人教版小學(xué)三年級語文上冊語文園地一教案

人教版小學(xué)語文三年上冊《語文園地一》教案教學(xué)目標(biāo)流自己前一階段的課余生活。交流是到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。向課余生活安排的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，安排好自己今后的課余生活。自己的課余生活寫下來，寫好后讀給母聽，與他們分享習(xí)作的快樂。現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準(zhǔn)確區(qū)別現(xiàn)和運(yùn)用識字方法，認(rèn)識個字。讀背誦古詩《小兒垂釣極參與展示活動，精心準(zhǔn)備采用最好方式展示自己的課余生活。教學(xué)安排：四課時第一課時內(nèi)容：口語交際教學(xué)目標(biāo)進(jìn)口語交際教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入通過這一組課文的學(xué)習(xí)我們了解了民族小學(xué)孩子的課間活動蘇小朋友一起發(fā)現(xiàn)蒲公英的秘密睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形們也記錄了自己的課余活動這階段大家的課余活而又有樂趣今天我們就通過交流共分享課余生活的樂趣。二、小組展示自己的課余生活a講課間課后同學(xué)之間開展的游戲、娛樂活動。B講在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明等活動。C自己讀了什么好書，摘記了多少卡片，增長的見識和受教益；D講己的興趣愛好、個人特長項(xiàng)目上花了多少工夫，有那些長進(jìn)。E講己與家人外出游覽獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識……三、全班交流四、共同評議五、談聽了他人的介紹之后，己對課余生活的打算。第二課時內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：完習(xí)作教學(xué)過程：一：導(dǎo)入我們交流了我們各自的課余生活，這次習(xí)作我們就來寫一寫自己的課余生活。二回憶介紹課余生活中，我們以選擇哪些內(nèi)容來寫。（1游戲娛樂活動，如踢子、跳皮筋、跳繩、老鷹捉小雞、扔沙包”（2課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如科技制作、繪畫、足球比賽、乒乓球訓(xùn)練等。（3個人愛好，種植花草、練習(xí)鋼琴。（4家務(wù)勞動，如洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生三你準(zhǔn)備怎么寫？學(xué)過的課文給你的習(xí)作帶來什么啟發(fā)？四學(xué)生起草，教師巡視五學(xué)生交流

六各自修改可以放聲朗讀想詞語用的是否恰當(dāng)句是否通順意是否交代清楚。第三課時教學(xué)過程：一、朗展示優(yōu)秀習(xí)作．教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作，讓小作者朗讀自己的文章。．全班同學(xué)聽后逐一評議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。教師可引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行評議：（1是否寫了課余生活中的事情；（2有沒有把事情說清楚；（3語句是不是通順。二、小組交流互相評議前后四人互相朗讀，交流自己的習(xí)作，互相評議。三、修改謄寫，張貼展覽．各人修改自己的習(xí)作。．將修改后的習(xí)作在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。第四課時一、我的發(fā)現(xiàn)．各自輕聲朗讀課本中的詞語，注意每一行兩個詞語中的加點(diǎn)字，想想自己有什么現(xiàn)，讀不準(zhǔn)的字可同桌相互請教。．指名朗讀，要求橫著逐行讀。師生共同正音，再指名幾位后進(jìn)生讀讀，然后齊讀鞏固。．交流各自的發(fā)現(xiàn)。每一行兩個詞語中帶點(diǎn)字字形相同，讀音不同。思考深入的學(xué)還會發(fā)現(xiàn)一字在讀音不同的況下意思也不一樣這的發(fā)現(xiàn)該大力加以鼓勵表揚(yáng)，并且引導(dǎo)其說說不同的讀音情況下的字義。二、讀讀背背、古代的孩子玩些什么呢？今天我們就來讀一首唐代詩人胡令能寫的《小兒垂釣教師范讀。。短短四行二十八個字把一位垂釣孩子的外貌、姿勢、環(huán)境、神情勾勒得生動傳神躍然紙上。請大家各自試著讀一讀，不認(rèn)識的[內(nèi)容來于斐斐課-件_園FFKJ.Net]據(jù)拼音拼讀一下，模仿老師的樣子，讀出詩的韻律。．朗讀比賽。指名朗讀，看誰讀得正確，讀得有韻味。．師生合作，表演古詩短劇。教師準(zhǔn)備荷葉、漁竿、竹簍等道具。學(xué)生演稚子垂釣，教師演路人，詩句作臺詞，師生演練后可再請學(xué)生合作演練。．練習(xí)背誦。三、讀讀認(rèn)認(rèn)．各自輕聲讀本題中的各組字，讀不準(zhǔn)的借助注音拼讀。．比賽：誰讀得正確、流利。．談?wù)勥@一題中每一組字有什么共同之處。這一題中每組的兩個字讀音都相同或相近。每組右邊的字都是左邊的字的一部分。．齊讀鞏固。．單獨(dú)指讀橫線條中的生字，并用生字卡片檢查鞏固。四、展示臺．課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，小組內(nèi)交流各自展示什么內(nèi)容，什么

形式展示；共同討論，互相協(xié)作，