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)目（ ）A.小、亮、多B.小、暗、少C.大、亮、多D.大、暗、少.草盡兔狐悲.”這直接說明了（ ）A.非生物因素對生物的影響 B.生物因素對生物的影響C.生物對環(huán)境的影響D.人為因素對生物的影響.到了寒冷的冬天，法國梧桐樹的葉紛紛落下，而松樹依然郁郁蔥蔥.這表明（）A.法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境B.松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境C.它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D.它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境TOC\o"1-5"\h\z.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A.陸地生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈.將大小二種草履蟲放在一起培養(yǎng)，它們會由于爭奪食物，最終導(dǎo)致其中一種死亡.這二種草履蟲之間的關(guān)系是（ ）A.捕食B.競爭 C.合作D.寄生.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）一定地域內(nèi)的生物一定地域內(nèi)的環(huán)境一定地域內(nèi)的生物和環(huán)境兩個(gè)獨(dú)立的群體一定地域內(nèi)的生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.避役隨環(huán)境改變的體色、瓢蟲鞘翅的鮮艷色斑、蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂的形態(tài)，這種適應(yīng)現(xiàn)象依次屬于（ ）A.保護(hù)色、保護(hù)色、警戒色 B.保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)C.警戒色、擬態(tài)、保護(hù)色D.警戒色、保護(hù)色、擬態(tài).下列哪條是正確的食物鏈（ ）A.小麥—蝗蟲—雞B.陽光—蘑菇—小麥C.蘑菇—青草-野兔D.小麥—蝗蟲―雞TOC\o"1-5"\h\z.下列葉片的結(jié)構(gòu)中，能進(jìn)行光合作用的是（ ）A.表皮細(xì)胞 B.葉脈 C.葉肉細(xì)胞D.以上所有結(jié)構(gòu).采取適當(dāng)措施能提高溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物光合作用的效率， 增加農(nóng)作物產(chǎn)量.下列措施中，不能起到這種作用的是（ ）A.降低光照強(qiáng)度B.延長光照時(shí)間C.增加二氧化碳濃度D.合理密植.植物生長需要量最大的是含的無機(jī)鹽（ ）A.氮、磷、鉀B.鈣、磷、鉀C.鈣、磷、鐵D.氮、磷、鈣.在培養(yǎng)盆栽花卉的過程中，為花卉施肥的第二天必須要澆水，俗稱澆問水”,否則，花就容易死亡.澆回水”的主要目的是（ ）A.給植物降溫B.水直接澆在根部，有利于根吸收水分C.降低土壤溫度D.降低土壤溶液濃度，有利于根吸收水分.觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，我們通過放大鏡就可以看到根尖上有很多絨TOC\o"1-5"\h\z毛.這些絨毛生長的部位是根尖的（ ）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D,成熟區(qū).牛奶和雞蛋中含量較多的有機(jī)物是（ ）A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉 D.水.如果飲食中缺少維生素C,則人體易患的疾病是（ ）A.夜盲癥B.壞血癥C.口角炎D.軟骨病.臨床上，醫(yī)生給低血糖休克患者注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ）A.補(bǔ)充水分 B.提供能量C.殺菌消炎D.供給全面營養(yǎng).人體內(nèi)最大的消化腺是（ ）A.唾液腺B.腸腺C.胰腺 D.肝臟.小腸的下列結(jié)構(gòu)中，與吸收功能無關(guān)的是（ ）A.小腸很長，有5-7米B.小腸內(nèi)表面有許多皺裳C.小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺D.小腸內(nèi)表面有許多絨毛TOC\o"1-5"\h\z.李剛同學(xué)為家長設(shè)計(jì)了4份午餐食譜，其中營養(yǎng)最合理的是（ ）A.米飯、魚、雞、豬肉、雞蛋B.米飯、魚、豬肉、青菜、蘋果C.米飯、青菜、蘿卜、芹菜、菠菜D.魚、青菜、蘿卜、蘋果、桃.在使用顯微鏡時(shí)，正確的操作順序是（ ）1收鏡2對光3觀察4放置切片標(biāo)本5取鏡和安放.A.12345B,52134C.52431D.52341.下列選項(xiàng)中對消化系統(tǒng)描述不正確的是（ ）A.消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分B.消化腺都能分泌消化液C.消化液里都有消化酶D.小腸是消化系統(tǒng)中消化和吸收的主要部位TOC\o"1-5"\h\z.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A.合成有機(jī)物，貯藏能量B.合成有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，貯藏能量D.分解有機(jī)物，釋放能量.低溫貯存蔬菜、水果的時(shí)間長，是因?yàn)榈蜏貤l件下（ ）A.不利于細(xì)菌的生存B.可降低水分的蒸發(fā)C.呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少D.抑制光合作用.發(fā)生洪澇災(zāi)害后，一些植物往往會發(fā)生爛根并死亡，其主要原因是（ ）A.抑制了根的呼吸作用 B.抑制了植物的光合作用C,破壞了植物的組織器官D,造成植物營養(yǎng)匱乏.吸人人體的氧氣最終要到達(dá)（ ）A.肺B.細(xì)胞C.血液D.心臟.甲穿皮襖，午穿紗”，說的是新疆地區(qū)晝夜溫度差大.而新疆綠洲農(nóng)業(yè)”的瓜果特別甜，這是因?yàn)椋?）A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱.博爾特在2012年倫敦奧運(yùn)會中，獲得100米和200米冠軍，在比賽中消耗的能量直接來自于（ ）A.食物B.熱能C.太陽能D.ATP.某同學(xué)為了探究植物呼吸時(shí)會產(chǎn)生什么氣體， 設(shè)計(jì)了以下四組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的塑料袋均密封袋口，30小時(shí)后，將塑料袋中的氣體分別通入澄清的石灰水中，能使澄清石灰水明顯變渾濁的是（ ）組別塑料袋中放置塑料袋擺放的環(huán)境第一組新鮮菠菜和空氣黑暗處第二組空氣黑暗處第三組煮熟菠菜和空氣黑暗處第四組新鮮菠菜和空氣有光照的地方A.第一組B.第二組C.第三組D.第四組二、雙項(xiàng)選擇題：每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)最符合題意.每小題全選對者得3分，共15分..小明觀察裝片時(shí)，首先看到了圖中1所示的圖象，然后進(jìn)行操作并觀察到圖中2所示的物像，小明觀察時(shí)所進(jìn)行的操作包括（ ）www-2-1-cnjy-comA.向右上移動裝片B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.向左下移動裝片D.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.下列關(guān)于能量釋放與呼吸關(guān)系的敘述正確的是（ ）A.能量的釋放與呼吸無關(guān)B.消耗能量的多少與呼吸頻率成正比C.劇烈運(yùn)動與平靜狀態(tài)下所消耗的能量大體相當(dāng)D.人體在安靜時(shí)、劇烈運(yùn)動時(shí)和劇烈運(yùn)動后三種狀態(tài)下呼吸頻率不同.下列哪種生態(tài)系統(tǒng)屬于受人類影響較大的生態(tài)系統(tǒng)（ ）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系續(xù).下列食物的成分中，不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的是（ ）A.水、無機(jī)鹽B.氨基酸、脂肪酸C.淀粉、維生素D.蛋白質(zhì)、脂肪.在青草一食草昆蟲一蜘蛛一食蟲鳥一貓頭鷹”這個(gè)食物鏈中，含有數(shù)量最多和最少的生物是（ ）A.貓頭鷹和食草昆蟲B.青草和貓頭鷹C.食草昆蟲和貓頭鷹D,食蟲鳥和青草三、組合選擇題：每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意.每小題選對者得1分，共15分.