優(yōu)秀的初中班主任期末工作總結(jié)5篇

—優(yōu)秀的初中班主任期末工作總結(jié)5篇總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研討，做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高。下面是細(xì)心推舉的優(yōu)秀的初中班主任期末工作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！優(yōu)秀的初中班主任期末工作總結(jié)1雖然當(dāng)了三年的次重點(diǎn)班班主任，說“有經(jīng)驗(yàn)”談不上，說“沒有經(jīng)驗(yàn)”又太任性了。好吧，說真的，當(dāng)聽到自己要帶藝術(shù)班的時(shí)分，我整個(gè)人都不好了，這是實(shí)話。但又認(rèn)真想想，不管帶的好不好，也是一次很好的錘煉時(shí)機(jī)吧，于是心里也便踏實(shí)了很多。而在這個(gè)學(xué)期里，跟藝術(shù)生待久了，發(fā)現(xiàn)他們并沒有想象中的那么“不行理喻”，相反，他們身上的單純、熱忱、爽朗、大度深深地感染了我。下面就讓我細(xì)細(xì)道出我班本學(xué)期的班級(jí)管理策略，便于為今后的工作改進(jìn)提供建設(shè)性看法。一、整體動(dòng)身，把握生情1、班級(jí)根本情況：我班乃是音樂、舞蹈結(jié)合班，男生11人，女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音樂生31人，鋼琴考級(jí)生14人。在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)中也活潑著他們的身影。2、同學(xué)性格分析：我班同學(xué)個(gè)個(gè)激情高漲、獨(dú)特張揚(yáng)，有主見，表現(xiàn)欲望劇烈，對同學(xué)講義氣，對老師施以禮，心胸開闊，不易記仇，對藝術(shù)“忠貞不渝”，愛得死去活來，但對文化卻是能避則避，躲為上策。除此之外，就是許多時(shí)分做事情從來不看場合，讓人哭笑不得。3、家長同學(xué)看法：據(jù)談話了解到，許多同學(xué)是被逼無奈才選擇藝術(shù)這條路，家長與同學(xué)對高考藝術(shù)的詳細(xì)情況不了解，隨亂報(bào)名，報(bào)完就讀后又懊悔。許多同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是很好，對于藝術(shù)生高三上一學(xué)期需要集訓(xùn)藝考這一大事，更是云里霧里。因此，在班級(jí)中存在有一些始終都想要轉(zhuǎn)去文化班的思想動(dòng)搖生。二、標(biāo)準(zhǔn)管理，化繁為細(xì)從以上的分析可以看出，我班是一個(gè)特別的集各種各樣問題的班級(jí)，雖然如此，但我想，教育需要細(xì)水長流，耳聞目睹，耐煩與愛心的綜合灌溉。因此，在本學(xué)期里，我給我班制定了一系列的班級(jí)管理制度，不同階段的管理方法，讓同學(xué)在每個(gè)階段都有所改進(jìn)，有所進(jìn)步。班級(jí)本學(xué)期的總體目標(biāo)為：班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所轉(zhuǎn)變，違紀(jì)現(xiàn)象漸漸削減，同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)為人處世的根本道理。第一階段：20X年9月至10月目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助，敢行敢秀。班級(jí)情況：同學(xué)在開學(xué)期間，對身邊的人和事都充滿了好奇心和探究心，他們在一個(gè)新的環(huán)境里，希望得到老師的關(guān)注和同學(xué)的認(rèn)可，于是在班集體活動(dòng)中就會(huì)顯現(xiàn)出特別地活潑與主動(dòng)，就此，班主任可以趁熱打鐵培育班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。措施：召開主題班會(huì)課《我愛我班》，增加班級(jí)的凝聚力；播放藝考勵(lì)志視頻《青春無悔》指導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)生的身份及往后的前進(jìn)路線；請校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)羅文藝副校長到班級(jí)開有關(guān)藝考生的專題講座，穩(wěn)定同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)班心情，給同學(xué)看到希望；建立第一支班級(jí)活動(dòng)攻堅(jiān)隊(duì)組織好每一次的班級(jí)和校內(nèi)活動(dòng)。成效：我班在軍訓(xùn)會(huì)操競賽中榮獲特等獎(jiǎng)，在高一播送操競賽中或特等獎(jiǎng)，在中華經(jīng)典誦讀中榮獲特等獎(jiǎng)。班級(jí)顯現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié)主動(dòng)，由團(tuán)結(jié)帶來的副效應(yīng)有9月和10月的月考成果在藝術(shù)和體育班中名列前茅，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高。第二階段：20X年11月至12月目標(biāo)：在不耽擱學(xué)習(xí)的前提下，有序高效地綻開校運(yùn)會(huì)與校慶晚會(huì)。班級(jí)情況：同學(xué)為了校運(yùn)會(huì)和校慶晚會(huì)，活潑在各個(gè)活動(dòng)角落，全班被分為幾大活動(dòng)板塊，分布在校運(yùn)會(huì)運(yùn)發(fā)動(dòng)組，晚會(huì)化裝組、舞蹈組、唱歌組、后勤組。同學(xué)在意識(shí)里覺得作為舞蹈班肯定要盡善盡美，絕不能顯現(xiàn)任何過失，競爭意識(shí)極強(qiáng)。所以全班這段時(shí)間花在運(yùn)動(dòng)會(huì)和晚會(huì)的準(zhǔn)備上較多，從而忽視了學(xué)習(xí)。措施：在每一個(gè)小組中布置好一名組長和一名副組長，作為領(lǐng)頭人和出勤考核負(fù)責(zé)人，對這些小組的成員的行為和時(shí)間布置做一個(gè)具體的考核和反應(yīng)，防止同學(xué)顯現(xiàn)魚龍混雜，無所事事，做一些無關(guān)緊要的事情。在正規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，開展每周的“學(xué)習(xí)智多星”“清潔風(fēng)氣星”“勤學(xué)奮斗星”評比活動(dòng)。成效：在運(yùn)動(dòng)會(huì)中班級(jí)總分位于高一班級(jí)的第五名，在校慶晚會(huì)中，一個(gè)唱歌節(jié)目獲一等獎(jiǎng)，一個(gè)舞蹈節(jié)目獲特等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)成果相對前兩個(gè)月有點(diǎn)下降，但可喜的是，班級(jí)的三大主科語文數(shù)學(xué)英語都沒有下降，還是保持在肯定的水平上。第三階段：20X年1月至20X年2月目標(biāo)：穩(wěn)定同學(xué)賽后的急躁心情，催促同學(xué)進(jìn)入期末考試備考狀態(tài)。匯總常常違紀(jì)同學(xué)名單，電話聯(lián)系家長共同教育。班級(jí)情況：賽后，同學(xué)瞬間進(jìn)入活動(dòng)淡季狀態(tài)，學(xué)習(xí)的重重復(fù)復(fù)，作業(yè)積累如山，專業(yè)課的期考，給同學(xué)造成了很大的壓力，顧此失彼，心情急躁，導(dǎo)致后兩個(gè)月的月考整體成果有所下降。藝術(shù)課上老師的放松，導(dǎo)致同學(xué)在上課期間學(xué)習(xí)專業(yè)課的效率不高，期末考核中舞蹈生差強(qiáng)人意，音樂生毫無紀(jì)律，太過任意，受到領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)峻批判，同學(xué)失落感遍布整個(gè)教室。