2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)：考點(diǎn)2段落作用課件

考向1開頭段的作用（2018.16）(統(tǒng)編八上教參《回憶我的母親》“問題探究”)第1段在全文中起什么作用？【解題思路】結(jié)合“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”一句，從內(nèi)容角度分析所體現(xiàn)的作者情感、母親形象特點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)角度分析所體現(xiàn)的與題目、下文的關(guān)系即可。教材設(shè)問學(xué)考點(diǎn)考點(diǎn)探源考向1開頭段的作用（2018.16）教材設(shè)問學(xué)考點(diǎn)考點(diǎn)探【參考答案】第1段開篇點(diǎn)題。作者懷著對母親深沉的愛，回憶母親勤勞的一生。“我愛我母親”這句話奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生”是母親的本質(zhì)特征，起總領(lǐng)全文的作用；“永遠(yuǎn)回憶”，既直接呼應(yīng)題目，又自然地引出下文。【參考答案】第1段開篇點(diǎn)題。作者懷著對母親深沉的愛，回憶母親◎統(tǒng)編其他設(shè)問(統(tǒng)編七下《鄧稼先》“思考探究”改編)有感情地朗讀課文第五部分，想一想：這部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》，有什么作用？【參考答案】第五部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》，表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，說明鄧稼先工作條件的艱苦，同時(shí)把讀者引入中國歷史深處，增加了文章的厚重感。2018廣東省卷16題：分析第①段在文中的作用。2019四川南充14題：文章第①段寫金沙江對描寫木棉花有什么作用？請簡要分析。中考常見設(shè)問◎統(tǒng)編其他設(shè)問中考常見設(shè)問段落作用解題步驟：第一步：審讀題干，明確題干要求作答段落作用，并確定段落位置。第二步：段落作用一般可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。內(nèi)容上，可從情節(jié)發(fā)展、敘事技巧、塑造人物、情感表達(dá)、主題、表現(xiàn)手法等角度來分析；結(jié)構(gòu)上，一般有總領(lǐng)全文、照應(yīng)標(biāo)題、承上啟下、引出下文、總結(jié)全文等作用，具體應(yīng)結(jié)合相關(guān)段落分析作答。方法指導(dǎo)段落作用解題步驟：方法指導(dǎo)注意：位于開頭段、中間段、結(jié)尾段均可用此方法先確定出答題要點(diǎn)，然后根據(jù)段落所處的不同位置進(jìn)行分析。位于開頭段內(nèi)容上：①開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)等；②交代寫作對象/內(nèi)容；③營造氣氛/奠定情感基調(diào)；④欲揚(yáng)先抑；⑤激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上：①統(tǒng)領(lǐng)全文；②引出下文，為下文做鋪墊/埋伏筆/設(shè)置懸念；③照應(yīng)下文，與下文形成對比。注意：位于開頭段、中間段、結(jié)尾段均可用此方法先確定出答題要點(diǎn)考向2中間段的作用(6年3考：2019.16；2017.16；2016.16)(統(tǒng)編七上《從百草園到三味書屋》“思考探究”)有人認(rèn)為美女蛇的故事是贅筆，沒必要寫。你是否同意？簡要說明理由?！窘忸}思路】首先通讀全文，然后分析美女蛇的故事在文章中的作用，看其是否能夠體現(xiàn)作者的寫作目的，是否能夠?yàn)槲恼碌闹行姆?wù)。再擺出自己的觀點(diǎn)，談?wù)劥瞬糠謨?nèi)容能否刪除，并說明理由，即該部分內(nèi)容所起的作用?？键c(diǎn)探源考向2中間段的作用(6年3考：2019.16；2017.1【參考答案】美女蛇的故事雖然與百草園中的赤練蛇沒有關(guān)系，作者卻由此開始生發(fā)出聯(lián)想?！伴L的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇?！毕扔砂俨輬@的草聯(lián)想到草中的赤練蛇，再由赤練蛇聯(lián)想到長媽媽講述的美女蛇故事。很明顯，美女蛇的故事深深地吸引著“我”，而這故事讓“我”產(chǎn)生了“做人之險(xiǎn)”的感受，同時(shí)也給百草園增添了更多的神秘色彩。所以多年以后“我”還清楚地記得。這一段看似閑筆，卻寫出了兒童的心理，寫出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩，是全文有機(jī)的組成部分?！緟⒖即鸢浮棵琅叩墓适码m然與百草園中的赤練蛇沒有關(guān)系，作者2019廣東省卷16題：第②段在文中有什么作用？2017廣東省卷16題：聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。