請根據(jù)以下材料，回答第41?45小題.1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色植物放在暗處一晝夜，然后把葉片一半遮光，一半曝光.經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘液處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉.如圖所示:【出處：生了淀粉.如圖所示:【出處：21教育名師】.在實(shí)驗(yàn)中，薩克斯將綠色植物放在暗處一晝夜是（ ）A.防止葉片曬傷B.防止葉片內(nèi)水分散失殆盡C.使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉D.使葉片充分吸收土壤中的無機(jī)鹽42.將植物移到陽光下照射3?4小時(shí)使植物（ ）A.只進(jìn)行光合作用B.只進(jìn)行呼吸作用C.光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行D.遮光部分進(jìn)行呼吸作用，曝光部分光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行.薩克斯在此實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是（ ）A.葉片全變藍(lán)B.葉片不變藍(lán)C.葉片曝光部分變藍(lán)D.葉片遮光部分變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中（ ）A.選擇同一植株的不同葉片做實(shí)驗(yàn)組和對照組更好B.有對照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)C.選擇兩顆張長勢相似的天竺葵分別做實(shí)驗(yàn)組和對照組更好D.不需要對照實(shí)驗(yàn)45.把葉片浸入盛有酒精的燒杯隔水加熱的過程中，以下描述錯(cuò)誤的是（ ）A.酒精溶解葉綠素B.可以直接對酒精加熱C.脫色完后需用清水漂洗干凈D.加熱結(jié)束，先撤酒精燈，再取出實(shí)驗(yàn)材料請閱讀以下材料，回答問題.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A,B,C,D,E表示）被消化的程度，請據(jù)圖回答46?50題：2，c-n」y化物的也置 《大?）TOC\o"1-5"\h\z.X曲線代表的是的消化過程，Y曲線代表的是的消化過程.（ ）A.淀粉、脂肪B.脂肪、淀粉C.淀粉、維生素D.維生素、淀粉.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等食物的主要消化部位是（ ）A.口腔B.食管 C.胃D.小腸.蛋白質(zhì)開始消化的部位是（ ）A.口腔B.食管 C.胃D.小腸.在消化道D中所不含有消化酶的消化液是（ ）A.膽汁B.腸液C.胰液D.胃液.食物進(jìn)入大腸前，X被分解成，Y被分解成（ ）A.葡萄糖、氨基酸B.葡萄糖、甘油和脂肪酸C.氨基酸、甘油和脂肪酸D.氨基酸、葡菊糖請閱讀以下材料，回答第51?55小題.材料一：此前，北京市己于12月7日0時(shí)啟動了空氣重污染橙色預(yù)警，各區(qū)、各單位動員部署，開展空氣重污染應(yīng)對工作.本次升級紅色預(yù)警后，應(yīng)急措施將有所加強(qiáng)：建議中小學(xué)、幼兒園停課；企事業(yè)單位根據(jù)空氣重污染情況可實(shí)行彈性工作制；全市范圍內(nèi)將實(shí)施機(jī)動車單雙號行駛措施，實(shí)行單號單日、雙號雙日行駛（純電動車除外），其中本市公務(wù)用車在單雙號行駛的基礎(chǔ)上，再停駛車輛總數(shù)的30%;材料二：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物.它的直徑不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的系.材料三：氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大，直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋，被吸入人體后會直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病..PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,危害人體健康.PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，進(jìn)入血液之前，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（ ）A.氣管、肺泡、支氣管B.氣管、支氣管、肺泡C.支氣管、肺泡、氣管D.肺泡、支氣管、氣管.人體的呼吸道具有凈化空氣的作用，下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有（）①鼻毛②聲帶③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜④鼻黏膜⑤會厭軟骨.A.①②⑤B.③④⑤C.②③④D.①③④.人體在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí)，不會發(fā)生的是（ ）A.胸廓擴(kuò)大B.肺容積縮小C.肋間外肌收縮D.膈頂部下降肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體交換.肺泡與外界的氣體交換是通過來實(shí)現(xiàn)的,是通過來實(shí)現(xiàn)的.（ ）肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體交換A.呼吸運(yùn)動擴(kuò)散作用 B.呼吸運(yùn)動 呼吸作用C.擴(kuò)散作用呼吸運(yùn)動D.呼吸作用呼吸運(yùn)動.以下關(guān)于PM2.5的敘述正確的是（ ）PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞C.公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量D,咽喉炎、咳嗽、哮喘等都是由病菌引起的，與PM2.5無關(guān)2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)七年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題：每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，僅有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意.每小題2分，共70分..被稱為雜交水稻之父”的科學(xué)家是（ ）A.達(dá)爾文B.袁隆平C.孟德爾D.米勒【考點(diǎn)】生物學(xué)史.【分析】袁隆平培育出來了雜交水稻，提高了水稻的產(chǎn)量，分析解答.【解答】解：A、達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人.在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“1眥紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一，A錯(cuò)誤.23y*comB、袁隆平，北京人，漢族，運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，是著名的世界雜交水稻之父， B正確.C、孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父.孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律.C錯(cuò)誤.D、米勒模擬實(shí)驗(yàn)是模擬在原始地球還原性大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機(jī)物（特別是氨基酸），以論證生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的實(shí)驗(yàn). D錯(cuò)誤.故選：B.在進(jìn)行探究環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，一般不能作為相互對照的一組實(shí)驗(yàn)是（ ）A.甲組有光，乙組無光B.甲組有光干燥，乙組黑暗濕潤C(jī).甲組干燥，乙組濕潤D.甲組有空氣，乙組無空氣【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件.【分析】此題考查對對照實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識.在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).【解答】解：對照實(shí)驗(yàn)：指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.