學校六班級老師工作方案通用10篇

學校六班級老師工作方案通用10篇老師這個職業(yè)是人類.最古老的職業(yè)之一。根據行業(yè)規(guī)范，在時間節(jié)點內，依據職稱和專業(yè)，向同學傳授科學文化閱歷技術。以下是我預備的學校六班級老師工作方案.，歡迎借鑒學習。

學校六班級老師工作方案1

本學期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，仔細學習、深化貫徹縣、鎮(zhèn)備課教研組的指導精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導，轉變教學觀念，改善教學行為，將備課活動與老師的課堂教學緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學實踐中發(fā)覺問題，并通過溝通、探討，樂觀探究解決問題的策略和方法，為教學教研制定工作目標、措施和詳細措施，從而為我校的英語教學工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。

一、工作重點目標

(一)學習訓練教學理論，轉變訓練觀念

1、連續(xù)組織老師對訓練教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的閱歷文章，探尋以先進的、正確的訓練教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素養(yǎng)訓練的要求真正落實到學科教學中。

2、組織老師連續(xù)仔細學習《英語課程標準》，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，建立初步的學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量，為同學終身進展服務。要求老師們將課程標準中闡述的內容努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

(二)加強青年老師隊伍建設，提高全體老師業(yè)務水平

擁有扎實的基本功是年輕老師成長的堅實基礎。學校將結合本校的實際，在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間樂觀對授課者進行評課，上課老師則要準時反思，訂正教學中的不足。本學期我校英語組老師每人至少將開一堂研討課。

(三)全面關懷同學，促進和諧進展

1.加強對老師的師德訓練，要求老師公正地對待每位同學。特殊要關懷學習有困難的同學，敬重和信任他們，查找他們身上的閃光點，鼓舞他們自尊自愛，要求上進。另外，老師要仔細分析這些同學的狀況，采納適合他們進展的方法，耐心關心和輔導他們，促使他們進步。充分利用課余時間，合理支配輔差工作，的確定好學困生.，制定輔差內容和時間地點，有效地提高輔差質量。

2.培育同學良好的英語學習習慣，課后準時完成作業(yè)，仔細做好預習復習。依據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高同學英語情景交際力量。

3.樂觀開展各種生動活潑的英語課外活動，增長學問，開闊視野，進展智力和個性，促進同學的進展。本學期將組織多項競賽活動。來促進同學的學習樂觀性。

二、工作措施

1、備課組建設：在本校的教學工作支配中，備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是利用備課組的成立來促進每個英語老師合作意識，增加閱歷溝通的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助，并使我們學校備課組中的成員得到更好的成長。

2、固定時間、地點、人員：以備課組為單位，至少每月一次進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

3、固定每次備課內容：為了削減盲目性，開學初組織一次集體備課，主要爭論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再依據教材編排體系，制定好本學科集體備課方案。各班級依據學科方案制定班級備課方案，支配好備課內容，讓每個老師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，主要爭論上課內容、重點、難點、留意點及同學簡單出錯的地方、教學過程中的教學懷疑和教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。

4、合理支配組內人員，每次的集體備課每位成員都有任務布置。

5、準時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取閱歷，總結教訓，要求老師一課一反思，登記課堂發(fā)生的大事，每次集體備課時首先爭論溝通自己上課過程中的感受。

6、支配組內研討課：組內老師互聽課，仔細做好記錄，并準時評課，進行教后反思。

7、各班級詳細工作

六班級班級備課重點：

a.英語學習愛好培育。

b.課本學問盡量100%把握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進生輔導工作。

f.仔細實在的對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務于英語教學。

總在，仔細做好畢業(yè)班工作，為六班級畢業(yè)復習做好充分的預備。連續(xù)訓練同學各方面的力量，大膽的轉變目前六班級同學可怕開口說英語的習慣。

學校六班級老師工作方案2

【同學分析】

六班級同學有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學習方面也是一樣，這一階段同學活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性熟悉。鑒于同學在身心進展方面的特別性，應注意課堂學習的趣味性與實效性。通過感性熟悉，引導同學擅長探求學問的天性，使同學在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動同學學習的樂觀性，保持他們對英語學習的深厚愛好。