2016廣東省卷16題：簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。2019江蘇徐州21題：請對文章的第④段進(jìn)行簡要的分析和評價(jià)。2019山東煙臺(tái)20題：有人認(rèn)為將第⑧段刪去小說情節(jié)更加緊湊，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說理由。中考常見設(shè)問2019廣東省卷16題：第②段在文中有什么作用？中考常見設(shè)問位于中間段內(nèi)容上：①突出強(qiáng)調(diào)某事/某種情感；②揭示事件的意義，豐富文章內(nèi)涵；③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。結(jié)構(gòu)上：①起承上啟下/過渡作用；②總結(jié)上文，引起下文。方法指導(dǎo)位于中間段方法指導(dǎo)(統(tǒng)編八上《白楊禮贊》教參“整體把握”改編)本文的最后一段有什么作用？【解題思路】解答段落作用類題，應(yīng)該從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。內(nèi)容上：本文最后一段，將楠木和白楊樹進(jìn)行對比，突出贊美了白楊樹及其所代表的精神和品格。結(jié)構(gòu)上：最后一段收束全文，同時(shí)“我要高聲贊美白楊樹”呼應(yīng)開頭“我贊美白楊樹”?！緟⒖即鸢浮孔詈笠欢瓮ㄟ^對比贊美白楊樹，收束全文，呼應(yīng)開頭，進(jìn)一步突出白楊樹的質(zhì)樸與堅(jiān)強(qiáng)?？枷?結(jié)尾段的作用（2014.18）考點(diǎn)探源(統(tǒng)編八上《白楊禮贊》教參“整體把握”改編)本文的最后一段有◎統(tǒng)編其他設(shè)問(統(tǒng)編七下《鄧稼先》“思考探究”改編)想一想：第五部分結(jié)尾處引用兒時(shí)學(xué)到的“‘五四’時(shí)代的一首歌”，表達(dá)了怎樣的情感？【參考答案】結(jié)尾處引用兒時(shí)學(xué)到的“‘五四’時(shí)代的一首歌”，說明了鄧稼先就是一個(gè)典型的中國男兒，贊揚(yáng)了他為祖國而獻(xiàn)身的崇高精神品質(zhì)。◎統(tǒng)編其他設(shè)問2014廣東省卷18題：小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。2019山東濱州23題：結(jié)合全文，簡要分析文章結(jié)尾環(huán)境描寫的作用。2019湖南衡陽26題：簡要分析文章最后一段在全文中的作用。2019湖南株洲12題：小說以張健“暗叫一聲慚愧”結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請簡要分析。中考常見設(shè)問2014廣東省卷18題：小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。中位于結(jié)尾段內(nèi)容上：①總結(jié)全文，歸結(jié)主旨，卒章顯志；②暗示主題，強(qiáng)化感情，深化/升華主旨；③委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省。結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)標(biāo)題/開頭，首尾圓合，使文章渾然一體。方法指導(dǎo)位于結(jié)尾段方法指導(dǎo)

閱讀中，借助“圈點(diǎn)批注”的方法完成文本助讀，注意圈點(diǎn)的符號(hào)，可用下面的提示符號(hào)完成，養(yǎng)成圈點(diǎn)批注的習(xí)慣，留下閱讀痕跡，更有助于理解文本?！啊保喝Τ鲫P(guān)鍵性的詞語或內(nèi)容?！?？”：標(biāo)在有疑問或暫時(shí)不理解之處?！埃　保簶?biāo)在需要注意或者有感想的地方。“△”：標(biāo)在關(guān)鍵詞下面，方便分析人物情感或人物形象?！?/p>

”：畫在優(yōu)美語句或可賞析的句子下面?！?/p>

”：畫出相關(guān)內(nèi)容的關(guān)鍵句?！?/p>

”：畫在總括句、中心句或者過渡句下面。“[]”或“{}”標(biāo)注重點(diǎn)段。考點(diǎn)針對練2閱讀中，借助“圈點(diǎn)批注”的方法完成文本助讀，注意圈點(diǎn)四、(2018廣東省卷15～18題17分)文學(xué)類文本閱讀。筆下猶能有花開肖復(fù)興

