國家開放大學(xué)電大社會心理學(xué) （試題24道含答案）

國家開放大學(xué)電大社會心理學(xué)

（試題24道含答案）自我表現(xiàn)名詞解釋正確答案：自我表現(xiàn)指個體通過自己社會行為的顯示以形成、維持、加強(qiáng)或澄清他人對自己的印象的過程。轉(zhuǎn)移與消除攻擊行為的方法有哪些？正確答案：(1)宣泄:攻擊是人的本能,應(yīng)當(dāng)尋求社會容許的有效方式來達(dá)到宣泄的目的,比如參加體育活動等。(2)習(xí)得的抑制:人們在社會生活中學(xué)到了對攻擊行為的抑制,包括社會規(guī)范的抑制、痛苦線索的抑制、對報復(fù)的畏懼等。(3)置換:當(dāng)個體遭受挫折,但是由于各種原因又不能對引起挫折的來源進(jìn)行直接還擊時,個體就會以其他方式對另一目標(biāo)表現(xiàn)出攻擊行為。比如“尋找替罪羊”出氣等。(4)培養(yǎng)同情心:通常的做法就是對人們進(jìn)行移情教育。移情就是能設(shè)身處地站在別人的角度,理解和欣賞別人的感情。培養(yǎng)人們的同情心,有助于減少攻擊行為。責(zé)任擴(kuò)散名詞解釋正確答案：責(zé)任擴(kuò)散是指當(dāng)發(fā)生了某種緊急事件時,如果有其他人在場,那么在場者所分擔(dān)的責(zé)任就會減小,也就是說提供幫助的責(zé)任擴(kuò)散到其他人身上。影響人際吸引的因素除了個人特征外，還有熟悉、接近、（）和（）。正確答案：相似;互補(bǔ)態(tài)度改變的方法有很多，其中，通過參加戒酒協(xié)會來改變嗜酒成癮的態(tài)度屬于（）。A.勸說宣傳法B.團(tuán)體影響法C.角色扮演法D.活動參與法正確答案：B他人在場對個體活動效率的影響分兩種：（）和社會抑制。正確答案：社會促進(jìn)所謂的（），就是人們對一個社會群體所形成的固定而概括的印象。正確答案：刻板印象所謂的社會心理和（）是指個體或群體在特定的社會文化環(huán)境中對于來自（）、群體壓力、自我暗示、他人要求等社會影響所作出的內(nèi)隱和外顯的反應(yīng)。正確答案：社會行為;社會規(guī)范斯騰伯格認(rèn)為所有愛情體驗都包括三個基本組成成分：（）、激情與（）。正確答案：親密;承諾實驗法有別于其他研究方法的重要特點在于對所研究的情境給予一定程度的控制，突出自變量和（）之間的因果關(guān)系。正確答案：因變量社會態(tài)度名詞解釋正確答案：社會態(tài)度個體自身對社會存在所持有的一種具有一定結(jié)構(gòu)和比較穩(wěn)定的內(nèi)在心理狀態(tài)。社會認(rèn)知是個體通過人際交往，根據(jù)認(rèn)知對象的（），推測與判斷其（）的過程。正確答案：外在特征;內(nèi)在屬性人們把功勞歸于自己、把失敗歸于外因的傾向是（）。A.寬大效應(yīng)B.行動者與觀察者偏差C.基本歸因錯誤D.自我服務(wù)歸因偏差正確答案：D偏見名詞解釋正確答案：偏見是指人們基于非客觀、非真實的認(rèn)識而對他人或他群體產(chǎn)生的消極態(tài)度和情緒指向。利他行為名詞解釋正確答案：利他行為對別人有好處、沒有明顯自私動機(jī)的自覺自愿的行為。勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為專制型、（）和（）三種。正確答案：民主型;放任型簡述認(rèn)知失調(diào)理論的基本內(nèi)容。正確答案：認(rèn)知失調(diào)理論是費斯廷格于1957年提出來的。其主要內(nèi)容有:個體關(guān)于自己的想法、態(tài)度與行為等的認(rèn)知有時是相互沖突、不和諧的,,這時個體會感受到不舒適、心理緊張,即產(chǎn)生失調(diào)狀態(tài)。