此外，同學在兩年的英語學習中，有了肯定的英語學習基礎，但鑒于同學基礎參差不齊的狀況，加大對后進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的同學都學有所得，學有所獲。

【教材分析】

該教材是外研社依據訓練部制定的國家《英語課程標準》，在充分調研和科研論證基礎上，與英國聞名訓練出版機構共同推出的中國第一套中學?！耙粭l龍”英語教材。

本教材(供三班級起使用)第七冊是供學校六班級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。一般狀況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元所學習的語言內容，其次單元供應若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習，主要有三個目的：

1、培育同學語感和節(jié)奏感。

2、提高發(fā)音正確性。

3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求同學在歌謠之外學會使用。

在本冊，我們要去美國訪問，了解一些美國的狀況，初步了解在美國生活的中國人的生活;我們將進一步學習以前學習過的語法結構、技能等，并將學習依據圖片獨立的寫出完整的語句;進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。課文中呈現(xiàn)的語法內容，不要求老師講解，更不要求同學把握，而是要求同學初步學會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學習詞表，分模塊根據出現(xiàn)挨次收錄要求同學把握的單詞;其次個是參考詞表，按字母挨次收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞，在教學中可參考使用。

在本冊中，第一模塊主要涉及數字方位表達、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關內容;其次模塊主要涉及therebe句型的應用與存在表達;第三模塊和第六模塊則主要敘述了havegot/hasgot用法;第四模塊則針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的討論;第五模塊說的則主要是情態(tài)動詞can的用法;第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時的用法;而第九模塊則主要涉及了wantto句型的應用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡潔的介紹;第十一模塊，作為全書的總結單元，涉及全書所學主要學問點，作簡要回顧。

【訓練教學目標與任務】

一、訓練教學目標：

①注意課堂學習的趣味性與實效性。通過感性熟悉，引導同學擅長探求學問的天性，使同學在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動同學學習的樂觀性，保持他們對英語學習的深厚愛好;

②學習以前學習過的語法結構、技能等，并將學習依據圖片獨立的寫出完整的語句;

③進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達;

④要求同學初步學會運用課本呈現(xiàn)的句型。

2、教學任務：實現(xiàn)及格率達到80%以上，優(yōu)秀率20%—30%的全年訓練教學新目標。

【教學措施與方法】

本學年是市教研教改方案的攻堅年，學校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質課堂教學，狠抓教學成果與常規(guī)落實的原則，著力對課堂教學模式進行大膽改革與創(chuàng)新，大力推動訓練教學導學案制度，著重加強作業(yè)輔導與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實現(xiàn)創(chuàng)一流名校的雄偉目標而昂揚邁進。

在這樣的訓練教學大背景下，本著對訓練教學工作一貫的熱忱與執(zhí)著，做好學校布置的教科研工作及訓練教學各項任務，為實現(xiàn)學校提出的創(chuàng)一流名校的目標添磚加瓦，貢獻綿薄之力。

為此，現(xiàn)將本學期訓練教學目標任務及措施與方法做如下調整：

1、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時支配，并作具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按時決搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，全面提高同學的學問水平。提高教學質量，在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學：

①加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中肯定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應關心同學進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培育同學用英語解釋單詞的力量，逐步啟發(fā)引導同學用英語思索。單詞教學肯定要做到詞不離句，這樣，同學在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

②基本的語法教學肯定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能(交際功能)。要重視語法學問對于培育語言運用功能的基礎作用，又要注意改革教法。課堂上肯定要有生動活潑的教學活動，使同學在語境中輕松學英語。

③加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避開格式化，不能限制同學的思維力量，要培育同學敏捷運用語言的應變力量。