在四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng) B不是單一實(shí)驗(yàn)變量，有兩個(gè)變量.故選：B3.下列不屬于生物的是（ ）A.梨樹B.蘑菇C.土豆泥D.病毒【考點(diǎn)】生物的特征.【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.【解答】解：病毒、蘑菇、梨樹具有生物的特征，屬于生物，土豆泥不具有生物的特征不屬于生物.故選：C4,使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若使用的物鏡是40X,要使觀察的物像放大400倍,則應(yīng)選用的目鏡是（ ）A.20XB.15XC.10XD.5X【考點(diǎn)】使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片.【分析】（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多.視野越亮.【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)一目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù).因此目鏡的放大倍數(shù)一顯微鏡的放大倍數(shù)+物鏡的放大倍數(shù)—400+4廠10（倍）.所以，若使用的物鏡是40X,要使觀察的物像放大400倍”，則應(yīng)選用的目鏡是“10X：故選：C..科學(xué)探究往往經(jīng)歷六個(gè)基本步驟：①實(shí)施計(jì)劃；②提出問題；③制訂計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤得出結(jié)論.⑥表達(dá)交流.比較科學(xué)的排列順序是（ ）A.①②③⑥④⑤B.③①②④⑤⑥C.②④③①⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥①⑤【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理21教育名師原創(chuàng)作品【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè). 設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論.因此，科學(xué)探究的基本過程包括：②提出問題、④作出假設(shè)、③制訂計(jì)劃、①實(shí)施計(jì)劃、⑤得出結(jié)論、⑥表達(dá)交流.故選：C..某興趣小組就不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究.其實(shí)驗(yàn)記錄如表：項(xiàng)目組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL23c30個(gè)28只B組蒸儲水500mL10c30個(gè)9只上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ）A.不符合單一變量原則 B.水量過多C.蛙卵數(shù)過少D.水中沒有放置水草【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).【分析】一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”，所以在設(shè)置對照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同.【解答】解：為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的， 就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同；該興趣小組就 不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行探究，就應(yīng)該以水質(zhì)為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，從表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)變量除了水質(zhì)外，還有水溫不同，出現(xiàn)了兩個(gè)變量，不符合單一變量原則.故選：A..做探究不同植被對空氣濕度的影響”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可使用的儀器包括（ ）①干濕表②顯微鏡③放大鏡④酒精燈⑤記時(shí)器.A.①⑤B.①③C.②⑤D,①②【考點(diǎn)】探究植物對空氣濕度的影響.【分析】對于生物實(shí)驗(yàn)中的常見儀器，以及常見實(shí)驗(yàn)所用儀器，要熟記于心，方可做好此類題目.【解答】解：空氣中實(shí)際所含水蒸汽密度和同溫度下飽和水蒸汽密度的百分比值，叫做空氣的相對濕度”.一般來說夏季室溫為25c時(shí)，相對濕度控制在40%-50%比較舒適；冬季室溫為18c時(shí)，相對濕度在30%-40%,所以測量空氣的濕度一般用干濕計(jì)、記時(shí)器.21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有不需要用②顯微鏡③放大鏡④酒精燈.故選：A..觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)目（ ）A.小、亮、多B.小、暗、少C.大、亮、多D.大、暗、少【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.【分析】此題考查顯微鏡的成像特點(diǎn).【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小.【來源：21世紀(jì)?教育?網(wǎng)】故選：D..草盡兔狐悲.”這直接說明了( )A.非生物因素對生物的影響 B.生物因素對生物的影響C.生物對環(huán)境的影響D.人為因素對生物的影響【考點(diǎn)】環(huán)境對生物的影響.【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體.生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.【解答】解：草盡兔狐悲”，意思是兔吃草，沒有草，兔子會餓死，狐也會因食物缺乏而死亡，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系，雀吃糧食屬于捕食關(guān)系，屬于生物因素對生物的影響.故選：B..到了寒冷的冬天，法國梧桐樹的葉紛紛落下，而松樹依然郁郁蔥蔥.這表明()A.法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境B.松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境C.它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D.它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境【考點(diǎn)】生物對環(huán)境的適應(yīng).【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物對環(huán)境的適應(yīng).解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入.【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.冬季法國梧桐落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季法國梧桐落葉是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng).松樹的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境.故選：D..地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A.陸地生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).【分析】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約 10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng).【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體， 既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng).故選：D.將大小二種草履蟲放在一起培養(yǎng)，它們會由于爭奪食物，最終導(dǎo)致其中一種死亡.這二種草履蟲之間的關(guān)系是（ ）A.捕食B.競爭C.合作D.寄生【考點(diǎn)】生物和生物之間有密切的聯(lián)系.