為了減緩、消除失調(diào)狀態(tài),使認(rèn)知協(xié)調(diào)一致,個體主要使用三種途徑:(1)改變認(rèn)知,如認(rèn)為抽煙沒什么壞處。(2)改變行為,如戒煙。(3)增加新認(rèn)知,如認(rèn)為那么多人抽煙也沒事。根據(jù)服從的對象，服從一般可分為：對（）的服從和對權(quán)威他人的服從。正確答案：規(guī)范個人傾向于把有關(guān)認(rèn)知對象的各方面特征加以規(guī)則化，形成完整的印象，這屬于社會認(rèn)知特征的（）。A.雙向性B.選擇性C.整體性D.易出偏差性正確答案：C阿希的三垂線實驗證明了（）現(xiàn)象的存在。A.從眾B.模仿C.暗示D.服從正確答案：A阿爾貝·施佩爾是希特勒的首席顧問，他在回憶錄中寫道：圍繞在希特勒周圍的官員唯唯諾諾，即使希特勒提出了最野蠻的、毫無人性的決策，大家你看看我，我看看你，卻沒人提出異議。請用學(xué)過的概念、知識分析為什么會出現(xiàn)這種情況。正確答案：(1)希特勒是獨裁式的領(lǐng)導(dǎo),要求下屬對其服從。服從是指由于外界壓力而使個體發(fā)生符合外界要求的行為。產(chǎn)生服從的原因有:①命令者的權(quán)威性。希特勒的地位高,手中掌握的權(quán)力大,容易導(dǎo)致下屬的服從。②軍官的角色規(guī)范要求他們服從上級命令。③用責(zé)任轉(zhuǎn)移來解釋,希特勒周圍的軍官在行為歸因上將責(zé)任轉(zhuǎn)移給了希特勒,認(rèn)為他們只是在希特勒的命令下忠實地履行自己的義務(wù),而不關(guān)心自己行為的后果。(解釋合理,就可給分)(2)周圍官員之間出現(xiàn)了從眾現(xiàn)象。從眾是個體在群體壓力下,為了和群體中的大多數(shù)人保持一致而采取的改變知覺、判斷、信仰或行為的傾向。產(chǎn)生從眾的原因有:①信息性社會影響信息性社會影響是人們把他人視為指導(dǎo)行為的信息來源從而順應(yīng)其行為。②規(guī)范性社會影響規(guī)范性社會影響是由社會規(guī)范而引發(fā)的從眾行為。人們?yōu)榱双@得社會接納而改變自己的行為方式,使其符合群體的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),以免陷入困境或遭到排斥。如何形成較準(zhǔn)確的自我評價？正確答案：(1)全面地看待自己的優(yōu)缺點與成敗要明白“尺有所短、寸有所長”的道理,沒有十全十美的人,每個人都既有長處又有弱點,學(xué)會調(diào)整自我評價,準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位。(2)多角度地評價自我積極地獲取各個方面的信息進(jìn)行分析、綜合,如把同學(xué)、老師、父母等對自己的評價綜合起來分析,有助于對自己形成一個較準(zhǔn)確、客觀的認(rèn)識與評價。另外,要多角度地進(jìn)行比較,既可進(jìn)行縱向比較———將現(xiàn)實的自我與過去的自我、理想的自我進(jìn)行比較;也可進(jìn)行橫向比較———和比自己優(yōu)秀的、相似的及比自己稍差的人比較。(3)確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)與期望當(dāng)個體對自己的期望值過高時,就有可能遭到失敗與挫折的打擊,若個體還沒覺察到自己設(shè)的期望過高,那就會影響到個體對自己能力等方面的評價。所以,個體可以把遠(yuǎn)大的理想分成多個具體的小目標(biāo),一步一步地加以實現(xiàn)。（）也叫小群體意識，