①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時(shí)候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動(dòng)，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。③那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個(gè)子很高，體量很大，頭戴一頂四、(2018廣東省卷15～18題17分)文學(xué)類文本閱讀。棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點(diǎn)兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會(huì)這樣節(jié)省、將就。（?。┧砬胺胖惠v嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當(dāng)奶奶或姥姥時(shí)推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個(gè)水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當(dāng)坐墊吧。④老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，還是不以為然？（？）正是中午時(shí)分，太陽很暖，透過藤蘿殘存棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合的葉子，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準(zhǔn)兒是打瞌睡呢。⑤我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時(shí)，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛想下來，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢?！比缓蟠蜷_舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會(huì)畫畫?！边@話說得有點(diǎn)兒孩子氣，有點(diǎn)兒不服氣，特別像小時(shí)候體育課上跳高，我跳過去了那個(gè)高度，另一個(gè)同學(xué)歪著腦袋說：“我也能跳?！钡娜~子，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個(gè)?！彼舆^雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說：“那您就給我畫個(gè)花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說：“我不會(huì)使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的，您隨便畫就好！”⑦架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個(gè)花瓣都畫得很仔細(xì)，手一點(diǎn)兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來。”我說：“您已經(jīng)夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜?！蔽艺f：“我看您⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個(gè)?！彼舆^沒到八十歲?！彼α耍斐鍪譀_我比劃：“八十八啦！”⑧八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀(jì)了，心未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。（?。崮翘煜挛?，陽光特別暖。回家路上，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自《北京晚報(bào)》2017年12月12日；有刪改）沒到八十歲。”她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！”讀懂（寫了什么）１．依據(jù)上面圈點(diǎn)批注的提示符號(hào)把對應(yīng)的文字圈畫出來。（請使用正確的批注符號(hào)）２．用“//”給文章內(nèi)容分層并概括層意。第一部分(第①段)：介紹事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；第二部分(第②～⑤段)：偷畫偶遇的老太太卻被發(fā)現(xiàn)；第三部分(第⑥⑦段)：請求老太太畫畫；第四部分(第⑧⑨段)：點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)了作者希望能像老太太一樣一直保持良好的心態(tài)。圈點(diǎn)批注讀文本３．文章線索：畫畫讀懂（寫了什么）第一部分(第①段)：介紹事件發(fā)生的時(shí)間和地讀細(xì)（怎么寫的）４．文中對老太太的外貌特征有多處描寫，請找出一處作簡要分析。（關(guān)注文中畫“____”的句子）５．主旨：示例：句子：個(gè)子很高，體量很大，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。分析：對外貌和穿著的簡單描寫，刻畫出老人的與眾不同。表達(dá)了作者希望自己將來老去的時(shí)候也可以像老太太一樣有一顆年輕的、熱愛生活的心。讀細(xì)（怎么寫的）示例：句子：個(gè)子很高，體量很大，頭戴一頂棒球６．找出帶給你啟示或者感悟的句子或段落，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱男牡?。