措施：針對本階段的問題重重，我主要從以下幾方面進(jìn)行整改嚴(yán)抓。1、明確這兩個(gè)月里的獎(jiǎng)懲要求，全班鄭重宣讀。2、每晚18：30要求同學(xué)全部上到教室進(jìn)行自習(xí)，遲到的將要站在教室外面進(jìn)行反思檢討，并經(jīng)老師教育。3、嚴(yán)抓在班級(jí)中常常搗蛋，影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，聯(lián)系家長進(jìn)行共同教育。4、綻開后進(jìn)生、學(xué)困生會(huì)議，一一找其談話，端正同學(xué)學(xué)習(xí)看法，利用晚自修的時(shí)間進(jìn)行功課輔導(dǎo)，增加這些同學(xué)的學(xué)習(xí)自信念。5、針對同學(xué)在藝術(shù)課上的任意性，聯(lián)系藝術(shù)老師進(jìn)行溝通教育，并作出紀(jì)律方面的詳細(xì)要求。承上啟下：班級(jí)當(dāng)中的紀(jì)律差生有所收斂，但楊金鑫同學(xué)還是做什么事情都是我行我素，經(jīng)過屢次教育都無法改正。有些同學(xué)還是沒有改掉一些壞習(xí)慣，比方：鈴響后出來打水的，踏著鈴聲進(jìn)教室的，上課或是自習(xí)時(shí)間吃東西等，針對這些問題，我確定在下個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，制定一套更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)紀(jì)律管理規(guī)章制度，來約束這些問題同學(xué)，而主要重心就是放在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，防止如本學(xué)期里顯現(xiàn)“重活動(dòng)，輕學(xué)習(xí)”的問題，在班級(jí)的目標(biāo)方面更加明確，并且加以細(xì)化，監(jiān)督落實(shí)，綜合學(xué)校及同學(xué)的各種優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行班級(jí)管理。以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回憶。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著很多的缺乏，而藝術(shù)生本身所具有的獨(dú)特和特點(diǎn)又導(dǎo)致工作不能急于求成，逼著就范，但又不能放任自流，完全不理。帶藝術(shù)班，就是肩負(fù)著責(zé)任與任務(wù)的共同挑戰(zhàn)，不能誤人子弟，也不行馬馬虎虎，我一直堅(jiān)信“細(xì)活出成果”，家長的肯定與認(rèn)可，同學(xué)的需要與信任就是我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，我明白還有很多東西需要去學(xué)習(xí)，力量有限，努力無限，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高班主任管理水平，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)管理方法，爭做一名合格的藝術(shù)班班主任。優(yōu)秀的初中班主任期末工作總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間又過去了，回憶這一期的生活，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)發(fā)奮向上的班集體，為即將到來的中考作好了準(zhǔn)備。一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：同學(xué)人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。同學(xué)學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時(shí)的心理承受力量，對待挫折的看法，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個(gè)主動(dòng)向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，主動(dòng)催促同學(xué)學(xué)習(xí)我明白：同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況，我充足利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性。三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我從前都用過，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律趕緊就會(huì)亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促同學(xué)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)同學(xué)懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。四、強(qiáng)化和同學(xué)家長的聯(lián)系同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過的，老師很難明白同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)情況，就是明白，也難以解決。因此，我常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動(dòng)作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解情況，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識(shí)，共同催促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。五、為同學(xué)做好中考的準(zhǔn)備工作從五月份開頭，不參與升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校，在這個(gè)時(shí)分，留下來復(fù)習(xí)參與中考的同學(xué)的心情有很多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好同學(xué)志愿的選填工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試，同時(shí)，在課余的時(shí)間找同學(xué)聊天，從各方面關(guān)懷他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。優(yōu)秀的初中班主任期末工作總結(jié)3一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（5）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一班級(jí)是初中階段的起始班級(jí)，假如起始班級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：1、增加班級(jí)的凝聚力。初一同學(xué)剛進(jìn)入新校內(nèi)時(shí)，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。2、強(qiáng)化班級(jí)管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動(dòng)，比方演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成果。3、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，按時(shí)對后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。