【分析】自然界中一種生物的存在一般會對其它生物的生活產(chǎn)生影響，即生物因素對生物的影響，也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系.生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.【解答】解：大小兩種的草履蟲之間相互爭奪氧氣、有機(jī)物和生存的空間，屬于競爭關(guān)系.在競爭中弱勢的一方得不到足夠的有機(jī)物，發(fā)育不良，最終導(dǎo)致死亡.故選：B..下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）一定地域內(nèi)的生物一定地域內(nèi)的環(huán)境一定地域內(nèi)的生物和環(huán)境兩個(gè)獨(dú)立的群體一定地域內(nèi)的生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念.【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的概念，據(jù)此答題.【解答】解：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng). 它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.故選：D14.避役隨環(huán)境改變的體色、瓢蟲鞘翅的鮮艷色斑、蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂的形態(tài)，這種適應(yīng)現(xiàn)象依次屬于（ ）A.保護(hù)色、保護(hù)色、警戒色 B.保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)C.警戒色、擬態(tài)、保護(hù)色D.警戒色、保護(hù)色、擬態(tài)【考點(diǎn)】生物對環(huán)境的適應(yīng).【分析】（1）警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋.這是動物在進(jìn)化過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊.（2）保護(hù)色動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，體色隨環(huán)境而改變，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護(hù)色.（3）擬態(tài)指的是一個(gè)物種在進(jìn)化過程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離物種，或者是引誘獵物靠近物種有的動物形態(tài)和環(huán)境相似.【解答】解：避役的體色隨環(huán)境而改變，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護(hù)色；瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑，目的是威懾、警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色；蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂，（蜜蜂蘭開的花，形狀酷似雌性蜜蜂，有頭、有翅、有腹不說，身上還有許多短毛，簡直可以亂真.更不可思議的是，它居然還能發(fā)出一種雌蜂準(zhǔn)備交配的氣味，以迷惑雄蜂.）目的是引誘雄性黃蜂，前來幫助蜂蘭花傳粉，屬于擬態(tài).故選：B..下列哪條是正確的食物鏈（ ）A.小麥一蝗蟲一雞B.陽光一蘑菇一小麥C.蘑菇一青草一野兔D.小麥—蝗蟲—雞【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級消費(fèi)者一次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者【解答】解：A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；B、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；C、蘑菇是真菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者；D、箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者.所以，食物鏈正確的是小麥一蝗蟲一雞.故選：A.下列葉片的結(jié)構(gòu)中，能進(jìn)行光合作用的是（ ）A.表皮細(xì)胞 B.葉脈 C.葉肉細(xì)胞 D.以上所有結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】光合作用的概念.【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程叫光合作用，光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水飛嘉有機(jī)物+氧.21,cn'jy'com【解答】解：葉片的結(jié)構(gòu)如下圖：海綿組織葉脈葉片海綿組織葉脈葉片的結(jié)構(gòu)葉片的表皮有表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成，表皮細(xì)胞排列緊密，主要起保護(hù)作用,保衛(wèi)細(xì)胞是成對存在的，中間有氣孔，氣孔是氣體交換的 窗口”，也是水分散失的門戶”；葉肉包括柵欄組織和海綿組織兩部分，里面都含有較多的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的場所；葉脈里有機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織，機(jī)械組織有支持作用，輸導(dǎo)作用有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物.綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用.葉肉內(nèi)含大量葉綠體，葉綠體內(nèi)的葉綠素能吸收太陽能，并進(jìn)行光合作用，所以葉肉是植物進(jìn)行光合作用的主要場所.故選：C.采取適當(dāng)措施能提高溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物光合作用的效率， 增加農(nóng)作物產(chǎn)量.下列措施中，不能起到這種作用的是（ ）A.降低光照強(qiáng)度B.延長光照時(shí)間C.增加二氧化碳濃度D.合理密植【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個(gè)組成部分.影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度.【解答】解：A、降低光照強(qiáng)度不能提高光合作用效率，相反增加產(chǎn)量的措施是降低光照強(qiáng)度，A錯(cuò)誤.B、延長光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高， B正確.C、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，C正確.D、合理密植是植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，D正確.故選：A.植物生長需要量最大的是含的無機(jī)鹽（ ）A.氮、磷、鉀B.鈣、磷、鉀C.鈣、磷、鐵D.氮、磷、鈣【考點(diǎn)】氮、磷、鉀對植物生活的意義.【分析】植物生長需要的無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、鈕、鋅、鑰等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀.【解答】解：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽， 并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分.植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽.含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，可見A正確.故選：A.在培養(yǎng)盆栽花卉的過程中，為花卉施肥的第二天必須要澆水，俗稱澆回水”,否則，花就容易死亡.澆回水”的主要目的是（ ）A.給植物降溫B.水直接澆在根部，有利于根吸收水分C.降低土壤溫度D.降低土壤溶液濃度，有利于根吸收水分【考點(diǎn)】合理施肥.【分析】植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小.【解答】解：當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水.在培養(yǎng)花卉的過程中，如果給花卉施了肥，則第二天必須要澆水，俗稱澆回水”.否則，花就容易死亡.