（關(guān)注文中畫“”的句子）示例：句子：我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。心得：人生在世，苦也活著，樂也活著，何不保持一個(gè)好的心態(tài)？老太太已經(jīng)八十八歲了，仍能保持一顆不老、樂觀的心態(tài)，既讓自己的生活過得多姿多彩，也感染了其他人，這種笑對生活的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。６．找出帶給你啟示或者感悟的句子或段落，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱男?.根據(jù)全文，按要求填寫下表。(4分)場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡“我”的心理①②③④1.根據(jù)全文，按要求填寫下表。(4分)場景偶遇老太太畫【解析】通讀全文，根據(jù)表格中已給出的場景，定位需補(bǔ)寫心理所對應(yīng)的文中位置，最好用文中表現(xiàn)心理的詞語作答(或找到心理描寫語句然后進(jìn)行概括)?！芭加隼咸痹谖恼碌冖邰芏危拔摇北焕咸木穸?，為她的衣著、俏皮、偷瞄等而感到“好奇”，第一空應(yīng)填“好奇”；“畫像被發(fā)現(xiàn)”在第⑤段，被老太太捉了個(gè)正著，“我”很尷尬，第二空應(yīng)填“尷尬”；“老太太畫花”在第⑥⑦段，“我連連夸她：‘您畫得真好！’”，對于老太太的畫“我”不覺驚訝而贊嘆，由此第三空可填“驚嘆”；“得知其年齡”在第⑦⑧段，我“羨慕”她一把年紀(jì)還能畫如此漂亮的花的好心態(tài)，第四空應(yīng)填“羨慕”。綜上，便可得出答案。①好奇②尷尬③驚嘆④羨慕【解析】通讀全文，根據(jù)表格中已給出的場景，定位需補(bǔ)寫心理所對2.分析第①段在文中的作用。(4分)【解析】分析段落作用，要注意段落所在的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度進(jìn)行分析。第①段有兩句話，第一句點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間(秋末冬初)，以及地點(diǎn)(天壇)。第二句寫到了春末盛開的紫藤花，這正好與第一句初冬凋零的紫藤蘿形成對比，“很快就將人和花雕塑成另外一種模樣”表達(dá)了時(shí)間的流逝對人的影響。聯(lián)系下文老太太一把年紀(jì)依然保持孩子般的純真，時(shí)間似乎并未影響到她，由此便反襯出第⑧段老太太的“心未與年俱老”。綜上分析，分條目概括作答即可。交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；(1分)以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比，寫出了時(shí)間對人的影響；(2分)反襯老太太“心未與年俱老”。(1分)2.分析第①段在文中的作用。(4分)【解析】分析段落作用，3.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。(2)她掃了一眼畫，便把雜志還給我……【解析】品味詞語的表達(dá)效果，首先要解釋出加點(diǎn)詞語的含義，然后分析出這個(gè)詞語表達(dá)的情感。(1)(2)句中的兩個(gè)詞都是對老太太的動(dòng)作描寫，分析時(shí)就要從這動(dòng)作中揣摩出老太太的心理?！拔摇蓖低诞嬂咸?，這讓她很好奇，所以她時(shí)不時(shí)“瞄”我，傳神地寫出老太太好奇的心理，以及她孩子般的俏皮與可愛。當(dāng)“我”將畫遞過去，老太太只是“掃”了一眼，這種很快地看過去，表明老太太對“我”的畫不以為意，由隨后老太太說“我也會(huì)畫畫”，以及下文她畫畫的過程，可以看出她的自信與童心。3.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)【解析】品(1)“瞄”是注視，寫出了老太太對“我”舉動(dòng)的好奇，表現(xiàn)了她的俏皮。(2分)(2)“掃”是快速地看，寫出了老太太對“我”的畫不以為意的神態(tài)，表現(xiàn)了她的自信與童心。(2分)(1)“瞄”是注視，寫出了老太太對“我”舉動(dòng)的好奇，表現(xiàn)了她4.第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。(5分)【解析】理解詞語在文中的含義要結(jié)合具體語境，分為表層和深層兩個(gè)層次。這里的“花”，從表層來看，是老太太畫得漂亮的牡丹花；從深層來看，這“花”應(yīng)是老太太所獨(dú)有的，也是“我”所羨慕的，即年輕、純真的童心，對生活的熱愛之心。明指老太太畫的牡丹花；(1分)暗指老太太內(nèi)心純真，如花般美麗；(2分)表達(dá)了作者希望自己將來也有顆年輕的、熱愛生活的心的愿望。(2分)4.第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。(五、（2020原創(chuàng)）文學(xué)類文本閱讀。（17分）1.根據(jù)文章的情節(jié)，以父親為陳述對象，完成下列表格。(4分)文章五《耀眼的軍裝》詳見學(xué)生用書?