④進一步培育閱讀力量。閱讀力量的培育是英語教學的又一重點。閱讀力量的培育在于平常。老師在平常講解閱讀理解題時，應著力關心同學分析語言材料，而不是核對答案。

⑤大力加強對新課程、新標準的學習和討論。讓同學的英語課程學習，既是通過英語學習和實踐活動，逐步把握英語學問和技能，提高語言實際運用力量的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經受、開發(fā)思維力量、進展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

⑥重視同學良好學習習慣的培育。重視對同學仔細讀書的指導，重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好同學起步階段的習作基礎。

學校六班級老師工作方案3

一、課標對本冊的要求

本套教材的教學目的在于激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們的英語學習的樂觀態(tài)度，使他們初步建立起學習英語的自信念;培育同學肯定的英語學習語感和良好的語音、語調。書寫基礎以及良好的英語學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量，同時培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力。適當介紹中西方文化，培育同學愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。詳細目標如下：

1、能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認讀21個單詞。

3、能學會4個手工制作。

4、能聽懂、會唱4首歌曲。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解4個幽默小故事。

7、能了解4項簡潔的中西方文化學問。

二、教材分析

本套教材的設計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和進展，在比較、分析和討論多種國內外學校英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國學校英語教學的勝利閱歷，努力探究適合我國學校英語訓練狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題——功能——結構——任務。本學期是學校階段最終一冊，學校生在升入學校前的最終一個學期內要對整個學校階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統(tǒng)的復習。

三、教學目標

聽。

1、能在圖片、圖像、手勢的關心下，聽懂簡潔的話語或錄音材料;

2、能聽懂簡潔的配圖小故事;

3、能聽懂課堂活動中簡潔的提問;

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清晰、語調達意;

2、能就所熟識的個人和家庭狀況進行簡短對話;

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告辭、致謝、致歉等);

4、能在老師的關心下敘述簡潔的小故事。

讀：

1、能認讀所學詞語;

2、能依據拼讀的規(guī)律，讀出簡潔的單詞;

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;

4、能看懂賀卡等所表達的簡潔信息;

5、能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣;

6、能正確朗讀所學故事或短文。

寫：

1、能仿照范例寫句子;

2、能寫出簡潔的問候語;

3、能依據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述;

4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

四、同學基本狀況

本班級同學大部分學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)，有初步的自學力量，喜愛提出自己不同的見解。能嫻熟識字，學習口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的提高。

五、本學期的重點

1、能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認讀21個單詞。

3、能學會4個手工制作。

4、能聽懂、會唱4首歌曲。

5、能聽懂、會吟唱4首歌謠。

6、能完成4個自我評價活動。

7、能理解4個幽默小故事。

8、能了解4項簡潔的中西方文化學問。

六、教學措施

1、“優(yōu)差”搭配，合作達標。在對子活動和小組活動中，將優(yōu)生和差生作適當的搭配，以利于練習活動的順當開展，同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導作用。

2、精講多練，學用結合。要努力做到老師精講，同學多練，邊學邊用，學用結合。努力使同學的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。

3、組織形式多樣，樂觀擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂上常見的活動組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習、三人四人或六人小組活動等。

4、盡可能為同學學習語言制造情境，利用圖片、模型、實物、筆畫等教具;利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài);利用錄音等現(xiàn)代教學設備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學供應各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。

學校六班級老師工作方案4

一、指導思想

基礎訓練階段英語課程強調從同學的愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，使語言學習的過程成為同學形成樂觀情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。

二、學情分析

這個年齡段的孩子具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪???心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點遠比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學校生身心進展的特點。

三、教材分析

六班級英語教材是在五班級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。上冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中的人稱、動詞的變化、行為動詞的運用對學校生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六班級的畢業(yè)考試及學校的學習打好基礎。所以本期的教材中重點在于復習學校階段的全部內容。

四、減負提質

1、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試力量，對每一單元的內容力爭人人過關。

2、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量的實踐，使同學具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關心英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。

五、教學目的、任務

本冊教學重點：能按四會、三會的要求把握所學單詞。能按四會要求把握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