這是因?yàn)槭┓屎笸寥乐兴芤旱臐舛茸兏?，如果不澆水，植物?xì)胞會失水、萎焉，甚至死亡.澆水會降低土壤溶液的濃度，防止細(xì)胞失水.故選：D.觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，我們通過放大鏡就可以看到根尖上有很多絨毛.這些絨毛生長的部位是根尖的（ ）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)【考點(diǎn)】根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn).【分析】本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn). 可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶.【解答】解：在軸向上，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū).如下圖所示.成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，是絨毛集中生長的部位.內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛，根毛細(xì)胞的體積大，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收.細(xì)胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積.是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.

故選：D.牛奶和雞蛋中含量較多的有機(jī)物是（ ）A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉D.水【考點(diǎn)】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì).【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.【解答】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量.牛奶和雞蛋中含有較多的蛋白質(zhì)，青少年是長身體的重要階段，因此青少年每天應(yīng)適量進(jìn)食一些牛奶和雞蛋滿足生長的需要.可見A符合題意.故選：A..如果飲食中缺少維生素C,則人體易患的疾病是（ ）A.夜盲癥B.壞血癥C.口角炎D.軟骨病【考點(diǎn)】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì).【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項(xiàng)生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病.【解答】解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病,如圖：可見，缺乏維生素C易患壞血病，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C.故選：B勝錘娜 |耐'垂直屋”函.正常蹇音.噴獻(xiàn)五國嗝■語t謂￡正常酬雄生聾B1「前人憚?wù)５男侣?lián)代■和■監(jiān)穌題國■聶炎、壹就不再、耨化不 生.喊 良，帕戴 ?金生素《生掩正常的著陳代*塔靜皆帳H碗血杯貼th下座 硒正常生量相，堆駕喊出 境停未D置道的、麗福襁看 向你趴甥醞".臨床上，醫(yī)生給低血糖休克患者注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ）A.補(bǔ)充水分B.提供能量C.殺菌消炎 D.供給全面營養(yǎng)【考點(diǎn)】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì).【分析】糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，醫(yī)生給低血糖休克的病人注射 5%的葡萄糖溶液，主要目的是提供能量.21世紀(jì)*教育網(wǎng)【解答】解：糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分.人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動所消耗的能量主要來自糖類.缺乏時(shí)會出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷、休克等癥狀.醫(yī)生給低血糖休克的病人注射 5%的葡萄糖溶液，主要目的是提供能量.這是因?yàn)樘穷愂侨梭w最重要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項(xiàng)生命活動的需要.故選：B..人體內(nèi)最大的消化腺是（ ）A.唾液腺B.腸腺C.胰腺D.肝臟【考點(diǎn)】各種消化腺的位置和功能.【分析】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺.【解答】解：肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺，成人的肝臟重約1.5kg,大部分位于腹腔的右上部，肝臟具有多方面的功能：分泌膽汁、代謝功能和解毒功能.故選：D.小腸的下列結(jié)構(gòu)中，與吸收功能無關(guān)的是（ ）A.小腸很長，有5-7米B.小腸內(nèi)表面有許多皺裳C.小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺D.小腸內(nèi)表面有許多絨毛【考點(diǎn)】胃和腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).【分析】小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，與此相適應(yīng)，小腸有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).【解答】解：小腸約長約5?6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺裳，皺裳上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.這些特點(diǎn)都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺，這時(shí)與小腸的消化功能相適應(yīng)的.故選：C.李剛同學(xué)為家長設(shè)計(jì)了4份午餐食譜，其中營養(yǎng)最合理的是（ ）A.米飯、魚、雞、豬肉、雞蛋B.米飯、魚、豬肉、青菜、蘋果C.米飯、青菜、蘿卜、芹菜、菠菜D.魚、青菜、蘿卜、蘋果、桃【考點(diǎn)】注意合理營養(yǎng).【分析】我們所吃的食物能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等，為了做到臺理膳食，我們每天應(yīng)均衡地吃含有這些營養(yǎng)的食物.【解答】解：平衡膳食指南要求合理營養(yǎng)要做到：食物多樣，谷類為主；粗細(xì)搭配，葷素搭配；多吃水果和蔬菜；所以， B選項(xiàng)的午餐設(shè)計(jì)營養(yǎng)最合理.故選：B..在使用顯微鏡時(shí)，正確的操作順序是（ ）1收鏡2對光3觀察4放置切片標(biāo)本5取鏡和安放.A.12345B,52134C.52431D.52341【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.【分析】本題考查顯微鏡的操作使用方法，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.【解答】解：顯微鏡的使用包括：①取鏡與安放使用時(shí)先從鏡箱中取出顯微鏡.右手握鏡臂，左手托鏡座，輕放桌上，鏡筒向前,鏡臂向后，然后安放目鏡和物鏡.②對光轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對通光孔，選擇合適的光圈，然后左眼注視目鏡，右眼睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野， 光就對好了.③觀察將要觀察的玻片標(biāo)本，放在載物臺上，用壓片夾固定.觀察時(shí)，還是先用低倍物鏡，焦距調(diào)準(zhǔn)后，移動玻片標(biāo)本，全面的觀察材料，如果需要重點(diǎn)觀察的部分，將其調(diào)至視野的正中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察.④收放觀察完畢，將顯微鏡按要求，收回鏡箱，放回原處.所以，題中正確順序?yàn)椋?2431.故選：C..下列選項(xiàng)中對消化系統(tǒng)描述不正確的是（ ）A.消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分B.消化腺都能分泌消化液C.消化液里都有消化酶D.