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時(shí)間主要事件回鄉(xiāng)后(1)“我”上小學(xué)時(shí)(2)父親與村里人講他和戰(zhàn)友們的故事父親帶頭在村里架起電線，搞起了鄉(xiāng)里第一個(gè)電動(dòng)磨面坊，很受鄉(xiāng)親們的歡迎。五、（2020原創(chuàng)）文學(xué)類文本閱讀。（17分）文章五《耀眼的2.第④段在文中有何作用？(4分)內(nèi)容上，介紹了母親崇尚軍人、產(chǎn)生軍旅情結(jié)的原因，奠定了文章的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上，承接上文母親對父親和我們哥兒仨都是軍人的自豪，引出下文對父親和母親的回憶，起著承上啟下的作用。2.第④段在文中有何作用？(4分)內(nèi)容上，介紹了母親崇尚軍3.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)鄉(xiāng)親們拎著糧食袋，翹首挨個(gè)往前挪，等著用電動(dòng)粗磨、細(xì)磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用?！芭病笔恰耙苿?dòng)”的意思，這一動(dòng)作描寫，寫出了排隊(duì)磨面的鄉(xiāng)親之多，從側(cè)面表現(xiàn)了父親工作的忙碌和電動(dòng)磨面坊生意紅火的情景。(2)被汗水浸透的衣衫后背上，清晰印上了兩道農(nóng)藥噴霧器留下的金屬痕跡。“痕跡”是指“物體留下的印兒”，這里指農(nóng)藥噴霧器上的金屬在母親背上留下的印跡，表現(xiàn)出母親吃苦耐勞、任勞任怨的品質(zhì)。3.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)“挪”是“4.母親給了我們哪些鼓勵(lì)與教誨？請結(jié)合全文概括。(5分)①母親鼓勵(lì)我們走出去干事業(yè)，當(dāng)兵扛槍、穿上軍裝，指引了我們前進(jìn)的方向；②母親激勵(lì)我們要不辭辛勞，在部隊(duì)里好好表現(xiàn)，建功立業(yè)；③母親敦促我們走好軍旅之路，邁好人生步伐；④母親教誨我們要有軍人的忠誠、自信、勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)，跑好自己的接力棒。4.母親給了我們哪些鼓勵(lì)與教誨？請結(jié)合全文概括。(5分)①考向1開頭段的作用（2018.16）(統(tǒng)編八上教參《回憶我的母親》“問題探究”)第1段在全文中起什么作用？【解題思路】結(jié)合“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”一句，從內(nèi)容角度分析所體現(xiàn)的作者情感、母親形象特點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)角度分析所體現(xiàn)的與題目、下文的關(guān)系即可。教材設(shè)問學(xué)考點(diǎn)考點(diǎn)探源考向1開頭段的作用（2018.16）教材設(shè)問學(xué)考點(diǎn)考點(diǎn)探【參考答案】第1段開篇點(diǎn)題。作者懷著對母親深沉的愛，回憶母親勤勞的一生?！拔覑畚夷赣H”這句話奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生”是母親的本質(zhì)特征，起總領(lǐng)全文的作用；“永遠(yuǎn)回憶”，既直接呼應(yīng)題目，又自然地引出下文?！緟⒖即鸢浮康?段開篇點(diǎn)題。作者懷著對母親深沉的愛，回憶母親◎統(tǒng)編其他設(shè)問(統(tǒng)編七下《鄧稼先》“思考探究”改編)有感情地朗讀課文第五部分，想一想：這部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》，有什么作用？【參考答案】第五部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》，表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，說明鄧稼先工作條件的艱苦，同時(shí)把讀者引入中國歷史深處，增加了文章的厚重感。2018廣東省卷16題：分析第①段在文中的作用。2019四川南充14題：文章第①段寫金沙江對描寫木棉花有什么作用？請簡要分析。中考常見設(shè)問◎統(tǒng)編其他設(shè)問中考常見設(shè)問段落作用解題步驟：第一步：審讀題干，明確題干要求作答段落作用，并確定段落位置。第二步：段落作用一般可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。內(nèi)容上，可從情節(jié)發(fā)展、敘事技巧、塑造人物、情感表達(dá)、主題、表現(xiàn)手法等角度來分析；結(jié)構(gòu)上，一般有總領(lǐng)全文、照應(yīng)標(biāo)題、承上啟下、引出下文、總結(jié)全文等作用，具體應(yīng)結(jié)合相關(guān)段落分析作答。方法指導(dǎo)段落作用解題步驟：方法指導(dǎo)注意：位于開頭段、中間段、結(jié)尾段均可用此方法先確定出答題要點(diǎn)，然后根據(jù)段落所處的不同位置進(jìn)行分析。