本冊教學難點：

1.一般過去時、一般將來時等幾個學校階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

2.對四會要求把握所學句型的敏捷運用：對話、寫作、閱讀。

3.教學內容與同學的生活閱歷學問層次的有機結合。

本冊只支配了四個單元的學習內容，兩個評價活動，有四周的復習時間。老師要有方案的支配好復習課，關心同學系統(tǒng)的復習整理學校階段所學的英語學問和內容，對比課程標準所要求的五個方面來檢驗同學是否達到所規(guī)定的二級目標標準。

六、教學檢測、評價

教學檢查實行平常檢測和期終檢測相結合，評價同學的學習態(tài)度，學習力量和方法，學習結果。

七、同學輔導

依據同學的詳細狀況，進行一對一的輔導。

學校六班級老師工作方案5

又是一年豐收時，瓜果飄香，秋高氣爽。新學期開頭了，本學期依據學校的統(tǒng)一要求，擔當大八浪中心校六年二班班主任工作，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作方案。

一、指導思想

以學校總體工作方案為指導，以深化開展“永威模式“和創(chuàng)新訓練為目標，圍繞學校主題訓練活動，提高同學的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義訓練為主線，以同學的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高同學的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班同學現(xiàn)狀分析

我共有同學47人，其中男生24人，女生23人，男女人數平衡。同學來自本鄉(xiāng)各個村屯，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部10人，沒有殘疾和智障等特別同學。

詳細狀況分析如下：

品德方面，本班同學喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。能根據《學校生守則》來規(guī)范自己的言行。通過初步了解，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體訓練來轉化。學習方面，本班同學喜愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分用心聽講，發(fā)言樂觀，作業(yè)美觀大方。個別同學學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進行個別輔導和特殊的關注。家長大多是農夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭訓練，能盼望與老師樂觀協(xié)作，共同訓練好孩子。班級特點，本班同學愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級訓練工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，培育同學良好的行為習慣，連續(xù)進行喜愛班級的訓練、團結同學的訓練，搞好心理健康訓練。

詳細工作：

1、連續(xù)抓好同學的常規(guī)養(yǎng)成訓練，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學的日常行為培育，實行班務承包制。

3、搞好每位同學的自我愛護訓練，增加安全意識，形成肯定的力量。

4、搞好每位同學的心理健康訓練，使其身心都能得到健康地進展。

5、使同學愛科學、學科學，主動探究新知。

本班同學奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增加集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進展個性特長，在詩教、民俗方面有所突破。

4、學好《弟子規(guī)》，孝行天下、孝行家庭……

5、出好班級板報、手抄報，做好“紅領巾廣播站”播音工作。

詳細工作：

(1)鼓舞支持同學樂觀參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉力量，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝聚力，形成良好的班風。

(4)潛移默化，孝道訓練、詩歌創(chuàng)作、民俗了解……

(5)成立板報組、播音組。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面，為了更好的運用“先學后教當堂訓練”模式，培育同學自學習慣，主動求知，提高成果，制定以下措施：

(1)、充分運用“永威模式”開展教學活動，培育同學良好的主動學習習慣。

(2)、建立健全評比制度，班里建立群星燦爛評比欄，同學在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時貼星，同學得到的五角星多，就可以評班級小明星。表明同學在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評比，鼓舞同學團結合作，培育集體榮譽感。評比泡泡、朵朵星級少年。

(3)、建立本班的“一幫一、一對紅小組”，2個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的同學要相互關心，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化學困生的一條有效途徑。確保同學整體成果提高。

2、文明行為方面，為進一步規(guī)范同學的行為，讓同學的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)、同學在到校、課堂上、課間、兩操、放學路隊等方面表現(xiàn)好的貼五角星星，不好的適當減星，由路隊隊長記錄。

(2)、定期對同學進行道德行為的訓練，孝心訓練。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，連續(xù)深化實施班務承包方法，為此我將實行以下措施：