4、采納各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于同學(xué)的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。5.以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人假如沒有抱負(fù)，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。同學(xué)剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)制造時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行抱負(fù)教育。由于只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個(gè)班級(jí)的管理假如有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的初中班主任期末工作總結(jié)4轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間又過去了，回憶這一期的生活，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)發(fā)奮向上的班集體，為即將到來的中考作好了準(zhǔn)備。一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：同學(xué)人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。同學(xué)學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時(shí)的心理承受力量，對待挫折的看法，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個(gè)主動(dòng)向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，主動(dòng)催促同學(xué)學(xué)習(xí)我明白：同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況，我充足利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性。三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我從前都用過，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律趕緊就會(huì)亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促同學(xué)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)同學(xué)懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。四、強(qiáng)化和同學(xué)家長的聯(lián)系同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過的，老師很難明白同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)情況，就是明白，也難以解決。因此，我常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動(dòng)作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解情況，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識(shí)，共同催促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。五、為同學(xué)做好中考的準(zhǔn)備工作從五月份開頭，不參與升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校，在這個(gè)時(shí)分，留下來復(fù)習(xí)參與中考的同學(xué)的心情有很多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好同學(xué)志愿的選填工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試，同時(shí)，在課余的時(shí)間找同學(xué)聊天，從各方面關(guān)懷他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。優(yōu)秀的初中班主任期末工作總結(jié)5時(shí)間總是過得這么歡樂，我接手四（2）班也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是苦痛的，第二個(gè)學(xué)期我和我的同學(xué)們體會(huì)到了成長的歡樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：一、干部隊(duì)伍的組建和培育。這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)錘煉的時(shí)機(jī)，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫古詩也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來，即錘煉了力量，又樹立了威信。另外還有一些如：清掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為？？使班干部真正成為老師的得力助手。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部確定的，班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有謹(jǐn)慎地選拔和培育干部隊(duì)伍。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。其一，要大力表揚(yáng)干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。另外，半學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)值日班長的管理力量沒有很好的表達(dá)出來，對于管理班級(jí)沒有到達(dá)我想要的效果。于是，我就讓這批班干部輪番當(dāng)助理值日班長，幫助同學(xué)來管理班級(jí)，這樣，班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生好了，而班干部的力量也提高了，可謂一箭雙雕。二、建立互助組。以互助小組、“1對1”小組（對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同完成個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。三、嘉獎(jiǎng)和批判。嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，主要以小紅花為主，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵(lì)全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。四、其他方面。1、更加注意思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比方，在班會(huì)課上屢次教育文明習(xí)慣的養(yǎng)成，上課不遲到，佩戴紅領(lǐng)巾和?；?，不在走廊上奔跑，午休要清靜等。2、主動(dòng)抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。通過學(xué)校的“書香滿校內(nèi)”系列活動(dòng)，讓同學(xué)自己推舉好書，書