位于開頭段內(nèi)容上：①開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)等；②交代寫作對象/內(nèi)容；③營造氣氛/奠定情感基調(diào)；④欲揚(yáng)先抑；⑤激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上：①統(tǒng)領(lǐng)全文；②引出下文，為下文做鋪墊/埋伏筆/設(shè)置懸念；③照應(yīng)下文，與下文形成對比。注意：位于開頭段、中間段、結(jié)尾段均可用此方法先確定出答題要點(diǎn)考向2中間段的作用(6年3考：2019.16；2017.16；2016.16)(統(tǒng)編七上《從百草園到三味書屋》“思考探究”)有人認(rèn)為美女蛇的故事是贅筆，沒必要寫。你是否同意？簡要說明理由?！窘忸}思路】首先通讀全文，然后分析美女蛇的故事在文章中的作用，看其是否能夠體現(xiàn)作者的寫作目的，是否能夠?yàn)槲恼碌闹行姆?wù)。再擺出自己的觀點(diǎn)，談?wù)劥瞬糠謨?nèi)容能否刪除，并說明理由，即該部分內(nèi)容所起的作用?？键c(diǎn)探源考向2中間段的作用(6年3考：2019.16；2017.1【參考答案】美女蛇的故事雖然與百草園中的赤練蛇沒有關(guān)系，作者卻由此開始生發(fā)出聯(lián)想。“長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇?！毕扔砂俨輬@的草聯(lián)想到草中的赤練蛇，再由赤練蛇聯(lián)想到長媽媽講述的美女蛇故事。很明顯，美女蛇的故事深深地吸引著“我”，而這故事讓“我”產(chǎn)生了“做人之險(xiǎn)”的感受，同時(shí)也給百草園增添了更多的神秘色彩。所以多年以后“我”還清楚地記得。這一段看似閑筆，卻寫出了兒童的心理，寫出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩，是全文有機(jī)的組成部分。【參考答案】美女蛇的故事雖然與百草園中的赤練蛇沒有關(guān)系，作者2019廣東省卷16題：第②段在文中有什么作用？2017廣東省卷16題：聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。2016廣東省卷16題：簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。2019江蘇徐州21題：請對文章的第④段進(jìn)行簡要的分析和評價(jià)。2019山東煙臺(tái)20題：有人認(rèn)為將第⑧段刪去小說情節(jié)更加緊湊，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說理由。中考常見設(shè)問2019廣東省卷16題：第②段在文中有什么作用？中考常見設(shè)問位于中間段內(nèi)容上：①突出強(qiáng)調(diào)某事/某種情感；②揭示事件的意義，豐富文章內(nèi)涵；③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。結(jié)構(gòu)上：①起承上啟下/過渡作用；②總結(jié)上文，引起下文。方法指導(dǎo)位于中間段方法指導(dǎo)(統(tǒng)編八上《白楊禮贊》教參“整體把握”改編)本文的最后一段有什么作用？【解題思路】解答段落作用類題，應(yīng)該從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。內(nèi)容上：本文最后一段，將楠木和白楊樹進(jìn)行對比，突出贊美了白楊樹及其所代表的精神和品格。結(jié)構(gòu)上：最后一段收束全文，同時(shí)“我要高聲贊美白楊樹”呼應(yīng)開頭“我贊美白楊樹”?！緟⒖即鸢浮孔詈笠欢瓮ㄟ^對比贊美白楊樹，收束全文，呼應(yīng)開頭，進(jìn)一步突出白楊樹的質(zhì)樸與堅(jiān)強(qiáng)?？枷?結(jié)尾段的作用（2014.18）考點(diǎn)探源(統(tǒng)編八上《白楊禮贊》教參“整體把握”改編)本文的最后一段有◎統(tǒng)編其他設(shè)問(統(tǒng)編七下《鄧稼先》“思考探究”改編)想一想：第五部分結(jié)尾處引用兒時(shí)學(xué)到的“‘五四’時(shí)代的一首歌”，表達(dá)了怎樣的情感？【參考答案】結(jié)尾處引用兒時(shí)學(xué)到的“‘五四’時(shí)代的一首歌”，說明了鄧稼先就是一個(gè)典型的中國男兒，贊揚(yáng)了他為祖國而獻(xiàn)身的崇高精神品質(zhì)?！蚪y(tǒng)編其他設(shè)問2014廣東省卷18題：小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。2019山東濱州23題：結(jié)合全文，簡要分析文章結(jié)尾環(huán)境描寫的作用。2019湖南衡陽26題：簡要分析文章最后一段在全文中的作用。2019湖南株洲12題：小說以張健“暗叫一聲慚愧”結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請簡要分析。中考常見設(shè)問2014廣東省卷18題：小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。中位于結(jié)尾段內(nèi)容上：①總結(jié)全文，歸結(jié)主旨，卒章顯志；②暗示主題，強(qiáng)化感情，深化/升華主旨；③委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省。結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)標(biāo)題/開頭，首尾圓合，使文章渾然一體。方法指導(dǎo)位于結(jié)尾段方法指導(dǎo)