小腸是消化系統(tǒng)中消化和吸收的主要部位【考點(diǎn)】胃和腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；各種消化腺的位置和功能.【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.據(jù)此解答.【解答】解：A.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺，A正確;B、消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺，都分泌消化液， B正確；C、口腔中有唾液腺分泌的唾液中有唾液淀粉酶，在胃中有胃腺分泌的胃液，有胃蛋白酶，小腸中有多種酶，咽、食道和大腸中不含消化酶.肝臟分泌的膽汁也不含消化酶，C錯(cuò)誤；D、小腸消化和吸收的主要器官，小腸長約5?6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺裳，皺裳上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收進(jìn)，因此小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.D正確.故選：C.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A.合成有機(jī)物，貯藏能量B.合成有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，貯藏能量D.分解有機(jī)物，釋放能量【考點(diǎn)】光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化.【分析】光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量.【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧-二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去.所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量.故選：D..低溫貯存蔬菜、水果的時(shí)間長，是因?yàn)榈蜏貤l件下（ ）A.不利于細(xì)菌的生存B.可降低水分的蒸發(fā)C.呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少D.抑制光合作用【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系.【分析】此題考查的知識點(diǎn)是溫度對呼吸作用的影響.解答時(shí)可以從溫度與呼吸的關(guān)系方面來切入.【解答】解：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗、可延長保鮮時(shí)間.故選：C..發(fā)生洪澇災(zāi)害后，一些植物往往會發(fā)生爛根并死亡，其主要原因是（ ）A.抑制了根的呼吸作用 B.抑制了植物的光合作用C,破壞了植物的組織器官D,造成植物營養(yǎng)匱乏【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系.【分析】植物體的任何具有活細(xì)胞的部位都要進(jìn)行呼吸作用， 以產(chǎn)生能量維持生命活動的需要.植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程.21【解答】解：被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根無法進(jìn)行呼吸作用導(dǎo)致缺乏能量供應(yīng)從而使根的生命活動減弱甚至死亡，因此發(fā)生洪澇災(zāi)害后，一些植物往往會發(fā)生爛根并死亡，其主要原因是抑制了根的呼吸作用.21*cnjy*8m故選：A.吸人人體的氧氣最終要到達(dá)（ ）A.肺B.細(xì)胞 C.血液D.心臟【考點(diǎn)】呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放.【分析】此題考查的是呼吸的全過程的知識

【解答】解：呼吸的全過程包括：肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣【來源：21cnj*y.co*m]—與外界的二【來源：21cnj*y.co*m]—與外界的二內(nèi)的與三氣柱四維睡的氣體交怏 體交換 氣體好藏的運(yùn)輸外并空氣從圖中我們可以看出，外界空氣中的氧通過呼吸的四個(gè)過程，最終到達(dá)組織細(xì)胞.組織細(xì)胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機(jī)物， 釋放能量供細(xì)胞生命活動利用，產(chǎn)生的二氧化碳也通過呼吸全過程排到外界空氣中.故選：B.早穿皮襖，午穿紗”，說的是新疆地區(qū)晝夜溫度差大.而新疆綠洲農(nóng)業(yè)”的瓜果特別甜，這是因?yàn)椋?）A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣后無光皆可二氧化碳、水釋放能量【解答】解：植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，其強(qiáng)度與溫度有關(guān)，由于新疆地區(qū)夏天白晝較長溫度高，植物進(jìn)行光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多；而植物進(jìn)行呼吸作用的強(qiáng)度也與溫度有關(guān)，夜間短，氣溫低植物的呼吸作用比較弱，消耗的有機(jī)物就比較少，所以植物體內(nèi)的糖分積累的就比較多，吃起來特別甜.因此，新疆綠洲農(nóng)業(yè)”的瓜果特別甜，這是因?yàn)榘滋旃夂献饔猛?，晚上呼吸作用微弱?【版權(quán)所有：21教育】故選：B..博爾特在2012年倫敦奧運(yùn)會中，獲得100米和200米冠軍，在比賽中消耗的能量直接來自于（ ）A.食物B.熱能C,太陽能D.ATP【考點(diǎn)】能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解.【分析】此題考查對人的各項(xiàng)生命活動所需要的能量來自 ATP的認(rèn)識，食物一（消化吸收）一細(xì)胞一（呼吸作用）一ATD（釋放能量）一肌肉一動物運(yùn)動.腺喋吟核甘三磷酸是一種不穩(wěn)定的高能化合物，由1分子腺喋吟，1分子核糖和3分子磷酸組成，簡稱ATP,是高等動物體內(nèi)的能源物質(zhì).【解答】解：能量的來源是食物.食物被消化后，營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物.動物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來， 除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中.供動物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動時(shí)的需要.ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺喋吟的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán)，并釋放出能量，保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動的能量供應(yīng)； 因此比賽中消耗的能量直接來自于ATP.故選：D..某同學(xué)為了探究植物呼吸時(shí)會產(chǎn)生什么氣體， 設(shè)計(jì)了以下四組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的塑料袋均密封袋口，30小時(shí)后，將塑料袋中的氣體分別通入澄清的石灰水中，能使澄清石灰水明顯變渾濁的是（ ）組別塑料袋中放置塑料袋擺放的環(huán)境第一組新鮮菠菜和空氣黑暗處第二組空氣黑暗處第三組煮熟菠菜和空氣黑暗處第四組新鮮菠菜和空氣有光照的地方A.第一組B.第二組C.第三組D.第四組【考點(diǎn)】探究植物的呼吸作用.【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣后無光皆可二氧化碳、水釋放能量【解答】解：A、將裝有新鮮菠菜的塑料袋放到黑暗處的原因是使菠菜只進(jìn)行呼吸作用，避免菠菜見光進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生二氧化碳，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯. A正確.B、塑料袋中只有空氣，沒有植物不能進(jìn)行呼吸作用. B錯(cuò)誤.C、煮熟的菠菜中細(xì)胞死亡，不能進(jìn)行呼吸作用，不會產(chǎn)生二氧化碳. C錯(cuò)誤.D、在光下菠菜會進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，菠菜呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯. D錯(cuò)誤."c-n-j-y故選：A二、雙項(xiàng)選擇題：每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)最符合題意.