湘教版八年級下冊《2.以形寫神》教案

湘教版八年級下冊初中美術(shù)備課表八年級下冊課題第二課《以形寫神》授課時間3月23日課型造型?表現(xiàn)課時第1課時授課班級八年級內(nèi) 容 設(shè) 計教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1“以形寫神”的含義。方法與過程目標(biāo)2、學(xué)習(xí)運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡單的人物，并通過人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境，傳達思想感情。情感與態(tài)度目標(biāo)3、了解中國傳統(tǒng)人物畫“以形寫神”的藝術(shù)特點，感受祖國文化獨特的精神風(fēng)貌重點難點重點：運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡單的人物。難點：體會“以形寫神”的含義。教具準(zhǔn)備課件，視頻、圖片資料等。堂教學(xué)活動設(shè)計

教學(xué)程教學(xué)過程媒體序以形寫神是中國人物畫藝術(shù)表現(xiàn)最突出的特征。中國運用課時一：傳統(tǒng)的人物畫，不拘泥于對外形和環(huán)境逼真的模仿，把揭媒體運導(dǎo)入：示人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)作為最高的藝術(shù)境界用：1、欣賞：韓熙載夜宴圖（局部）2、思考?練習(xí)賞析從神情、姿態(tài)、線條、色彩、人物之間的呼應(yīng)關(guān)系等?韓熙方面分析《韓熙載夜宴圖》中這組簫管樂女的造型，和同載夜宴學(xué)交流你的感受。圖》神形兼?zhèn)涞娜宋镄蜗髠鹘y(tǒng)人物畫的人物造型既體現(xiàn)自然形貌，又強調(diào)自我表現(xiàn)；注重刻畫人物神情，形式與神似合二為一， “妙在似匕/、似之間”；不拘第1頁課堂教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)程序教學(xué)活動設(shè)置媒體運用

賞析泥于時空的約束，利用必要的道具、景物表現(xiàn)場景，省略多余的細節(jié)以突出人物的表現(xiàn)媒體運用：《魏晉磚畫魏晉傳回一組一組》這組魏晉傳畫描繪了當(dāng)時社會的生活情景，筆法簡練，人物形象生動，生活氣息濃郁。畫頭部要注意面部朝向。身體輪廓從大處著手，先畫出最長的線條，注意用筆的輕重提按，體會線條的趣味。畫細節(jié)要簡潔，省略不必要的部分。《清明上河《清明上河圖》描繪了北宋時期京城汴梁的繁圖》榮景象。其中形形色色人物的生動刻畫，充分表現(xiàn)了畫家對社會生活的深刻洞察力和高超的藝術(shù)表現(xiàn)力《挖耳圖》老翁風(fēng)趣幽默，惟妙惟肖，體現(xiàn)了畫家在生活中的細微觀察。款識，印章與畫面完整一體，豐富了作品內(nèi)涵?！稑放贰稑放芬划嬕云秸谋尘?、簡潔的線條、淡

雅的墨色和端莊典雅的人物神態(tài)營造了靜謐的氣氛，讓人放佛置身于悠揚的母聲之中。從回向中的、墨色、線條、神態(tài)、氣氛等方面描述這幅回給你的感受。小結(jié)：“以形寫神”是傳統(tǒng)人物畫重要的審美標(biāo)準(zhǔn)，即通過足以顯現(xiàn)人物內(nèi)在本質(zhì)的外形的描寫，真實地展示不同人物的性格、個性與內(nèi)心世界，同時也揭示其品格，反映其社會屬性，并給予或嘗試新的審美判斷。第2頁

作業(yè)與課堂評價學(xué)習(xí)活動一與同學(xué)交流，談?wù)勀銓χ袊宋锂嫷恼J(rèn)識和感受。模仿課本上的繪畫作品，嘗試用簡潔的線條畫出生動的人物教師示范，講解要領(lǐng)。展示評價展示自己的作品，交談臨摹過程中的體會和對自己的評價。板書設(shè)計第一課：《以形寫神》賞析：韓熙載夜宴圖（局部）魏晉傳回一組清明上河圖樂女挖耳圖思考練習(xí)：分析《韓熙載夜宴圖》中這組簫管樂女的造型，和同學(xué)交流