閱讀中，借助“圈點(diǎn)批注”的方法完成文本助讀，注意圈點(diǎn)的符號(hào)，可用下面的提示符號(hào)完成，養(yǎng)成圈點(diǎn)批注的習(xí)慣，留下閱讀痕跡，更有助于理解文本。“”：圈出關(guān)鍵性的詞語或內(nèi)容。“？”：標(biāo)在有疑問或暫時(shí)不理解之處。“！”：標(biāo)在需要注意或者有感想的地方?！啊鳌保簶?biāo)在關(guān)鍵詞下面，方便分析人物情感或人物形象?！?/p>

”：畫在優(yōu)美語句或可賞析的句子下面。“

”：畫出相關(guān)內(nèi)容的關(guān)鍵句?！?/p>

”：畫在總括句、中心句或者過渡句下面?！癧]”或“{}”標(biāo)注重點(diǎn)段?？键c(diǎn)針對練2閱讀中，借助“圈點(diǎn)批注”的方法完成文本助讀，注意圈點(diǎn)四、(2018廣東省卷15～18題17分)文學(xué)類文本閱讀。筆下猶能有花開肖復(fù)興

①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時(shí)候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動(dòng)，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。③那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個(gè)子很高，體量很大，頭戴一頂四、(2018廣東省卷15～18題17分)文學(xué)類文本閱讀。棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點(diǎn)兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會(huì)這樣節(jié)省、將就。（?。┧砬胺胖惠v嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當(dāng)奶奶或姥姥時(shí)推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個(gè)水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當(dāng)坐墊吧。④老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，還是不以為然？（？）正是中午時(shí)分，太陽很暖，透過藤蘿殘存棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合的葉子，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準(zhǔn)兒是打瞌睡呢。⑤我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時(shí)，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛想下來，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會(huì)畫畫?！边@話說得有點(diǎn)兒孩子氣，有點(diǎn)兒不服氣，特別像小時(shí)候體育課上跳高，我跳過去了那個(gè)高度，另一個(gè)同學(xué)歪著腦袋說：“我也能跳?！钡娜~子，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個(gè)。”她接過雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花。”我指著雜志對她說：“那您就給我畫個(gè)花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說：“我不會(huì)使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的，您隨便畫就好！”⑦架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個(gè)花瓣都畫得很仔細(xì)，手一點(diǎn)兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來?！蔽艺f：“您已經(jīng)夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜?！蔽艺f：“我看您⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個(gè)。”她接過沒到八十歲?！