人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)32《好漢查理》教案(宋雅文)

2015-2016學(xué)年第一學(xué)深圳市華區(qū)萬(wàn)安校案表課

題

人版年上《漢理第二時(shí)

上班

三2（）主備教師

宋文

副教

上時(shí)

年12月24周四教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、有感情地朗讀課文；2、讀懂課文內(nèi)容，懂得朋友之的幫助和信任也是愛(ài)的表現(xiàn)；3、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力在閱讀的基礎(chǔ)上，掃除字詞障礙。懂得朋友之間的幫助和信任也是愛(ài)的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教法運(yùn)用學(xué)法指導(dǎo)基本環(huán)節(jié)

讀懂課文內(nèi)容，懂得朋友之間的幫助和信任也是愛(ài)的表現(xiàn)；理解查理發(fā)生變化的原因。多媒體課件生卡片講授法談?wù)摲ㄗ灾骱献魈骄拷處熓谡n過(guò)程（教師活動(dòng)）

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)圖

ppt導(dǎo)入新課

一、揭題：1、今天，我們學(xué)習(xí)新課——讀題，好漢是什么意思。誰(shuí)來(lái)把好漢的味道讀出來(lái)。(指名讀2、今天，林老師要帶大家一起識(shí)一位好漢，他是誰(shuí)呢？誰(shuí)叫得出他的名字？（師板書：查理）3、下面我們一起走進(jìn)課文，來(lái)識(shí)這位好漢。

談話導(dǎo)入，引新課。

揭示課題P1（檢查預(yù)習(xí)）初學(xué)新

二、初讀課文：1、自由朗讀課文，給課文標(biāo)上然段號(hào)碼，思考課文講了一個(gè)什么故事，用簡(jiǎn)單的兩三句話說(shuō)一說(shuō)。（出示課件）2、交流檢查：（）文有幾個(gè)自然段？19個(gè)自段）（）件出示生字詞語(yǔ)，讓學(xué)生讀一讀（調(diào)皮、羨慕、陪伴、背誦、隨便、相信、禮物、告訴、惡作劇、彬彬有禮、戀戀不舍）

學(xué)生朗讀，思考問(wèn)題。

正確、流利、有感情地朗

P23.、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么？用兩三句話說(shuō)說(shuō)。查

讀課文。課（初步探究）

理他原來(lái)是一個(gè)怎么樣的孩子，后來(lái)跟誰(shuí)做了好朋友，變成了怎么樣的孩子？（查理是個(gè)調(diào)皮的孩子，他愛(ài)好惡作劇，他跑到羅伯特的院子里與杰西做了朋友。）

引

三、學(xué)習(xí)課文：1、學(xué)習(xí)第1——自段。（）來(lái)的查理是個(gè)怎樣的好漢？自己讀讀這段話（課件出示第一節(jié)課文），（調(diào)皮的孩子，喜歡惡作劇，沒(méi)有人喜歡）（）板書調(diào)皮、愛(ài)搞惡作劇、沒(méi)人喜歡）剛剛同學(xué)們都說(shuō)到了查理喜歡惡作劇，沒(méi)有人喜歡，你想象一下，他會(huì)怎樣搞惡作劇呢？課件出示：當(dāng)老爺爺拉著滿滿的一車菜時(shí)，查導(dǎo)釋

理。當(dāng)小妹妹在吃棒棒糖時(shí)，查理。當(dāng)大姐姐在專心看書時(shí)，查理。當(dāng)老奶奶在前面走路時(shí)，查理。......

學(xué)習(xí)課文第1——3自然。

幫助學(xué)生在朗讀中品味文章的魅力。

P3-17疑（合作學(xué)習(xí)）基本環(huán)節(jié)拓

（從省略號(hào)說(shuō)明了什么查搞的惡作劇很多很多所有這些行為統(tǒng)統(tǒng)叫做——（惡作?。ǎ┢鹱x第一段。（）是真正的好漢嗎？（板書：給查理加上引號(hào)）（）看第三段找出你的理由（）進(jìn)房間目的想干什么？這是一把怎樣的刀？（別人有也想要有里希望能擁有這樣一把刀，所以課文用了——（羨慕）用羨慕說(shuō)一句話。我們一起讀第三段。教授過(guò)（師動(dòng)學(xué)習(xí)14——19自段：（）相聚就會(huì)有分手，自由讀第14到課文結(jié)尾，細(xì)細(xì)體會(huì)，暑假快要過(guò)去了，杰西的爸爸羅伯特先生把查理叫到家里說(shuō)要把查理很喜歡的刀送給他，查理是怎么說(shuō)的？

學(xué)學(xué)過(guò)學(xué)活）教意

ppt展學(xué)

（）完了，你最想告訴大家什么？（）里有一段對(duì)話：（課件出示：“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢?！薄澳銜?huì)的，我從來(lái)就相信?！保┠信纸巧x，邊讀邊想，你看到了查理和杰西怎樣的神情。（堅(jiān)定、相信、肯定）

學(xué)習(xí)課文14—19自段。

幫助學(xué)生把握這篇文章。

P18習(xí)（深入探究）

（男生來(lái)讀一讀查的堅(jiān)定讀出來(lái)生讀一讀，把杰西的信任讀出來(lái)。（）是杰西對(duì)查理的充分信任，真誠(chéng)做伴，才讓查理感受到朋友的快樂(lè)，成為真正的好漢。當(dāng)堂檢

1、鎮(zhèn)上的人后來(lái)會(huì)怎么評(píng)價(jià)查呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫出人們對(duì)查理的評(píng)價(jià)。

學(xué)生發(fā)揮想象飛維。

鞏固本課的知識(shí)點(diǎn)

P19測(cè)（學(xué)習(xí)診斷）

課堂小

今天很高興與同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了一位好漢，最后讓我們真誠(chéng)地贊美他，齊讀課題。

認(rèn)真聽(tīng)，整理好筆記

升華主題。結(jié)（梳理歸納）