(1)責任安排到每個人，搞好自己份內的工作。

(2)衛(wèi)生委員和生活委員準時檢查，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向老師匯報。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員、生活委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校訓練保持全都，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“勤奮、守紀、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培育班干部同學的責任心，號召他們樂觀關心后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間同學，讓他們同樣受到老師的關懷，有樂觀上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的同學。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做同學的表率，身教重于言教。

六、同學心理健康訓練

1、班主任要樂觀學習心理健康方面的學問，以便做好同學的心理健康訓練，正確地賜予訓練。

2、對少數有心理問題的同學，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯(lián)系，實施有方案的訓練。

七、同學安全訓練

1、常常訓練同學要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨7：10準時進教室，帶領孩子早讀。下午12：30準時進教室，處理班級事務，留意同學安全。

3、和宿管老師做好交接記錄。

八、家訪、來訪工作的開展

由于本班級人數較多，住地比較分散，本學期我準備參與“百名老師訪千家“活動，還要對全班同學進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行電話家訪。家訪中，向家長匯報同學的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

總之，本人將一如既往，不懈努力，教書育人，切實搞好班級的各項工作。能作為這些同學的老師就是一種緣，你們由于有我而進步，我由于有你們而傲慢。

學校六班級老師工作方案6

一、指導思想：

為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓同學形成樂觀向上的精神面貌，成為時代的進展需要的.建設者和接班人是制定本方案的宗旨。學校的工作方案是本方案的基礎。目的是為同學負責，為了一切的同學，為了同學的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、班級狀況簡析：

本班共計52名同學，其中有男同學23人。女生19人。外地生39人。這些同學由于剛從完小進入中心學校讀書，對這里的規(guī)章制度不熟識，違紀現(xiàn)象可能較為嚴峻。課堂的氛圍不夠活躍，沒有良好的表達力量。雖然同學能夠完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質量有待加強，還有較為嚴峻的抄襲現(xiàn)象。其中的大部分女生學習方法不夠敏捷，舉一反三的學習力量較差。有近35個同學學習基礎不夠扎實，缺乏學習的自信念和自覺性。還有7、8人自制力很差，愛生是非。并且這群同學都是遠路生，在校的時間特殊長，為訓練教學帶來了壓力;上學放學的路途遙遠，安全這個問題將更為緊迫。六班級的同學已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、本學期工作重點：

1、努力做好同學的思想政治工作，加強德育，向同學進行行為習慣養(yǎng)成訓練，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年

2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習愛好，能主動學習，提高學習成果。

3、加強對特長生的訓練和培育，鼓舞他們大膽創(chuàng)新，勇于探究，出成果。

4、加強同學辨是非的力量培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、加強德育訓練：利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、.實踐、公益勞動或活動)施加影響，對同學講清意義，并做好總結使其真正能從中受到訓練，得到啟示;利用班會主題班會的作用指導同學應當怎么做。

2、后進生(尤其是班級中的幾大金剛)工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關懷他們的學習和生活;一幫一;擅長發(fā)覺他們的閃光點，常常表揚，增加其自信念;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信念，共同確定關心他們的方法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高同學的學習成果。

4、常常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的力量，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

5、協(xié)調好與其他任課老師的關系，共同對同學施加訓練。

五、工作支配

九月：

1、報名注冊

2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3、了解同學暑期生活，書面小結

4、加強期初的行為規(guī)范訓練

5、慶祝老師節(jié)

6、選拔人才，參與大隊干部競選

7、刊出班報、校報

8、開展安全訓練月活動

9、推普周活動加強一般話訓練

10、布置教室環(huán)境

十月：

1、慶祝國慶黑板報競賽

2、老人節(jié)慰問活動

3、建隊節(jié)活動

4、班報刊出

5家長會

十一月：

1、期中復習考試

2、主題隊會

3、班報刊出

4、.實踐活動

十二月：

1、冬季三項競賽

2、校作文競賽

3、迎元旦校詩歌朗誦競賽

4、班報、校報刊出

一月：

1、復習，做好同學的思想工作

2、期末考試

3、支配寒假生活

總之,盡量給同學創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使同學形成良好的習慣,各方面的成果有大的提高。