彼α?，伸出手沖我比劃：“八十八啦！”⑧八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀(jì)了，心未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。（?。崮翘煜挛?，陽光特別暖。回家路上，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自《北京晚報(bào)》2017年12月12日；有刪改）沒到八十歲?！彼α耍斐鍪譀_我比劃：“八十八啦！”讀懂（寫了什么）１．依據(jù)上面圈點(diǎn)批注的提示符號(hào)把對應(yīng)的文字圈畫出來。（請使用正確的批注符號(hào)）２．用“//”給文章內(nèi)容分層并概括層意。第一部分(第①段)：介紹事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；第二部分(第②～⑤段)：偷畫偶遇的老太太卻被發(fā)現(xiàn)；第三部分(第⑥⑦段)：請求老太太畫畫；第四部分(第⑧⑨段)：點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)了作者希望能像老太太一樣一直保持良好的心態(tài)。圈點(diǎn)批注讀文本３．文章線索：畫畫讀懂（寫了什么）第一部分(第①段)：介紹事件發(fā)生的時(shí)間和地讀細(xì)（怎么寫的）４．文中對老太太的外貌特征有多處描寫，請找出一處作簡要分析。（關(guān)注文中畫“____”的句子）５．主旨：示例：句子：個(gè)子很高，體量很大，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。分析：對外貌和穿著的簡單描寫，刻畫出老人的與眾不同。表達(dá)了作者希望自己將來老去的時(shí)候也可以像老太太一樣有一顆年輕的、熱愛生活的心。讀細(xì)（怎么寫的）示例：句子：個(gè)子很高，體量很大，頭戴一頂棒球６．找出帶給你啟示或者感悟的句子或段落，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱男牡?。（關(guān)注文中畫“”的句子）示例：句子：我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。心得：人生在世，苦也活著，樂也活著，何不保持一個(gè)好的心態(tài)？老太太已經(jīng)八十八歲了，仍能保持一顆不老、樂觀的心態(tài)，既讓自己的生活過得多姿多彩，也感染了其他人，這種笑對生活的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。６．找出帶給你啟示或者感悟的句子或段落，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱男?.根據(jù)全文，按要求填寫下表。(4分)場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡“我”的心理①②③④1.根據(jù)全文，按要求填寫下表。(4分)場景偶遇老太太畫【解析】通讀全文，根據(jù)表格中已給出的場景，定位需補(bǔ)寫心理所對應(yīng)的文中位置，最好用文中表現(xiàn)心理的詞語作答(或找到心理描寫語句然后進(jìn)行概括)?！芭加隼咸痹谖恼碌冖邰芏?，“我”被老太太的精神而吸引，為她的衣著、俏皮、偷瞄等而感到“好奇”，第一空應(yīng)填“好奇”；“畫像被發(fā)現(xiàn)”在第⑤段，被老太太捉了個(gè)正著，“我”很尷尬，第二空應(yīng)填“尷尬”；“老太太畫花”在第⑥⑦段，“我連連夸她：‘您畫得真好！’”，對于老太太的畫“我”不覺驚訝而贊嘆，由此第三空可填“驚嘆”；“得知其年齡”在第⑦⑧段，我“羨慕”她一把年紀(jì)還能畫如此漂亮的花的好心態(tài)，第四空應(yīng)填“羨慕”。綜上，便可得出答案。①好奇②尷尬③驚嘆④羨慕【解析】通讀全文，根據(jù)表格中已給出的場景，定位需補(bǔ)寫心理所對2.分析第①段在文中的作用。(4分)【解析】分析段落作用，要注意段落所在的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度進(jìn)行分析。第①段有兩句話，第一句點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間(秋末冬初)，以及地點(diǎn)(天壇)。第二句寫到了春末盛開的紫藤花，這正好與第一句初冬凋零的紫藤蘿形成對比，“很快就將人和花雕塑成另外一種模樣”表達(dá)了時(shí)間的流逝對人的影響。聯(lián)系下文老太太一把年紀(jì)依然保持孩子般的純真，時(shí)間似乎并未影響到她，由此便反襯出第⑧段老太太的“心未與年俱老”。綜上分析，分條目概括作答即可。交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；(1分)以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比，寫出了時(shí)間對人的影響；(2分)反襯老太太“心未與年俱老”。(1分)2.分析第①段在文中的作用。(4分)【解析】分析段落作用，3.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)