每小題全選對者得3分，共15分..小明觀察裝片時(shí)，首先看到了圖中1所示的圖象，然后進(jìn)行操作并觀察到圖中2所示的物像，小明觀察時(shí)所進(jìn)行的操作包括（ ）A.向右上移動裝片B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.向左下移動裝片D.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.【分析】顯微鏡成倒立的像，上下左右都倒，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.因此物像的移動方向與玻片標(biāo)本的移動方向相反.【解答】解：觀察圖示可以看出，由圖1到圖2,物象放大了，即由低倍物鏡換成了高倍物鏡，首先要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)載物臺上的通光孔，換用反光鏡的凹面鏡來提高亮度，然后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.顯微鏡成倒立的像.倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.若要把圖中的“F?到視野中央，載玻片應(yīng)向左下方移動.因此小明觀察時(shí)所進(jìn)行的操作包括BC.故選：BC.下列關(guān)于能量釋放與呼吸關(guān)系的敘述正確的是（ ）A.能量的釋放與呼吸無關(guān)B.消耗能量的多少與呼吸頻率成正比C.劇烈運(yùn)動與平靜狀態(tài)下所消耗的能量大體相當(dāng)D.人體在安靜時(shí)、劇烈運(yùn)動時(shí)和劇烈運(yùn)動后三種狀態(tài)下呼吸頻率不同【考點(diǎn)】呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放.【分析】活細(xì)胞通過呼吸作用，利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要.生物體的所有活細(xì)胞在生命活動中都要消耗能量，細(xì)胞中的線粒體是呼吸作用的主要場所，是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式.【解答】解：A、呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程.釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉，因此能量的釋放與呼吸有關(guān)， A錯(cuò)誤；B、呼吸作用是把有機(jī)物氧化分解釋放能量生成ATP的過程，所以不是消耗能量，而是釋放能量，B錯(cuò)誤；C、劇烈運(yùn)動時(shí)呼吸深度和呼吸頻率都都會增加，劇烈運(yùn)動時(shí)消耗的能量增加，C錯(cuò)誤.D、人體在安靜時(shí)、劇烈運(yùn)動時(shí)和劇烈運(yùn)動后三種狀態(tài)下不同，劇烈運(yùn)動時(shí)呼吸深度和呼吸頻率都會加深，D正確.故選：D..下列哪種生態(tài)系統(tǒng)屬于受人類影響較大的生態(tài)系統(tǒng)（ ）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系續(xù)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的類型.【分析】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等.【解答】解：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少.同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力.21教育網(wǎng)故選：D..下列食物的成分中，不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的是（ ）A.水、無機(jī)鹽B.氨基酸、脂肪酸C.淀粉、維生素D.蛋白質(zhì)、脂肪【考點(diǎn)】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.【分析】食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收.【解答】解：水、無機(jī)鹽、氨基酸、脂肪酸、維生素，都是小分子營養(yǎng)物質(zhì)，可以直接吸收.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪，都是大分子有機(jī)物必須經(jīng)過消化后才能吸收.故選：AB..在青草-食草昆蟲-蜘蛛-食蟲鳥-貓頭鷹”這個(gè)食物鏈中，含有數(shù)量最多和最少的生物是（ ）A.貓頭鷹和食草昆蟲B.青草和貓頭鷹C.食草昆蟲和貓頭鷹D,食蟲鳥和青草【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動.【分析】生態(tài)系統(tǒng)能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán).一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級.【解答】解：由于能量沿著食物鏈流動是單方向和逐級遞減， 因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多.在青草一食草昆蟲一蜘蛛一食蟲鳥一貓頭鷹”營養(yǎng)級最高的貓頭鷹，所以此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的是貓頭鷹；數(shù)量最多的是青草.故選：B.三、組合選擇題：每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意.每小題選對者得1分，共15分.請根據(jù)以下材料，回答第41?45小題.1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色植物放在暗處一晝夜，然后把葉片一半遮光，一半曝光.經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘液處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉.如圖所示:生了淀粉.如圖所示:.在實(shí)驗(yàn)中，薩克斯將綠色植物放在暗處一晝夜是（ ）A.防止葉片曬傷B.防止葉片內(nèi)水分散失殆盡C.使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉D.使葉片充分吸收土壤中的無機(jī)鹽【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn).【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.【解答】解：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜， 目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，防止影響實(shí)驗(yàn).這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.故選：C42.將植物移到陽光下照射3?4小時(shí)使植物（A.只進(jìn)行光合作用B.只進(jìn)行呼吸作用C.光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行D.遮光部分進(jìn)行呼吸作用，曝光部分光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn).【分析】光合作用的公式為：二氧化碳+水瑞，有機(jī)物（儲存能量）+氧氣;植物呼吸作用的公式為：有機(jī)物+氧一二氧化碳+水+能量，二者的關(guān)系為：區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互對立相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣后無光皆可二氧化碳、水釋放能量據(jù)此解答.【解答】解：在德國科學(xué)家薩克斯實(shí)驗(yàn)中，把此葉片一半遮光，一半曝光.二者唯一的變量是光照，因此可以形成以光照為變量的對照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)組是葉片遮光的部分，對照組是葉片曝光的部分.光合作用必須有光才能進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進(jìn)行.所以將植物移到陽光下照射3?4小時(shí)使植物，遮光部分進(jìn)行呼吸作用，曝光部分光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行.故選：D..