學校六班級老師工作方案7

新學年的工作已經步入正軌，本學期我擔當六(3)班班主任兼數學教學以及學校的信息員工作。步入六班級了對于同學來說很關鍵，但由于同學素養(yǎng)不一，出現(xiàn)了較嚴峻的兩極分化趨勢，所以我對不同同學要采納不同的方法來引導他們度過學校階段的最終一年;另外學校的信息宣揚工作也是很重要。面對這些任務我深感責任重大，我方案從以下五方面入手，不斷督促自己，努力完成自己的工作，不辜負學校、家長和孩子們的期望。

一、個人學習方面

我做到為人師表，嚴于律己，用愛心對待同學，做同學的良師益友;與同事融洽相處，開心合作，心往一處想勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。在工作中我要遵守訓練法律法規(guī)，履行老師職責，開拓進取，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、業(yè)務力量都得到較快的提高。

本學期我將利用課余時間和學校的午讀時間，仔細讀書學習，不斷完善自己，提高自己，力求使自己的教學科研水平提高到一個新層次。充分抓住每次的學習機會，提高自身的業(yè)務水平和班級管理力量。

二、教學方面

為了使每堂課都能井然有序，發(fā)揮合作學習的最大效用。我將從課前、課中、課后三個方面下足功夫。

課前，依據學校要求，做到先周備課，設計好課堂作業(yè)。備課時做到仔細鉆研教材、教參，吃透教材，找準重點、難點，同時備好同學，保證預備工作充分。上課時，我敏捷運用學校的“自信課堂”模式綻開教學，力求凸顯同學的主體地位，從同學的實際動身，留意調動同學的學習樂觀性，使同學有舉一反三的力量。針對我班同學上課回答問題不樂觀的狀況，我將努力為同學制造一種輕松開心的課堂氛圍，用豐富的評價激發(fā)同學學習的動力，充分調動同學思索，樂觀回答問題，仔細傾聽，去完成老師設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后，我會依據同學的把握狀況，通過細心設計課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來鞏固各學問點，同時記錄下教學中的亮點和不足，以便反思改進。

我還將利用課余時間對個別學困生進行輔導，也讓小組長幫忙講解;對于優(yōu)等生的作業(yè)可適當提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個別學困生我還與其家長聯(lián)系，使家長了解孩子的狀況，以便在家里對孩子進行適當輔導。

在校本課程乒乓球班的教學中，我要連續(xù)從各方面提高孩子對乒乓球運動的喜愛。對不同班級的同學采納不同的教學方法，二、三班級以基本功練習為主，如握拍姿態(tài)、托球、發(fā)球;四班級以熟識球性為主，如接發(fā)球、基本的推擋、攻球等;五六班級在做好基本功練習的基礎上，以實戰(zhàn)為主，從各類狀況的處理和技巧上進行訓練，讓他們有肯定的信念。

三、班級管理

本班同學中優(yōu)等生學習成果不錯，能樂觀主動參與各種活動;但差生卻出現(xiàn)了學問斷層現(xiàn)象，上課學習聽不懂，基本已失去愛好，而且在紀律等方面表現(xiàn)也不夠好。另外個別同學對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。本學期我要努力轉變同學們的學習態(tài)度，端正目的，讓每個同學在不同方面都有肯定的提高。詳細如下：

(1)班級紀律。制定好班規(guī)班紀，在班上形成肯定的輿論影響力。讓同學相互監(jiān)督，通過多種形式的活動讓同學在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀律的習慣。特殊是在技能課中，同學表現(xiàn)不夠好，需要有班干部幫助老師監(jiān)督孩子們的上課紀律。

