學校二班級下冊美術教學方案

學校二班級下冊美術教學方案新的學期已經開頭了，學校二班級美術老師制定了怎樣的教學方案呢?下面是我收集整理的學校二班級下冊美術教學方案，歡迎閱讀。

學校二班級下冊美術教學方案篇一

一、同學狀況分析

這學期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對美術課的期盼劇烈，同學繪畫水平參差不齊，大部分同學創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個別后進生常常美術用具不帶，影響課堂和四周的同學。這學期盼望通過小組合作的形式加強同學，小組間的合作溝通，形成團結和諧的集體。

二、教材分析：

浙美版第4冊試驗教科書的編寫，以國家一系列有關訓練改革的文件，特殊是訓練部《基礎訓練課程改革綱要(試行)》為指針，以訓練部制定并頒發(fā)的《全日制義務訓練美術課程標準(試驗槁)》為主要依據，打破過去以美術學科學問、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。

本教材的編寫注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調進展，以“接近.、貼近同學、學以至用”為原則，選擇符合二班級學校生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有19課，分為10個隱性單元，內容函蓋造型·表現、設計·應用、觀賞·評述、綜合·探究4個學習領域，其中造型·表現和設計·應用占有較大比重，觀賞·評述大多隨堂教學，因而均安排在各課之中。

三、教學目標：

1、造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

2、設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

3、觀賞·評述：欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、觀賞·評述：采納造型嬉戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現。

5、老師用書“三合一”。

四、教材中的重點、難點：

本冊的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學個性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎學問和基本技能。提高同學的生活技能，直接參加并親身經受各種.實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

五、教學措施

1、注意審美力量的培育：在教學中，應制造條件，多給同學感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導同學綻開想象，進行比較。多談談自己的感受，努力提高審美情趣。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐力量的培育：用各種方法相互啟發(fā)，激活制造性思維，采納類比、求異想象等方法，引導他們制造。

3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術學問和技能的難度，注意美術文化的學習，提高同學的審美力量、鑒賞力量、涵養(yǎng)人文精神。

4、確立同學的主體地位：老師作為活動的組織者、參加者、引導者，在活動中老師與同學是公平的。

5、鼓舞同學進行綜合性與探究性學習：引導同學在實際生活中領悟人尖.的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他學問、技能來解決學習與生活中各種問題力量。

6、重視同學的自評與互評：使同學在評價中進一步鞏固學問，運用學問，提高技能，培育審美情趣。

7、恰當運用多種教學手段：老師應以生動好玩的教學手段來引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。

學校二班級下冊美術教學方案篇二

上學期依據的教學要求,合理制定了教學方案;仔細備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學方案如下：

一、同學現狀分析：

二班級共五個班，同學經過去年美術學習，對美術有了肯定的熟悉，知道美術不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學對美術有肯定的愛好，同學比較活躍。由于同學的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真。

二、教學內容分析：

(一)全冊教材簡析：

其次冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

(二)、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓同學熟悉和了解形形色色的作畫方法;熟悉和了解繪畫基礎學問。

(2)、智力力量目標：

培育同學造型技能;培育同學的制造性思維;培育同學對美妙事物的感知力量。

(3)、思想品德目標：

培育同學健康的審美情趣，用美學的眼光去觀看事物;進一步培育同學對美術的愛好。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學個性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎學問和基本技能。提高同學的生活技能，直接參加并親身經受各種.實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施：

1、老師方面：做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學通過自己的想象展現作品。

2、同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。樂觀參與.實踐活動，開闊視野，增長.閱歷。

三、教學進度表：

周次課題

1添畫

2給畫嬉戲

3紙盒變家具

4和媽媽在一起

5茂密的花

6吊飾

7節(jié)節(jié)蟲

8出殼了

9頭飾設計

10藝術作品中的動物

11我的保藏卡

12假如我是巨人

13拓印樹葉真好玩

14做筆筒

15畫夜景

16畫影子

17熟悉身邊的樹

18給畫中的節(jié)日

19我喜愛的鳥

學校二班級下冊美術教學方案篇三

一、學情分析

二班級同學因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習慣有待加強培育。經過一年多的培育，不少同學美術學習愛好深厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低班級同學的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注意激發(fā)同學美術學習愛好，處理好審美訓練、思品訓練、力量培育和雙基訓練的關系，培育同學的形象思維力量，進展同學的制造力。

二、教材簡析

二班級采納義務訓練課程標準試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現力量的進展結合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內容和學科間的綜合效應，擴充了學問的交融性和通知性。該教材課程總數為20課，由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革，利于同學學習愛好的培育。

三、單元重點、難點分析

[觀賞]重點：

1、通過好玩的美術表現和觀賞活動，激發(fā)同學學習美術的愛好，培育良好的學習習慣。

2、引導同學觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學喜愛繪畫藝術，喜愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：1、提高同學自主觀賞的意識和力量。

[繪畫]重點：

1、進展同學想象力、制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現技巧。

2、啟發(fā)同學感受并表現四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：1、鼓舞同學大膽想象、制造，真實的表現出自己的真情實感。

2、引導同學認真觀看生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡潔的工藝制作。

2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡潔的泥塑制作。

難點：1、由簡潔的平面折紙逐步轉為立體造型。

3、如何細膩、立體表現泥塑造型。

四、教學嘗試

小組合作學習中，學習習慣、意識的培育。

五、教學措施：

針對我校學情及二班級同學的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)同學的學習熱忱和自主性。

2、培育同學良好的美術學習的習慣。

六、教學進度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點、線、面

第4課美麗的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎啦

第7課漂亮孔雀

第8課葉子上的小血管