薩克斯在此實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是（ ）A.葉片全變藍(lán)B.葉片不變藍(lán)C.葉片曝光部分變藍(lán)D.葉片遮光部分變藍(lán)【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn).【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理-部分遮光-光照-摘下葉片-酒精脫色-漂洗加碘-觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).【解答】解：被遮光的一半沒有光不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色；照光的一半能進(jìn)行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色.所以在此實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是照光的一半變藍(lán).故選：C..該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中（ ）A.選擇同一植株的不同葉片做實(shí)驗(yàn)組和對照組更好B.有對照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)C.選擇兩顆張長勢相似的天竺葵分別做實(shí)驗(yàn)組和對照組更好D.不需要對照實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn).【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.【解答】解：對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜.這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn).因此進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，在對照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其它因素都相同.因此在德國科學(xué)家薩克斯實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，葉片一半遮光，一半曝光.二者唯一的變量是光照，可以形成以光照為變量的對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是葉片遮光的部分，對照組是葉片曝光的部分，有對照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)，故只有選項(xiàng)B正確.故選：B.45.把葉片浸入盛有酒精的燒杯隔水加熱的過程中，以下描述錯(cuò)誤的是（ ）A.酒精溶解葉綠素B.可以直接對酒精加熱C.脫色完后需用清水漂洗干凈D.加熱結(jié)束，先撤酒精燈，再取出實(shí)驗(yàn)材料【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn).【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理-部分遮光-光照?摘下葉片?酒精脫色-漂洗加碘-觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).【解答】解：酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此摘下葉片取下黑紙片”，把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是把葉綠素溶解到酒精中”，脫色完后需用清水漂洗干凈，并且加熱結(jié)束，先撤酒精燈，再取出實(shí)驗(yàn)材料，因此選項(xiàng)B直接對酒精加熱操作錯(cuò)誤.故選：B.請閱讀以下材料，回答問題.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A,B,C,D,E表示）被消化的程度，請據(jù)圖回答46?50題：A(UK>C DA(UK>C D拄防化捌的位置.X曲線代表的是的消化過程，Y曲線代表的是的消化過程.（ ）A.淀粉、脂肪B.脂肪、淀粉C.淀粉、維生素D.維生素、淀粉【考點(diǎn)】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.【分析】食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后， 才能被消化道壁吸收.圖示中橫坐標(biāo)依次表示消化道的各個(gè)器官，其中A是口腔，B是食道，C胃，D是小腸,E是大腸；縱坐標(biāo)表示食物被消化的程度；曲線表示糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化過程.【解答】解：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸； 分析圖示可知：X曲線代表的淀粉的消化過程，Y曲線代表的是脂肪的消化過程.故選：A.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等食物的主要消化部位是（ ）A.口腔B.食管C.胃D.小腸【考點(diǎn)】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.【分析】小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化；蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化；脂肪只能在小腸內(nèi)被消化.【解答】解：小月長約5?6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺裳，皺裳上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.小腸的這些特點(diǎn)是與它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的.故選：D..蛋白質(zhì)開始消化的部位是（ ）A.口腔B.食管C.胃D.小腸【考點(diǎn)】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.【分析】淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化.在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖.蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃.在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被初步消化成多肽；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸.脂肪只能在小腸內(nèi)被消化.在小腸中，首先在膽汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸.【解答】解：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸；肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，淀粉被分解為葡萄糖，脂肪徹底分解為甘油和脂肪酸.故選：C.在消化道D中所不含有消化酶的消化液是（ ）A.膽汁B.腸液C.胰液D.胃液【考點(diǎn)】各種消化腺的位置和功能.【分析】三種營養(yǎng)物質(zhì)都能在D內(nèi)被消化，說明D代表小腸；X淀粉在A內(nèi)也能被消化，說明A是口腔；蛋白質(zhì)開始消化的部位C就是胃；B沒有消化功能，可以判斷B是食道.【解答】解：唾液中含有初步消化淀粉的唾液淀粉酶、胃液中含有消化蛋白質(zhì)的胃蛋白酶、胰液、腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶；膽汁中不含有消化酶，但對脂肪有乳化作用.故選A.食物進(jìn)入大腸前，X被分解成，Y被分解成（ ）A.葡萄糖、氨基酸B.葡萄糖、甘油和脂肪酸C.氨基酸、甘油和脂肪酸D.氨基酸、葡菊糖【考點(diǎn)】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.【分析】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化才能被人體吸收.在消化道中，包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官.其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小腸，且小腸是食物消化和吸收的主要場所.由圖示可以看出，食物在A、C、D器官中被消化，所以A是口腔，C是胃，D是小腸，B是食道.【解答】解：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