(2)課間活動。我將針對同學的年齡特點,在班級中開展訓練活動，提示同學要留意的校內活動安全，不在教室內追趕打鬧、做體育活動和做危急運動。

(3)上下學路途安全。同學離校時心情變得感動，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追趕，不遵守交通規(guī)章。為了防止意外事故的發(fā)生，我向同學提出放學返家時的紀律,確保孩子在上放學的路途中安全,如：放學騎車留意安全，準時回家，需要晚回家或者外出要準時通知家長。同時強調不要到拆遷區(qū)域玩耍，不要與生疏人交往等。

(4)衛(wèi)生方面。個人衛(wèi)生要常監(jiān)督，班級衛(wèi)生采納個人承包制，自己座位四周的衛(wèi)生打掃自己負責，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃，設置負責班級和清潔區(qū)的勞動委員。對于打掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯的同學或小組,進行表揚和評比勞動模范星。

(5)班干部培育。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將連續(xù)加強班干部的培育，從班長到小組長每一個都細心設置,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人。

(6)班級活動。我還將連續(xù)鼓舞同學在各級各類的競賽活動，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(7)對于個別同學的訓練，我思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情。對學困生不能一概而論，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

學校六班級老師工作方案8

一、指導思想：

以全面推動素養(yǎng)訓練，全面提高訓練教學質量為指導思想，以“充實、歡樂、才智”為目標，以努力創(chuàng)建“團結、歡樂、和諧、奮進”的班風。

二、班級概況：

我班現(xiàn)有同學38人，其中女生16人，男生22人。通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了肯定轉變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。大多數同學學習態(tài)度端正，能遵守學校的各項規(guī)章制度，也有些同學自控力量較差，行為、學習習慣還需要老師不時地訂正，班級中兩極分化現(xiàn)象明顯。本學期是同學學校生活的最終一個學期，是一個躁動擔心的時期。作為班主任，工作要行之有效，使同學連續(xù)增加集體凝聚力和自我約束力，同時通過互幫互助等形式，讓同學成為一名優(yōu)秀的學校畢業(yè)生。

三、工作目標：

1、落實《學校生守則》，爭做一名優(yōu)秀的學校畢業(yè)生。

2、培育同學“自尊、自愛、自強、獨立、自信”的道德風范，做低班級同學的榜樣。

3、連續(xù)抓好日常行為訓練，依據我班特點，樂觀開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使同學養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

四、本學期工作要點：

1、要求同學嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。針對上學期末的考試成果，要求成果差的同學進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習，日常表現(xiàn)差的同學，期初確立目標，并努力達到要求。

2、培育同學良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。

3、健全班委會，明確分工，提高同學的管理力量。學期初，對原有的班委進行調整，讓班干部帶動全班同學仔細學好每一門功課，搞好各項活動。

4、強化安全訓練，安全訓練常抓不懈。

五、詳細措施：

1、行為規(guī)范方面，正確指導行為規(guī)范訓練，使同學明白什么事該做，什么事是不該做。

2、針對每個同學的個性，依據同學的表現(xiàn)準時訓練。

3、樂觀響應大隊部的德育方案，上好班會課，協(xié)作大隊部做好各項工作。

4、明確小干部的職責，熬煉他們的班級管理力量。

5、加強同學心理健康訓練工作。定期與同學談心溝通，尤其是接近畢業(yè)考試時，多深化了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。

6、堅持每日、每周班級評比制度，細化評比規(guī)章。由同學自己評比，班干部監(jiān)督管理，培育同學自我約束和自我訓練的力量。

7、重點抓班級紀律。嚴格遵守課堂紀律，敬重課堂;課間督促同學加強體育熬煉，提示同學要留意安全，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧，教室內不打鬧;做操，仔細落實學校的大課間要求。班干部負責，并做記錄總結，進行個人操行分評比。

8、利用各項活動，加強同學的品德訓練。增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。

9、從同學自身動身，在各方面設立監(jiān)督崗或負責人，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

10、重視對后進生的訓練工作。針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關心，開展互幫活動。通過“結